Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 2227

Q1738421

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Vertentes - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor de Matemática |

Q1738421 Pedagogia

Dentre as alternativas abaixo marque a única que tem uma informação apropriada para a etnomatemática:

A

Etnomatemática consiste nas diferentes formas de matemática que são próprias de grupos culturais.

B

A etnomatemática é a arte ou técnica (techné = tica) de explicar, de entender, de se desempenhar na realidade (matema), dentro de um contexto cultural próprio (etno).

C

A etnomatemática é livre e espontânea, ela surge da necessidade do homem em compreender os fenômenos que o cercam para interferir ou não em seu processo de construção.

D

A etnomatemática não pode ser considerada uma nova ciência e nem um método de ensino, mas sim uma proposta educacional que aborda as relações interculturais.

E

O conceito de Etnomatemática é muito mais ambicioso do que o estudo das idéias e práticas matemáticas e das técnicas reconhecidas em diferentes grupos étnicos e em artesanato e profissionais e mesmo em civilizações diferentes, como é o foco principal da etnografia, da etnologia e da antropologia.

Q1737651

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC Provas: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Educação Física | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Matemática | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - História | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Língua Portuguesa | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Língua Inglesa | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Anos Iniciais - Ensino Fundamental | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Anos Iniciais - Ensino Fundamental | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Geografia | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - História | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Língua Inglesa | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Língua Portuguesa |

Q1737651 Pedagogia

Qual teoria de aprendizagem defende o pressuposto de que a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento humano, ou seja, que quanto mais aprende, mais o sujeito se desenvolve?

A

Teoria Inatista

B

Teoria Cognitivista

C

Teoria Essencialista

D

Teoria Comportamental

E

Teoria Histórico-Cultural

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Q1737647

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC Provas: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Educação Física | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Matemática | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - História | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Língua Portuguesa | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Língua Inglesa | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Anos Iniciais - Ensino Fundamental | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Anos Iniciais - Ensino Fundamental | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Geografia | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - História | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Língua Inglesa | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Língua Portuguesa |

Q1737647 Pedagogia

A respeito das questões que abarcam os processos de aprendizagem, consta no artigo 2o da Lei Ordinária no 4087/2015 de 23/06/2015 que as aprendizagens essenciais são definidas como conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e a capacidade de os mobilizar, articular e integrar, expressando-se em:

A

Méritos.

B

Aptidões.

C

Competências.

D

Saberes apreendidos.

E

Conhecimentos internalizados.

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Q1735977

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - História |

Q1735977 Pedagogia

A Pedagogia Progressista é no Brasil um paradigma educacional que propõe a transformação social por meio da educação. Ela indica as tendências que, a partir de uma análise crítica das realidades sociais, amparam de maneira implícita às finalidades sociopolíticas da educação. Diante da tendência progressista e seus pressupostos, não é correto afirmar que o papel do professor é de:

A

Transmitir o acervo cultural aos alunos segundo uma gradação lógica.

B

Conselheiro, instrutor ou monitor à disposição dos alunos.

C

Mediador entre aquilo que os alunos já sabem e o que ainda irão aprender.

D

Orientador do grupo sem impor suas ideias e convicções.

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Q1735791

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Orientador Social |

Q1735791 Pedagogia

A função do orientador social no âmbito do Sistema Único de Assistência Social é reconhecida pela atuação constante junto:

A

A gestão dos benefícios eventuais.

B

A gestão do SUAS.

C

A grupos da terceira idade.

D

A grupos de serviço de convivência e fortalecimento de vínculos.

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Q1734881

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor I N1 - Anos Iniciais Ensino Fundamental |

Q1734881 Pedagogia

Leia o trecho a seguir sobre o desenvolvimento da linguagem oral e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: “Com o passar do tempo o vocabulário amplia-se rapidamente. Para tanto, o papel da _________ é de suma importância no desenvolvimento da linguagem, as crianças penetram na via da linguagem falada pelos adultos que as cercam e esta linguagem constitui-se como modelo e referência.”

A

Coesão.

B

Contenção.

C

Imitação.

D

Referenciação.

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Q1734879

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor I N1 - Anos Iniciais Ensino Fundamental |

Q1734879 Pedagogia

O problema de aprendizagem é entendido como uma patologia, considerada em dois sentidos. Um amplo, pouco estudado e explorado, e um sentido mais estrito, o qual é:

A

Mais comum nos consultórios e escolas, não tão profundo e mais aceitável para um sujeito que aprende.

B

Considerado consequência da falta de preparo das escolas para receber alunos não adeptos ao tipo de gestão escolar contemporâneo.

C

Unicamente associado à má formação dos professores e sua falta de técnicas pedagógicas inclusivas.

D

Levado em consideração a realidade de vida dos sujeitos, suas condições sociais e econômicas.

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Q1734876

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor I N1 - Anos Iniciais Ensino Fundamental |

Q1734876 Pedagogia

Em todo processo de aprendizagem humana, a interação social e a mediação do outro tem fundamental importância. Na escola, pode-se dizer que a interação professor-aluno é imprescindível para que:

A

O aluno consiga identificar o outro como sujeito não histórico.

B

A gestão autocrática escolar seja efetiva e realmente participativa.

C

Ocorra o sucesso no processo ensino aprendizagem.

D

A educação encontre sentido em sua prática opressora.

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Q1734875

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor I N1 - Anos Iniciais Ensino Fundamental |

Q1734875 Pedagogia

É inegável a contribuição dos estudos de Jean Piaget para a área educacional. O autor afirma que a aprendizagem é um processo necessariamente equilibrante, pois faz com que:

A

A adaptação do educando aos novos conhecimentos ocorra de forma menos intermitente e sistemática.

B

O indivíduo abandone o antigo esquema de assimilação primitiva para abordar a realidade.

C

A acomodação e a assimilação tornem-se processos adaptativos independentes, aumentando a capacidade cognitiva.

D

O sistema cognitivo busque novas formas de interpretar e compreender a realidade enquanto o aluno aprende.

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Q1734873

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor I N1 - Anos Iniciais Ensino Fundamental |

Q1734873 Pedagogia

O ensino da leitura é fundamental à formação do cidadão, pois possibilita não só a compreensão do mundo, mas também:

A

Potencializa a reflexão, a ação premeditada e a resposta às demandas de seu contexto social, possibilitando o continuar aprendendo e se desenvolvendo ao longo da vida.

B

Facilita que o educando se integre e se reconheça como um sujeito consumidor e produtor de cultura na escola, uma vez que no âmbito familiar a questão da leitura nunca é abordada.

C

A reflexão acerca da importância em se negligenciar os temas relativos ao letramento dos alunos no ensino fundamental, etapa que foca na introdução dos alunos ao mundo letrado.

D

Que a comunidade escolar seja ativa nos âmbitos da organização e da elaboração de políticas públicas voltadas para o letramento e alfabetização completa dos alunos já na educação infantil.

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Q1733893

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Educação Básica |

Q1733893 Pedagogia

Segundo Magda Soares (2004), a aprendizagem da língua escrita tem sido objeto de pesquisa e estudo de várias ciências, as quais individualmente privilegiam uma das facetas dessa aprendizagem, sendo cada uma destas fundamentada por teorias de aprendizagem, princípios fonéticos e fonológicos, princípios linguísticos, psicolinguísticos e sociolinguísticos, teorias da leitura, teorias da produção textual, teorias do texto e do discurso, entre outras.
Com relação às facetas de aprendizagem na língua escrita, assinale a alternativa incorreta.

A

De acordo com essa autora as facetas de aprendizagem mais salientes são: a fônica, a da leitura fluente, a da leitura compreensiva, a da identificação e a do uso adequado das diferentes funções da escrita.

B

Afaceta da leitura fluente exige o reconhecimento holístico de palavras e sentenças e a faceta da leitura compreensiva supõe ampliação de vocabulário e desenvolvimento de habilidades como interpretação, avaliação e inferência.

C

As facetas que se caracterizam como de letramento são marcadas por ensino muitas vezes incidental e indireto, porque é dependente das possibilidades e motivações das crianças, bem como das circunstâncias e do contexto em que se realiza a aprendizagem.

D

Cada uma das facetas exige a mesma metodologia de ensino, independentemente de sua natureza, e tais metodologias devem ser caracterizadas por ensino direto e explícito, tanto para alfabetização quanto para o letramento.

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Q1733891

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Educação Básica |

Q1733891 Pedagogia

Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando as capacidades para a apropriação da língua escrita às suas conceituações.
COLUNA I 1. Compreensão e valorização da cultura escrita 2. Apropriação do sistema de escrita 3. Leitura 4. Produção de textos escritos 5. Desenvolvimento da oralidade
COLUNA II
( ) Dispor, ordenar e organizar o próprio texto de acordo com as convenções gráficas apropriadas. ( ) Dominar as relações entre grafema e fonema. ( ) Conhecer os usos e funções sociais da escrita. ( ) Usar a língua falada em diferentes situações escolares, buscando empregar a variedade linguística adequada. ( ) Identificar finalidades e funções da leitura, em função do reconhecimento do suporte, do gênero e da contextualização do texto.
Assinale a sequência correta.

A

4 2 1 5 3

B

3 1 2 4 5

C

4 2 1 3 5

D

1 3 4 5 2

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Q1733890

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Educação Básica |

Q1733890 Pedagogia

Com relação à leitura colaborativa, assinale a alternativa que representa uma atividade incorreta.

A

O professor faz a leitura compartilhada do livro em capítulos.

B

O professor estabelece um diálogo constante com a turma, por meio da discussão de pistas e questões que possam auxiliar a compreensão do texto.

C

A interpretação do texto independe dos conhecimentos prévios que o leitor aciona durante a leitura.

D

Professores e alunos colaboram para a construção do significado do texto.

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Q1733887

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Educação Básica |

Q1733887 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática, no que se refere à definição do eixo tratamento da informação, assinale a alternativa correta.

A

Corresponde ao estudo do espaço e das formas.

B

Corresponde ao estudo dos números e das operações.

C

Corresponde ao estudo de dados estatísticos, tabelas e gráficos.

D

Corresponde ao estudo das grandezas e medidas.

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Q1733713

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Matemática |

Q1733713 Pedagogia

A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU 2006), promulgada no Brasil com status de Emenda Constitucional por meio do Decreto Legislativo nº. 186/2008 e Decreto Executivo n°6.949/2009, estabelece o compromisso dos Estados-Parte de assegurar às pessoas com deficiência um sistema educacional inclusivo. Conforme disposto no Decreto N° 7. 611/2011, sobre a educação especial, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. ( )- Assegurar a oferta de apoio necessário, as pessoas da educação especial no âmbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva educação, é dever do estado.
( )- Os serviços de apoio especializado voltado a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização, são garantidos pela educação especial. ( )- As adaptações razoáveis asseguradas de acordo com as necessidades individuais do público-alvo da educação especial é um dever exclusivo do Município. ( )- O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola e envolver a participação da família garantindo acesso e participação atendendo às necessidades do público-alvo da educação especial. ( )- Responsabilizar pelas condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades de ensino do público-alvo da educação especial contradiz o objetivo do atendimento especializado. A sequência correta de cima para baixo é:

A

V- F- V- V- F.

B

V- V- F- V- F.

C

V- F- V- V- V.

D

F- V- F- F- V.

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Q1733680

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |

Q1733680 Pedagogia

Segundo Masetto (2010), o papel do professor em uma aula é de mediação pedagógica. A mediação pedagógica é fundamental na relação ensino aprendizagem, sendo o professor o único agente mediador. No trabalho cotidiano com os alunos, o professor mediador:

A

Prepara o aluno para receber os modelos pré-estabelecidos, a memorização de fórmulas e conceitos.

B

Possui conhecimento para ensinar onde o papel do aluno é receber o conhecimento transmitido.

C

Propõe situações problemas e desafios, incentivando as reflexões, colocando o aprendiz diante de questões éticas e sociais.

D

Traz o conteúdo pronto e o aluno se limita, a escutá-lo pois o fundamental nesse processo é o produto da aprendizagem.

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Q1733670

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Português |

Q1733670 Pedagogia

A palavra que se encontra em desacordo com as normas cultas da língua é:

A

Aborigine.

B

Hispanismo.

C

Elocubrações.

D

Ojerizar.

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Q1733415

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica I |

Q1733415 Pedagogia

Conforme a teoria de Maria Montessori, os objetivos individuais mais importantes a serem alcançados pelos alunos, através de sua educação, são:

A

Possuir os bens materiais e espirituais que deseja, mediante conquista individual, justa e empática

B

Localizar uma comunidade em que se identifique e realizar um trabalho satisfatório socialmente

C

Conquista de cargos profissionais importantes, estabelecimento de uma família e a popularização da educação recebida em sua comunidade

D

Encontrar um lugar no mundo, desenvolver um trabalho gratificante e nutrir paz e densidade interiores para ter capacidade de amar.

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Q1733413

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica I |

Q1733413 Pedagogia

Na visão da pesquisadora italiana Maria Montessori, individualidade, atividade e liberdade são bases de uma teoria pedagógica que valoriza o aluno e seu potencial inato de aprendizagem. A concepção montessoriana de educação dá ênfase para o conceito de indivíduo como:

A

Instrumento a que se aplica a técnica pedagógica.

B

Sujeito passivo na aquisição de habilidades.

C

Simultaneamente sujeito e objeto do ensino.

D

Autônomo em sua busca por conhecimento.

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Q1733408

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica I |

Q1733408 Pedagogia

Os métodos e atividades propostos pela pedagogia de Decroly têm por objetivo desenvolver três atributos, são eles:

A

Atitude, agilidade e solidariedade.

B

Sensibilidade, lógica e comunicação.

C

Conhecimento, praticidade e empatia.

D

Observação, associação e expressão.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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