Questões de Concurso Sobre pedagogia

Foram encontradas 146.971 questões

www.qconcursos.com
Q3864787
Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864787 Pedagogia
Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo da criança é um processo puramente individual e endógeno, onde a linguagem e as ferramentas culturais atuam apenas como elementos acessórios, sem papel constitutivo na formação das funções psicológicas superiores.
Alternativas
Q3864786
Pedagogia Principais Autores , Piaget ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864786 Pedagogia
Na epistemologia genética de Piaget, a reversibilidade do pensamento é uma característica do estágio pré-operatório, permitindo à criança compreender que as transformações podem ser desfeitas e que certas propriedades dos objetos permanecem invariantes.
Alternativas
Q3864785
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864785 Pedagogia
As tendências pedagógicas libertadora e histórico-crítica, embora distintas, convergem ao defender a necessidade de uma educação que promova a autonomia do educando e a crítica social, diferenciando-se das tendências tradicionais que se pautam na transmissão acrítica do conhecimento.
Alternativas
Q3864784
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864784 Pedagogia
O currículo de Educação Infantil, conforme as normativas vigentes, deve ser organizado em torno de experiências e interações, em que a brincadeira se constitui como eixo norteador, garantindo que o desenvolvimento infantil ocorra de forma lúdica e significativa.
Alternativas
Q3864783
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864783 Pedagogia
Situação hipotética: Uma escola implementa um sistema de avaliação sumativa bimestral, no qual a aprovação do aluno no Ensino Fundamental se resume à obtenção de determinada média em provas escritas, sendo ignorada sua participação em atividades lúdicas e projetos colaborativos. Assertiva: Talprática avaliativa está em plena consonância com os princípios da avaliação formativa recomendados pelos PCNs.
Alternativas
Q3864782
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações , Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864782 Pedagogia
A avaliação na LDB e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) é concebida como um processo contínuo e cumulativo, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, e não deve ter como foco principal a classificação do desempenho do aluno.
Alternativas
Q3864781
Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864781 Pedagogia
A função social da escola, em uma perspectiva crítica, transcende a mera transmissão de conteúdos, visando à formação de sujeitos autônomos e críticos, capazes de intervir na realidade social e de transformá-la, rompendo com a reprodução das desigualdades sociais.
Alternativas
Q3864780
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864780 Pedagogia
No que concerne ao desenvolvimento da competência leitora na Educação Infantil, a inserção de atividades formais de alfabetização antes dos 6 anos de idade é consenso nas Diretrizes Curriculares Nacionais, dada a comprovada eficácia na antecipação da leitura fluente.
Alternativas
Q3864779
Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864779 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos preconizam que a inclusão escolar se manifeste unicamente pela matrícula de alunos com necessidades educacionais especiais em classes regulares, não exigindo adaptações curriculares ou apoio especializado.
Alternativas
Q3864778
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864778 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao definir as competências e habilidades para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, busca garantir o direito à aprendizagem de todos os estudantes, pautando-se em conceitos como equidade e desenvolvimento integral, mas sem prescrever um currículo fechado, e sim indicando os conhecimentos essenciais.
Alternativas
Q3864777
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864777 Pedagogia
A relação professor-aluno, sob a ótica de uma tendência pedagógica progressista, caracteriza-se pela assimetria e pela autoridade inquestionável do docente, que detém o saber e o transmite de forma unidirecional, sendo o aluno mero receptor passivo do conhecimento.
Alternativas
Q3864776
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864776 Pedagogia
O planejamento de ensino, em seus elementos constitutivos de objetivos e conteúdos, deve se pautar exclusivamente nas competências e habilidades gerais da BNCC, desconsiderando as particularidades contextuais da turma e da comunidade escolar na sua elaboração.
Alternativas
Q3864775
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864775 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/96) estabelece que a avaliação da aprendizagem na Educação Infantil deve ser realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
Alternativas
Q3864774
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864774 Pedagogia
Situação hipotética: Uma professora da Educação Infantil planeja suas aulas focando na reprodução fiel do conteúdo estabelecido no livro didático, com o objetivo de garantir que todas as crianças assimilem o mesmo conhecimento de forma padronizada. Assertiva: Essa prática está em conformidade com os princípios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil, que preconiza a uniformização do processo de ensino-aprendizagem.
Alternativas
Q3864773
Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864773 Pedagogia
Segundo a perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, a brincadeira na Educação Infantil é um dos ambientes mais propícios para a constituição da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), pois é por meio dela que a criança atua num nível mais avançado do que sua capacidade real, internalizando habilidades sociais e culturais com o apoio do mediador.
Alternativas
Q3864772
Pedagogia Principais Autores , Piaget ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864772 Pedagogia
A epistemologia genética de Jean Piaget, ao propor a sequência de estágios de desenvolvimento cognitivo, considera que a passagem de um estágio para outro é intrinsecamente determinada pela maturação biológica, minimizando o papel da interação social e da experiência na aceleração ou retardo desse processo.
Alternativas
Q3864771
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864771 Pedagogia
No contexto do Projeto Político-Pedagógico (PPP), a concepção de uma escola democrática e autônoma infere que as decisões relativas ao currículo e à avaliação são prerrogativas exclusivas da equipe pedagógica e da direção, desconsiderando a participação ativa da comunidade escolar, como pais e alunos, na sua elaboração.
Alternativas
Q3864770
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864770 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009) estabelecem que o atendimento em creches e pré-escolas deve ser previsto em jornada parcial e integral, sendo a jornada parcial definida como aquela de cinco horas diárias, no mínimo, e a integral, como a de sete horas diárias, no mínimo.
Alternativas
Q3864669
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3864669 Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento construído coletivamente pela comunidade escolar, que reflete a identidade da instituição e seus propósitos educativos, sendo, contudo, dispensável sua revisão periódica, uma vez que seus princípios e eixos norteadores devem ser estáveis e universais, não sujeitos a alterações contextuais ou a novas demandas sociais.
Alternativas
Q3864668
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3864668 Pedagogia
Situação hipotética: Uma instituição de Educação Infantil adota um currículo que dedica a maior parte do tempo à instrução formalizante de letras e números para crianças de 4 e 5 anos, com o objetivo de prepará-las para o Ensino Fundamental. Assertiva: Essa abordagem pode configurar uma antecipação inadequada de conteúdos e metodologias próprias do Ensino Fundamental, desrespeitando o caráter lúdico e interativo que deve permear a Educação Infantil, conforme preconizam as DCNEI e a BNCC, que valorizam as brincadeiras e as interações como eixos estruturantes do currículo.
Alternativas
Respostas
11601: E
11602: E
11603: C
11604: C
11605: E
11606: C
11607: C
11608: E
11609: E
11610: C
11611: E
11612: E
11613: C
11614: E
11615: C
11616: E
11617: E
11618: E
11619: E
11620: C
www.qconcursos.com