Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.108 questões
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História - Edital 001 |
Q2004194
Pedagogia
Para contribuir com a formação de sujeitos críticos, éticos, capazes de analisar historicamente sua
relação com o mundo a sua volta, o ensino de História
precisa:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História - Edital 001 |
Q2004193
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo, a respeito das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e suas implicações para o ensino de História.
1. De acordo com as Diretrizes, respeitando a Constituição Federal, o ensino de história deve ser ministrado em língua portuguesa, ficando assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
2. Como se trata de lei federal, as Diretrizes não oportunizam o ensino voltado para a diversidade regional; portanto, o ensino de história previsto para os anos finais deve se focar em aspectos globais e nacionais, tendo a história estadual como complementar à federal.
3. De acordo com as Diretrizes para o Ensino
Fundamental, o ensino de história torna-se
componente curricular associado a outras
áreas do conhecimento de Ciências Humanas,
perdendo a obrigatoriedade enquanto disciplina específica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História - Edital 001 |
Q2004190
Pedagogia
Assinale a alternativa correta a respeito da gestão
escolar e sua relevância para as práticas educacionais.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História - Edital 001 |
Q2004189
Pedagogia
Tornou-se lugar-comum afirmar que a formação
do professor de história se processa ao longo de toda
a sua vida pessoal e profissional, nos diversos tempos
e espaços socioeducativos. Entretanto, é sobretudo na
formação inicial, nos cursos superiores de graduação,
que os saberes históricos e pedagógicos são mobilizados, problematizados, sistematizados e incorporados à
experiência de construção do saber docente. Trata-se
um importante momento de construção da identidade
pessoal e profissional do professor, espaço de construção de maneiras de ser e estar na futura profissão.
GUIMARÃES, Selva. Didática e Prática de Ensino de História: experiência, reflexões e aprendizados. Campinas: Papirus, 2003. p. 60.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.
1. A partir dos anos de 1970 uma série de pesquisas vem evidenciando a importância de a formação universitária ser o espaço do confronto de fontes e interpretações; enquanto a escola, o lugar da transmissão do saber histórico previamente produzido, para facilitar a compreensão dos estudantes da educação básica. 2. Embora o professor de História possa dominar um conjunto de saberes, competências e habilidades que permitam o seu exercício profissional, é possível exercer plenamente sua docência apenas conhecendo os mecanismos de produção do conhecimento histórico. 3. No sistema escolar existe uma pluralidade de concepções sobre história, não havendo um consenso social sobre os objetivos e os valores que a escola deva promover.
GUIMARÃES, Selva. Didática e Prática de Ensino de História: experiência, reflexões e aprendizados. Campinas: Papirus, 2003. p. 60.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.
1. A partir dos anos de 1970 uma série de pesquisas vem evidenciando a importância de a formação universitária ser o espaço do confronto de fontes e interpretações; enquanto a escola, o lugar da transmissão do saber histórico previamente produzido, para facilitar a compreensão dos estudantes da educação básica. 2. Embora o professor de História possa dominar um conjunto de saberes, competências e habilidades que permitam o seu exercício profissional, é possível exercer plenamente sua docência apenas conhecendo os mecanismos de produção do conhecimento histórico. 3. No sistema escolar existe uma pluralidade de concepções sobre história, não havendo um consenso social sobre os objetivos e os valores que a escola deva promover.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História - Edital 001 |
Q2004186
Pedagogia
Para a Gestão escolar é notória a importância da coordenação pedagógica.
Dentro da Gestão escolar, o processo burocrático que envolve as instituições educacionais possui uma série de atribuições específicas ligadas às funções pedagógicas e administrativas. Entre essas, está a coordenação pedagógica.
Constitui uma das atribuições específicas do coordenador pedagógico:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia - Edital 001 |
Q2004151
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo sobre o conhecimento geográfico e sua importância social de acordo
com os Parâmetros Curriculares para o ensino de
Geografia.
1. A Geografia tem por objetivo estudar as relações entre o processo histórico na formação das sociedades humanas e o funcionamento da natureza por meio da leitura do lugar, do território, a partir de sua paisagem. 2. A análise da paisagem deve focar as dinâmicas de suas transformações e não simplesmente a descrição e o estudo de um mundo aparentemente estático. Isso requer a compreensão da dinâmica entre os processos sociais, físicos e biológicos inseridos em contextos particulares ou gerais. 3. O espaço considerado como território e lugar é historicamente produzido pelo homem à medida que organiza econômica e socialmente sua sociedade. 4. O espaço na Geografia deve ser considerado uma totalidade dinâmica em que interagem fatores naturais, sociais, econômicos e políticos. Por ser dinâmica, ela se transforma ao longo dos tempos históricos e as pessoas redefinem suas formas de viver e de percebê-la.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A Geografia tem por objetivo estudar as relações entre o processo histórico na formação das sociedades humanas e o funcionamento da natureza por meio da leitura do lugar, do território, a partir de sua paisagem. 2. A análise da paisagem deve focar as dinâmicas de suas transformações e não simplesmente a descrição e o estudo de um mundo aparentemente estático. Isso requer a compreensão da dinâmica entre os processos sociais, físicos e biológicos inseridos em contextos particulares ou gerais. 3. O espaço considerado como território e lugar é historicamente produzido pelo homem à medida que organiza econômica e socialmente sua sociedade. 4. O espaço na Geografia deve ser considerado uma totalidade dinâmica em que interagem fatores naturais, sociais, econômicos e políticos. Por ser dinâmica, ela se transforma ao longo dos tempos históricos e as pessoas redefinem suas formas de viver e de percebê-la.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia - Edital 001 |
Q2004142
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares para o ensino de Geografia auxiliam os professores sobre práticas pedagógicas que permitam colocar os alunos em diferentes
situações de vivência com os lugares aos quais estão
inseridos a fim de que os mesmos possam construir
compreensões sobre essas experiências e desenvolver
a capacidade de identificar e refletir sobre diferentes
aspectos da realidade.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como alguns objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de:
1. Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país. 2. Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente. 3. Utilizar as diferentes linguagens verbal, musical, matemática, gráfica, plástica e corporal como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação. 4. Não questionar a realidade, conformando-se com os problemas que surgem e aceitando-os passivamente e tratando de resolvê-los, se possível utilizando para isso o pensamento lógico. 5. Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como alguns objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de:
1. Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país. 2. Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente. 3. Utilizar as diferentes linguagens verbal, musical, matemática, gráfica, plástica e corporal como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação. 4. Não questionar a realidade, conformando-se com os problemas que surgem e aceitando-os passivamente e tratando de resolvê-los, se possível utilizando para isso o pensamento lógico. 5. Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil - Edital 001 |
Q2004049
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil, cabe ao Ministério da
Educação (MEC):
1. Articular-se com secretarias estaduais e municipais, órgãos, organismos, organizações, áreas, programas, poderes Legislativo e Judiciário para propiciar uma gestão integrada e colaborativa entre os três níveis de governo e entre os diversos setores das políticas sociais. 2. Participar com o Conselho Nacional de Educação (CNE) da elaboração de prescrições e normativas e que visem ao cumprimento da legislação e punições para os que deixarem de cumprir os dispositivos legais. 3. Estabelecer diretrizes, objetivos, metas e estratégias para a área. 4. Responsabilizar-se juntamente com os sistemas de ensino pela qualidade da Educação Infantil. 5. Garantir o ensino e a educação das crianças de 0 até 6 anos de idade e a promoção da meritocracia nas instituições de Educação Infantil em âmbito nacional.
1. Articular-se com secretarias estaduais e municipais, órgãos, organismos, organizações, áreas, programas, poderes Legislativo e Judiciário para propiciar uma gestão integrada e colaborativa entre os três níveis de governo e entre os diversos setores das políticas sociais. 2. Participar com o Conselho Nacional de Educação (CNE) da elaboração de prescrições e normativas e que visem ao cumprimento da legislação e punições para os que deixarem de cumprir os dispositivos legais. 3. Estabelecer diretrizes, objetivos, metas e estratégias para a área. 4. Responsabilizar-se juntamente com os sistemas de ensino pela qualidade da Educação Infantil. 5. Garantir o ensino e a educação das crianças de 0 até 6 anos de idade e a promoção da meritocracia nas instituições de Educação Infantil em âmbito nacional.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil - Edital 001 |
Q2004046
Pedagogia
A finalidade de definir os parâmetros de qualidade se realiza de modo a estabelecer não um padrão
mínimo, nem um padrão máximo, mas os requisitos
necessários para uma Educação Infantil que possibilitem o desenvolvimento integral da criança até os
cinco anos de idade, em seus aspectos:
1. Físico. 2. Econômico. 3. Psicológico. 4. Intelectual. 5. Social.
1. Físico. 2. Econômico. 3. Psicológico. 4. Intelectual. 5. Social.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia - Edital 001 |
Q2003950
Pedagogia
Os estabelecimentos de ensino fazem parte do
‘mundo das organizações’ de tipo burocrático; isto pela
sua forma de regulamentação formal e de exercício de
poder. Weber identifica a burocracia com a disciplina
racional. Esta é legitimada pela crença generalizada de
que obedecer é um ato justo e inerente da hierarquia
burocrática.
RESENDE, Lúcia Maria Gonçalves. Relações de Poder no Cotidiano Escolar. São Paulo: Papirus, 2009. P. 77.
A organização escolar como a conhecemos é garantida por uma série de atribuições pedagógico-burocráticas.
A respeito de algumas dessas atribuições, relacione tais funções de acordo com o seu significado.
Coluna 1 Funções 1. Orientador pedagógico 2. Supervisor educacional 3. Coordenador pedagógico
Coluna 2 Significado ( ) É responsável pela avaliação do desempenho do docente, a partir de uma perspectiva formadora, reflexiva e interativa. ( ) Ao lado do professor, esse profissional zela pelo processo de aprendizagem e formação dos estudantes por meio do auxílio ao docente na compreensão dos comportamentos dos educandos. ( ) Compreender os pontos fortes e fracos que a escola tem, garantir o PPP, cuidar da formação continuada da equipe e acompanhar os resultados de aprendizagem da escola.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
RESENDE, Lúcia Maria Gonçalves. Relações de Poder no Cotidiano Escolar. São Paulo: Papirus, 2009. P. 77.
A organização escolar como a conhecemos é garantida por uma série de atribuições pedagógico-burocráticas.
A respeito de algumas dessas atribuições, relacione tais funções de acordo com o seu significado.
Coluna 1 Funções 1. Orientador pedagógico 2. Supervisor educacional 3. Coordenador pedagógico
Coluna 2 Significado ( ) É responsável pela avaliação do desempenho do docente, a partir de uma perspectiva formadora, reflexiva e interativa. ( ) Ao lado do professor, esse profissional zela pelo processo de aprendizagem e formação dos estudantes por meio do auxílio ao docente na compreensão dos comportamentos dos educandos. ( ) Compreender os pontos fortes e fracos que a escola tem, garantir o PPP, cuidar da formação continuada da equipe e acompanhar os resultados de aprendizagem da escola.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia - Edital 001 |
Q2003943
Pedagogia
A importância da gestão escolar para uma instituição de ensino reside na sua função de lidar com as
rotinas educacionais, visando permitir que a escola
reúna as condições essenciais para promover o ensino
de qualidade e formar cidadãos éticos e aptos a lidar
com os desafios pessoais e profissionais. Para tanto, a
gestão escolar se cerca de pilares fundamentais ao
seu exercício.
Faça a correspondência entre os tipos de gestão e as suas respectivas funções.
Coluna 1 Tipos de gestão 1. Gestão pedagógica 2. Gestão administrativa 3. Gestão de comunicação 4. Gestão financeira 5. Gestão de pessoas
Coluna 2 Funções ( ) Define os parâmetros de ensino-aprendizagem, análise das etapas que compõem o aprendizado. ( ) Procura manter o ambiente organizado por meio de diretrizes que permitam a fluidez dos demais setores da gestão. ( ) Exerce o controle de contas, visando seu equilíbrio através da organização de gastos fixos e variáveis. ( ) Busca manter em equilíbrio a comunidade escolar como um todo, para que os objetivos estabelecidos sejam alcançados. ( ) Auxilia na organização da comunidade escolar, mantendo-a em contato através de diversos mecanismos possíveis. Visa não somente a rapidez de suas ações, mas também a clareza necessária à harmonia da instituição.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Faça a correspondência entre os tipos de gestão e as suas respectivas funções.
Coluna 1 Tipos de gestão 1. Gestão pedagógica 2. Gestão administrativa 3. Gestão de comunicação 4. Gestão financeira 5. Gestão de pessoas
Coluna 2 Funções ( ) Define os parâmetros de ensino-aprendizagem, análise das etapas que compõem o aprendizado. ( ) Procura manter o ambiente organizado por meio de diretrizes que permitam a fluidez dos demais setores da gestão. ( ) Exerce o controle de contas, visando seu equilíbrio através da organização de gastos fixos e variáveis. ( ) Busca manter em equilíbrio a comunidade escolar como um todo, para que os objetivos estabelecidos sejam alcançados. ( ) Auxilia na organização da comunidade escolar, mantendo-a em contato através de diversos mecanismos possíveis. Visa não somente a rapidez de suas ações, mas também a clareza necessária à harmonia da instituição.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia - Edital 001 |
Q2003933
Pedagogia
O ensino de filosofia precisa ser voltado para a
formação crítica, autônoma, ética e democrática dos
sujeitos.
Em sintonia com esses objetivos, o processo avaliativo deve:
Em sintonia com esses objetivos, o processo avaliativo deve:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia - Edital 001 |
Q2003932
Pedagogia
Visando uma melhor compreensão filosófica por
parte dos estudantes, ao trabalhar com textos nos
anos finais do Ensino Fundamental, o professor precisa levar em consideração alguns aspectos, tais como:
1. Selecionar trechos que não apresentem enormes dificuldades do ponto de vista semântico e conceitual. 2. Abordar temáticas que sejam do domínio do professor. 3. Dar ênfase a uma metodologia de leitura focada no procedimento analítico. 4. Adotar como estratégia inicial e avaliativa final do processo a solicitação de resumo do texto.
1. Selecionar trechos que não apresentem enormes dificuldades do ponto de vista semântico e conceitual. 2. Abordar temáticas que sejam do domínio do professor. 3. Dar ênfase a uma metodologia de leitura focada no procedimento analítico. 4. Adotar como estratégia inicial e avaliativa final do processo a solicitação de resumo do texto.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia - Edital 001 |
Q2003929
Pedagogia
A respeito de concepções metodológicas e práticas do ensino de filosofia:
1. É fundamental superar a distância entre as exigências teórico-epistemológicas do saber filosófico e as necessidades postas pelas práticas educacionais.
2. Por se tratar de um conhecimento abstrato, as condições materiais da escola não interferem no ensino de filosofia.
3. Uma proposta didática de democratização do acesso ao saber filosófico é capaz de diminuir desigualdades sociais e abolir desníveis culturais.
4. As condições sociais interferem na aprendizagem de filosofia, tornando maior a importância da mediação dos instrumentos didáticos adequados.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |
Q2003922
Pedagogia
Ao intérprete de Libras/Português nas escolas
inclusivas cabe:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |
Q2003920
Pedagogia
Dentro do Projeto Pedagógico, o acompanhamento sistemático das metas traçadas para atender às
necessidades da instituição escolar, para que se possa
verificar sua adequação em vários níveis escolares, é a:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |
Q2003915
Pedagogia
O início da inclusão na educação infantil é prioritário para desenvolver as bases necessárias à construção
do conhecimento e desenvolvimento global do aluno.
Nessa etapa, uma forma de se acessar às formas diferenciadas de comunicação, à riqueza de estímulos nos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais é via:
Nessa etapa, uma forma de se acessar às formas diferenciadas de comunicação, à riqueza de estímulos nos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais é via:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |
Q2003914
Pedagogia
No trabalho de tecnologia assistiva, na perspectiva da educação inclusiva, busca-se:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |
Q2003912
Pedagogia
Os movimentos universais decorrentes das lutas
sociais, em busca dos direitos de todos, do bem-estar
social têm resultado em inúmeras mudanças, no que
diz respeito à educação das pessoas com necessidades especiais.
A história nos mostra inúmeras tendências ao longo do processo educacional, destacando-se um modelo educacional sobre inclusão proposto:
A história nos mostra inúmeras tendências ao longo do processo educacional, destacando-se um modelo educacional sobre inclusão proposto:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial - Edital 001 |
Q2003911
Pedagogia
Analise a definição “referencial representativo
de dados e registros do trabalho efetivado em sala de
aula, da produção pedagógica e do processo de ensino
aprendizagem”.
Esse documento de escrituração escolar é(são):
Esse documento de escrituração escolar é(são):
Conheça nossos planos