Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 2434

Ano: 2018 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Serra Grande - PB

Q1224409 Pedagogia

O OE Marcos participou da formação do professor alfabetizador, coordenado pelo MEC, a qual aponta para uma necessidade urgente de que ele se compreenda e se identifique como um ser de linguagem, ou seja, reconheça que a linguagem não significa apenas comunicação ou suporte para o pensamento, mas interação entre pessoas que se constituem mutuamente como sujeitos sociais, de aprendizagem e de cultura. Essa proposta de formação continuada está articulada com a concepção:

A

libertária

B

cognitivista

C

tecnicista

D

behaviorista

E

associativa

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Q1223683

Ano: 2018 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II

Q1223683 Pedagogia

O Decreto nº 7611, de 17/11/2011, dispõe sobre a educação especial, o atendimento especial e dá outras providências. Em seu Art. 3º, o dispositivo legal estabelece os objetivos do atendimento educacional especializado.
Um dos objetivos do Art. 3º do Decreto nº 7611, de 17/11/2011, é

A

fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem barreiras no processo de ensino e aprendizagem.

B

assegurar condições de atendimento nas instituições especializadas em todos os níveis de estudo.

C

garantir a especificidade das ações da educação especial, desvinculadas do ensino regular.

D

prover condições de acesso às escolas específicas capacitadas para o ensino especial.

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Q1221628

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Cujubim - RO

Q1221628 Pedagogia

Davis e Oliveira (2010, p. 112) afirmam que “a visão interacionista de desenvolvimento traz importantes contribuições para a prática pedagógica.” Assim, uma escola de base interacionista têm sua ênfase:

A

em ações de estímulo resposta.

B

nos atributos inatos dos alunos.

C

na relação família e escola.

D

na transmissão do conteúdo.

E

no processo de aprendizagem.

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Q1220603

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Cujubim - RO

Q1220603 Pedagogia

Magda Soares (2002, p.39) afirma que “[...] um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado [...]". O letramento consiste na (0):

A

decodificação dos símbolos gráficos.

B

aquisição e uso social da linguagem oral.

C

estabelecimento das relações entre a fala e a escrita.

D

prática social da leitura e da escrita.

E

reprodução da escrita e reconhecimento dos ícones de leitura.

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Q1220065

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Águas de Chapecó - SC

Q1220065 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais estão situados historicamente – não são princípios atemporais.
Sua validade depende de estarem em consonância com a realidade social, necessitando, portanto, de um processo periódico de avaliação e revisão, a ser coordenado:

A

Pelos gestores escolares.

B

Pelas entidades estudantis.

C

Pelas Secretarias municipais de educação.

D

Pelas Organizações não Governamentais.

E

Pelo Ministério da Educação.

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Q1219843

Ano: 2018 Banca: IMA Órgão: Prefeitura de Caxias - MA

Q1219843 Pedagogia

No processo de democratização da escola pública, a ação do Conselho Escolar torna-se político-pedagógica, pois se expressa numa ação sistemática e planejada, com o intuito de interferir sobre a realidade, transformando-a. Nessa prática, o foco principal é o:

A

Processo de ensino e aprendizagem

B

Planejamento pedagógico

C

Processo de construção do Projeto Político Pedagógico

D

Processo de avaliação

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Q1219641

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Provas: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - História | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Língua Portuguesa | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Matemática |

Q1219641 Pedagogia

A respeito das teorias educacionais, estudos revelam que as pedagogias progressistas correspondem às teorias críticas à medida que compreendem a educação como processo:

A

Mercantil.

B

Meritocrático.

C

Sóciopolítico.

D

Disciplinador.

E

Tecnicista.

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Q1215886

Ano: 2018 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Provas: ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Educação Física | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Inglês | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Língua Portuguesa | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Matemática |

Q1215886 Pedagogia

Em relação ao compromisso ético do professor, pode-se afirmar que:

A

a dimensão ética faz referência à natureza do trabalho educativo em detrimento de sua afirmação como profissional.

B

a dimensão ética está ligada à condição da educação de prática social voltada para pessoas em formação, mediante uma intervenção comprometida, fundamentalmente, com o respeito à dignidade humana desses sujeitos.

C

a dimensão ética da docência nos leva a detalhar o ensino como atividade, não obrigatoriamente demanda de decisões éticas.

D

a dimensão ética como um estruturante do trabalho docente tem seu sentido expresso somente no aluno.

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Q1215885

Ano: 2018 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Provas: ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Educação Física | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Inglês | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Língua Portuguesa | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Matemática |

Q1215885 Pedagogia

O educador João Amos Comênio é considerado o pai da Didática por:

A

formular os princípios de uma educação racionalista que toma como base a ciência moderna e os estudos sobre a natureza.

B

defender a necessária reforma da educação como contraposição à corrupção da bondade natural do homem.

C

defender para a infância uma educação livre, espontânea e natural.

D

ter criado o método de ensino fundamentado em cinco passos regulados pelo mestre: preparação; apresentação; comparação/assimilação; generalização e aplicação.

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Q1215884

Ano: 2018 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Provas: ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Educação Física | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Inglês | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Língua Portuguesa | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Matemática |

Q1215884 Pedagogia

Na reflexão sobre a Didática, é recorrente fazer-se referência à Educação e à Pedagogia. Em relação à Didática, pode-se inferir que:

A

compreende todas as práticas formativas, é um fenômeno social, histórico, dinâmico e político.

B

é a reflexão sistemática, problematizadora e da totalidade da prática educativa.

C

constitui objeto de estudo e campo de investigação da Pedagogia.

D

estuda os múltiplos aspectos do processo de ensino.

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Q1215883

Ano: 2018 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Provas: ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Educação Física | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Inglês | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Língua Portuguesa | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Matemática |

Q1215883 Pedagogia

Libâneo (2005) sinaliza que, em relação aos condicionantes sociopolíticos da escola, as tendências pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas. Assim, é considerada tendência progressista a:

A

Renovada progressivista.

B

Renovada não-diretiva.

C

Libertária.

D

Tecnicista.

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Q1215881

Ano: 2018 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Provas: ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Educação Física | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Inglês | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Língua Portuguesa | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Matemática |

Q1215881 Pedagogia

Em relação ao projeto pedagógico da escola, pode-se afirmar que:

A

configura tanto a direção da prática educativa como os critérios da avaliação.

B

compõe-se de três componentes: planejamento; execução; reflexão.

C

para que se torne realidade, exige investimentos pessoais, profissionais e institucionais, sem os quais não atenderá aos desejos indefinidos.

D

a expressão “projeto político-pedagógico”, hoje utilizada nas escolas, denota uma visão filosófico-política mediada por uma abordagem não pedagógica.

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Q1215880

Ano: 2018 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Provas: ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Educação Física | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Inglês | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Língua Portuguesa | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Matemática |

Q1215880 Pedagogia

A função do docente e os processos de formação e desenvolvimento profissional devem ser considerados em relação aos diferentes modos de conceber a prática educativa. Gómez (1998) evidencia a existência de quatro perspectivas ideológicas para a concepção dessa prática. A perspectiva que ressalta o fato de que o ensino é, em primeiro lugar, um processo de transmissão de conhecimentos e de aquisição de cultura pública que a humanidade acumulou, é:

A

a perspectiva técnica.

B

a perspectiva prática.

C

a perspectiva de reconstrução social.

D

a perspectiva acadêmica.

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Q1215879

Ano: 2018 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Provas: ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Educação Física | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Inglês | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Língua Portuguesa | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Matemática |

Q1215879 Pedagogia

De acordo com Luckesi (2011), o projeto político-pedagógico para se efetivar e servir de parâmetro para a avaliação da aprendizagem, necessita de mediadores na perspectiva desse autor. Analise as afirmativas acerca do que se entende por mediadores.

I - Os recursos necessários para que se consiga levar a concepção teórica à prática cotidiana, tanto na escola como na vida dos educandos.

II - Os recursos ao mesmo tempo teóricos e práticos, que subsidiam a obtenção dos resultados desejados ou não.

III - Aquilo que serve de meio para chegar a algum resultado.

IV –O que dá suporte para que, na ação, se chegue onde se deseja chegar, de forma unilateral.

Assinale a alternativa que contempla afirmativas corretas.

A

I e IV.

B

I e III.

C

II e IV.

D

II e III.

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Q1215878

Ano: 2018 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Provas: ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Educação Física | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Inglês | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Língua Portuguesa | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Matemática |

Q1215878 Pedagogia

A avaliação como prática de ensino-aprendizagem pressupõe constante interrogação e revela-se instrumento relevante para professores comprometidos com uma escola democrática. Gomes (2014) defende uma avaliação que pode ser entendida como atividade contínua, progressiva, sistemática, flexível, orientadora da atividade educativa e personalizada, ao respeitar o ritmo individual de desenvolvimento de cada aluno. Essa avaliação é denominada:

A

avaliação alternativa emergente.

B

avaliação emancipatória.

C

avaliação crítica.

D

avaliação formativa.

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Q1215876

Ano: 2018 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Provas: ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Educação Física | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Inglês | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Língua Portuguesa | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Matemática |

Q1215876 Pedagogia

Candau (2012) defende uma nova didática que possa avançar na produção de conhecimentos e práticas, assim como no processo de ensino-aprendizagem e na promoção de uma educação escolar, orientados a colaborar na afirmação de uma sociedade verdadeiramente democrática. A esta didática a autora denomina de:

A

Didática Fundamental.

B

Didática Estrutural.

C

Didática Crítica e Intercultural.

D

Didática Especial.

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Q1213684

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Canoinhas - SC

Q1213684 Pedagogia

A gestão democrática compartilhada visa atingir aos seguintes objetivos:
I - Implementar e executar as políticas públicas de educação, assegurando a qualidade, a equidade e a responsabilidade social de todos os envolvidos.
II - Garantir a autonomia das instituições educacionais, no que lhes couber pela legislação vigente, na gestão pedagógica, administrativa e financeira, por meio do Conselho Escolar, de caráter deliberativo, no âmbito das instituições escolares.
III - Assegurar o processo de avaliação institucional mediante mecanismos internos e externos, a transparência de resultados e a prestação de contas à comunidade.
Assinale a alternativa CORRETA.

A

Apenas I e II.

B

Apenas III.

C

Apenas II.

D

I, II e III.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q1213579

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO

Q1213579 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta os princípios da andragogia.

A

necessidade, autodiretividade e feedback

B

autodiretividade, experiências prévias e autoridade do professor

C

necessidade, interatividade e verticalização das relações

D

necessidade, autoridade do professor e feedback

E

clima de segurança, respeito, disciplina e interatividade

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Q1213303

Ano: 2018 Banca: IMA Órgão: Prefeitura de Fortaleza dos Nogueiras - MA

Q1213303 Pedagogia

Para a integração do aluno surdo em classe comum a escola deve, EXCETO:

A

organizar a classe comum de forma que não tenha mais de 25 alunos, incluindo o integrado.

B

manter um trabalho sistemático visando a participação da família no processo educacional.

C

estruturar-se quanto aos recursos humanos, físicos e materiais.

D

fazer discriminações entre os alunos surdos e os demais.

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Q1212666

Ano: 2018 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Serra Grande - PB

Q1212666 Pedagogia

De acordo com o documento Escola Comum Inclusiva (BRASIL, 2010), o Projeto Político Pedagógico da escola deve contemplar o AEE como uma das dimensões da escola das diferenças. Nesse sentido, é preciso planejar, organizar, executar e acompanhar os objetivos, metas e ações traçadas, em articulação com as demais propostas da escola comum. Diante disso, no PPP deve conter a organização e os recursos para o AEE, sendo:

A

sala de recursos multifuncionais; matrícula do aluno no AEE; aquisição de equipamentos; indicação de professor para o AEE; articulação entre professores do AEE e os do ensino comum e redes de apoio interno e externo à escola.

B

sala de recursos multifuncionais; matrícula do aluno no AEE; aquisição de equipamentos; indicação de professor para o AEE; articulação entre professores do AEE e os do ensino comum e redes de apoio internos e externos à escola; e a formação do gestor escolar.

C

sala de recursos multifuncionais; matrícula do aluno no AEE; aquisição de equipamentos; indicação de professor para o AEE; articulação entre professores do AEE e a formação continuada do coordenador pedagógico.

D

sala de recursos multifuncionais; matrícula do aluno no AEE; articulação entre professores do AEE e os do ensino comum.

E

sala de recursos multifuncionais; matrícula do aluno no AEE; aquisição de equipamentos; indicação de professor para o AEE; articulação entre a gestão e coordenação para a formação dos professores.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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