Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.359 questões
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |
Q1081323
Pedagogia
Ostetto (2002), a respeito de conteúdo e forma,
apresenta diferentes perspectivas de planejamento
na Educação Infantil. Segundo a autora, o
planejamento baseado em datas comemorativas é
direcionado pelo calendário, considerando algumas
datas tidas como importantes do ponto de vista do
adulto, conforme as escolhas da instituição ou do
educador. Uma compreensão crítica dessa
perspectiva de planejamento vem a ser:
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor de Educação Especial - Braille |
Q1080574
Pedagogia
Considere o “Código Matemático Unificado
para a Língua Portuguesa (CMU)” para a
representação em Braille das frações e
assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Psicopedagogo |
Q1080524
Pedagogia
No que diz respeito às discussões sobre o
fracasso escolar e suas relações com a família,
analise as afirmativas abaixo e dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) As famílias provenientes de classes baixas da população, por serem privadas de diversos recursos, tais como boa alimentação e acesso a cultura, não conseguem oferecer boas demandas para que seus filhos possam se desenvolver adequadamente, por isso essas crianças estão condenadas ao fracasso escolar. ( ) O desajuste familiar, como por exemplo, mães solteiras, impactam diretamente no desempenho acadêmico das crianças. Assim, crianças provenientes de lares desestruturados são as que mais apresentam queixas escolares e dificuldades de aprendizagem. ( ) A família é uma das responsáveis pelo desenvolvimento e aprendizagem da criança, considerando que os cuidadores são as primeiras fontes de socialização e serão referência afetiva para a construção de condutas das crianças. Por isso é importante que haja uma verdadeira parceria entre a escola e a família.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) As famílias provenientes de classes baixas da população, por serem privadas de diversos recursos, tais como boa alimentação e acesso a cultura, não conseguem oferecer boas demandas para que seus filhos possam se desenvolver adequadamente, por isso essas crianças estão condenadas ao fracasso escolar. ( ) O desajuste familiar, como por exemplo, mães solteiras, impactam diretamente no desempenho acadêmico das crianças. Assim, crianças provenientes de lares desestruturados são as que mais apresentam queixas escolares e dificuldades de aprendizagem. ( ) A família é uma das responsáveis pelo desenvolvimento e aprendizagem da criança, considerando que os cuidadores são as primeiras fontes de socialização e serão referência afetiva para a construção de condutas das crianças. Por isso é importante que haja uma verdadeira parceria entre a escola e a família.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor de Educação Especial - Sala de Recursos Multifuncionais |
Q1080513
Pedagogia
Para a Política Nacional de Educação Especial na
perspectiva da Educação Inclusiva, os sistemas de
ensino necessitam assegurar muito mais do que o
acesso às escolas comuns, devem garantir acesso ao
ensino regular, com participação, aprendizagem e
continuidade nos níveis mais elevados do ensino,
entre outros. Sobre a inclusão dos alunos surdos, leia
o excerto abaixo.
Nas escolas ____, a educação _____ - Língua Portuguesa/LIBRAS, desenvolve o ensino escolar na Língua _____ e na língua de sinais, o ensino da Língua Portuguesa como _____ língua na modalidade escrita para alunos surdos, os serviços de tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa e o ensino da Libras para os demais alunos da escola.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Nas escolas ____, a educação _____ - Língua Portuguesa/LIBRAS, desenvolve o ensino escolar na Língua _____ e na língua de sinais, o ensino da Língua Portuguesa como _____ língua na modalidade escrita para alunos surdos, os serviços de tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa e o ensino da Libras para os demais alunos da escola.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor de Educação Especial - Sala de Recursos Multifuncionais |
Q1080509
Pedagogia
Um dos amparos legais internacionais que
contribui bastante para a ampliação das
discussões e para o avanço das pesquisas no
campo da inclusão é a Declaração de Salamanca
de 1994. A universalização da educação e a
organização das escolas para que todos os
alunos atinjam um nível adequado de
desenvolvimento é reafirmado por ela.
Pensando, especificamente, no conceito de
“escola inclusiva” que o documento traz para as
discussões no âmbito educacional, assinale a
alternativa correta que indica o princípio
constitutivo fundamental da escola inclusiva.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor de Educação Especial - Sala de Recursos Multifuncionais |
Q1080507
Pedagogia
Sobre a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) O atendimento educacional especializado identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades específicas.
( ) A educação especial, na perspectiva da educação inclusiva, passa a constituir a proposta pedagógica da escola, definindo como seu público-alvo os alunos com deficiência, Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD) e superdotação.
( ) Cabe aos pais dos alunos com deficiência disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete, quando necessário, de acordo com as especificidades dos seus filhos.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor I - Educação Infantil |
Q1080495
Pedagogia
Em relação ao lúdico na aprendizagem, analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) e Falso (F).
( ) O lúdico na Educação Infantil, concretizado nas brincadeiras, nos jogos, no contar e ouvir histórias, corrobora com o desenvolvimento da criança e torna o aprendizado mais prazeroso. ( ) A educação infantil é um espaço de recreação em relação ao lúdico, onde o valor educativo das brincadeiras é concebido como atividade secundária pela maioria das pessoas, sugerindo um compatibilidade entre o brincar e a educação escolarizada. ( ) O aprender pode combinar com o prazer e o lúdico, na dimensão didática como instrumento pedagógico, leva a um espaço de experiências que alimentam a aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor I - Educação Infantil |
Q1080492
Pedagogia
O Referencial Curricular Nacional para a
Educação Infantil (RCNEI) enfatiza que, o
ensino da Matemática seria beneficiado por um
trabalho que incidisse no desenvolvimento de
estruturas do pensamento lógico-matemático,
com experiências-chave para o processo de
desenvolvimento do raciocínio lógico e, para a
aquisição da noção de número as ações de
classificar, ordenar/seriar e comparar objetos,
em função de diferentes critérios. A esse
respeito, analise as afirmativas abaixo.
I. A conservação do número não é um pré-requisito para trabalhar com os números e, portanto, o trabalho com conteúdos didáticos específicos não deve estar atrelado à construção das noções e estruturas intelectuais mais gerais. II. A classificação e a seriação têm papel fundamental na construção de conhecimento em qualquer área, não só em Matemática. III. As interpretações das pesquisas psicogenéticas da educação infantil transformam as operações lógicas para crianças em indicadores piagetianos em conteúdos de ensino nas instituições.
Assinale a alternativa correta.
I. A conservação do número não é um pré-requisito para trabalhar com os números e, portanto, o trabalho com conteúdos didáticos específicos não deve estar atrelado à construção das noções e estruturas intelectuais mais gerais. II. A classificação e a seriação têm papel fundamental na construção de conhecimento em qualquer área, não só em Matemática. III. As interpretações das pesquisas psicogenéticas da educação infantil transformam as operações lógicas para crianças em indicadores piagetianos em conteúdos de ensino nas instituições.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q1080414
Pedagogia
De acordo com os PCNs, a avaliação, ao não se
restringir ao julgamento sobre sucessos ou
fracassos do aluno, é compreendida como um
conjunto de atuações que tem a função de
alimentar, sustentar e orientar a intervenção
_____. Acontece contínua e sistematicamente
por meio da interpretação qualitativa do
conhecimento construído pelo aluno.
Possibilita conhecer o quanto ele se aproxima
ou não da expectativa de aprendizagem que o
professor tem em determinados momentos da
escolaridade, em função da intervenção
pedagógica realizada. Portanto, a avaliação
das aprendizagens só pode acontecer se forem
relacionadas com as oportunidades
oferecidas, isto é, analisando a adequação das
situações _____ propostas aos conhecimentos
prévios dos alunos e aos desafios que estão
em condições de enfrentar.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q1080413
Pedagogia
O trabalho pedagógico, por meio de projetos,
visa à ressignificação do espaço escolar,
transformando em um espaço vivo de
interações, aberto ao real e às suas múltiplas
dimensões, trazendo uma nova perspectiva
para entendermos o processo de ensino-aprendizagem. Sobre esse assunto, assinale a
alternativa incorreta.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q1080412
Pedagogia
A interdisciplinaridade é um conceito
polissêmico na literatura educacional, que
ainda está por ser discutido de modo mais
amplo pelos teóricos do currículo no Brasil.
Sobre a interdisciplinaridade é correto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q1080411
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCNs), a principal função do
trabalho com o tema Meio Ambiente é
contribuir para a formação de cidadãos
conscientes, aptos a decidirem e atuarem na
realidade socioambiental de um modo
comprometido com a vida, com o bem-estar de
cada um e da sociedade, local e global. Nesse
contexto, analise as afirmativa abaixo e dê
valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) No que se refere à área ambiental, há muitas informações que são transmitidas à criança e são contingenciais para que se estabeleçam as relações no reconhecimento dos valores dessa educação. ( ) É necessário que, mais do que informações e conceitos, a escola se proponha a trabalhar com atitudes, com formação de valores, com o ensino e a aprendizagem de habilidades e procedimentos. ( ) Comportamentos “ambientalmente corretos” serão aprendidos na prática do dia-a-dia na escola: gestos de solidariedade, hábitos de higiene pessoal e dos diversos ambientes, participação em pequenas negociações podem ser exemplos disso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) No que se refere à área ambiental, há muitas informações que são transmitidas à criança e são contingenciais para que se estabeleçam as relações no reconhecimento dos valores dessa educação. ( ) É necessário que, mais do que informações e conceitos, a escola se proponha a trabalhar com atitudes, com formação de valores, com o ensino e a aprendizagem de habilidades e procedimentos. ( ) Comportamentos “ambientalmente corretos” serão aprendidos na prática do dia-a-dia na escola: gestos de solidariedade, hábitos de higiene pessoal e dos diversos ambientes, participação em pequenas negociações podem ser exemplos disso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q1080410
Pedagogia
A sociedade brasileira é formada não só por
diferentes etnias, como por imigrantes de
diferentes países. Além disso, as migrações
colocam em contato grupos diferenciados. Sabe-se que as regiões brasileiras têm características
culturais bastante diversas e a convivência entre
grupos diferenciados nos planos social e cultural
muitas vezes é marcada pelo preconceito e pela
discriminação. Em relação ao ensino e a
aprendizagem na perspectiva da pluralidade
cultural, analise as afirmativas abaixo.
I. É necessário compreender que atitudes em relação a diversidade etnocultural, normas e valores, comportam uma dimensão social e uma dimensão pessoal que refletem os princípios assumidos pessoalmente por cada um a partir dos vários sistemas normativos que circulam na sociedade. II. O grande desafio da escola é investir na superação da discriminação e dar a conhecer a riqueza representada pela diversidade etnocultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro, valorizando a trajetória particular dos grupos que compõem a sociedade. III. Para viver democraticamente em uma sociedade plural é preciso respeitar os diferentes grupos e culturas que a constituem, e a escola deve ser local de diálogo, de aprender a conviver, vivenciando a própria cultura e respeitando as diferentes formas de expressão cultural.
Assinale a alternativa correta.
I. É necessário compreender que atitudes em relação a diversidade etnocultural, normas e valores, comportam uma dimensão social e uma dimensão pessoal que refletem os princípios assumidos pessoalmente por cada um a partir dos vários sistemas normativos que circulam na sociedade. II. O grande desafio da escola é investir na superação da discriminação e dar a conhecer a riqueza representada pela diversidade etnocultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro, valorizando a trajetória particular dos grupos que compõem a sociedade. III. Para viver democraticamente em uma sociedade plural é preciso respeitar os diferentes grupos e culturas que a constituem, e a escola deve ser local de diálogo, de aprender a conviver, vivenciando a própria cultura e respeitando as diferentes formas de expressão cultural.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q1080408
Pedagogia
A Orientação Sexual na escola deve ser
entendida como um processo de intervenção
pedagógica que tem como objetivo transmitir
informações e problematizar questões
relacionadas à sexualidade, incluindo
posturas, crenças, tabus e valores a ela
associados. Sobre a intervenção pedagógica,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Provas:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor II - Geografia
|
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor II - Educação Física |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor II - Matemática |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor de Educação Especial - Intérprete de Libras |
Q1080343
Pedagogia
A Resolução nº 01/2004 – CNE/CP institui as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
das relações étnico-raciais e para o ensino de
história e cultura afro-brasileira e africana a serem
observadas pelas Instituições de ensino, que
atuam nos níveis e modalidades da Educação
Brasileira e, em especial, por instituições que
desenvolvem programas de formação inicial e
continuada de professores. Sobre o contexto de
finalidades contemplado por esta Lei, analise as
afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. As Instituições de Ensino Superior incluirão nos conteúdos de disciplinas e atividades curriculares dos cursos que ministram a Educação das Relações Étnico-Raciais, bem como o tratamento de questões e temáticas que dizem respeito aos afrodescendentes. II. Os sistemas e os estabelecimentos de ensino poderão estabelecer canais de comunicação com grupos do Movimento Negro, grupos culturais negros, instituições formadoras de professores, núcleos de estudos e pesquisas, como os Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros, com a finalidade de buscar subsídios e trocar experiências para planos institucionais, planos pedagógicos e projetos de ensino. III. O ensino sistemático de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica refere-se, em especial, aos componentes curriculares de Educação Física, Geografia e História do Brasil.
I. As Instituições de Ensino Superior incluirão nos conteúdos de disciplinas e atividades curriculares dos cursos que ministram a Educação das Relações Étnico-Raciais, bem como o tratamento de questões e temáticas que dizem respeito aos afrodescendentes. II. Os sistemas e os estabelecimentos de ensino poderão estabelecer canais de comunicação com grupos do Movimento Negro, grupos culturais negros, instituições formadoras de professores, núcleos de estudos e pesquisas, como os Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros, com a finalidade de buscar subsídios e trocar experiências para planos institucionais, planos pedagógicos e projetos de ensino. III. O ensino sistemático de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica refere-se, em especial, aos componentes curriculares de Educação Física, Geografia e História do Brasil.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor II - Espanhol |
Q1080307
Pedagogia
Infelizmente ainda convivemos com a impossibilidade de se incluir mais de uma Língua Estrangeira no currículo, mesmo conhecendo a real importância do aprendizado de vários idiomas. Os fatores podem ser diversos, desde uma grade já repleta, falta de profissionais dentre outros. Quanto às escolhas de quais línguas estrangeiras se incorporar ao currículo, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. O conhecimento de fatores históricos, no qual há notoriedade na escolha do inglês, por motivos culturais, sociais e econômicos, mas o crescimento do espanhol que se mostrou pela aliança criada pelo MERCOSUL (Mercado das Nações do Cone Sul).
II. O conhecimento dos fatores históricos, que nos apresenta o inglês como idioma mundial e de maior influência nas negociações do primeiro mundo, sem perspectiva de mudanças.
III. O estudo de fatores relativos à tradição, ou seja, o papel que determinadas línguas representam tradicionalmente a um país.
IV. O estudo dos fatores relativos às comunidades locais, como a própria interação entre comunidades, convivências de relações culturais, afetivas e de parentesco.
V. O conhecimento regional e das necessidades estaduais, ou seja, uma escolha feita através de estudos regionais e o que seja mais propício para o aumento da comunicação entre pessoas de diferentes países.
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor da Educação Infantil |
Q1078760
Pedagogia
Um momento de transição, e que costuma ser
delicado tanto para as crianças quanto para suas
famílias é a adaptação à unidade de educação
escolar. Para que as famílias e as crianças se sintam
seguras, a unidade escolar deve estar pronta para:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor da Educação Infantil |
Q1078755
Pedagogia
Sobre o ensino e aprendizagem da matemática na
educação infantil, é correto afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor da Educação Infantil |
Q1078751
Pedagogia
A tendência pedagógica que, em relação aos
conteúdos de ensino, trabalha com temas geradores
é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor da Educação Infantil |
Q1078747
Pedagogia
As tendências pedagógicas são abarcadas por dois
tipos de pedagogia distintas, a saber, a pedagogia
liberal e a pedagogia progressista. Assinale abaixo
quais tendências compõem a pedagogia liberal.
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