Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.296 questões
Leia as afirmativas a seguir:
I. Allan Kardec é o principal apóstolo do Candomblé na França.
II. No Tibete, a doutrina Budista fundiu-se com a antiga religião bon-po, derivando-se depois para o lamaísmo.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Os ensinamentos básicos do Budismo incluem evitar as ações não virtuosas, fazer o bem e dominar a própria mente. II. Uma das principais divindades do hinduísmo é Krishna, a representante das manifestações do Deus Supremo.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Os rituais do candomblé são liderados pela mãe-de-santo ou paide-santo. II. A Base Nacional Comum Curricular busca tolher o desenvolvimento de projetos inovadores na área educacional.
Marque a alternativa CORRETA:
I. É vedado às escolas municipais incluir o trabalho com orientação sexual em seu projeto educativo. II. O PNE não inclui entre as suas diretrizes a formação do educando para o trabalho e para a cidadania.
Marque a alternativa CORRETA:
I. No universo budista, o qual não possui início ou fim, o Nirvana seria o estágio ideal, mas esse não pode ser ensinado, apenas percebido. II. No Budismo, o conceito de Carma está associado às boas e más ações do indivíduo, que trarão consequências nas próximas reencarnações, para as quais não há salvação divina.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Iemanjá é um orixá feminino (divindade africana) das religiões Candomblé e Umbanda, considerada a padroeira dos pescadores. II. Nenhuma criança pode viajar para fora da comarca onde reside sem estar acompanhada por ambos os pais.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. A Páscoa é uma importante celebração da igreja cristã em homenagem à ressurreição de Jesus Cristo.
II. A doutrina Budista prega que a dor é universal e que sua causa reside no desejo de coisas que não podem satisfazer o espírito.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Em contraste com o cristianismo, o espiritismo não acredita no nascimento sobrenatural de Jesus. II. A pedagogia libertadora limita-se aos conhecimentos herdados e transmitidos pela geração adulta.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. O Espiritismo é uma doutrina religiosa cuja principal crença gira em torno da constante evolução espiritual do ser humano, através das reencarnações.
II. A definição do currículo de uma instituição de ensino não deve contemplar inovações tecnológicas úteis ao trabalho escolar.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O cristianismo, nascido na Judeia e inicialmente difundido no Oriente próximo, foi pregado no mundo mediterrâneo pelos Apóstolos, logo após a morte de Jesus. II. O professor deve se eximir de sua responsabilidade do ato de avaliar as aprendizagens de seus estudantes.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Para Piaget, o aluno nunca deve questionar os saberes vigentes, as políticas, as regras e as condutas sociais.
II. Os seguidores do candomblé prestam culto e adoram os orixás, que são deuses ou divindades africanas que representam as forças da Natureza.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia o texto para responder à questão.
No cotidiano escolar, o Coordenador Pedagógico (CP)
desempenha diversas funções, entre as quais a de mediar
e facilitar o trabalho que os professores realizam em sala de
aula, ajudando-os a identificarem as dificuldades apresentadas pelos alunos e como procederem quanto à avaliação de
suas aprendizagens. Com esse objetivo, Otávio, CP numa
unidade de ensino municipal, escolheu o texto O professor
e a avaliação em sala de aula (Gatti, 2003) para discutir a
prova como instrumento de avaliação. A escolha de Otávio se
justifica, pois a prova escrita ainda permanece como a mais
tradicional forma de avaliação utilizada nas escolas.
Leia o texto para responder à questão.
No cotidiano escolar, o Coordenador Pedagógico (CP)
desempenha diversas funções, entre as quais a de mediar
e facilitar o trabalho que os professores realizam em sala de
aula, ajudando-os a identificarem as dificuldades apresentadas pelos alunos e como procederem quanto à avaliação de
suas aprendizagens. Com esse objetivo, Otávio, CP numa
unidade de ensino municipal, escolheu o texto O professor
e a avaliação em sala de aula (Gatti, 2003) para discutir a
prova como instrumento de avaliação. A escolha de Otávio se
justifica, pois a prova escrita ainda permanece como a mais
tradicional forma de avaliação utilizada nas escolas.
Leia o texto para responder à questão.
Numa primeira aproximação e concretização do significado amplo que nos sugere Sacristán (2000), propomos definir
o currículo como “o projeto seletivo de cultura, cultural, social,
política e administrativamente condicionado, que preenche a
atividade escolar e que se torna realidade dentro das condições da escola tal como se acha configurada”. Este conceito
de currículo, referencial para a ordenação teórica da problemática correspondente, sugere-nos que existem três grandes
grupos de problemas ou elementos em interação recíproca,
que são os que definitivamente concretizam a realidade curricular como cultura escolar.
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