Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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Q1852097 Pedagogia

No que diz respeito à avaliação da aprendizagem, julgue o item subsequente. 


O objetivo final de um instrumento avaliativo é atestar se os conteúdos curriculares foram suficientemente bem fixados pelos estudantes. 

Alternativas
Q1852096 Pedagogia

No que diz respeito à avaliação da aprendizagem, julgue o item subsequente. 


A autoavaliação não é um instrumento de avaliação indicado para o contexto da educação básica, pois o jovem ainda não tem maturidade para analisar devidamente o próprio desenvolvimento.

Alternativas
Q1852095 Pedagogia

No que diz respeito à avaliação da aprendizagem, julgue o item subsequente. 


A avaliação deve ser abrangente e refletir um julgamento o mais preciso possível daquilo que o estudante aprendeu. 

Alternativas
Q1852094 Pedagogia

No que diz respeito à avaliação da aprendizagem, julgue o item subsequente. 


Um sistema de avaliação eficiente leva em consideração os conhecimentos prévios dos alunos, a partir dos quais se faz um diagnóstico inicial, sendo este imprescindível para subsidiar um planejamento pedagógico coerente com a realidade dos estudantes.  

Alternativas
Q1852092 Pedagogia

    Desenvolvido pelo Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), o EfeX é um conceito de espaço físico para criação e compartilhamento de práticas pedagógicas inovadoras mediadas pela tecnologia. Voltado a professores das escolas públicas, o EfeX foi concebido para funcionar integrado às redes de ensino, permitindo que o professor experimente tecnologias educacionais, ao mesmo tempo em que aprimora suas competências no uso de instrumentos e recursos digitais. O espaço está equipado com recursos de ponta, como cortadora a laser, cortadora de vinil, kits de eletrônica e protoboard, kits de invenção, kits de robótica, além de notebooks e tablets.

Internet:<https://cieb.net.br/>  (com adaptações). 

Considerando o assunto do texto apresentado e as metodologias a ele relacionadas, julgue o item a seguir.


As metodologias ativas são atualmente consideradas obsoletas, pois privilegiam a construção do conhecimento ao largo do rigor do método científico. 

Alternativas
Q1852091 Pedagogia

    Desenvolvido pelo Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), o EfeX é um conceito de espaço físico para criação e compartilhamento de práticas pedagógicas inovadoras mediadas pela tecnologia. Voltado a professores das escolas públicas, o EfeX foi concebido para funcionar integrado às redes de ensino, permitindo que o professor experimente tecnologias educacionais, ao mesmo tempo em que aprimora suas competências no uso de instrumentos e recursos digitais. O espaço está equipado com recursos de ponta, como cortadora a laser, cortadora de vinil, kits de eletrônica e protoboard, kits de invenção, kits de robótica, além de notebooks e tablets.

Internet:<https://cieb.net.br/>  (com adaptações). 

Considerando o assunto do texto apresentado e as metodologias a ele relacionadas, julgue o item a seguir.


Enquanto a aprendizagem baseada em problemas privilegia problemas gerais da vida real, o que resulta em propostas pedagógicas mais amplas, a aprendizagem baseada em projetos consiste em um recorte da primeira: as situações-problemas são mais focadas e relacionadas a questões específicas.  

Alternativas
Q1852089 Pedagogia

    Desenvolvido pelo Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), o EfeX é um conceito de espaço físico para criação e compartilhamento de práticas pedagógicas inovadoras mediadas pela tecnologia. Voltado a professores das escolas públicas, o EfeX foi concebido para funcionar integrado às redes de ensino, permitindo que o professor experimente tecnologias educacionais, ao mesmo tempo em que aprimora suas competências no uso de instrumentos e recursos digitais. O espaço está equipado com recursos de ponta, como cortadora a laser, cortadora de vinil, kits de eletrônica e protoboard, kits de invenção, kits de robótica, além de notebooks e tablets.

Internet:<https://cieb.net.br/>  (com adaptações). 

Considerando o assunto do texto apresentado e as metodologias a ele relacionadas, julgue o item a seguir.


A experimentação é uma prática legítima no auxílio à compreensão significativa de conceitos, ideias e definições das ciências da natureza.  

Alternativas
Q1851667 Pedagogia
Acerca do ensino em biologia no contexto das novas tecnologias da informação e comunicação, julgue o item a seguir.
Em ambientes virtuais de aprendizagem, é comum que alguns alunos façam postagens que engatilham ou exacerbam conflitos, com o propósito de se divertir, motivo pelo qual o professor deve desabilitar o chat nas aulas online
Alternativas
Q1851666 Pedagogia
Acerca do ensino em biologia no contexto das novas tecnologias da informação e comunicação, julgue o item a seguir.
O uso da ferramenta wiki para construção de textos requer a figura de um moderador, para controle das alterações feitas pelos colaboradores. 
Alternativas
Q1851665 Pedagogia
Acerca do ensino em biologia no contexto das novas tecnologias da informação e comunicação, julgue o item a seguir.

Atividades síncronas, como o uso de fóruns em educação à distância, são aquelas que ocorrem quando os interlocutores se conectam em momentos diferentes.

Alternativas
Q1851664 Pedagogia
Acerca do ensino em biologia no contexto das novas tecnologias da informação e comunicação, julgue o item a seguir.
Conteúdos amplamente disponíveis na Internet, como a evolução das espécies, requerem menor mediação do professor no planejamento do processo de ensino e aprendizagem.
Alternativas
Q1851663 Pedagogia
Acerca do ensino em biologia no contexto das novas tecnologias da informação e comunicação, julgue o item a seguir.
Em trabalhos escolares, a cópia referenciada de textos disponíveis na Internet deve ser desencorajada, para evitar o plágio. 
Alternativas
Q1851656 Pedagogia
Considerando a utilização de modelos ou bonecos anatômicos em sala de aula, nos quais a anatomia animal e a humana são representadas a partir de materiais como madeira, gesso, plástico e borracha, julgue o item seguinte. 
Os sistemas multimídia de ensino são capazes de substituir plenamente as funcionalidades pedagógicas dos modelos anatômicos. 
Alternativas
Q1851655 Pedagogia
Considerando a utilização de modelos ou bonecos anatômicos em sala de aula, nos quais a anatomia animal e a humana são representadas a partir de materiais como madeira, gesso, plástico e borracha, julgue o item seguinte. 
Esse tipo de modelo pode ser utilizado de modo colaborativo na construção de cenários para simular situações hipotéticas. 
Alternativas
Q1851654 Pedagogia
Considerando a utilização de modelos ou bonecos anatômicos em sala de aula, nos quais a anatomia animal e a humana são representadas a partir de materiais como madeira, gesso, plástico e borracha, julgue o item seguinte. 
A adoção desses modelos anatômicos dispensa o uso de ilustrações e figuras em materiais educativos impressos, como o livro didático. 
Alternativas
Q1851653 Pedagogia
    Recursos didáticos no ensino de biologia, como livros, vídeos e simulações, utilizam representações que têm diferentes níveis de complexidade e que requerem maiores ou menores níveis de interpretação dos alunos.
    A figura a seguir apresenta essa relação, com três imagens que ilustram um flagelo bacteriano por meio de desenho (A), modelo tridimensional (B) e fotomicrografia eletrônica (C). 


Jason Sharpe, Charles John Lumsden e Nicholas Woolridge.
Silico. 3D Animation and Simulation of Cell Biology with Maya
and MEL. Burlington, MA: Elsevier, 2008 (com adaptações). 

Considerando a figura apresentada e temas correlatos, julgue o item a seguir. 
A realidade aumentada é uma tecnologia que pode ser utilizada para a aprendizagem colaborativa em sala de aula, uma vez que é capaz de combinar, em tempo real, elementos do mundo real, como mesas e cadeiras, a objetos virtuais, como modelos tridimensionais de células.
Alternativas
Q1851652 Pedagogia
    Recursos didáticos no ensino de biologia, como livros, vídeos e simulações, utilizam representações que têm diferentes níveis de complexidade e que requerem maiores ou menores níveis de interpretação dos alunos.
    A figura a seguir apresenta essa relação, com três imagens que ilustram um flagelo bacteriano por meio de desenho (A), modelo tridimensional (B) e fotomicrografia eletrônica (C). 


Jason Sharpe, Charles John Lumsden e Nicholas Woolridge.
Silico. 3D Animation and Simulation of Cell Biology with Maya
and MEL. Burlington, MA: Elsevier, 2008 (com adaptações). 

Considerando a figura apresentada e temas correlatos, julgue o item a seguir. 
Simulações de processos biológicos podem ser visualizadas em realidade virtual por meio de um celular acoplado a um óculos especial.
Alternativas
Q1851651 Pedagogia
    Recursos didáticos no ensino de biologia, como livros, vídeos e simulações, utilizam representações que têm diferentes níveis de complexidade e que requerem maiores ou menores níveis de interpretação dos alunos.
    A figura a seguir apresenta essa relação, com três imagens que ilustram um flagelo bacteriano por meio de desenho (A), modelo tridimensional (B) e fotomicrografia eletrônica (C). 


Jason Sharpe, Charles John Lumsden e Nicholas Woolridge.
Silico. 3D Animation and Simulation of Cell Biology with Maya
and MEL. Burlington, MA: Elsevier, 2008 (com adaptações). 

Considerando a figura apresentada e temas correlatos, julgue o item a seguir. 
A imagem C se baseia em abstrações e analogias para representar a estrutura do flagelo, o que facilita o aprendizado. 
Alternativas
Q1851650 Pedagogia
    Recursos didáticos no ensino de biologia, como livros, vídeos e simulações, utilizam representações que têm diferentes níveis de complexidade e que requerem maiores ou menores níveis de interpretação dos alunos.
    A figura a seguir apresenta essa relação, com três imagens que ilustram um flagelo bacteriano por meio de desenho (A), modelo tridimensional (B) e fotomicrografia eletrônica (C). 


Jason Sharpe, Charles John Lumsden e Nicholas Woolridge.
Silico. 3D Animation and Simulation of Cell Biology with Maya
and MEL. Burlington, MA: Elsevier, 2008 (com adaptações). 

Considerando a figura apresentada e temas correlatos, julgue o item a seguir. 
Imagens como a B podem ser obtidas por meio de computação gráfica tridimensional, tecnologia capaz de simular como um objeto aparece em perspectiva, o que é útil para os alunos visualizarem a estrutura de organelas celulares. 
Alternativas
Q1851649 Pedagogia
    Recursos didáticos no ensino de biologia, como livros, vídeos e simulações, utilizam representações que têm diferentes níveis de complexidade e que requerem maiores ou menores níveis de interpretação dos alunos.
    A figura a seguir apresenta essa relação, com três imagens que ilustram um flagelo bacteriano por meio de desenho (A), modelo tridimensional (B) e fotomicrografia eletrônica (C). 


Jason Sharpe, Charles John Lumsden e Nicholas Woolridge.
Silico. 3D Animation and Simulation of Cell Biology with Maya
and MEL. Burlington, MA: Elsevier, 2008 (com adaptações). 

Considerando a figura apresentada e temas correlatos, julgue o item a seguir. 
A imagem A é inadequada para o ensino de biologia em sala de aula, pois não possui caráter científico.
Alternativas
Respostas
40901: E
40902: E
40903: C
40904: C
40905: E
40906: E
40907: C
40908: E
40909: E
40910: E
40911: E
40912: E
40913: E
40914: C
40915: E
40916: C
40917: C
40918: E
40919: C
40920: E