A respeito do ensino de língua, João Wanderley Geraldi propõe que esse ensino deixe de ser "de reconhecimento de reprodução passando a um ensino de conhecimento e produção, em que o exercício sistemático só lhe conferiria maiores condições de formar sua identidade, cambiante que fosse. E o ensino de literatura passaria a ser de vivenciamento da obra literária enquanto experiência transformadora e não simplesmente como a assimilação de mecanismos codificados de escuta e apreciação" (Geraldi, 1997). Tendo essa concepção a respeito do ensino de língua, analise as sentenças a seguir:
I.O ensino de língua portuguesa deve se estruturar a partir da concepção de que o conhecimento é cumulativo e exato, tendo como objetivo didático a ordenação e a disciplinarização da aprendizagem.
II.O ensino de língua não deve se confundir com o estrito ensino de gramática porque uma coisa é dominar as habilidades de uso da língua em situações concretas de interação, entendendo e produzindo enunciados, percebendo as diferenças entre uma forma de expressão e outra. Outra coisa é saber analisar uma língua dominando conceitos e metalinguagens a partir dos quais se fala sobre a língua.
III.No processo de ensino de língua, aprender a respeito dela, tomar consciência dos mecanismos estruturais de seu sistema linguístico deve ser prioridade, sempre seguido de atividades que levem o(a) estudante à consciência da língua que ele(a) usa cotidianamente.
É correto o que se apresenta em:

Uma Coordenadoria Regional de Educação (CRE) recebeu pedido de atualização de plano de curso da Educação Profissional e Técnica. O mantenedor pretende protocolar a nova versão internamente na escola por entender que atualizações motivadas por demandas do mercado de trabalho dispensam novo processamento institucional. A esse respeito, assinale a alternativa correta:

A respeito da educação especial no sistema estadual de Santa Catarina, analise as afirmativas. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A educação especial transversaliza etapas e modalidades e se materializa como serviços especializados articulados ao ensino regular, não como circuito paralelo desvinculado do planejamento da escola.
(__)A especificidade técnica da educação especial justifica a separação estrutural de seu planejamento em relação ao ensino comum para assegurar qualidade e foco no atendimento especializado.
(__)A existência de AEE em funcionamento regular dispensa a integração da educação especial ao planejamento das etapas comuns, pois o serviço especializado absorve as demandas de inclusão da unidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

According to Brazil's national education guidelines (Base Nacional Comum Curricular − BNCC), which of the following alternatives correctly describes one of the competencies in the area of Languages?

Match the foreign language teaching method with its respective description:

1.Grammar-Translation Method.
2.Communicative Language Teaching.
3.Silent Way.


A.It was originally used to teach Latin and Greek in Europe, and later applied to modern languages. This method focuses mainly on reading and writing skills, with a strong emphasis on grammar rules and vocabulary memorization.
B.Attention has shifted to the knowledge and skills needed to use grammar and other linguistic aspects appropriately for various social purposes, such as making requests, giving advice or suggestions, describing desires and needs, and so on.
C.Learning is facilitated if the learner discovers or creates rather than remembers and repeats what is to be learned. Besides, the learner should be encouraged to produce as much language as possible, unlike the teacher.

Uma escola que recebe estudantes migrantes e refugiados sustenta que a matrícula pode ser condicionada à regularização documental plena antes do ingresso, pois a ausência de documentação impediria a comprovação da trajetória escolar anterior e geraria risco de inconsistência no registro acadêmico. No contexto da rede estadual, assinale a alternativa correta:

Lea el siguiente fragmento y responda lo solicitado:

"La fotografía claramente debería modificar la percepción antropocéntrica del mundo. Ponernos en los "zapatos de los demás", como dice el dicho popular, es algo que funciona, modifica nuestra relación con el medio ambiente. Muchas de las necesidades de ciertas especies, ecosistemas o incluso regiones, dependen de factores más profundos de lo que se cree a simple vista. Las tortugas marinas son un buen ejemplo. Muchas de estas especies al salir del huevo utilizan la oscuridad de la noche para evadir a los depredadores. Las tortugas marinas buscan la luna y su reflejo en el mar para orientarse y poder encontrar la seguridad de las olas. Eso significa que si hay un pueblo cerca, las luces de la calle o de las casas podrían confundirlas y llevarlas en la dirección opuesta. Estos casos se pueden mitigar si se concientiza sobre las amenazas que la especie humana le impone a cada animal. Parte de la labor de la fotografía de la naturaleza es enseñarle a la gente pequeños pero valiosos detalles que son indispensables para la relación armónica entre todos los seres. Si se tienen en cuenta, a la hora de generar políticas públicas, se haría efectiva la conservación de las especies. Las mejores fotografías son aquellas en donde vemos algo nuevo, donde queremos saber más de lo que está ocurriendo detrás de cámara. Preservaríamos el mundo si tuviéramos fotógrafos que retrataran su belleza y la relación indisoluble de los ecosistemas y los animales."

Fuente: Di Doménico S. 2020. Rana de cristal. Revista Universidad de Antioquia 340:12. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/562481. Acceso: 13 abril 2026.

Partiendo del texto anterior, ¿cuál o cuáles de las actividades listadas a continuación contribuyen a la creación de una secuencia pedagógica para trabajar la interculturalidad crítica, la identidad y la ciudadanía global activa en la clase de español?

I.Proyectar un documental en el que se hable sobre las motivaciones para la creación del Parque Nacional Tortuguero, en Costa Rica, y se muestren las actividades que son realizadas para la protección de las playas, de modo que sean seguras y aptas para el desove de las tortugas marinas migratorias que las visitan.

II.Invitar a los/as estudiantes a fotografiar y/o investigar acerca de las especies de tortugas marinas del litoral catarinense y debatir en español las posibles problemáticas encontradas, analizando si la iluminación de las playas en el estado está generando problemas para algunas de ellas.

III.Realizar un taller de escritura creativa donde los/as alumnos/as narren una historia desde la perspectiva de una tortuga verde y los desafíos que encuentra a su paso por los diferentes países − desde su salida de Santa Catarina hasta su llegada a Tortuguero −, en la que se analice de qué manera las prácticas locales pueden afectar a los organismos migratorios y al equilibrio del planeta.

IV.Visitar el Museo de Ciencias Naturales Charles Darwin en Bombinhas para aprender los nombres científicos de las tortugas que tienen a Santa Catarina como parte de su área de distribución y migración.

Es actividad apropiada para los objetivos planteados lo que se presenta en:

En la planificación de una secuencia didáctica para la enseñanza del español con el tema "La diversidad musical latinoamericana", en la que se pretende desarrollar las competencias de compresión y producción oral y escrita, un/a profesor/a podría realizar:
I.Lectura y análisis de un blog sobre ritmos musicales centroamericanos.
II.Audición de un podcast de Bad Bunny, en el que se hable de las influencias de los ritmos tradicionales antillanos en su música.
III.Elaboración de ejercicios escritos de concordancia verbal, con ejemplos de instrumentos africanos.
IV.Realización de un debate sobre la influencia indígena, blanca y negra en los ritmos musicales latinoamericanos.
V.Preparación de un resumen escrito acerca de lo aprendido, como actividad final de cada estudiante.
Es actividad apropiada para los objetivos planteados lo que se presenta en:

De acuerdo con el Marco de Referencia Europeo (MRE), la mediación lingüística constituye una de las actividades comunicativas básicas, junto a la recepción (oral o lectora), la producción (oral o escrita) y la interacción. La mediación lingüística, en el contexto de la enseñanza de lenguas extranjeras, implica:
I.Que el/la estudiante, independiente del grado de dominio de la lengua, sea un puente entre interlocutores/as que no comparten el mismo código o la misma variedad lingüística.
II.Que el/la estudiante desarrolle la habilidad de traducir literalmente cada palabra del texto original.
III.Que se deje de lado el contexto cultural para evitar aumentar la complejidad en la incorporación del español y las confusiones entre los/as estudiantes.
IV.Que el/la mediador/a precise captar el significado y la intención del/de la emisor/a, para adaptarlos al/a la interlocutor/a.
Está correcto lo que se afirma en:

A respeito do planejamento pedagogico, analise as assertivas a seguir:

I. O planejamento pedagógico está presente no dia a dia de quase todos os contextos, sendo imprescindível na educação, em que o ato de planejar norteia as ações que o professor irá desenvolver, de modo que, para tal, ele poderá ser útil e funcional, com objetivos claros e previsão de ações conscientes.
II. O planejamento pedagogico pode ser definido como um instrumento capaz de contribuir para a superação de rotinas diárias, sendo expresso como estratégia de organização da ação docente de todo educador.
III. O planejamento pedagogico é um documento elaborado pelo professor para definir o tema da aula, seu objetivo, o que será ensinado, a metodologia a ser utilizada e a avaliação a ser aplicada.

Estão CORRETAS:

Na etapa da Educação Infantil, a didática assume um papel fundamental na organização das práticas pedagogicas. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que correlaciona CORRETAMENTE a Educação Infantil e o papel do lúdico nessa fase escolar.

No contexto da Educação InÍantil, a musicalidade constitui uma dimensão expressiva relevante para o desenvolvimento das crianças. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que correlaciona CORRETAMENTE a integração entre Educação Infantil e musicalidade.

Na etapa da Educação Infantil, a psicomotricidade constitui um campo de conhecimento relevante para o desenvolvimento integral da criança. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a correlação entre essa fase da Educação Infantil e da psicomotricidade.

Sobre a ludicidade na etapa da Educação Infantil, analise os itens a seguir:

I. Os jogos educativos mostram a importância do lúdico para o desenvolvimento infantil e contribuem para a aquisição de conhecimento da criança, trazendo nas brincadeiras, como, por exemplo, no Íaz de conta, o despertar da imaginação e o expressar de seus sentimentos, suas dúvidas e alegrias. Com as regras dos jogos, as crianças podem adquirir novos conhecimentos.
II. O papel do lúdico na Educação Infantil é promover as práticas educacionais e o conhecimento de mundo da criança, caracterizada pela oralidade, pensamento e sentido. Por meio de jogos e brincadeiras lúdicas, desenvolvem-se regras básicas de convívio social, interação com o meio, oportunizando à criança aprender de forma prazerosa e significativa, agregada ao conhecimento.
III. A ludicidade busca aperÍeiçoar o conhecimento da criança através das brincadeiras, nas quais ela interage socialmente com as demais crianças. Essa relação vai despertar nela uma convivência humanizada, e, ao mesmo tempo, o crescimento sadio, desenvolvendo seu potencial cognitivo, motor e social.

Quantos dos itens anteriores são VERDADEIROS no que tange à temática abordada pela questão? 

Sobre o ensino da matemática na etapa da Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e julgue V, para as Verdadeiras, ou F, para as Falsas:

( ) Na etapa da Educação Infantil, por meio de atividades envolventes e desafiadoras, como quebra-cabeças, jogos e problemas simples, as crianças são incentivadas a pensar de maneira crítica, analisar situações e tomar decisões.
( ) Ao estimular o desenvolvimento da logica e do raciocínio desde cedo, a Educação Infantil prepara as crianças para um pensamento mais analítico e criativo ao longo de sua jornada educacional e profissional.
( ) O ensino de matemática na Educação Infantil deve priorizar a sistematização precoce de algoritmos formais, favorecendo a memorização de procedimentos em detrimento da exploração lúdica.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

Sobre a Base Nacional Comum Curricular, no que tange ao Campo de Experiência "Corpo, gestos e movimentos", marque a alternativa que traz um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento de bebês (zero a 1 ano e 6 meses).

Na etapa da Educação Infantil, a avaliação formativa constitui-se como um processo contínuo e integrado às práticas pedagogicas. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a correlação entre Educação Infantil e o papel da avaliação formativa nesse contexto. 

A respeito da inclusão escolar, analise a sentença abaixo:

Falar da inclusão não significa necessariamente falar das diferenças que as pessoas possuem, pois deve-se valorizar o sujeito independentemente de qualquer diferença existente, reconhecendo e valorizando o sujeito que deve estar incluído em quaisquer âmbitos (1ª parte). A inclusão está relacionada a uma perspectiva de incluir todos sem levar em consideração ds suas condições físicas (2ª parte).

A sentença está:

No contexto da Educação Infantil, a documentação pedagogica constitui-se como um instrumento que: 

No curso historico da educação, o Ratio Studíorum, documento normativo elaborado pela Companhia de Jesus no seculo XVI, visava à uniformização do ensino em sua rede de colégios, estabelecendo uma metodologia e uma progressão de conteúdos. Nesse sentido, considerando sua natureza prescritiva e organizacional, é CORRETO afirmar que a concepção de currÍculo que fundamenta o Ratio Studiorum é a de um: