Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 2207

Q2034985

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |

Q2034985 Pedagogia

Ao trabalhar com ciências, explorando a Unidade Temática: Vida e Evolução, com uma turma de primeiro ano do Ensino Fundamental objetivando que todos os alunos aprendam, é CORRETO que o professor:

A

Ensine conceitos de forma desarticulada e distante do cotidiano da criança.

B

Auxilie o aluno a repetir conceitos historicamente aprendidos, sem contestação ou discussão. Esta estratégia fortalece o estabelecimento de conceitos aceitos socialmente.

C

Parta do conhecimento e hipóteses que os alunos já possuem sobre o tema a ser abordado, além disto o professor deve propor pesquisas em diferentes materiais e suportes auxiliando os alunos a compreender e avançar ou ampliar os conceitos abordados.

D

Utilize estratégias de leitura e cópia de textos somente de livros didáticos, visto que estes materiais apresentam unicamente a visão correta dos fatos e assuntos a serem abordados nesta faixa etária.

E

Desenvolva estratégias superficiais considerando que a família precisa ser parceira do processo de ensino e assim, deve revisar e retomar os conteúdos com as crianças em casa.

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Q2034982

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |

Q2034982 Pedagogia

Assinale a alternativa CORRETA que se refere ao relacionamento professor e aluno na escola:

A

Para que o trabalho pedagógico ocorra com êxito é fundamental que o professor mantenha distância no relacionamento com seus alunos. Não envolver-se com particularidades é essencial para a qualidade da atuação docente.

B

O professor deve atuar sendo rígido, exigindo comportamento correto do aluno para que assim, os conceitos fundamentais possam ser transmitidos aos mesmos. Neste sentido, há possibilidades de alcançar os objetivos pedagógicos propostos.

C

O professor não deve se envolver com o cotidiano do aluno, fofocas e picuinhas sobre amizades, situações de sua casa, medos ou crises pessoais devem ser deixadas de lado para permitir que o conhecimento seja a tônica dos encontros na escola.

D

É fundamental que professor e aluno estabeleçam uma relação de reciprocidade e confiança. Desta forma, conseguem trabalhar coletivamente visando uma aprendizagem significativa e construtiva.

E

É imprescindível uma atitude ética e profissional por parte do professor com relação aos seus alunos. Ao notar dificuldades ou problemas de relacionamento, o mesmo deve ser encaminhado à direção para que a mesma atue corretivamente.

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Q2034083

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |

Q2034083 Pedagogia

É importante considerar que, embora a cultura organizacional seja um conceito global e abrangente, são pequenos atos que constituem o todo, sendo cada um deles de grande relevância em relação à qualidade do processo educacional e seus resultados. Heloisa Luck, em Gestão da cultura e do clima organizacional na escola, identifica como uma característica responsável pela qualidade do ensino:

A

atores educacionais que agem de forma autônoma com valores, diretrizes, princípios objetivos, metas, fundamentados teoricamente em suas áreas de atuação.

B

a apresentação, no início de ano letivo, do Projeto Pedagógico em curso, que deverá ser cumprido na íntegra e avaliado de acordo com os princípios nele expressos.

C

cuidar continuamente da limpeza e organização, da manutenção de seus espaços, de seus materiais e equipamentos da escola.

D

o estímulo docente aos alunos que se destaquem e apresentem elevadas expectativas de aprendizagem.

E

demonstrar para os alunos que a escola é um espaço sério que eles devem frequentar para ascensão pessoal.

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Q2034082

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |

Q2034082 Pedagogia

O fim do bimestre se aproximava , de acordo com o calendário escolar, uma reunião pedagógica estava prevista. A diretora e a coordenadora da escola, durante todo o bimestre, se prepararam para que, na oportunidade, pudessem desenvolver a estratégia formativa, descrita por Telma Weisz, em Diálogo entre ensino e aprendizagem, como “tematização da prática”.

É correto afirmar que a tematização da prática envolve

A

oferecer ao professor um corpo de ideias e conceitos teóricos que se espera que ele aplique em sua prática profissional.

B

identificar o que é “certo” e o que é “errado”, nas ações coerentes ou não com os objetivos a que o professor se propõe.

C

levar aos professores os exemplos da própria prática (dos formadores) considerada de boa qualidade e material teórico como referência.

D

gravação de vídeo de aula, para posterior discussão, como estratégia substitutiva ao registro escrito.

E

prática documentada que explicita as hipóteses didáticas desenvolvidas em sala de aula como um objeto sobre o qual se pode pensar.

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Q2034080

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |

Q2034080 Pedagogia

Em Ética e Competência, Terezinha Rios explora as relações entre educação, cultura e sociedade. Segundo a autora, é correto afirmar que a escola

A

é a alavanca de mudança social, pois é o melhor dos remédios contra os males da sociedade.

B

por ser um espaço privilegiado de transmissão da cultura, é, por excelência, quem “dá o tom” à sociedade.

C

tem uma função contraditória – ao mesmo tempo em que é fator de manutenção, ela transforma a cultura.

D

reproduz os rumos da sociedade, e é continuamente influenciada pelo que ocorre fora do seu âmbito, na sociedade global.

E

no interior de uma sociedade capitalista como a nossa, é a instituição que será capaz de romper com os limites do sistema, promovendo a luta de classes.

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Q2034074

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |

Q2034074 Pedagogia

Em A gestão participativa na escola, Heloisa Luck aponta como um elemento fundamental de participação

A

formalizar e instituir claramente os papéis e as funções de pessoas nas escolas.

B

ter um projeto pedagógico, orientador do trabalho cotidiano, continuamente refletido e enriquecido.

C

decidir participativamente as questões, diluindo as responsabilidades.

D

estabelecer mecanismos de votação quando houver uma decisão a ser tomada.

E

o estabelecimento de demanda de trabalho centrado nos indivíduos e não nas ideias.

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Q2034066

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |

Q2034066 Pedagogia

A escola e a construção do conhecimento são temas sobre os quais Mario Sérgio Cortella discorre no seu livro A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. De acordo com o autor, é correto afirmar que

A

o conhecimento não interessa mais tanto pela questão de sobrevivência, mas na oposição entre os homens; ele tem relevância na luta pelo poder.

B

se desejamos colaborar na formação política e educacional das classes populares, não podemos com elas trabalhar a “ciência burguesa”.

C

por ser um lugar de relações afetivas, a sala de aula não comporta confrontos, conflitos, rejeições, antipatias, paixões, medos e sabores.

D

a criação e recriação do conhecimento na escola está em falarmos sobre coisas prazerosas, assim o aluno se apaixona pelo assunto e aprende. O gosto é fundamental para passar a gostar.

E

a ludicidade deve permear o conhecimento nas turmas de educação infantil e primeiros anos do ensino fundamental, e a metacognição/conhecimento para pré-adolescentes e adolescentes.

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Q2034064

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |

Q2034064 Pedagogia

Refletindo sobre o estabelecimento de padrões mínimos de qualidade escolar, Vitor Paro, em Gestão Democrática da Escola Pública, destaca que a escola, na atualidade, necessita

A

retornar as reprovações anuais para os alunos que não atingiram os conteúdos estabelecidos.

B

implementar um efetivo processo de avaliação exercido por órgãos superiores.

C

considerar os interesses dos usuários, envolvendo-os nos processos de avaliação da educação.

D

pautar-se pelos padrões tradicionais, aqueles adequados à escola pública de décadas atrás.

E

considerar o serviço educativo (ou “a aula”) como o produto pedagógico por excelência.

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Q2032682

Ano: 2019 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Apodi - RN Prova: FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano) |

Q2032682 Pedagogia

Existem diferentes modalidades organizativas para o desenvolvimento das atividades didáticas. A Sequência Didática é uma delas. Desta forma, Sequencia Didática pode ser definida como

A

um anexo de atividades que descrevem o ensino de um procedimento, fase por fase. São organizados de forma independente para tornar o conjunto de atividades do processo de ensino e de aprendizagem mais fácil.

B

uma modalidade organizativa do tempo didático, espaços e conteúdo que se desenvolvem por meio de uma situação problema e construção de um produto.

C

um conjunto de atividades que objetivam o ensino de um conteúdo, etapa por etapa. Tais etapas são ligadas entre si por um conjunto de atividades que tornam o processo de ensino e de aprendizagem mais eficaz.

D

uma modalidade de estudo individual, que deve ser utilizado pelo professor e o aluno como um complemento para outras formas de estudo, como as aulas, as brincadeiras e as leituras de textos.

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Q2032675

Ano: 2019 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Apodi - RN Prova: FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano) |

Q2032675 Pedagogia

A formação profissional do docente é um processo pedagógico, intencional e organizado com foco no ensino e na aprendizagem. Nesse sentido, essa formação abrange:

A

a formação sociológica e a formação pedagógica.

B

a formação teórica-cientifica e a formação técnico-prática.

C

a formação pedagógico-crítica e a formação instrucional.

D

a formação teórico-técnico e a formação prático-científica.

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Q2032672

Ano: 2019 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Apodi - RN Prova: FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano) |

Q2032672 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico é o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se objetiva na caminhada. Quanto às características do Projeto Político-Pedagógico em relação à sua abrangência, ele é

A

individual, democrático e participativo.

B

amplo, integral e global

C

processual, amplo e disciplinador.

D

longo, unificado e global.

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Q2032665

Ano: 2019 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Apodi - RN Prova: FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano) |

Q2032665 Pedagogia

A prática escolar tem, atrás de si, condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, aprendizagem, relações professor-aluno, técnicas pedagógicas etc. Com base na classificação das tendências pedagógicas no contexto da história da educação brasileira, analise o fragmento textual, a seguir:
“A aprendizagem de informações e conceitos é tarefa exclusiva da escola. Os conhecimentos teóricos são apresentados gradativamente às crianças após o ingresso nas instituições formais de ensino. Eles são finitos e determinados. Ao final de um determinado grau de escolarização, a pessoa pode se considerar formada, ou seja, já possui conhecimentos e informações para iniciar em alguma profissão”.
Fonte: KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e Ensino presencial e a distância. 5ª Ed. Campinas,SP. Papirus,2003. Página 30.
Trata-se de uma descrição que se identifica com a tendência

A

pedagogia progressista renovada não diretiva

B

pedagogia liberal libertadora.

C

pedagogia liberal tradicional.

D

pedagogia progressista tecnicista.

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Q2032664

Ano: 2019 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Apodi - RN Prova: FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano) |

Q2032664 Pedagogia

A didática, cujo objeto é o ensino, dentro de uma proposta mais ampla que é a Educação, possui elementos fundamentais. Dentre eles, destaca-se dois que são protagonistas no processo de ensino e aprendizagem: o professor e o aluno. Além destes, há outro elemento da didática em que o professor organiza as atividades de ensino e dos alunos para atingir objetivos em relação a um conteúdo específico, e o aluno, por sua vez, utiliza para se apropriar do conhecimento. Tal elemento didático é:

A

a disciplina (matéria ou conteúdo).

B

o contexto da aprendizagem.

C

as medidas de assistência estudantil.

D

a estratégia metodológica.

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Q2031743

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Porto de Moz - PA Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Porto de Moz - PA - Professor - Letras |

Q2031743 Pedagogia

Pode-se considerar o ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa, como prática pedagógica, resultantes da articulação de três variáveis:
I - O aluno; II - Os conhecimentos com os quais se opera nas práticas de linguagem; III - A mediação do professor.
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de língua portuguesa, terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, dos itens acima:

A

Apenas os itens I e II estão corretos.

B

Apenas os itens I e III estão corretos.

C

Apenas os itens II e III estão corretos.

D

Apenas o item I está correto.

E

I, II e III estão corretos.

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Q2029466

Ano: 2019 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Rio das Ostras - RJ Prova: IBAM - 2019 - Prefeitura de Rio das Ostras - RJ - Professor I - 30h |

Q2029466 Pedagogia

A educação é um pilar importante da sociedade; afinal, é por meio dela que o indivíduo que sai do convívio familiar aprende a se tornar um ser social crítico e apto a viver entre seus pares. As novas tendências estão chegando nas escolas. Uma delas é o uso de jogos para atrair pessoas, engajando os jogadores em um processo de aprendizagem,
Essa tendência atual se denomina:

A

gamificação

B

desafio escolar

C

playatschool!

D

disputa cultural

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Q2029464

Ano: 2019 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Rio das Ostras - RJ Prova: IBAM - 2019 - Prefeitura de Rio das Ostras - RJ - Professor I - 30h |

Q2029464 Pedagogia

Democratizar o ensino é ajudar os alunos a se expressarem bem, a se comunicarem de diversas formas, a desenvolverem o gosto pelos estudos, a dominarem o saber escolar; é ajudá-los na formação de sua personalidade social, enfim, na sua organização enquanto coletividade.
Portanto, a democratização da escola pública deve ser assim entendida:

A

uma sequência de processos de transição que busca a autocracia das oportunidades educativas.

B

absorção de conhecimento de forma passiva e organizada, com a invariabilidade de currículos e métodos

C

aplicação de lições com referências exclusivamente abstratas e com incentivo à competição entre alunos durante as avaliações

D

ampliação das oportunidades educacionais, difusão dos conhecimentos e sua reelaboração crítica e aprimoramento da prática educativa

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Q2029463

Ano: 2019 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Rio das Ostras - RJ Prova: IBAM - 2019 - Prefeitura de Rio das Ostras - RJ - Professor I - 30h |

Q2029463 Pedagogia

A interdisciplinaridade tem o objetivo de promover a integração dos conteúdos de diferentes disciplinas. Uma prática educacional que procura fazer com que as áreas do conhecimento se complementem de forma que os conteúdos das disciplinas sirvam de apoio ao aprendizado umas das outras. Existe uma metodologia na qual ensinar tem uma relação muito estreita com a interdisciplinaridade, pois esse trabalho permite romper com as fronteiras disciplinares, criando ligações entre diferentes áreas do conhecimento em uma situação de aprendizagem contextualizada.
Essa proposta pedagógica se refere ao seguinte:

A

Metodologias ativas

B

Pedagogia de Projetos

C

Didática Planificada

D

Pedagogia Tradicional

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Q2029457

Ano: 2019 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Rio das Ostras - RJ Prova: IBAM - 2019 - Prefeitura de Rio das Ostras - RJ - Professor I - 30h |

Q2029457 Pedagogia

O ensino religioso é muito debatido. Esse ensino pretende apresentar a diversidade do espírito religioso e a formação cidadã, que respeita as diferenças. Mostrando as diversas manifestações de cada religião, a escola ensina o princípio da tolerância e o exercita na rotina escolar e na sala de aula. A Constituição Federal, no seu art.33, dispõe sobre o ensino religioso como parte integrante da formação básica do cidadão.
Com base nesse artigo, a matricula no ensino religioso, para o aluno, é:

A

obrigatória

B

integral.

C

compulsória

D

facultativa

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Q2029456

Ano: 2019 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Rio das Ostras - RJ Prova: IBAM - 2019 - Prefeitura de Rio das Ostras - RJ - Professor I - 30h |

Q2029456 Pedagogia

Os alunos com deficiências possuem um serviço que complementa e/ ou suplementa a formação do aluno, tendo como objetivo a sua autonomia na escola e fora dela, sendo uma oferta obrigatória pelos sistemas de ensino. Esse serviço é gratuito e acontece no contraturno da escola regular.
Trata-se do serviço de:

A

apoio estudantil com especialista

B

ajuda educativa experiente

C

atendimento educacional especializado

D

auxílio escolar especificado

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Q2029454

Ano: 2019 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Rio das Ostras - RJ Prova: IBAM - 2019 - Prefeitura de Rio das Ostras - RJ - Professor I - 30h |

Q2029454 Pedagogia

Nas escolas temos um documento que orienta as atuações pedagógicas. Após a sua criação, ele deve ser de conhecimento de toda a comunidade escolar e deve ser colocado em prática. A construção desse documento parte dos princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magistério.
Essa é uma referência sobre o seguinte documento:

A

parâmetros pedagógicos parciais

B

plano público professoral

C

projeto político pedagógico

D

programa pragmático pedagógico

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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