Questões de Pedagogia - Referencial Curricular para a Educação Infantil para Concurso - Página 57

Q1719182

Ano: 2017 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - PAEB INFANTIL |

Q1719182 Pedagogia

As diferenças que caracterizam cada fase de desenvolvimento são bastante grandes, o que leva, muitas vezes, as instituições a justificar os agrupamentos homogêneos por faixa etária, pensar nos agrupamentos por faixa etária é refletir sobre o número de crianças por grupos e a proporção de adulto por crianças, conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil a forma CORRETA de agrupamento é a seguinte:

A

Até os 12 meses, é aconselhável não ter mais de 6 crianças por adulto, sendo necessária uma ajuda nos momentos de maior demanda, como, por exemplo, em situações de alimentação.

B

Do primeiro ao segundo ano de vida, aproximadamente, aconselha-se não menos do que 8 crianças para cada adulto, ainda com ajuda em determinados momentos.

C

A partir do momento no qual as crianças deixam as fraldas até os 3 anos, pode-se organizar grupos de 15 a 20 crianças por adulto.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1719181

Ano: 2017 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - PAEB INFANTIL |

Q1719181 Pedagogia

Embora as crianças desenvolvam suas capacidades de maneira heterogênea, a educação tem por função criar condições para o desenvolvimento integral de todas as crianças, considerando, também, as possibilidades de aprendizagem que apresentam nas diferentes faixas etárias. Para que isso ocorra, faz-se necessário uma atuação que propicia o desenvolvimento de capacidades envolvendo aquelas de ordem física, afetiva, cognitiva, ética, estética, de relação interpessoal e inserção social. (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil).
Assinale V(verdadeiro) e F(falso) de acordo com as capacidades:
( ) As capacidades de ordem física estão associadas à possibilidade de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, ao auto conhecimento, ao uso do corpo na expressão das emoções, ao deslocamento com segurança. ( ) As capacidades de ordem afetiva estão associadas ao desenvolvimento dos recursos para pensar, o uso e apropriação de formas de representação e comunicação envolvendo resolução de problemas. ( ) As capacidades de ordem afetiva estão associadas à construção da auto-estima, às atitudes no convívio social, à compreensão de si mesmo e dos outros. ( ) As capacidades de ordem estética estão associadas à possibilidade de produção artística e apreciação desta produção oriundas de diferentes culturas. ( ) As capacidades de ordem ética estão associadas à possibilidade de construção de valores que norteiam a ação das crianças.
Assinale a sequência CORRETA:

A

V- F- F- V- V

B

V- V- F- V- V

C

F- V- V- F- V

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1716948

Ano: 2017 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Auxiliar Educação Infantil |

Q1716948 Pedagogia

De acordo com o Referencial Curricular de Educação Infantil “o espaço na instituição de educação infantil deverá propiciar condições para que as crianças possam usufruí-lo em benefício de seu desenvolvimento e aprendizagem”. Para tanto, é necessário que:

A

A estrutura do espaço seja coerente com as características sociais e econômicas da região no qual o Centro de Educação Infantil se localiza.

B

Todos os espaços da instituição sejam iguais, principalmente as salas que comportem crianças de zero a um ano de idade.

C

O ambiente seja planejado, versátil e aberto a novas adequações de acordo com as necessidades dos alunos e dos professores.

D

As áreas maiores sejam incompatíveis com as necessidades das crianças menores.

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Q1386546

Ano: 2017 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Lupionópolis - PR Prova: KLC - 2017 - Prefeitura de Lupionópolis - PR - Professor |

Q1386546 Pedagogia

A estrutura de Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, no que se refere ao volume relativo ao âmbito de experiência Conhecimento de Mundo, se organiza nos seguintes eixos de trabalho, entre outros:
I – Movimento. II - Artes visuais. III - Identidade e Autonomia. IV - Linguagem oral e escrita.

A

Somente II, III e IV estão corretas.

B

Somente I, II e IV estão corretas.

C

Somente I, II e III estão corretas.

D

Somente I, III e IV estão corretas.

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Q1386545

Ano: 2017 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Lupionópolis - PR Prova: KLC - 2017 - Prefeitura de Lupionópolis - PR - Professor |

Q1386545 Pedagogia

Acerca do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, consideram-se atividades permanentes, entre outras:

A

brincadeiras no espaço interno e externo.

B

roda de histórias e roda de conversas.

C

cuidados com o corpo.

D

Todos os itens estão corretos.

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Q1346125

Ano: 2017 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Provas: FUNDATEC - 2017 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2017 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2017 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2017 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Matemática |

Q1346125 Pedagogia

De acordo com as diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil, é considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, ______ horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a _____ horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

quatro – oito

B

quatro – sete

C

cinco – sete

D

cinco – oito

E

quatro – seis

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Q1330242

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR Órgão: Prefeitura de Altamira do Paraná - PR Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de Altamira do Paraná - PR - Educador Infantil |

Q1330242 Pedagogia

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil/1998, no terceiro volume Conhecimento do Mundo, temos uma divisão em seis blocos, sendo eles: Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem oral e escrita, Sociedade e Natureza e Matemática. Tomando como referência estes blocos podem se desenvolver respectivamente tais linguagens:

A

Musical, artística, oral e escrita, espacial, temporal e lógico-matemática;

B

Corporal, musical, artística, oral e escrita, espacial, temporal e lógico-matemática;

C

Corporal, artística, musical, oral e escrita, temporal e lógico-matemática;

D

Artística, musical, oral e escrita, corporal, espacial e lógico matemática.

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Q1330232

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR Órgão: Prefeitura de Altamira do Paraná - PR Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de Altamira do Paraná - PR - Educador Infantil |

Q1330232 Pedagogia

Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - RCNEI (1998) concebe a criança como um ser:

A

Pronto necessitando apenas de aprimoramento.

B

Semelhante ao adulto, contudo em processo de aperfeiçoamento.

C

Social que nasce com capacidades afetivas, emocionais e cognitivas.

D

Capaz de aprender desde que exposto a ambientes estimuladores.

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Q1330231

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR Órgão: Prefeitura de Altamira do Paraná - PR Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de Altamira do Paraná - PR - Educador Infantil |

Q1330231 Pedagogia

De acordo com os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - RCNEI (1998), a organização do tempo aponta para as seguintes modalidades principais:

A

Rodinhas, descanso e estudos.

B

Projetos de Trabalho, descanso, e atividades psicomotoras.

C

Momentos de higiene, hora de brincadeiras e estudos.

D

Atividades permanentes, sequências de atividades, Projetos de Trabalhos.

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Q1330230

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR Órgão: Prefeitura de Altamira do Paraná - PR Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de Altamira do Paraná - PR - Educador Infantil |

Q1330230 Pedagogia

Diante das Políticas Públicas que balizam a Educação Infantil no Brasil, podemos afirmar que:

A

Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - RCNEI (1998) auxiliam nas reflexões dos problemas organizacionais e pedagógicos das instituições.

B

Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – RCNEI (1998), e seus eixos norteadores, dão a direção exata para se construir o trabalho pedagógico em todos os Centros de Educação Infantil do Brasil.

C

Os Parâmetros Curriculares Nacionais, publicados na década de 1980, salientam que toda a criança tem direito de frequentar a escola, com todo o suporte necessário para o seu desenvolvimento.

D

Os Parâmetros Curriculares Nacionais, publicados na década de 1990, direcionam o trabalho com crianças pequenas, e devem ser utilizadas pelos municípios, sendo o único documento disponível nas escolas.

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Q1330229

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR Órgão: Prefeitura de Altamira do Paraná - PR Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de Altamira do Paraná - PR - Educador Infantil |

Q1330229 Pedagogia

O trabalho de Língua Portuguesa com crianças de até 4 anos tem seu foco principal no desenvolvimento da oralidade. Considerando o trabalho com a linguagem oral proposto nos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - RCNEI (1998), assinale a afirmativa correta:

A

O aprendizado da linguagem oral acontece dentro de um contexto, assim quanto mais as crianças puderem ter oportunidades para falar em diversas situações, como contar o que lhes aconteceu em casa, contar histórias, dar um recado, explicar um jogo ou pedir uma informação, mais poderão desenvolver suas capacidades comunicativas.

B

O aprendizado da linguagem oral é fundamentalmente um processo natural que ocorre somente em função da maturação biológica, portanto tornam-se inadequadas ações educativas planejadas para crianças menores de 2 anos com a intenção de favorecer essa aprendizagem.

C

O aprendizado da linguagem oral depende da intervenção, necessária e determinante para a aprendizagem, direta do adulto, pois a ele cabe ensinar a pronúncia das palavras, cuja aprendizagem se dá de maneira cumulativa e cuja complexidade cresce gradativamente, sendo necessária a criação de situações em que imperem o silêncio para ouvir e a disciplina para repetir.

D

O aprendizado da linguagem oral ocorre com os menores pela imitação, principalmente quando o adulto imita a maneira de falar das crianças, pois, contrariamente ao que se acreditou durante muito tempo, tal prática não infantiliza a fala e sim estabelece maior aproximação uma vez que a criança passa a acreditar que o adulto fala a sua língua.

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Q1330228

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR Órgão: Prefeitura de Altamira do Paraná - PR Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de Altamira do Paraná - PR - Educador Infantil |

Q1330228 Pedagogia

Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - RCNEI (1998) têm por princípio:

A

O desenvolvimento das crianças a partir da realização de estímulos aos aspectos cognitivos.

B

O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas.

C

O desenvolvimento afetivo das crianças a partir das atividades de brincar.

D

Fortalecer aspectos cognitivos como ênfase do trabalho nas escolas.

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Q1330227

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR Órgão: Prefeitura de Altamira do Paraná - PR Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de Altamira do Paraná - PR - Educador Infantil |

Q1330227 Pedagogia

"Assumir um trabalho de acolhimento às diferentes expressões e manifestações das crianças e suas famílias significa valorizar e respeitar a diversidade, não implicando a adesão incondicional aos valores do outro. Cada família e suas crianças são portadoras de um vasto repertório que se constitui em material rico e farto para o exercício do diálogo, aprendizagem com a diferença, a não discriminação e as atitudes não preconceituosas. Essas capacidades são necessárias para o desenvolvimento de uma postura ética nas relações humanas. Nesse sentido, as instituições de educação infantil, por intermédio de seus profissionais, devem desenvolver a capacidade de ouvir, observar e aprender com as famílias. Acolher as diferentes culturas não pode se limitar às comemorações festivas, a eventuais apresentações de danças típicas ou à experimentação de pratos regionais. Essas iniciativas são interessantes e desejáveis, mas não são suficientes para lidar com a diversidade de valores e crenças". (RCNEI, 1998, v. 1, p. 77)

De acordo com a citação acima, assinale a alternativa que se refere aos profissionais de educação infantil quanto ao relacionamento com as famílias:

A

As famílias e as comunidades devem ser respeitadas como corresponsáveis pelo trabalho pedagógico nas instituições de educação infantil.

B

A diversidade cultural que as crianças trazem deve ser assumida pelas instituições de educação infantil, de maneira incondicional, em adesão aos valores do outro.

C

A educação das crianças e das famílias precisa de atitudes não-preconceituosas, que garantam aprendizagens e escuta.

D

As instituições e famílias são corresponsáveis pela educação das crianças; portanto, faz-se necessário diálogo, escuta, ética e respeito à diversidade.

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Q1330226

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR Órgão: Prefeitura de Altamira do Paraná - PR Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de Altamira do Paraná - PR - Educador Infantil |

Q1330226 Pedagogia

De acordo com os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - RCNEI (1998), a educação infantil deve oferecer às crianças de 0 (zero) a 6(seis) anos de idade uma formação pessoal e social, bem como o conhecimento de mundo que lhes oportunize a construção de sua identidade e autonomia. A respeito desse documento podemos afirmar que:

A

O RCNEI aspira a apontar metas de qualidade que contribuam para que as crianças tenham um desenvolvimento integral de sua identidade, capazes de crescerem como cidadãos cujos direitos à infância são reconhecidos.

B

De acordo com o RCNEI, cuidar é propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientados de forma singular e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal de ser e estar com os outros.

C

De acordo com o RCNEI, para educar é preciso antes de tudo estar comprometido com o outro, com sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, não confiar em suas capacidades. É necessário também ajudar o outro a se desenvolver como ser humano.

D

Na escola, a organização das turmas por idade é dispensável na educação infantil, uma vez que a sua função primordial, nessa fase, é cuidar das crianças.

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Q1330225

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR Órgão: Prefeitura de Altamira do Paraná - PR Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de Altamira do Paraná - PR - Educador Infantil |

Q1330225 Pedagogia

Podemos afirmar que também são eixos dos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - RCNEI (1998)?

A

Ações de cuidado e educação, conhecimento e sociedade.

B

Linguagem Matemática, linguagem corporal, cuidado e educação

C

Identidade e autonomia. Movimento, música, artes visuais

D

Português, Matemática, Ciências e Geografia.

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Q1330224

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR Órgão: Prefeitura de Altamira do Paraná - PR Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de Altamira do Paraná - PR - Educador Infantil |

Q1330224 Pedagogia

Quais são os eixos norteadores dos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - RCNEI (1998)?

A

Linguagem Matemática, Linguagem Plásticas e Contação de historias;

B

Formação Social, Higiene pessoal e cuidado;

C

Formação Pessoal e Social e Conhecimento de Mundo;

D

Formação Pessoal, Social e Afetiva;

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Q1251417

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251417 Pedagogia

Sérgio, candidato a professor de Educação Física no município de Marília, estudou a Resolução CNE/CEB no 4/2010, a qual define Diretrizes Curriculares para a Educação Básica. Ao rever o Volume 7 dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física (1997), relacionou o artigo 6o daquela Resolução com a orientação do PCN de que “embora numa aula de Educação Física os aspectos corporais sejam mais evidentes, mais facilmente observáveis, e a aprendizagem esteja vinculada à experiência prática, o aluno precisa ser considerado como um todo, no qual aspectos cognitivos, afetivos e corporais estão inter-relacionados em todas as situações”. Sérgio percebeu coerência entre essa orientação e a exigência expressa no artigo 6o da Resolução, a qual afirma ser necessário, na Educação Básica, “considerar as dimensões do educar e do cuidar, em sua inseparabilidade, buscando recuperar, para a função social desse nível da educação, a sua centralidade, que é

A

o educando, pessoa em formação na sua essência humana”.

B

o ensino da civilidade nas relações, associada ao saber científico”.

C

o professor, respeitado pelo aluno, por seu saber e sua autoridade”.

D

a avaliação diagnóstica, para atender cada aluno em suas dificuldades”.

E

a vivência prática dos conteúdos de todas as áreas, ensinados na escola.”

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Q1233970

Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: IAMSPE

Q1233970 Pedagogia

Assinale a alternativa que não apresenta princípio(s) que tenha(m) por base as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos de idade, fundamentando o referencial curricular para a educação infantil.

A

respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.

B

direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil

C

políticas, programas, discussões e pesquisas de educação básica que apoiem os sistemas de ensino estaduais e municipais

D

socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma

E

atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade

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Q1227226

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ouro Verde - SP

Q1227226 Pedagogia

Segundo o exposto no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – (Vol. 1), assinale a afirmativa incorreta.

A

[…] Todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar.

B

É extremamente marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também o marca.

C

[…] Tendo a família, biológica ou não, um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais.

D

O meio social não interfere na vida da criança, pois ela também não interfere no meio social.

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Q1089399

Ano: 2017 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2017 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Auxiliar de Educação |

Q1089399 Pedagogia

“Para as crianças que ainda não andam sozinhas, é fundamental que se pense no local onde serão acomodadas. Se forem mantidas em berços, por exemplo, terão mais dificuldade para comunicar-se do que se forem acomodadas em colchões ou almofadas espalhadas pelo chão de onde possam se enxergar mais facilmente, arrastar-se em direção ao parceiro, emitir balbucios ou sorrisos. A estruturação do espaço em áreas menores, o que possibilita mais intimidade e segurança, tende a ser fator facilitador.” (RCNEI, 1998, vol.2, p.32).
O excerto apresentado refere-se a:

A

Auto-estima

B

Faz-de-conta

C

Cuidados

D

Interação

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Questões de Concurso Sobre referencial curricular para a educação infantil em pedagogia

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