Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 837

Q3220896

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Assistente Educacional |

Q3220896 Pedagogia

Uma professora percebe que um de seus alunos, com Transtorno do Espectro Autista (TEA), apresenta dificuldades de comunicação verbal e interação social. Como Assistente Educacional, a melhor estratégia para facilitar a comunicação e inclusão desse estudante na rotina escolar é:

A

Implementar o uso de comunicação alternativa, como pranchas de símbolos, aplicativos de comunicação e gestos que facilitem a interação do estudante.

B

Limitar as interações do estudante, evitando sua participação em atividades que exijam comunicação verbal.

C

Estabelecer um ambiente de aprendizagem altamente estruturado e rígido, reduzindo ao mínimo qualquer forma de flexibilização comunicativa.

D

Evitar o uso de tecnologias assistivas e focar exclusivamente no ensino tradicional.

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Q3220895

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Assistente Educacional |

Q3220895 Pedagogia

Em uma escola que busca fortalecer a inclusão, um estudante com deficiência visual enfrenta dificuldades para acompanhar as leituras dos materiais impressos utilizados nas aulas. Para garantir acessibilidade e equidade no processo de ensino-aprendizagem, o uso de recursos pedagógicos acessíveis deve:

A

Restringir a participação do estudante em atividades que exijam leitura, uma vez que sua condição impede o acompanhamento das aulas regulares.

B

Substituir completamente o ensino tradicional, criando um currículo específico e paralelo para estudantes com deficiência.

C

Assegurar que o estudante tenha acesso ao mesmo conteúdo de seus colegas por meio de materiais em Braille, audiobooks e leitores de tela.

D

Limitar o uso de tecnologia assistiva, pois ela pode dificultar a interação do estudante com seus colegas.

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Q3220458

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Assistente em Desenvolvimento Social I |

Q3220458 Pedagogia

Em relação à Educação Inclusiva, temos a ponderar de maneira CORRETA:

A

No Brasil, na verdade não há muitos movimentos em relação aos processos de inclusão social e educacional.

B

Essa terminologia não é mais utilizada.

C

Integração e Inclusão em termos educacionais são praticamente a mesma coisa.

D

Essas questões devem ser discutidas apenas nas instâncias superiores, nas esferas governamentais, pois dentro dos espaços escolares é praticamente impossível tratar de mudanças em termos de Inclusão.

E

A Educação Inclusiva parte de um processo social maior, primando por mudanças que envolvam para além das instituições escolares, mas sim, da sociedade como um todo.

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Q3220457

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Assistente em Desenvolvimento Social I |

Q3220457 Pedagogia

No sentido de prevenir a violência em espaços educacionais em geral, podemos definir como INCORRETO:

A

Promover palestras em cenários sociais amplos sobre a violência e seus desdobramentos define e delimita grandes possibilidades de preveni-la.

B

Dialogar constantemente sobre situações de conflito bem como diante delas permite observar e compreender de melhor maneira as condições de acesso ao trabalho para saná-las.

C

Não se envolver em questões de conflitos dos sujeitos assistidos pelos programas sociais é uma excelente possibilidade de não ampliá-los, afinal, devemos “fazer de conta” que não estamos observando o que se passa.

D

Buscar a promoção dos sujeitos valorizando suas conquistas é um excelente subsídio para efetivar vínculos de confiança e reciprocidade.

E

Incentivar as potencialidades dos sujeitos em processo de acolhimento em programas e projetos sociais indica um excelente recurso de atenção psicossocial.

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Q3220456

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Assistente em Desenvolvimento Social I |

Q3220456 Pedagogia

O processo de valorização das diferenças individuais, de gênero, étnicas e socioculturais e o combate à desigualdade deve ser uma das premissas do trabalho pedagógico a ser desenvolvido quando da função atribuída na Educação Social ampla. Nesse sentido, é CORRETO afirmar:

A

Todos os sujeitos devem ser tratados como iguais, sem desconsiderar suas diferenças na totalidade, primando pelo acesso de todos e todas juntos aos bens e serviços.

B

As questões de gênero não devem ser consideradas no atendimento em espaços sociais.

C

Independente das questões culturais, todos os sujeitos devem se adaptar ao que se oferece em espaços de formação social, ainda que não concordem com as formas de abordagens, pois não devem possuir direito à fala.

D

Não há necessidade de planejamento nem sequer de avaliação dos processos pedagógicos amplos que atendam as demandas individuais das pessoas em programas sociais.

E

Os programas e projetos sociais devem estar pautados nos ideais de seus profissionais, sem levar em consideração as condições dos sujeitos que nele integram.

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Q3220455

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Assistente em Desenvolvimento Social I |

Q3220455 Pedagogia

Dentre as funcionalidades de Educador Social, podemos considerar como alternativa INCORRETA:

A

Promover o acesso da comunidade como um todo nos programas e projetos sociais em torno da melhor qualidade de vida desses e do acesso aos bens e serviços.

B

Indicar, caso necessário, espaços que os conduzam aos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos e demais processos que permita conviver de maneira saudável e harmônica entre os integrantes da comunidade escolar e para além dela.

C

Conhecer as condições de vida dos sujeitos frequentadores dos espaços integrando-os em suas necessidades e particularidades.

D

Retirar dos espaços de convivência todos aqueles que não estejam em consonância com os objetivos do trabalho social de qualquer instituição, de modo a servir de exemplo para outras pessoas que possam cometer as mesmas atitudes.

E

Visitar as famílias, caso seja necessário, contando com o apoio da rede de atenção, buscando trazer sempre que possível o retorno de demandas específicas de cada grupo, de cada contexto em si, minimizando suas necessidades.

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Q3220454

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Assistente em Desenvolvimento Social I |

Q3220454 Pedagogia

Por Gestão escolar democrática, compreendemos de maneira CORRETA:

A

Os processos de gestão que vão além da maneira compartilhada, que presume a relação direta entre todos os envolvidos no processo, descentralizando as ações e cultivando a coletividade, tanto no planejamento como nas atividades como um todo.

B

O processo que envolve a gestão centralizada, onde o(a) gestor(a) é a principal representatividade.

C

Concentrar as decisões na pessoa do(a) gestor(a) da instituição.

D

Considerar que a coletividade não deve ser considerada.

E

Gestão democrática significa deixar de realizar reuniões constantes e focar em decidir com agilidade e praticidade as demandas das instituições escolares, valorizada em específico a opinião e parecer do diretor(a).

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Q3220453

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Assistente em Desenvolvimento Social I |

Q3220453 Pedagogia

Sobre a relação entre Educação, Escola e Sociedade, podemos afirmar CORRETAMENTE que:

A

A escola é uma instituição social que comunga de práticas sociais diferenciadas educacionais e coerentes com as demandas da sociedade em si, devendo preparar os sujeitos que ali estão para o mundo e a vida, de maneira relacional.

B

A escola é um espaço que deve focar em promoção dos indivíduos apenas para o mercado de trabalho, não devendo primar pela formação integral.

C

A escola é um espaço isolado da sociedade, não havendo nenhuma relação.

D

A Educação é um processo de formação específica para a alfabetização e letramento, ocorrendo na escola que não é considerada uma instituição social, e em nada se relaciona com a sociedade.

E

A sociedade em nada se relaciona com a Escola e a Educação em si.

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Q3220451

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Assistente em Desenvolvimento Social I |

Q3220451 Pedagogia

Em relação ao compromisso ético do educador, é CORRETO apontar que:

A

Todos os assuntos relacionados ao trabalho, podem ser considerados e tratados com outras pessoas externas ao meio, desde que essas sejam de extrema confiança.

B

Ética significa tratar de assuntos privados do trabalho somente com pessoas de extrema confiança, ainda que as mesmas não tenham relação direta com a escola ou outro espaço de formação pedagógica.

C

A Ética profissional deve ser considerada apenas quando se assumem cargos específicos que envolvem a gestão administrativa e pedagógica.

D

Todas as questões que envolvem a atuação nos espaços educacionais de formação precisam ser valorizados e em nenhuma hipótese ser tratadas em lugares outros, tampouco com pessoas desconhecidas que não estejam relacionadas ao trabalho, devendo haver cuidado ético em todo o processo, dentro e fora do ambiente profissional.

E

A Ética envolve apenas assuntos dos professores e demais integrantes das equipes gestoras, quando o tema for algo relacionado aos alunos em si, podem ser tratados com menor teor de cuidado.

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Q3220450

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Assistente em Desenvolvimento Social I |

Q3220450 Pedagogia

Quanto à participação das famílias na vida escolar de seus filhos, podemos afirmar como CORRETO:

A

Que as famílias não devem ser incomodadas com a vida escolar dos seus filhos, essa é responsabilidade exclusiva dos pares da escola.

B

Família e escola devem estar articuladas no desenvolvimento escolar de seus filhos, propiciando discussões sobre o desempenho dos mesmos, e contribuindo caso seja adequado e necessário.

C

Que à escola compete ensinar conteúdos sistematizados e às famílias compete ensinar normas de conduta em público, sem haver interferência de nenhuma das partes.

D

A escola, por meio de seus pares, deve evitar contato direto com as famílias em torno do desenvolvimento dos(as) seus filhos(as), propiciando total separação entre família e escola.

E

Há que se defender a separação total entre família e escola, pois ambas não possuem nenhuma similaridade em torno da educação de crianças em formação.

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Q3220224

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3220224 Pedagogia

Para garantir a inclusão de alunos com deficiência visual no ensino fundamental, o professor pode utilizar os seguintes recursos:

A

Textos ampliados, braille e softwares leitores de tela.

B

Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) e legenda em vídeos.

C

Prancha de comunicação alternativa e teclado ampliado.

D

Exibição de vídeos em Libras e sinalização tátil.

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Q3220223

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3220223 Pedagogia

Qual das metodologias a seguir promove maior autonomia do aluno, incentivando sua participação ativa no processo de ensino-aprendizagem?

A

Aprendizagem baseada em projetos, onde os alunos desenvolvem conhecimentos por meio da investigação e solução de problemas reais.

B

Ensino tradicional, no qual o professor expõe o conteúdo e os alunos apenas ouvem e copiam.

C

Aulas expositivas, sem interação entre os alunos e sem atividades práticas.

D

Memorização de conteúdos por meio de repetição e exercícios mecânicos.

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Q3220222

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3220222 Pedagogia

Qual das alternativas representa um princípio essencial da Didática no ensino fundamental?

A

O ensino deve ser centrado no professor, pois ele é a principal fonte de conhecimento.

B

A aprendizagem ocorre de forma passiva, bastando que o aluno memorize os conteúdos apresentados.

C

O ensino deve ser significativo, permitindo que o aluno relacione os conteúdos com sua realidade e experiências.

D

O planejamento do professor deve ser fixo, sem necessidade de ajustes conforme o desenvolvimento da turma.

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Q3220214

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3220214 Pedagogia

Sobre a inclusão escolar na Educação Infantil, é correto afirmar que:

A

A escola deve oferecer um ambiente acessível e estratégias pedagógicas que respeitem as necessidades individuais de cada criança.

B

As crianças com deficiência devem ser encaminhadas para turmas especiais, pois o ensino regular não consegue atender suas necessidades.

C

A inclusão escolar só se torna necessária no Ensino Fundamental, pois na Educação Infantil a socialização é mais importante que o aprendizado.

D

Os professores não precisam adaptar atividades para crianças com deficiência, pois a aprendizagem inclusiva ocorre naturalmente.

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Q3220108

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor Adjunto para Educação Especial |

Q3220108 Pedagogia

O Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) é um dispositivo utilizado para ______________________________, permitindo que alunos com deficiência auditiva possam captar e amplificar sons, favorecendo sua comunicação e participação no ambiente escolar.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

Converter texto em fala para alunos com deficiência visual.

B

Facilitar a digitação para estudantes com deficiência motora.

C

Substituir a linguagem de sinais na comunicação entre alunos surdos.

D

Ampliar e melhorar a percepção dos sons para estudantes com deficiência auditiva.

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Q3220107

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor Adjunto para Educação Especial |

Q3220107 Pedagogia

Na aprendizagem de alunos com deficiência intelectual, uma característica frequentemente observada é:

A

A ausência total da capacidade de aprendizado, tornando inviável a escolarização.

B

Um ritmo mais lento de aquisição de conhecimentos, necessitando de estratégias diferenciadas e reforço pedagógico.

C

Habilidades cognitivas superiores à média, exigindo currículo avançado.

D

Dificuldade exclusiva na comunicação oral, sem impacto na resolução de problemas matemáticos.

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Q3219651

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3219651 Pedagogia

Um dos impactos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) é o aumento de matrículas de crianças com deficiência nas salas comuns. Com base na Figura sobre a evolução das matrículas na Educação Infantil, por local de atendimento no Brasil entre 2010 e 2022, analise as asserções a seguir:

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Fonte: Disponível em: <https://www.sinprodf.org.br/alunos-de-educacao-especial-inclusao-ocorre-em-quantidade-e-em-qualidade/>. Acesso em: 18 dez. 2024.

I- O número de matrículas em classes comuns aumentou significativamente entre 2010 e 2022, passando de 34.044 para 174.771.
II- As matrículas em classes especiais e escolas exclusivas ultrapassaram as matrículas em classes comuns em 2015.
III- As matrículas em classes comuns apresentaram variação ao longo dos anos, mantendo-se superior a 58.000 desde 2016.
IV- Em 2022, o número de matrículas em classes comuns foi mais de 10 vezes superior ao número de matrículas em classes especiais e escolas exclusivas.
V- O gráfico indica uma redução contínua no número de matrículas em classes comuns entre 2010 e 2022.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e IVapenas.

B

I e III apenas.

C

III e IVapenas.

D

I, III e IVapenas.

E

I, II, III, IVe V.

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Q3219650

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3219650 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 12.764/2012 e suas atualizações, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA), marque a alternativaCORRETA.

A

A Lei nº 12.764/2012 determina que o diagnóstico do TEA só pode ser realizado por neurologistas, excluindo outros profissionais de saúde.

B

A Lei nº 12.764/2012 define que pessoas com TEA devem ser atendidas prioritariamente em instituições especializadas, afastandose das escolas regulares.

C

A Lei nº 12.764/2012 assegura às pessoas com TEA os mesmos direitos das demais pessoas com deficiência, incluindo acesso à educação, saúde e assistência social sem discriminação.

D

A atualização da Lei nº 12.764/2012 restringe os direitos das pessoas com TEA à assistência médica, sem abordar aspectos educacionais ou sociais.

E

A política de proteção aos direitos das pessoas com TEA prioriza exclusivamente o apoio às famílias, sem mencionar medidas de inclusão educacional ou social.

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Q3219644

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Educador Social |

Q3219644 Pedagogia

Quando a intimidação ocorre por meio de mensagens ofensivas, exposição de imagens sem consentimento ou ataques em redes sociais, caracteriza-se o __________, uma modalidade de bullying praticada no ambiente digital.

A

bullying físico.

B

autobullying.

C

bullying psicológico.

D

cyberbullying.

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Q3219643

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Educador Social |

Q3219643 Pedagogia

A construção de um ambiente escolar acolhedor e inclusivo depende da colaboração entre diferentes agentes. Qual das alternativas apresenta uma estratégia eficaz para fortalecer a relação entre escola e família?

A

Realizar reuniões apenas para tratar de problemas disciplinares dos alunos.

B

Criar espaços de diálogo contínuo entre professores, responsáveis e alunos, promovendo a participação ativa da família no processo educativo.

C

Delegar à escola toda a responsabilidade pela educação dos alunos, reduzindo a interferência da família.

D

Restringir o acesso dos pais à escola para evitar conflitos e manter a autoridade dos professores.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

Foram encontradas 58.213 questões