Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.341 questões
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Intérprete/Libras |
Q3831521
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estrutura-se em torno do conceito de competência, rompendo com a primazia da mera transmissão de conteúdos disciplinares isolados para focar no desenvolvimento de capacidades complexas. Essa mudança paradigmática exige que as práticas pedagógicas articulem conhecimentos cognitivos com habilidades socioemocionais, visando à formação integral do sujeito. Considerando a definição explícita de “competência” adotada no texto introdutório da BNCC, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Intérprete/Libras |
Q3831518
Pedagogia
A Pedagogia Tecnicista, consolidada no Brasil durante o regime militar, buscou reorganizar o processo educativo com base nos princípios da racionalidade, eficiência e produtividade, inspirando-se no comportamentalismo de Skinner e na instrução programada. Nessa tendência liberal, a escola é vista como modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas, onde o planejamento e o material didático ocupam lugar central, secundarizando a relação professor-aluno. Considerando os pressupostos teóricos e metodológicos do tecnicismo, analise as afirmativas a seguir.
I. O processo de aprendizagem é focado no desempenho observável e mensurável do aluno, priorizando-se a operacionalização dos objetivos instrucionais e o uso de manuais e módulos de autoinstrução.
II. O professor passa a ser um administrador e executor do planejamento, um elo de ligação entre a verdade científica e o aluno, cuja função principal é aplicar corretamente os meios técnicos para garantir a eficiência do ensino.
III. A metodologia tecnicista valoriza o debate crítico e a autogestão pedagógica, incentivando os alunos a questionarem as estruturas sociais e a construírem o conhecimento através da interação dialética com a realidade política.
Está correto o que se afirma em:
I. O processo de aprendizagem é focado no desempenho observável e mensurável do aluno, priorizando-se a operacionalização dos objetivos instrucionais e o uso de manuais e módulos de autoinstrução.
II. O professor passa a ser um administrador e executor do planejamento, um elo de ligação entre a verdade científica e o aluno, cuja função principal é aplicar corretamente os meios técnicos para garantir a eficiência do ensino.
III. A metodologia tecnicista valoriza o debate crítico e a autogestão pedagógica, incentivando os alunos a questionarem as estruturas sociais e a construírem o conhecimento através da interação dialética com a realidade política.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de História |
Q3831433
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), em articulação com as
competências gerais da Educação Básica e com as
competências específicas da área de Ciências
Humanas, o componente curricular de História deve
assegurar aos alunos o desenvolvimento de
competências específicas, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Matemática |
Q3831431
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN), para desempenhar seu papel de
mediador entre o conhecimento matemático e os
alunos, o professor de Matemática deve:
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Matemática |
Q3831429
Pedagogia
De acordo com a BNCC e os PCN, no Ensino
Fundamental – Anos Finais, o ensino de Geometria
deve consolidar e ampliar aprendizagens anteriores.
Assinale a alternativa que apresenta
CORRETAMENTE os enfoques dessa etapa:
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Matemática |
Q3831428
Pedagogia
Segundo o PCN – Matemática o estudo dos
fenômenos relacionados ao ensino e à aprendizagem
de Matemática pressupõe a análise de variáveis
envolvidas nesse processo aluno, professor e saber
matemático, assim como das relações entre elas.
Numa reflexão sobre o ensino de Matemática é de
fundamental importância ao professor:
Analise as assertivas:
I. Identificar as principais características dessa ciência, de seus métodos, de suas ramificações e aplicações;
II. Conhecer a história de vida dos alunos, seus conhecimentos informais sobre um dado assunto, suas condições sociológicas, psicológicas e culturais;
III. Ter clareza de suas próprias concepções sobre a Matemática, uma vez que a prática em sala de aula, as escolhas pedagógicas, a definição de objetivos e conteúdos de ensino e as formas de avaliação estão intimamente ligadas a essas concepções.
Marque a alternativa CORRETA:
Analise as assertivas:
I. Identificar as principais características dessa ciência, de seus métodos, de suas ramificações e aplicações;
II. Conhecer a história de vida dos alunos, seus conhecimentos informais sobre um dado assunto, suas condições sociológicas, psicológicas e culturais;
III. Ter clareza de suas próprias concepções sobre a Matemática, uma vez que a prática em sala de aula, as escolhas pedagógicas, a definição de objetivos e conteúdos de ensino e as formas de avaliação estão intimamente ligadas a essas concepções.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Pedagogo |
Q3831336
Pedagogia
Considerando os fundamentos epistemológicos que
sustentam a função do pedagogo na mediação entre os
saberes escolares e os processos socioculturais mais
amplos, bem como as distintas matrizes teóricas que
orientam as concepções pedagógicas críticas e não
críticas, analise as proposições abaixo. Em contextos de
formação intencional, a prática pedagógica deve ser
compreendida como atividade teórico-prática vinculada à
realidade concreta e, nesse sentido, orientada por uma
racionalidade crítica comprometida com a superação de
determinismos históricos. Nessa perspectiva, assinale a
alternativa que se alinha a esse entendimento.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Pedagogo |
Q3831335
Pedagogia
Ao compreendermos que a avaliação constitui um ato
intencional ancorado em determinadas concepções de
sujeito, de conhecimento e de sociedade, e que a
formação docente continuada participa desse mesmo
horizonte ético-político, torna-se evidente que ambas se
inter-relacionam como práticas de poder e linguagem.
Sob esse prisma, é possível afirmar que:
Sob esse prisma, é possível afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Pedagogo |
Q3831334
Pedagogia
Ao considerarmos que a escola é um espaço de disputas
de sentidos e de reconhecimento de subjetividades
historicamente silenciadas, compreendemos que a
construção de práticas pedagógicas voltadas à equidade
exige não apenas a aplicação de normativas legais, mas
o tensionamento de estruturas, discursos e saberes
excludentes. Nessa perspectiva, o papel do pedagogo
diante das políticas de inclusão e da diversidade implica:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Pedagogo |
Q3831333
Pedagogia
Considerando os pressupostos da psicopedagogia
institucional, das políticas educacionais brasileiras e das
múltiplas possibilidades de atuação do pedagogo,
analise as proposições abaixo:
I.A mediação de conflitos interpessoais e a promoção do clima ético-escolar são funções que articulam fundamentos da psicologia do desenvolvimento à atuação do pedagogo como agente de construção coletiva da convivência.
II.A pedagogia social e hospitalar ampliam os espaços formais de atuação do pedagogo, sendo regulamentadas pela LDB como modalidades de ensino, exigindo formação complementar e vinculação obrigatória ao sistema público de educação.
III.A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, de 2008, prevê o Atendimento Educacional Especializado como parte complementar à escolarização, sendo organizado institucionalmente em função das especificidades dos estudantes.
IV.A atuação psicopedagógica, no âmbito institucional, concentra-se exclusivamente no diagnóstico clínico individual, devendo o pedagogo acionar profissionais externos sempre que identificar déficits de aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
I.A mediação de conflitos interpessoais e a promoção do clima ético-escolar são funções que articulam fundamentos da psicologia do desenvolvimento à atuação do pedagogo como agente de construção coletiva da convivência.
II.A pedagogia social e hospitalar ampliam os espaços formais de atuação do pedagogo, sendo regulamentadas pela LDB como modalidades de ensino, exigindo formação complementar e vinculação obrigatória ao sistema público de educação.
III.A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, de 2008, prevê o Atendimento Educacional Especializado como parte complementar à escolarização, sendo organizado institucionalmente em função das especificidades dos estudantes.
IV.A atuação psicopedagógica, no âmbito institucional, concentra-se exclusivamente no diagnóstico clínico individual, devendo o pedagogo acionar profissionais externos sempre que identificar déficits de aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Pedagogo |
Q3831332
Pedagogia
A gestão pedagógica, como dimensão constitutiva da
organização escolar, exige do pedagogo uma atuação
que transcenda o cumprimento de funções
administrativas,
envolvendo
ações
formativas,
político-institucionais e de mediação entre os diversos
sujeitos do espaço educativo. Sua inserção nos
processos democráticos da escola, bem como sua
responsabilidade no acompanhamento da aprendizagem
e na articulação entre os segmentos escolares, revela
um campo de atuação marcado por tensões, escolhas e
projetos coletivos, uma vez que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Pedagogo |
Q3831330
Pedagogia
O planejamento educacional, em suas distintas esferas −
institucional, curricular e pedagógica − integra um
processo político de tomada de decisões voltadas à
materialização de princípios educativos. O Projeto
Político-Pedagógico, nesse contexto, representa não
apenas um documento técnico-administrativo, mas um
instrumento de construção coletiva, tensionado por
disputas simbólicas, ideológicas e epistêmicas.
Diante disso, considerando uma compreensão teórico-metodológica compatível com os fundamentos democráticos da organização escolar, pode-se afirmar que:
Diante disso, considerando uma compreensão teórico-metodológica compatível com os fundamentos democráticos da organização escolar, pode-se afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Pedagogo |
Q3831329
Pedagogia
Apesar de haver distinções conceituais e operacionais
entre a proposta de educação integral e os enfoques
interdisciplinares no currículo, ambas as abordagens,
quando articuladas no interior do projeto pedagógico
escolar, podem potencializar os processos de formação
humana nas dimensões ética, estética, cognitiva, social e
política. Diante das informações apresentadas, é
pertinente ocorrer:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Pedagogo |
Q3831328
Pedagogia
Considerando as teorias pedagógicas que fundamentam
a prática docente no âmbito da educação escolar,
analise as proposições abaixo e identifique aquela cuja
compreensão está em consonância com pressupostos
críticos de formação humana.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Pedagogo |
Q3831327
Pedagogia
No campo educacional, o currículo constitui-se como
território de disputas políticas, culturais e
epistemológicas, transcendendo sua dimensão
prescritiva. As múltiplas camadas curriculares− como o
prescrito, o oculto e o real − tensionam o papel do
pedagogo, sobretudo frente à implementação de
documentos como a Base Nacional Comum Curricular - BNCC e as Diretrizes Curriculares Nacionais- DCNs,
que regulam, mas não esgotam, o processo formativo.
À luz dessas discussões, assinale a alternativa que apresenta um entendimento compatível com as implicações críticas do currículo na prática pedagógica.
À luz dessas discussões, assinale a alternativa que apresenta um entendimento compatível com as implicações críticas do currículo na prática pedagógica.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831181
Pedagogia
A gestão escolar democrática, enquanto princípio político-pedagógico, não se limita a normas de administração interna, mas expressa uma concepção de educação comprometida com a formação de sujeitos autônomos e com a construção coletiva do espaço público escolar.
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A gestão democrática se efetiva quando os processos decisórios são compartilhados entre os diversos segmentos da comunidade escolar, ainda que sob coordenação técnico-administrativa da equipe gestora, assegurando que os encaminhamentos estejam subordinados à racionalidade organizacional da instituição.
PORQUE
II. A construção de uma cultura democrática na escola pressupõe o deslocamento do centro decisório, de uma lógica de comando institucional para uma lógica de negociação pedagógica e política, que valorize a escuta, o dissenso e a deliberação plural.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831180
Pedagogia
À luz das discussões teóricas contemporâneas sobre o
papel formativo da escola pública, considere as
proposições que seguem sobre as relações entre
currículo, diversidade sociocultural e a função social do
conhecimento escolar. Com base em uma análise crítica,
identifique a alternativa que expressa CORRETA e
conceitualmente uma leitura alinhada aos fundamentos
da pedagogia crítica e da justiça cognitiva.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831178
Pedagogia
No contexto da docência comprometida com processos
formativos complexos, a didática não se reduz à
dimensão técnica do planejamento, mas constitui-se
como espaço de mediação entre conhecimento, contexto
e sujeito. Nesse sentido, diferentes concepções de
organização do ensino tensionam o papel do professor,
os objetivos do currículo e a própria natureza do saber
escolar. Com base em autores contemporâneos da
didática crítica e da pedagogia reflexiva, identifique a
alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831176
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola pública
constitui-se como instrumento central para a articulação
entre princípios democráticos, identidade institucional e
compromisso com a qualidade social do ensino. Em
conformidade com os fundamentos legais e teóricos da
gestão democrática e da educação como direito público
subjetivo, assinale a alternativa que apresenta
CORRETAMENTE essa perspectiva.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831174
Pedagogia
Com base nos fundamentos da Didática e da
organização do ensino, analise as proposições a seguir:
I. A didática, enquanto campo do saber pedagógico, tem por finalidade precípua prescrever métodos e técnicas que assegurem a eficácia da instrução, sendo, portanto, orientada prioritariamente por objetivos técnicos de planejamento e transmissão.
II. A organização do ensino ultrapassa a dimensão técnica da atividade docente, uma vez que envolve decisões curriculares, escolhas metodológicas e consideração das condições socioculturais nas quais os processos de ensino-aprendizagem se efetivam.
III. A didática crítica, ao conceber a prática docente como mediação entre conhecimento sistematizado e realidade social, exige do professor não apenas domínio de conteúdos, mas capacidade de interpretar contextos e reconfigurar sua ação pedagógica.
É correto o que se afirma em:
I. A didática, enquanto campo do saber pedagógico, tem por finalidade precípua prescrever métodos e técnicas que assegurem a eficácia da instrução, sendo, portanto, orientada prioritariamente por objetivos técnicos de planejamento e transmissão.
II. A organização do ensino ultrapassa a dimensão técnica da atividade docente, uma vez que envolve decisões curriculares, escolhas metodológicas e consideração das condições socioculturais nas quais os processos de ensino-aprendizagem se efetivam.
III. A didática crítica, ao conceber a prática docente como mediação entre conhecimento sistematizado e realidade social, exige do professor não apenas domínio de conteúdos, mas capacidade de interpretar contextos e reconfigurar sua ação pedagógica.
É correto o que se afirma em:
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