Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 469

Q3819382

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819382 Pedagogia

Analisando a história da alfabetização, até meados do século XX, a ênfase das propostas oficiais para o ensino inicial da leitura e da escrita recaiu:

A

nos métodos de alfabetização (sintéticos ou analíticos)

B

nos aspectos psicológicos da aprendizagem

C

nos aspectos sociais da aprendizagem

D

na perspectiva do letramento

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Q3819381

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819381 Pedagogia

Quando promove o planejamento participativo, a gestão escolar não apenas cumpre o seu compromisso legal, mas também favorece:

A

a construção de um ambiente institucional em que a autoridade do gestor não é questionada, por estar alicerçada em documentos oficiais

B

o desenvolvimento do ser humano como cidadão, garantindo significado social às ações e às práticas pedagógicas no contexto escolar

C

o exercício da liberdade das famílias tomarem decisões unilaterais sobre o ensino de seus filhos

D

a formação de cidadãos aptos a receber instruções e segui-las com espírito cooperativo

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Q3819379

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819379 Pedagogia

Com experiência de dez anos na docência, Margarida já percebeu que a relação entre processos de ensino e de aprendizagem é tensionada constantemente, porque:

A

a capacidade cognitiva infantil é sempre superior ao potencial do professor

B

o conhecimento se constrói frequentemente por caminhos diferentes daqueles que o ensino supõe

C

o caráter conclusivo do conhecimento exige rigorosidade no exercício da docência e flexibilidade por parte do educando

D

o olhar adultocêntrico que o professor deve manter em aula contrasta com a necessidade de manter a disciplina em sala

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Q3819378

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819378 Pedagogia

A concepção educativa que estimula processos de construção de ação-reflexão-ação, em que o estudante tem uma postura ativa em relação ao seu aprendizado numa situação prática de experiência, por meio de problemas que lhe sejam desafiadores e lhe permitam pesquisar e descobrir soluções, é chamada de:

A

tendência progressista liberal

B

ativação metodológica

C

metodologia ativa

D

escola renova

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Q3819377

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819377 Pedagogia

A transversalidade é entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e eixos temáticos são integrados às disciplinas e às áreas ditas convencionais, de forma a estarem presentes em todas elas. A transversalidade se difere da interdisciplinaridade e ambas se complementam, rejeitando:

A

o esforço de integração do currículo

B

os caminhos facilitadores da integração do processo formativo dos estudantes

C

a ideia de interlocução entre os saberes e os diferentes campos do conhecimento

D

a concepção de conhecimento que toma a realidade como algo estável, pronto e acabado

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Q3819376

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819376 Pedagogia

O exercício da autonomia administrativa e pedagógica da escola pode ser traduzido como a capacidade de governar a si mesmo, por meio de normas próprias. Sendo assim, cabe à gestão promover a construção coletiva do:

A

projeto político pedagógico, que é um dos instrumentos de conciliação das diferenças, de busca da construção de responsabilidade compartilhada por todos os membros integrantes da comunidade escolar

B

plano de aula, que é o planejamento usado pelo professor para estabelecer os conteúdos e os objetivos de cada tempo de aula, bem como seu desenvolvimento

C

regimento escolar, que é a identidade da instituição, composto pela visão, missão e valores da unidade escolar, além do seu referencial curricular

D

currículo, que é o documento escolar que substitui a Base Nacional Comum Curricular

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Q3819375

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819375 Pedagogia

Considerando os estudos de Magda Soares, o letramento ou condição letrada é resultado da convivência com pessoas letradas, do desenvolvimento das capacidades de leitura e de escrita e da participação em:

A

exercícios de consciência fonológica

B

treinos de coordenação viso-motora

C

treinamentos da letra cursiva

D

eventos de letramento

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Q3819374

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819374 Pedagogia

Carolina decidiu utilizar o projeto como modalidade organizativa em suas aulas. Além de seu caráter interdisciplinar, a professora descobriu que os projetos também são vantajosos porque:

A

substituem as práticas avaliativas, desobrigando o professor de demandas burocráticas, como registro de relatórios e/ou notas

B

envolvem a turma na busca de solução do problema compartilhado com as crianças e dão visibilidade ao produto final

C

permitem abandonar o currículo prescrito e reduzir a complexidade do ensino

D

facilitam a fragmentação do conhecimento em disciplinas

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Q3819372

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819372 Pedagogia

Considerando que o conhecimento resulta de trocas que se estabelecem na interação entre o meio (natural, social e cultural) e o sujeito, como sustenta a pedagogia crítico-social dos conteúdos, a relação que o professor estabelece com o aluno é de:

A

mediador

B

catalisador

C

transmissor de conteúdos

D

especialista em relações humanas

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Q3819371

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |

Q3819371 Pedagogia

Mariana, professora alfabetizadora, pretende trabalhar com sua turma de 1º ano do ensino fundamental a leitura e a escrita de listas. A melhor modalidade organizativa para o objetivo que a professora estabeleceu é:

A

o projeto político pedagógico, porque tem curta duração e não exige planejamento detalhado

B

a situação ocasional, visto que trabalha com um tema independente, sem que esteja ligado ao currículo

C

a sequência didática, pois permite o encadeamento de propostas interligadas, que vão graduando a complexidade até que o objetivo seja alcançado

D

a atividade habitual, posto que se insere na rotina escolar eventualmente, evitando que os estudantes se cansem do tema e demonstrem interesse a cada vez que ele reaparece

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Q3817889

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola A | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola B | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola C | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Centro de Educação Infantil |

Q3817889 Pedagogia

Considerando liderança educacional orientada à instrução, analise as afirmativas.

I. Relatórios extensos sem evidências de sala aumentam precisão e eficiência do acompanhamento.
II. Visitas à sala com foco em prática específica elevam a qualidade do feedback pedagógico.
III. Reuniões com análise de tarefas de estudantes orientam decisões sobre reensino e aprofundamento.
IV. Metas de aprendizagem por habilidade pactuadas por turma tornam o acompanhamento mais transparente.
V. Tempo do coordenador dedicado à observação e ao coplanejamento favorece consistência didática entre turmas.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

II – III – IV – V.

B

I – II – IV.

C

II – III – IV.

D

I – IV – V.

E

III – IV – V.

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Q3817883

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola A | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola B | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola C | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Centro de Educação Infantil |

Q3817883 Pedagogia

Considerando sobre aprendizagem cooperativa, marque a afirmação que indica um princípio pedagógico consistente.

A

Grupos com papéis indefinidos e avaliação centrada exclusivamente no produto final entregue.

B

Equipes com tarefas paralelas independentes e interdependência implícita, com critérios de articulação indefinidos.

C

Competição entre grupos por notas relativas como principal motor de engajamento.

D

Interdependência positiva planejada, responsabilidade individual e processamento em grupo com critérios explícitos.

E

Liderança permanente de um estudante por turma, orientando o trabalho coletivo durante o ano.

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Q3817882

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola A | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola B | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola C | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Centro de Educação Infantil |

Q3817882 Pedagogia

Uma escola precisa ampliar devolutivas a docentes iniciantes. No âmbito da gestão de pessoas, que ação sustenta um desenvolvimento profissional contínuo?

A

Prova objetiva mensal com ranking público e bônus semestrais para os melhores.

B

Rodízio bimestral de turmas para que todos ministrem os mesmos conteúdos durante o ano.

C

Relatórios finais elaborados por docentes experientes sem encontros de alinhamento intermediário.

D

Ciclo de observação com rubricas, devolutiva com critérios claros e Planos Individuais de Desenvolvimento.

E

Palestras motivacionais trimestrais sem observação de aula e sem registros de acompanhamento.

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Q3817880

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola A | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola B | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola C | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Centro de Educação Infantil |

Q3817880 Pedagogia

Concebendo sobre escola, família e comunidade, analise as afirmativas.

I. Pactos de acompanhamento com responsáveis fortalecem corresponsabilidade quando vinculados a metas claras.
II. Visitas pedagógicas domiciliares apoiam permanência quando articuladas à rede intersetorial de proteção.
III. Reuniões com escuta ativa e devolutivas por evidências reduzem ruídos sobre avaliação.
IV. Parcerias com equipamentos culturais ampliam repertório e engajamento quando conectadas ao PPP.
V. Participação comunitária impede decisões técnicas a respeito de currículo e avaliação.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – IV.

B

I – II – III – IV.

C

II – III – IV.

D

I – III – IV.

E

I – IV – V.

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Q3817876

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola A | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola B | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola C | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Centro de Educação Infantil |

Q3817876 Pedagogia

Nas rotinas da gestão escolar, as redes de aprendizagem aparecem quando profissionais trocam experiências reais, analisam o que funciona e ajustam o percurso juntos. Assinale a afirmação que expressa esse modo colaborativo de aprender e aprimorar práticas.

A

Comunidades de prática com problemas compartilhados, análise de evidências e testagem iterativa de soluções.

B

Rodízio de palestras motivacionais trimestrais com certificados e metas de presença por escola.

C

Mentorias unidirecionais centradas na transmissão de boas práticas por consultores externos.

D

Cursos extensivos com conteúdo genérico e avaliação por prova objetiva de término.

E

Oficinas pontuais com acompanhamento eventual e relatório de presença como principal evidência.

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Q3817875

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola A | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola B | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola C | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Centro de Educação Infantil |

Q3817875 Pedagogia

Refletindo sobre protagonismo estudantil no Ensino Fundamental, analise as afirmativas.

I. Espaços de escuta ativa favorecem corresponsabilização por metas de convivência e aprendizagem.
II. Projetos integradores com escolha de temas pelos estudantes ampliam engajamento e competências socioemocionais.
III. Grêmios estudantis fortalecem participação democrática quando conectados ao PPP.
IV. Protagonismo implica substituição da mediação docente por auto-organização discente em todas as atividades.
V. Avaliação participativa pode incluir rubricas coelaboradas, com critérios pactuados e visíveis à turma.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – III – IV.

B

II – IV – V.

C

I – II – IV.

D

II – III – V.

E

I – II – III – V.

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Q3817871

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Q3817871 Pedagogia

Diferenciando liderança organizacional de liderança educacional, marque a afirmação que indica a prática do diretor escolar orientada a ensino e aprendizagem.

A

Priorização de metas de eficiência predial e transferência integral do currículo aos coordenadores.

B

Campanhas motivacionais com reuniões trimestrais de resultados em formato expositivo.

C

Centralização de decisões pedagógicas e administrativas com ênfase em relatórios de conformidade.

D

Planejamento anual centrado em indicadores financeiros e número de eventos realizados.

E

Observação de aulas com devolutiva instrucional, uso de dados de aprendizagem e alinhamento pedagógico do time docente.

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Q3817863

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola A | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola B | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola C | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Centro de Educação Infantil |

Q3817863 Pedagogia

Em território educativo com alta rotatividade docente, resultados do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) em leitura caíram no 5º ano. Com base em liderança educacional e gestão para a diversidade, qual a conduta que fortalece o plano de melhoria com equidade?

A

Reorganizar turmas por idade cronológica e preservar integralmente a grade de horários durante o semestre.

B

Substituir projetos interdisciplinares por exposições padronizadas e reduzir tempos de tutoria entre pares.

C

Centralizar decisões pedagógicas na direção e limitar o conselho escolar a providências administrativas.

D

Criar comunidades de prática por ciclos, com mentoria entre docentes, monitoramento formativo e metas pactuadas por subgrupos vulneráveis.

E

Priorizar simulados mensais de larga escala e suspender projetos de letramento territorializados no período.

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Q3817861

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola A | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola B | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola C | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Centro de Educação Infantil |

Q3817861 Pedagogia

A escola pública é frequentemente chamada a atuar como espaço de inclusão social em regiões atravessadas por desigualdades diversas. Considerando essa função, assinale a justificativa que indica uma concepção de inclusão compatível com políticas educacionais contemporâneas.

A

A escola compõe turmas avançadas com estudantes de maior rendimento, destinando a esse grupo materiais diferenciados e percursos de estudo mais ricos.

B

A escola define metas de matrícula voltadas a públicos com forte repertório cultural, buscando projeção favorável em rankings e comparações entre unidades.

C

A escola vincula o discurso de inclusão à ampliação de vagas em atividades competitivas, como olimpíadas e torneios, tratadas como vitrine de desempenho institucional.

D

A escola associa inclusão à participação em eventos coletivos, tomando o calendário comemorativo como referência principal para práticas de convivência.

E

A escola estrutura projetos pedagógicos que consideram trajetórias diversas, articulando apoios de aprendizagem, diálogo com famílias e parcerias intersetoriais para ampliar condições de participação.

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Q3817858

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Q3817858 Pedagogia

Educação, pedagogia e didática assumem sentidos específicos quando se reconhece que ensinar envolve escolhas e posicionamento. Assinale a justificativa que expressa corretamente essa relação.

A

Educação envolve projetos de sociedade; pedagogia analisa e orienta essas escolhas e didática concretiza tais opções na organização intencional do ensino e da aprendizagem.

B

Educação cuida de normas morais; pedagogia acompanha rotinas administrativas e didática define apenas a ordem de uso de materiais em sala.

C

Educação limita-se a conteúdos escolares; pedagogia concentra funções burocráticas e didática organiza listas padronizadas de exercícios.

D

Educação corresponde à preparação para exames; pedagogia volta-se ao cumprimento de prazos legais e didática prioriza controle do tempo de fala do professor.

E

Educação é vista como serviço técnico; pedagogia reúne instruções de aplicação e didática descreve técnicas neutras de transmissão.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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