Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
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Q2159290
Pedagogia
Historicamente, o conceito de Educação
Inclusiva invade o cenário mundial como um
paradigma educacional, a partir dos anos 90, com
a Declaração de Salamanca (1994), que surge em
detrimento de uma educação de caráter
segregacionista ou integrativo adaptador.
A expressão educação inclusiva foi interpretada
no Brasil com mais ênfase na sua relação com a
Educação especial e seu alunado, entretanto ela é
mais abrangente e abarca outros grupos como
afro-brasileiros, deficientes, povos ciganos, entre
tantos outros.
Assim, para viabilizar a concepção de inclusão no
sistema educacional brasileiro dos alunos com
necessidades educacionais especiais é
necessário que se tenha clareza sobre alguns
aspectos, tais como:
I auxiliar tecnicamente professores envolvidos com a educação desses alunos. II proporcionar e ampliar o acesso e permanência desses alunos nas classes especiais. III conscientizar os demais alunos da importância do aprendizado em conjunto, embora com objetivos diferentes. IV estimular a criatividade da comunidade escolar para envolvê-los no processo educativo e não apenas colocá-los no espaço escolar. V possibilitar sua adaptação à escola e à sociedade.
Dos itens acima relacionados, estão corretos, apenas:
I auxiliar tecnicamente professores envolvidos com a educação desses alunos. II proporcionar e ampliar o acesso e permanência desses alunos nas classes especiais. III conscientizar os demais alunos da importância do aprendizado em conjunto, embora com objetivos diferentes. IV estimular a criatividade da comunidade escolar para envolvê-los no processo educativo e não apenas colocá-los no espaço escolar. V possibilitar sua adaptação à escola e à sociedade.
Dos itens acima relacionados, estão corretos, apenas:
Q2159286
Pedagogia
A educação online teve como seu principal
desafio dar suporte à interação coletiva síncrona e
assíncrona que permitisse realizar a educação
mediada por computadores conectados em rede.
Consolidada esta modalidade, é possível apontar
os seus principais benefícios. Neste sentido avalie
se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas
a seguir:
( ) Associa a inovação tecnológica à inovação pedagógica, abrindo caminho para a comunicação, a colaboração e a construção negociada e compartilhada dos conhecimentos.
( ) Cria ambientes de aprendizagem, estimula a participação ativa, transformando as relações e os resultados do ensinar e do aprender.
( ) Modifica a percepção do mundo, o acesso às informações e as habilidades de investigar, analisar, trocar saberes, a motivação e a autoestima.
( ) Ressignifica o papel do educador como mediador do processo de aprendizagem, na medida em que a relação professor-aluno se estabelece pela troca de saberes.
( ) Garante acesso a todos, ainda que sem políticas e sem estruturas organizacionais para apoiar a colaboração e o planejamento de estratégias em rede para todos os participantes.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
( ) Associa a inovação tecnológica à inovação pedagógica, abrindo caminho para a comunicação, a colaboração e a construção negociada e compartilhada dos conhecimentos.
( ) Cria ambientes de aprendizagem, estimula a participação ativa, transformando as relações e os resultados do ensinar e do aprender.
( ) Modifica a percepção do mundo, o acesso às informações e as habilidades de investigar, analisar, trocar saberes, a motivação e a autoestima.
( ) Ressignifica o papel do educador como mediador do processo de aprendizagem, na medida em que a relação professor-aluno se estabelece pela troca de saberes.
( ) Garante acesso a todos, ainda que sem políticas e sem estruturas organizacionais para apoiar a colaboração e o planejamento de estratégias em rede para todos os participantes.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Q2159284
Pedagogia
Os alunos de determinada classe recebem
como tarefa, a elaboração de um texto que
expresse a síntese da discussão realizada em
sala. Ao longo da tarefa, o professor percorre as
carteiras, lê em voz alta ou silenciosamente
algumas sínteses, comenta as adequações e
inadequações na escrita, tanto no aspecto
sintático como ortográfico, faz sugestões e pede
que as correções ou melhorias, sejam feitas após
a aula.
De acordo com a descrição da situação, a prática
avaliativa realizada traduz uma concepção:
Q2159280
Pedagogia
A discussão sobre o papel e as
competências docente não são recentes. Ao longo
da evolução do ensino, diferentes teorias foram
apresentadas e, nelas, o educador assumia um
determinado papel. A teoria social crítica da
aprendizagem pôs por terra a neutralidade da
ação pedagógica, uma vez que ela está vinculada
a uma conjuntura de poder, história e contexto
social. É com base nesta teoria que Henry Giroux
discute o papel do professor em oposição a visão
tradicional. Para ele, é fundamental que o docente
seja visto como
Q2159278
Pedagogia
Na sala de aula do professor Arthur, os
alunos formam grupos de no máximo quatro
componentes e recebem um desafio: criar um
robô. Para executar a tarefa e cumprir o desafio
autonomamente, discutem os conteúdos
envolvidos na montagem, revezam as parcerias,
gerenciam os conflitos, aprendem a lidar com as
diferenças, explicam os erros, consertam os
defeitos. Atento, o professor atua como mediador
de questionamentos que envolvem os conteúdos
racionais e atitudinais, motivando os alunos a
utilizarem seus conhecimentos.
O professor Arthur demonstra competência para:
I realizar trabalhos em equipe, envolvendo os alunos como responsáveis pela sua própria aprendizagem.
II transferir para os alunos a responsabilidade de escolher o que querem fazer e aprender, estimulando a autonomia.
III estimular os alunos a trabalhar cooperativamente, compreendendo a importância do trabalho individual para o grupo.
IV motivar os alunos, reforçando a decisão de aprender e estimulando o desejo de saber.
Das afirmativas acima, estão corretas, apenas:
I realizar trabalhos em equipe, envolvendo os alunos como responsáveis pela sua própria aprendizagem.
II transferir para os alunos a responsabilidade de escolher o que querem fazer e aprender, estimulando a autonomia.
III estimular os alunos a trabalhar cooperativamente, compreendendo a importância do trabalho individual para o grupo.
IV motivar os alunos, reforçando a decisão de aprender e estimulando o desejo de saber.
Das afirmativas acima, estão corretas, apenas:
Q2159273
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico da escola é
um documento que revela posicionamento
filosófico, político e educacional balizador da ação
docente, bem como da sua equipe técnico-administrativa. Assim, o PPP referendado por uma
concepção de educação transformadora deve
trazer como fundamento uma didática:
Q2159272
Pedagogia
Segundo PADILHA (2002), pensar o
planejamento educacional e, em particular, o
planejamento visando ao projeto políticopedagógico da escola é, essencialmente, exercitar
nossa capacidade de tomar decisões
coletivamente. Para o autor este planejamento
não é tarefa fácil e exige um esforço coletivo, um
sistema de comunicação efetivo, atribuição de
papéis, definição de princípios e estratégias
concretas.
Portanto, devem estar previstos no Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola:
I levantamento das necessidades e expectativas de todos os segmentos escolares.
II definição de médio e longo prazo, excluindo as ações de curto prazo.
III organização administrativa, pedagógica e financeira da escola.
IV avaliação periódica para o redimensionamento das propostas contidas no referido PPP.
Das afirmativas acima, pode-se dizer que estão corretas, apenas:
Portanto, devem estar previstos no Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola:
I levantamento das necessidades e expectativas de todos os segmentos escolares.
II definição de médio e longo prazo, excluindo as ações de curto prazo.
III organização administrativa, pedagógica e financeira da escola.
IV avaliação periódica para o redimensionamento das propostas contidas no referido PPP.
Das afirmativas acima, pode-se dizer que estão corretas, apenas:
Q2159271
Pedagogia
O planejamento é um processo de
racionalização, organização e coordenação da
ação docente. Já o plano é a apresentação
sistematizada e justificada das decisões tomadas
relativamente à ação a realizar. Assim sendo, no
processo de planejamento, há que se considerar,
pelo menos, três níveis de plano: o plano da
escola, o plano de ensino e o plano de aula.
Dentre esses níveis, o plano da escola, também
denominado projeto político-pedagógico (PPP), se
constitui como um
Q2159269
Pedagogia
Delors (2003) nos ensina que a forte relação
estabelecida entre professor e aluno constitui o
cerne de uma prática pedagógica exitosa. Cabe
então, ao professor, determinadas ações.
Avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as
afirmativas a seguir:
( ) Ter como ponto de partida de seu ensino os conhecimentos que os alunos trazem consigo para a escola. ( ) Manifestar curiosidade, abertura para se sujeitarem em colocar suas hipóteses à prova dos fatos. ( ) Manter o controle da aprendizagem, um controle científico da educação, conduzindo seus alunos em direção a objetivos externos. ( ) Ter qualidades humanas e intelectuais apto a favorecer uma nova perspectiva de ensino. ( ) Priorizar em sua ação docente a manutenção de uma relação dialógica e horizontal com seus alunos. ( ) Exercer um poder decisório quanto a aplicação de metodologias, conteúdos, avaliação e uma relação vertical na forma de interação na aula.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
( ) Ter como ponto de partida de seu ensino os conhecimentos que os alunos trazem consigo para a escola. ( ) Manifestar curiosidade, abertura para se sujeitarem em colocar suas hipóteses à prova dos fatos. ( ) Manter o controle da aprendizagem, um controle científico da educação, conduzindo seus alunos em direção a objetivos externos. ( ) Ter qualidades humanas e intelectuais apto a favorecer uma nova perspectiva de ensino. ( ) Priorizar em sua ação docente a manutenção de uma relação dialógica e horizontal com seus alunos. ( ) Exercer um poder decisório quanto a aplicação de metodologias, conteúdos, avaliação e uma relação vertical na forma de interação na aula.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Q2159267
Pedagogia
MIZUKAMI (1986), para obter respostas,
mesmo que provisórias, para a questão “O que
fundamenta a ação docente?”, realizou uma
pesquisa, com o objetivo de analisar os conceitos
básicos relativos as abordagens do processo
ensino aprendizagem, junto aos professores de
educação básica na cidade de São Carlos, em
São Paulo. Entretanto, delimitou seu trabalho a
cinco abordagens de ensino (tradicional,
comportamental, cognitivista, humanista e
sociocultural) e elegeu onze categorias para
análise à luz destas abordagens. Dentre estas
categorias, destacamos o conceito de
Conhecimento.
Estabeleça a correta correspondência com as abordagens de ensino presentes na coluna 1 e o conceito de educação contidos na coluna 2:
Coluna 1
1 Cognitivista 2 Sociocultural 3 Tradicional 4 Comportamentalista 5 Humanista
Coluna 2
( ) tem caráter cumulativo, adquirido pelo sujeito por meio de transmissão. ( ) é o resultado direto da experiência e estruturado indutivamente. ( ) está ancorado na experiência pessoal e subjetiva, ao experienciar o homem conhece. ( ) é uma construção ativa, tudo que se aprende é assimilado a uma estrutura. ( ) elaboração e desenvolvimento do conhecimento estão ligados ao processo de conscientização, não há modelo ou receita de respostas.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Estabeleça a correta correspondência com as abordagens de ensino presentes na coluna 1 e o conceito de educação contidos na coluna 2:
Coluna 1
1 Cognitivista 2 Sociocultural 3 Tradicional 4 Comportamentalista 5 Humanista
Coluna 2
( ) tem caráter cumulativo, adquirido pelo sujeito por meio de transmissão. ( ) é o resultado direto da experiência e estruturado indutivamente. ( ) está ancorado na experiência pessoal e subjetiva, ao experienciar o homem conhece. ( ) é uma construção ativa, tudo que se aprende é assimilado a uma estrutura. ( ) elaboração e desenvolvimento do conhecimento estão ligados ao processo de conscientização, não há modelo ou receita de respostas.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Q2159265
Pedagogia
A Educação como prática fundamental da
existência humana sempre foi pensada à luz de
diferentes pensamentos pedagógicos, conforme
apresentados na Coluna I. Estabeleça a correta
correspondência com os pensadores contidos na
coluna II:
Coluna I
1 Escola como reprodução social, porque os sistemas de ensino apresentam uma autonomia relativa e dependência relativa à estrutura das relações de classe.
2 Teoria da resistência e da pedagogia radical- a escola como local de dominação e reprodução, mas que ao mesmo tempo permite às classes oprimidas um espaço de resistência.
3 Os ideais e aspirações contidos no sistema social democrático, a escola tem que dar ouvidos a todos e a todos servir, será o teste de sua flexibilidade, da inteligência de sua organização.
4 Não se pode compreender a escola se não for relacionada com a divisão da sociedade - a escola dividida.
5 A escola é um espaço contraditório: nela o professor se insere como reprodutor e pressiona como questionador do sistema, quando reivindica. Essa é ambiguidade da função professoral.
Coluna II
( ) Henry Giroux ( ) Mauricio Tragtenberg ( ) Bourdieu e Passeron ( ) Baudelot e Establet ( ) Anísio Teixeira
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Coluna I
1 Escola como reprodução social, porque os sistemas de ensino apresentam uma autonomia relativa e dependência relativa à estrutura das relações de classe.
2 Teoria da resistência e da pedagogia radical- a escola como local de dominação e reprodução, mas que ao mesmo tempo permite às classes oprimidas um espaço de resistência.
3 Os ideais e aspirações contidos no sistema social democrático, a escola tem que dar ouvidos a todos e a todos servir, será o teste de sua flexibilidade, da inteligência de sua organização.
4 Não se pode compreender a escola se não for relacionada com a divisão da sociedade - a escola dividida.
5 A escola é um espaço contraditório: nela o professor se insere como reprodutor e pressiona como questionador do sistema, quando reivindica. Essa é ambiguidade da função professoral.
Coluna II
( ) Henry Giroux ( ) Mauricio Tragtenberg ( ) Bourdieu e Passeron ( ) Baudelot e Establet ( ) Anísio Teixeira
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Bréscia - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nova Bréscia - RS - Professor Séries Iniciais |
Q2158849
Pedagogia
A Política Nacional de Alfabetização recomenda que as
práticas de numeracia e o ensino de habilidades de
matemática básica tenham por fundamento:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Bréscia - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nova Bréscia - RS - Monitor de Escola |
Q2158774
Pedagogia
O trabalho em equipe muitas vezes é acompanhado da
atividade de fornecer e receber feedback de outras pessoas
que compartilham o interesse pela mesma atividade. Ao
receber um feedback negativo de um superior, NÃO é
indicado:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Bréscia - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nova Bréscia - RS - Monitor de Escola |
Q2158770
Pedagogia
Quando envolve violência física ou psicológica em atos
de humilhação ou discriminação, o bullying é considerado
um tipo de intimidação sistemática, que acontece com certa
frequência dentro do âmbito escolar. Em relação às possíveis
políticas de combate a esta violência, analisar os itens
abaixo:
I. Investir em projetos de educação continuada de docentes e gestores para que possam perceber os sinais da violência.
II. Ignorar as microagressões entre os alunos, a fim de fazer com que eles esqueçam desses desentendimentos.
III. Comunicar os pais dos alunos envolvidos e esperar que eles solucionem a situação.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Investir em projetos de educação continuada de docentes e gestores para que possam perceber os sinais da violência.
II. Ignorar as microagressões entre os alunos, a fim de fazer com que eles esqueçam desses desentendimentos.
III. Comunicar os pais dos alunos envolvidos e esperar que eles solucionem a situação.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Bréscia - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nova Bréscia - RS - Monitor de Escola |
Q2158769
Pedagogia
A respeito da diversidade, equidade e inclusão na escola,
numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA sobre o
conceito de cada prática:
(1) Diversidade. (2) Equidade. (3) Inclusão.
(_) É a pluralidade de culturas, identidades, formas de pensar, experiências e trajetórias que podem ser encontradas em um grupo de pessoas.
(_) Envolve um conjunto de ações que proporcionam acesso igual de participação, direitos e oportunidades a todas as pessoas.
(_) É a garantia de tratamento diferenciado em igualdade de condições e oportunidades. Ou seja, os direitos e deveres são os mesmos, mas as necessidades de cada um para exercer seu papel na sociedade são diferentes e precisam ser atendidas de forma justa.
(1) Diversidade. (2) Equidade. (3) Inclusão.
(_) É a pluralidade de culturas, identidades, formas de pensar, experiências e trajetórias que podem ser encontradas em um grupo de pessoas.
(_) Envolve um conjunto de ações que proporcionam acesso igual de participação, direitos e oportunidades a todas as pessoas.
(_) É a garantia de tratamento diferenciado em igualdade de condições e oportunidades. Ou seja, os direitos e deveres são os mesmos, mas as necessidades de cada um para exercer seu papel na sociedade são diferentes e precisam ser atendidas de forma justa.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Bréscia - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nova Bréscia - RS - Monitor de Escola |
Q2158768
Pedagogia
Tendo em vista que o professor pode deparar-se com
situações em sala de aula que indicam que um aluno tem
dificuldades de aprendizagem, assinalar a alternativa
INCORRETA em relação a algumas das possíveis razões que
explicam essas dificuldades:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Uruguaiana - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Uruguaiana - RS - Assistente Social |
Q2158234
Pedagogia
Sobre a dimensão investigativa no exercício profissional, nos termos de Yolanda
Guerra, um passo preliminar, um momento do processo do conhecimento, que se realiza sobre o
material empírico, mas que não deve ser confundido/reduzido à pesquisa científica (que exige rigor,
métodos e técnicas apropriadas) trata-se da:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Técnico de Desenvolvimento Infantil |
Q2158118
Pedagogia
O Técnico em Desenvolvimento Infantil que desenvolveu
uma argumentação flexível é capaz de:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Técnico de Desenvolvimento Infantil |
Q2158112
Pedagogia
Numa instituição escolar, é relevante desenvolver a
sensibilidade ética nas relações pessoais, de modo que:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Barra do Bugres - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Técnico de Desenvolvimento Infantil |
Q2158103
Pedagogia
Quando a criança passa a frequentar a Educação Infantil, é
preciso integrar as ações e os projetos educacionais das famílias
e das instituições escolares. Um ponto inicial de trabalho
integrado da instituição de Educação Infantil com as famílias
pode ocorrer:
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