Questões de Concurso Sobre pedagogia

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Q3863463 Pedagogia
Inspirado na ideia de "estrutura", Jerome Bruner propôs que os conteúdos devem ser revisitados ciclicamente e com complexidade crescente ao longo da escolaridade. Um conceito fundamental, como "democracia", é introduzido de forma simples no ensino fundamental e retomado de maneira mais profunda e abstrata no ensino médio e superior. Isso permite um aprofundamento constante e uma compreensão mais sofisticada. Esse modelo de organização de conteúdos, é definido por Bruner como:
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Q3863462 Pedagogia
Na perspectiva de uma pedagogia progressista e inclusiva, a avaliação não deve se limitar à classificação ou seleção de alunos. A modalidade avaliativa que ocorre ao longo de todo o processo de ensino-aprendizagem, tendo como função principal informar o professor e o aluno sobre os avanços e as dificuldades, permitindo a reorientação das práticas pedagógicas e a intervenção imediata para garantir a aprendizagem, é tecnicamente classificada como:
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Q3863461 Pedagogia
A LDB define regras específicas para determinados componentes curriculares que integram a organização da Educação Básica. Conforme a legislação vigente, a Educação Física é componente curricular obrigatório da Educação Básica. No entanto, sua prática é facultativa ao aluno em casos específicos estipulados em lei, como para aquele que:
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Q3863460 Pedagogia
A organização curricular da Educação Básica sofreu alterações recentes quanto à oferta de línguas estrangeiras. Conforme a redação atual do Art. 26, §5º da LDB, o ensino da língua inglesa torna-se componente curricular obrigatório a partir do:
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Q3862439 Pedagogia
Noções de primeiros socorros para o auxiliar educacional devem focar na identificação de emergências e na comunicação imediata com o responsável, sem qualquer tipo de intervenção direta, pois esta exigiria certificação médica especializada.
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Q3862438 Pedagogia
A responsabilidade do auxiliar educacional quanto à higiene das crianças limita-se à orientação sobre a lavagem das mãos, não incluindo a assistência em necessidades básicas como a troca de fraldas ou auxílio no uso do sanitário, que são atribuições exclusivas dos pais ou de profissionais de saúde.
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Q3862437 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) preveem a articulação da Educação Infantil com o Ensino Fundamental, assegurando a continuidade dos processos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, embora não determine a exclusão de práticas lúdicas no Ensino Fundamental.
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Q3862436 Pedagogia
Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, segundo a BNCC, incluem conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se, sendo pilares essenciais para a organização curricular e o planejamento das ações pedagógicas.
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Q3862435 Pedagogia
A manipulação de materiais escolares e brinquedos pelas crianças, para não comprometer a higiene, deve ser estritamente supervisionada e proibida a livre escolha, uma vez que a autonomia no ambiente pedagógico pode levar a contaminações e riscos à saúde.
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Q3862434 Pedagogia
Conforme o ECA, é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar com absoluta prioridade o direito à educação, à saúde, à alimentação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
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Q3862433 Pedagogia
O auxiliar de educação, no processo de ensino-aprendizagem, tem um papel subsidiário e de apoio, mas deve estar atento às estratégias pedagógicas utilizadas e, quando pertinente e orientado, contribuir para a promoção da aprendizagem dos alunos, inclusive em atividades de fixação de conteúdo. 
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Q3862432 Pedagogia
Os aspectos cognitivos do desenvolvimento infantil se referem exclusivamente à aquisição de conhecimentos formais, não englobando a capacidade de resolução de problemas, a memória e a percepção do mundo que, por sua vez, são de domínio afetivo.
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Q3862431 Pedagogia
Em situações onde um aluno apresente febre alta, o auxiliar educacional deve administrar medicamentos antitérmicos disponíveis na escola, sem necessidade de contato prévio com os responsáveis ou prescrição médica, para acelerar a recuperação da criança. 
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Q3862430 Pedagogia
A LDB estabelece que a Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. 
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Q3862429 Pedagogia
As etapas do desenvolvimento infantil (0 a 6 anos) seguem uma progressão linear e homogênea, de modo que todas as crianças atingem os marcos de desenvolvimento nas mesmas idades, o que permite o uso de um único parâmetro avaliativo para todas.
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Q3862428 Pedagogia
A alimentação e os cuidados com os alunos exigem do auxiliar educacional o conhecimento sobre restrições alimentares específicas, a promoção de hábitos de higiene durante as refeições e a atenção para que a hidratação seja adequada, sempre em consonância com as orientações da equipe de saúde e da coordenação pedagógica.
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Q3862427 Pedagogia
Para assegurar as regras básicas de segurança escolar, o auxiliar educacional deve inspecionar regularmente o ambiente, identificar potenciais riscos e comunicar as ocorrências à coordenação, mas não é sua responsabilidade direta propor soluções ou ações preventivas.
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Q3862426 Pedagogia
A ética e a responsabilidade no trato com crianças implicam em manter sigilo absoluto sobre informações confidenciais dos alunos e suas famílias, bem como agir com respeito, dignidade e isenção de preconceitos em todas as interações. 
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Q3862425 Pedagogia
A comunicação interpessoal eficaz para o auxiliar educacional envolve a capacidade de escuta ativa, o uso de linguagem clara e assertiva e a habilidade de transmitir informações de forma respeitosa, tanto com os alunos, quanto com os pais e a equipe escolar.
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Q3862424 Pedagogia
A BNCC estabelece que os campos de experiência na Educação Infantil são apenas sugestões de abordagem temática, e não organizadores curriculares obrigatórios para garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. 
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Respostas
11681: A
11682: B
11683: C
11684: B
11685: E
11686: E
11687: C
11688: C
11689: E
11690: C
11691: C
11692: E
11693: E
11694: C
11695: E
11696: C
11697: E
11698: C
11699: C
11700: E