Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1742

Q2205514

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |

Q2205514 Pedagogia

Para Veiga (2009), “o projeto político-pedagógico, ao dar uma nova identidade à escola, contempla em suas reflexões a questão da educação de qualidade”, entendida nas suas dimensões indissociáveis. De acordo com a autora, essas dimensões indissociáveis são:

A

a formal ou técnica, a social e a política, sendo que uma não está subordinada à outra; cada uma delas tem perspectivas próprias.

B

a corporal, a sinestésica, a oral e a fisiológica; devendo a comunidade escolar buscar a reorganização da escola de fora para dentro, considerando essas dimensões na rotina do aluno.

C

a territorial e a viso espacial, sendo que tanto essas dimensões, quanto a gestão democrática devem ser compreendidas unicamente como princípios teóricos.

D

a histórica, a filogenética e a organizacional; visto que as avaliações externas mostram que apenas um único modelo de escola é capaz de alcançar a desejada educação de qualidade.

E

a financeira, a cultural, a compensatória e a equitativa, sendo que a primeira dimensão é a principal e as demais estão subordinadas a ela.

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Q2205513

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |

Q2205513 Pedagogia

Moran (In: Bacich e Moran 2018) afirma que “as ______ dão ênfase ao papel protagonista do aluno, ao seu envolvimento direto, participativo e reflexivo em todas as etapas do processo, experimentando, desenhando, criando, com orientação do professor; _______ destaca a flexibilidade, a mistura e compartilhamento de espaços, tempos, atividades, materiais, técnicas e tecnologias que compõem esse processo ativo”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

A

aprendizagens personalizadas … a internalização

B

metodologias ativas … a aprendizagem híbrida

C

salas de aula invertidas … o conteúdo factual

D

salas sem paredes … a fase projetiva

E

aprendizagens baseadas em projetos … a concepção inatista

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Q2205328

Ano: 2023 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |

Q2205328 Pedagogia

A discussão pedagógica acerca da inclusão tem pontuado a importância dos currículos não estarem apenas centrados na diversidade, mas na diferença, concebida como processo, com uma pedagogia e currículo que não se limitam apenas a celebrar a identidade e a diferença, mas que buscam problematizá-las. Dessa função social a escola não pode se furtar porque:

A

é um problema pedagógico e curricular, exclusivamente pelo fato das crianças em uma sociedade atravessada pela diferença forçosamente interagirem com o outro no espaço escolar.

B

propõe um novo arranjo pedagógico, com as mesmas dinâmicas e estratégias de ensino para todos.

C

a organização do espaço escolar, a eliminação das barreiras arquitetônicas (escadas, depressões, falta de contraste e iluminação inadequada), mobiliários, a seleção dos materiais, as adaptações nos brinquedos e jogos são instrumentos fundamentais para a prática educativa inclusiva com qualquer criança pequena. Apesar de não serem condições prioritárias, são essenciais na educação e no processo de inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais.

D

em um mundo heterogêneo, o encontro com o outro, com o estranho, com o diferente é inevitável.

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Q2205004

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |

Q2205004 Pedagogia

Qual tendência pedagógica dá mais valor à aquisição sólida dos conteúdos por acreditar que somente assim haverá diminuição das desigualdades sociais?

A

Progressista libertadora.

B

Progressista libertária.

C

Progressista crítico-social dos conteúdos.

D

Liberal renovada progressista.

E

Liberal tecnicista.

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Q2204999

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |

Q2204999 Pedagogia

Existem diversas concepções de gestão. Assinale a alternativa que caracteriza uma gestão de concepção democrática-participativa.

A

Ênfase maior nas tarefas do que nas pessoas.

B

Avaliação sistemática com finalidade pedagógica.

C

Comunicação linear de cima para baixo.

D

Recusa do poder instituído e a crença no poder instituinte, com a eliminação de todas as formas de autoridade e poder.

E

Definição implícita de objetivos sociopolíticos da escola.

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Q2204998

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |

Q2204998 Pedagogia

Acerca da gestão administrativa no âmbito educacional, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
1.(__)A gestão administrativa no âmbito educacional é uma instância inerente à prática gerencial e não educativa.
2.(__)A gestão administrativa da educação engloba políticas, planejamento e avaliação.
3.(__)As tendências e inovações em gestão administrativa no âmbito da educação apontam que o bom gestor é aquele que permite que o grupo participe da tomada de decisão.

A sequência CORRETA é:

A

1.V, 2.V, 3.F.

B

1.F, 2.V, 3.V.

C

1.V, 2.F, 3.F.

D

1.F, 2.F, 3.F.

E

1.F, 2.V, 3.F

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Q2204997

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |

Q2204997 Pedagogia

Acerca do projeto político-pedagógico, assinale a alternativa CORRETA.

A

Trata-se de um documento que deve ser elaborado de forma coletiva e que reúne as diretrizes, metas e objetivos da unidade escolar.

B

É um instrumento de gestão de caráter burocrático legal, elaborado pela secretaria de educação.

C

É um projeto de desenvolvimento de material com finalidade prioritariamente avaliativa.

D

É um documento elaborado de forma centralizada, essencial para a gestão escolar.

E

O projeto converge, em sua execução, os interesses individuais dos membros da comunidade escolar.

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Q2204996

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |

Q2204996 Pedagogia

Toda boa gestão de projetos deve iniciar pelo planejamento. No que consiste o planejamento no âmbito escolar?

A

É a prescrição detalhada das tarefas de uma ação pedagógica com sempre com a finalidade de desenvolvimento de um programa de ensino.

B

É uma forma de gestão interpretativa, que privilegia mais o ato de organizar e menos a ação organizadora.

C

É uma atividade de ordenação dos recursos a serem empregados em um determinado projeto de ensino.

D

É a definição das necessidades, objetivos e estratégias de uma determinada ação apenas de natureza administrativa e gerencial da escola.

E

É uma atividade de previsão da ação pedagógica ou administrativa a ser realizada no âmbito escolar.

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Q2204994

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |

Q2204994 Pedagogia

Leia o texto a seguir e responda a questão proposta.
“A progressiva racionalização do ensino introduzia um sistema de gestão do trabalho do professor que favorecia seu controle, ao torná-lo dependente de decisões que passavam ao âmbito dos especialistas e da administração.” (CONTRERAS, 2002, p. 36).
O texto aponta para um aumento das formas burocráticas de controle sobre o trabalhador e suas tarefas. Qual alternativa abaixo NÃO apresenta um dos efeitos dessa forma de gestão no âmbito educacional?

A

A requalificação dos professores, uma vez que precisam desenvolver novas habilidades de acordo com o processo de racionalização.

B

A intensificação do trabalho, que passa a ser regulamentado e com mais tarefas.

C

O detalhamento maior do currículo a ser adotado pelas escolas e a extensão das técnicas de diagnóstico e avaliação dos alunos.

D

A rotinização do trabalho, que prejudica o exercício reflexivo.

E

O aumento das relações interpessoais, da qualificação intelectual e das habilidades e competências profissionais docentes.

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Q2204992

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |

Q2204992 Pedagogia

A organização do sistema escolar em ciclos e no regime de progressão continuada visa:

A

Evitar as altas taxas de repetência e a evasão escolar.

B

Garantir a promoção automática do aluno.

C

Reter o aluno na série cursada até o desenvolvimento de todas as competências necessárias para a próxima série.

D

Oferecer mais tempo de escolarização, considerando-se a uniformidade dos alunos.

E

A avaliação diagnóstica, essencial para a continuidade da aprendizagem.

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Q2204991

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |

Q2204991 Pedagogia

Acerca da mediação de conflitos na escola, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O processo de mediação de conflitos deve viabilizar a negociação de tomada de decisões, criando relações interpessoais confortáveis na convivência escolar.

B

A mediação de conflitos deve gerar o enfrentamento da violência.

C

Quanto mais diversificado for o perfil dos alunos, maior será a possibilidade de conflitos escolares.

D

Uma das causas primordiais da violência escolar é o tratamento do conflito pela comunidade escolar como uma anomalia social.

E

Todo conflito deve ser refutado, mas não se devem suprimir seus motivos.

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Q2204990

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |

Q2204990 Pedagogia

Qual das alternativas abaixo apresenta um dos objetivos específicos da função supervisora escolar?

A

Garantir a qualidade do processo de ensino e aprendizagem.

B

Inventariar todo o material da unidade escolar.

C

Interferir diretamente no plano de aula e nas formas de ensinar e avaliar.

D

Participar da elaboração das adaptações curriculares das crianças com necessidades educacionais especiais.

E

Supervisionar a merenda escolar.

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Q2204985

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |

Q2204985 Pedagogia

Acerca do direito à educação, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

B

É dever dos pais tomar ciência do processo pedagógico e participar da definição das propostas educacionais.

C

O ensino é livre à iniciativa privada, atendendo o cumprimento das normas gerais da educação nacional e a autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.

D

A criança e o adolescente têm direito à educação assegurando-se-lhes direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

E

Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.

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Q2204983

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |

Q2204983 Pedagogia

A partir da concepção de que avaliação no contexto educacional brasileiro deve assumir posição ética e epistemológica, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A avaliação institucional deve levar em consideração a permanente tensão entre o instituído e o instituinte.

B

Por uma questão ética, a avaliação deve envolver apenas os conteúdos, evitando-se avaliar atitudes e condutas concretas.

C

O professor deve revelar os recursos e fundamentos a que os alunos foram submetidos, dando valor educativo ao ato de avaliar.

D

A avaliação é um dispositivo de poder e de autorização.

E

O ato de avaliar não deve ser usado como imposição e domínio, mas como possibilidade.

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Q2204841

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204841 Pedagogia

Ao tratar das formas para a organização curricular, a Resolução CNE/CEB 04/2010 afirma que tanto a transversalidade quanto a interdisciplinaridade rejeitam a concepção de conhecimento que toma a realidade como algo estável, pronto a acabado. Todavia, a transversalidade refere-se à dimensão ______ , e a interdisciplinaridade, à abordagem _______ dos objetos de conhecimento.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

A

epistemológica … integrada

B

humana … social

C

social … cultural

D

didático-pedagógica … epistemológica

E

político-pedagógica … cultural

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Q2204835

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204835 Pedagogia

A meta 19 do Plano Nacional de Educação (PNE) prevê a efetivação da gestão democrática no âmbito das escolas públicas. Uma das estratégias definidas para o alcance dessa meta é

A

favorecer processos de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira nos estabelecimentos de ensino.

B

fortalecer os mecanismos e os instrumentos que assegurem a transparência e o controle social dos recursos da educação.

C

implementar o custo aluno/qualidade como parâmetro para o financiamento da educação.

D

estimular a existência de comissões permanentes de profissionais da educação de todos os sistemas de ensino.

E

constituir um fórum permanente para acompanhamento da evolução salarial dos profissionais da educação básica.

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Q2204833

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204833 Pedagogia

A Constituição Federal de 1988, o artigo 208, III, prevê o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. Tratando da inclusão escolar, Mantoan (2013) defende que

A

o direito à igualdade é a luta para igualar todos os educandos.

B

o direito à diferença é alcançado na busca pelo sujeito universal.

C

a pedagogia da inclusão deve acolher a diferença.

D

a pedagogia da diferença estabiliza as identidades.

E

a diferença, como valor negativo, desestabiliza a inclusão.

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Q2204832

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204832 Pedagogia

Vitor Paro (2001) afirma que não é possível conceber uma educação pública de qualidade sem levar em consideração os fins sociais da escola, o que significa educar para

A

o futuro.

B

a democracia.

C

a vida.

D

o presente.

E

a paz.

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Q2204831

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204831 Pedagogia

O professor Pedro organizou com a sua turma a realização de um estudo do meio. “Os Estudos do Meio podem fortalecer, para além de sua dimensão ______ , a dimensão ______ da educação”.
(Lopes; Pontuschka, 2009)
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto, de acordo com Lopes e Pontuschka, 2009.

A

lúdica … estatal

B

pública … ecológica

C

pedagógica … lúdica

D

ecológica … humana

E

estatal … pública

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Q2204829

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204829 Pedagogia

Para Perrenoud (2004), os ciclos de aprendizagem impõem uma reflexão sobre as estruturas, os dispositivos, os calendários, os espaços e os tempos de formação, a organização do trabalho. Nessa direção, o autor destaca três condições para aprender. São as situações:

A

não-ameaçadoras, mobilizadoras e sob medida.

B

estratégicas, flexíveis e mobilizadoras.

C

reflexivas, cooperativas e espontâneas.

D

sob medida, flexíveis e cooperativas.

E

espontâneas, negociadas e não-ameaçadoras.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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