No contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Arte, destaca-se a importância do reconhecimento e valorização cultural. Nesse sentido, qual estratégia pedagógica é recomendada para promover a compreensão crítica das manifestações artísticas, considerando as diversas tradições culturais presentes na sociedade?

No contexto do planejamento docente, o conceito de "aula invertida" tem ganhado destaque. Considere a seguinte situação: 

Uma professora planeja uma aula invertida para um tópico complexo em Arte Abstrata. Os alunos recebem antecipadamente materiais de estudo e vídeos explicativos para revisão em casa. Durante a aula, a professora dedica tempo para esclarecer dúvidas e realizar atividades práticas. Qual dos seguintes princípios pedagógicos melhor justifica a escolha desse método?

"[...] ensinar uma _______ potencializa as possibilidades de participação e circulação − que aproximam e entrelaçam diferentes semioses e linguagens (verbal, visual, corporal, audiovisual) em um contínuo processo de significação contextualizado, dialógico e ideológico" (BRASIL, 2017, p. 238).
Considering the reflections present in the Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), check the alternative that replaces correctly fill in the gap in the text: 

Diversas práticas podem ser utilizadas para incentivas o protagonismo estudantil na Escola em Tempo Integral. Avalie as proposições que podem ser consideradas exemplos dessas práticas:

I.Criar fóruns, onde os estudantes possam discutir temas relacionados aos problemas da escola e da comunidade, bem como da sociedade.

II. Promover o compartilhamento de vivências entre estudantes de escolas diversas.

III. Criar uma caixa de sugestões/críticas/elogios em lugar fora do ambiente escolar.

Assinale a alternativa correta:

Dado o contexto dos quatro pilares da educação, associe as colunas relacionando os pilares com seus respectivos conceitos:

Coluna 1:

A.Aprender a conhecer.

B.Aprender a fazer.

C.Aprender a conviver.

D.Aprender a ser.

Coluna 2:

( )Mostra a coragem de executar, de correr riscos, de errar, mesmo na busca de acertar.

( )Explicita o papel do cidadão e o objetivo de viver.

( )É o interesse, a abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta da ignorância.

( )Traz o desafio da convivência, que apresenta o respeito a todos e o exercício de fraternidade como caminho do entendimento.

Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, esteja correta: 

Acerca dos pilares da gestão democrática escola, considere as afirmações, julgando como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( )Um dos pilares é a Gestão Pedagógica, cujo objetivo é a otimização de recursos e a integração dos setores da escola, com o objetivo de garantir a excelência no ensino e nas práticas pedagógicas.

( )Um dos pilares é a Gestão Financeira, onde se ressalta a importância da responsabilidade assumida com relação à administração de recursos públicos e aos interesses e necessidades da comunidade escolar.

( )Um dos pilares é a Gestão da Comunicação, que tem como principal atribuição engajar a equipe na aplicação do projeto pedagógico e disseminar a prática dos princípios educativos.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

Assinale a alternativa que indica o papel dos educadores nos projetos de vida dos jovens: 

Assinale um significado do termo "protagonismo juvenil", apresentado no manual "Escola em Tempo Integral no Espírito Santo: História, conceitos e metodologia": 

Acerca das possibilidades metodológicas para o ensino de Música a partir do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), julgue as frases a seguir:

I.Os alunos podem realizar exercícios e jogos de percepção sonora utilizando a notação musical convencional (grafias alternativas usando traços, linhas, formas, símbolos etc.), para músicas clássicas comuns no repertório social.
II.Os alunos podem participar de atividades práticas que os ajudem a compreender os elementos constitutivos do som. Por exemplo, podem utilizar instrumentos musicais, objetos sonoros e até sons do cotidiano para explorar conceitos como altura, duração, intensidade e timbre.
III.Os alunos podem ser convidados a criar paisagens sonoras ou executar jogos musicais que envolvam a manipulação desses elementos. Isso os sensibiliza para as características do som e os ajuda a desenvolver uma compreensão mais profunda da música.

É correto o que se afirma em: 

Sobre as afirmações que seguem, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)No ensino de um instrumento musical, por exemplo, a disponibilidade de partituras e gravações pode servir como ferramenta que medeia o processo de aprendizado. Através dessa mediação, o aluno é guiado a compreender e resolver problemas musicais complexos, estendendo suas habilidades técnicas e interpretativas.
(__)Na composição musical, oferecer aos alunos software de notação musical e orientação direta do professor pode ser um exemplo prático de como a mediação é incorporada. Os alunos podem explorar sua criatividade de maneira estruturada, utilizando as ferramentas disponíveis para dar vida às suas ideias e resolver desafios de arranjo, harmonia e forma.
(__)Vygotsky postulou que a aprendizagem é uma atividade social e que o desenvolvimento cognitivo é impulsionado pela interação com o ambiente e com outros indivíduos.

Assinale a alternativa com a sequência correta: 

Assinale a alternativa que apresenta uma forma de o professor de bandas e fanfarras aplicar a abordagem da Perspectiva Histórico-Cultural ao ensinar um aluno a tocar um instrumento musical, como o surdo: 

O aspecto metodológico “aprende a aprender” como fato mais do que aprender conteúdos corresponde a qual tendência pedagógica:

Em qual tendência pedagógica a avaliação em arte incide sobre as habilidades manuais, hábitos de precisão, organização, limpeza, e capacidade de reproduzir conteúdo:

Complete a frase com a alternativa correspondente.
Na tendência pedagógica da escola ________________________ os pressupostos de aprendizagem Fatos de aprendizagem são: “Construção, o relativismo e a interação. Relação entre ensino e aprendizagem. Professor: ensinar e aprender. Aluno: aprender que pode aprender. Aprendizagem profunda versus superficial. Aprender para si e para a participação social.” (p.119). 

Acerca do projeto de vida e sua abordagem na Escola de Tempo Integral, avalie as proposições:

I.No ensino fundamental, os educadores devem procurar propor atividades que levem os estudantes a pensar que a realização de sonhos tem relação direta com dedicação, apoio dos educadores, amigos e familiares, além de conhecimento adquirido e planejado, sendo trabalhado de forma lúdica e incentivando aqueles estudantes que ainda não possuem sonhos.

II. No ensino médio as aulas devem propor a capacidade de planejar e de executar, apresentando estratégias de como desenvolver seus sonhos através de estudos e pesquisas, em prol de encontrar e ampliar um horizonte pessoal de realização de vida.

III. Na conclusão da educação básica, o estudante deverá ter tido a oportunidade de criar boas expectativas do seu futuro, ampliando a sua análise consciente e individual e entendendo que as suas escolhas devem respeitar o próximo e a si mesmo.

Assinale a alternativa CORRETA:

Assinale a alternativa que relaciona, corretamente, um princípio da Educação em Tempo Integral e seu respectivo conceito: 

O projeto de vida é importante mecanismo de desenvolvimento de habilidades dos estudantes das escolas de Tempo Integral. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( )A dimensão pessoal do projeto de vida envolve o autoconhecimento e a identidade, o reconhecimento de quem o estudante foi, quem ele é, e de quem virá a ser.
( )A dimensão social ou cidadã está relacionada com o aprender a conviver, e envolve os relacionamentos interpessoais e a vida em sociedade.
( )A dimensão profissional ou produtiva está relacionada à produção destinada à área acadêmica, com vistas a formar apenas estudiosos dos temas propostos.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA: 

Acerca do método de experimentação denominado Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), assinale a alternativa CORRETA:

Trata-se de um processo educativo que busca o aprimoramento profissional ao longo da carreira docente. Consiste em um conjunto de atividades, cursos, estudos e práticas que os professores realizam após a formação inicial, promovendo a atualização, o aprofundamento de conhecimentos, o desenvolvimento de novas habilidades e a reflexão sobre práticas pedagógicas. Segundo as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, esse processo é denominado de: 

Betrachten Sie die folgende Situation: Ein Deutschlehrer plant, den Film Alice im Wunderland für eine 6. Klasse der Grundschule zu zeigen. Gemäß dem Lehrplan für die Grundbildung des städtischen Bildungssystems von Blumenau (2021) können wir sagen, dass der Film ein(e) ist: