Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.415 questões
Q2448510
Pedagogia
A autora Jeanne Meister destaca certas características da contemporaneidade que têm contribuído com o aumento de importância da educação corporativa. Com relação a esse tema, assinale V para a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
( ) Observa-se uma tendência de reforço das estruturas organizacionais hierárquicas e tradicionais, o que auxilia na resistência às rápidas mudanças do ambiente empresarial.
( ) Na Era do Conhecimento, há uma revalorização de recursos tangíveis e habilidades manuais, com uma ênfase crescente em competências práticas e técnicas.
( ) O mercado global de educação tem destacado a necessidade de desenvolver profissionais com uma visão global e um horizonte internacional.
A sequência correta é:
( ) Observa-se uma tendência de reforço das estruturas organizacionais hierárquicas e tradicionais, o que auxilia na resistência às rápidas mudanças do ambiente empresarial.
( ) Na Era do Conhecimento, há uma revalorização de recursos tangíveis e habilidades manuais, com uma ênfase crescente em competências práticas e técnicas.
( ) O mercado global de educação tem destacado a necessidade de desenvolver profissionais com uma visão global e um horizonte internacional.
A sequência correta é:
Q2448508
Pedagogia
“Neutra, ‘indiferente’ a qualquer destas hipóteses, a da reprodução da ideologia dominante ou a de sua contestação, a educação jamais foi, é, ou pode ser. É um erro decretá-la como tarefa apenas reprodutora da ideologia dominante como erro é tomá-la como uma força de desocultação da realidade, a atuar livremente, sem obstáculos e duras dificuldades.”
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 2011.
No trecho acima, a educação é caracterizada como:
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 2011.
No trecho acima, a educação é caracterizada como:
Q2448506
Pedagogia
“[O]s indivíduos são compreendidos como processadores que, bombardeados por estímulos ambientais diversos, têm de atentar, selecionar, adquirir, reter, generalizar e transferir informações na forma de respostas precisas às demandas de desempenho que lhe são impostas.”
MENESES, P.; ZERBINI, T.; ABBAD, G. Manual de Treinamento Organizacional. Porto Alegre: Artmed, 2010.
O trecho acima apresenta uma descrição do processo de aprendizado humano, que está baseada em uma perspectiva:
MENESES, P.; ZERBINI, T.; ABBAD, G. Manual de Treinamento Organizacional. Porto Alegre: Artmed, 2010.
O trecho acima apresenta uma descrição do processo de aprendizado humano, que está baseada em uma perspectiva:
Q2448504
Pedagogia
Um conceito fundamental tanto para a educação corporativa quanto para as políticas curriculares nacionais é o de competência.
Em síntese, a abordagem baseada em competências é um tipo de formação que:
Em síntese, a abordagem baseada em competências é um tipo de formação que:
Q2448503
Pedagogia
Em relação à teoria da liderança situacional, relacione cada estilo de liderança com seu exemplo adequado.
1. diretivo
2. treinador
3. apoiador
4. delegador
( ) A diretora de uma escola atribui a organização de uma feira de ciências a um grupo de professores. Ela estabelece os objetivos gerais do evento, mas deixa todas as decisões sobre a organização, os temas e a logística nas mãos da equipe.
( ) Um orientador educacional colabora com um professor que está implementando um novo método de ensino baseado em projetos. O orientador oferece suporte e conselhos, mas permite que o professor tome as decisões principais.
( ) Um coordenador pedagógico trabalha com um professor que está desenvolvendo um novo currículo para a matéria de história. O coordenador explica a importância de integrar várias perspectivas, fornece feedback e discute estratégias.
( ) Um diretor de escola orienta um professor sobre os procedimentos básicos da escola. O diretor verifica regularmente o progresso do professor e fornece feedback específico para garantir a adesão às políticas da instituição.
A relação correta, de cima para baixo, é:
1. diretivo
2. treinador
3. apoiador
4. delegador
( ) A diretora de uma escola atribui a organização de uma feira de ciências a um grupo de professores. Ela estabelece os objetivos gerais do evento, mas deixa todas as decisões sobre a organização, os temas e a logística nas mãos da equipe.
( ) Um orientador educacional colabora com um professor que está implementando um novo método de ensino baseado em projetos. O orientador oferece suporte e conselhos, mas permite que o professor tome as decisões principais.
( ) Um coordenador pedagógico trabalha com um professor que está desenvolvendo um novo currículo para a matéria de história. O coordenador explica a importância de integrar várias perspectivas, fornece feedback e discute estratégias.
( ) Um diretor de escola orienta um professor sobre os procedimentos básicos da escola. O diretor verifica regularmente o progresso do professor e fornece feedback específico para garantir a adesão às políticas da instituição.
A relação correta, de cima para baixo, é:
Q2448502
Pedagogia
“Um aluno já possui conhecimento básico sobre plantas, incluindo o fato de que elas precisam de luz solar e água para crescer. Quando esse aluno é introduzido ao conceito mais complexo de fotossíntese, o conhecimento prévio sobre plantas ajuda o aluno a assimilar a nova informação sobre como as plantas convertem luz solar em energia, relacionando-a com o que já sabe sobre as necessidades básicas das plantas.”
No contexto da teoria da aprendizagem significativa de Ausubel, o conhecimento prévio do aluno funciona como um:
No contexto da teoria da aprendizagem significativa de Ausubel, o conhecimento prévio do aluno funciona como um:
Q2448499
Pedagogia
A interdisciplinaridade é uma perspectiva das mais influentes no pensamento educacional contemporâneo e oferece um modo não tradicional de organizar as matrizes curriculares.
As opções abaixo indicam aspectos dessa abordagem, EXCETO:
As opções abaixo indicam aspectos dessa abordagem, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caçador - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Educador Social |
Q2448308
Pedagogia
Considerando os pilares fundamentais da educação popular, que preconizam a integração do diálogo, a construção compartilhada do conhecimento,
a amorosidade, a problematização, a construção do
projeto democrático e popular, a convivência não
hierarquizada e a emancipação, indague-se qual das
alternativas a seguir está em consonância com esses
princípios basilares.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caçador - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Educador Social |
Q2448307
Pedagogia
Considerando as reflexões sobre a integração
entre trabalho produtivo, poder comunitário e conhecimento na sociedade primitiva, e sua relação com a
educação popular, assinale a alternativa que está de
acordo com os princípios da educação popular.
Q2448226
Pedagogia
Sabe-se que a disciplina é um conjunto de regras que
servem para o bom andamento da aprendizagem escolar,
sendo um fator de qualidade nos relacionamentos humanos,
entre eles o de professor e aluno. Dentre as atitudes que
favorecem a disciplina, deve-se
Q2448224
Pedagogia
Tem como objetivo, o acesso, a participação e a
aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas
escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para
promover respostas às necessidades educacionais
especiais. Esse objetivo é da
Q2448223
Pedagogia
Leia o trecho a seguir.
Conjunto de significados, modos de pensar e agir, valores, comportamentos, modos de funcionamento que, de certa forma, mostram a identidade, os traços característicos da escola e das pessoas que nela trabalham.
Disponível em: <http://www.cascavel.pr.gov.br/arquivos/11022015_jose_carlos_libaneo_i.pd f>. Acesso em: 26 fev. 2024. [Adaptado].
Esse conceito, que sintetiza os sentidos que as pessoas dão às coisas, gerando um padrão coletivo de pensar, perceber e de agir, refere-se
Conjunto de significados, modos de pensar e agir, valores, comportamentos, modos de funcionamento que, de certa forma, mostram a identidade, os traços característicos da escola e das pessoas que nela trabalham.
Disponível em: <http://www.cascavel.pr.gov.br/arquivos/11022015_jose_carlos_libaneo_i.pd f>. Acesso em: 26 fev. 2024. [Adaptado].
Esse conceito, que sintetiza os sentidos que as pessoas dão às coisas, gerando um padrão coletivo de pensar, perceber e de agir, refere-se
Q2448221
Pedagogia
A escola, tanto quanto a família, tem o seu papel no
desenvolvimento infantil e a relação professor-aluno oferece
riquíssimas possibilidades de crescimento. Portanto, a
natureza da relação entre professor-aluno é
Q2448219
Pedagogia
É estabelecido por lei como símbolo nacional de
identificação de pessoas com deficiências ocultas, o cordão
de fita com
Q2448216
Pedagogia
Leia o texto a seguir.
Infelizmente a prática de intimidação sistemática (bullying) ainda é muito presente, principalmente no contexto escolar. O bullying é todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidá-la ou agredi-la, causando dor e angústia à vítima, em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas.
Disponível em: . Acesso em: 21 fev. 2024. [Adaptado].
Entre as ações praticadas que podem ser classificadas como bullying está a ação material, sendo o ato de
Infelizmente a prática de intimidação sistemática (bullying) ainda é muito presente, principalmente no contexto escolar. O bullying é todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidá-la ou agredi-la, causando dor e angústia à vítima, em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas.
Disponível em: . Acesso em: 21 fev. 2024. [Adaptado].
Entre as ações praticadas que podem ser classificadas como bullying está a ação material, sendo o ato de
Q2448215
Pedagogia
A educação é constituída como um direito de todos e dever
do Estado e da família, devendo ser promovida e
incentivada com a colaboração da sociedade, visando
Q2448213
Pedagogia
Entre as funções de aprendizagem, a que envolve a
coativação integrada e coerente de vários instrumentos ou
ferramentas mentais, tais como: atenção; percepção;
processamento (simultâneo e sucessivo); memória;
raciocínio, visualização, planificação, resolução de
problemas, execução e expressão de informação, refere-se
às
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caçador - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Instrutor de Dança |
Q2448164
Pedagogia
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases de 1996, atualizada, no artigo 26, inciso 2º, “O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá
componente curricular obrigatório nos diversos níveis
da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos”. Em seguida são detalhadas as diferentes linguagens artísticas.
Ref.: BRASIL. Ministério da Educação, 2017
Assinale a alternativa que indica corretamente as diferentes linguagens artísticas detalhadas na Lei.
Ref.: BRASIL. Ministério da Educação, 2017
Assinale a alternativa que indica corretamente as diferentes linguagens artísticas detalhadas na Lei.
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Auxiliar de Sala de Aula |
Q2447862
Pedagogia
Na Escola Municipal Sol Nascente, a
auxiliar de sala de aula, Carla, percebe que
os alunos do 5º ano estão enfrentando
dificuldades em transitar de forma eficiente
entre diferentes atividades e disciplinas.
Com base nas diretrizes da gestão de sala
de aula e no fomento à autonomia do aluno,
qual das seguintes estratégias Carla deve
sugerir à professora para melhorar a
transição entre atividades e otimizar o
tempo de aprendizagem?
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Auxiliar de Sala de Aula |
Q2447861
Pedagogia
Em uma escola de Ensino
Fundamental, o auxiliar de sala de aula,
Roberto, está trabalhando com uma turma
de 4º ano que apresenta um amplo espectro
de habilidades e estilos de aprendizagem.
Roberto percebe que alguns alunos têm
dificuldade em se concentrar durante as
atividades em grupo, enquanto outros se
destacam nessas situações. Qual das
seguintes estratégias Roberto deve adotar
para auxiliar na adaptação e no rendimento
escolar de todos os alunos, respeitando
suas individualidades?
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