Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 145.515 questões
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I Substituto (Infantil e Fundamental) |
Q3403473
Pedagogia
De acordo com a LDB, o Conselho Escolar,
órgão deliberativo, possui um membro nato,
qual é ele?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I Substituto (Infantil e Fundamental) |
Q3403469
Pedagogia
Tomando como parâmetro as Diretrizes
Curriculares Nacionais, é possível compreender
os direitos de aprendizagem e desenvolvimento
para a Educação Infantil. Um desses direitos
assinala uma ação que deve ser trabalhada
“cotidianamente de diversas formas, em
diferentes espaços e tempos, com diferentes
parceiros (crianças e adultos), ampliando e
diversificando seu acesso a produções culturais,
seus conhecimentos, sua imaginação, sua
criatividade, suas experiências emocionais,
corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas,
sociais e relacionais”. Que ação é essa?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I Substituto (Infantil e Fundamental) |
Q3403468
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de
Geografia são fundamentados numa abordagem
teórica e metodológica que procura contemplar
os principais avanços que ocorreram no interior
dessa disciplina. Entre tais avanços, o referido
documento destaca as contribuições dadas por
uma determinada orientação no surgimento de
novas correntes teóricas do pensamento
geográfico, assinale-a:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I Substituto (Infantil e Fundamental) |
Q3403467
Pedagogia
Por meio dos Parâmetros Curriculares
Nacionais de Matemática, observa-se que
alguns propósitos são definidos, objetivando
assegurar o seu cumprimento. Leia as asserções
seguintes e assinale a que não representa
fielmente uma das ações definidas pelo referido
documento no intuito de garantir o
cumprimento dos propósitos estabelecidos.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I Substituto (Infantil e Fundamental) |
Q3403466
Pedagogia
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, a
opção do termo “área” no Ensino Fundamental,
é justificada em função de que um tratamento
disciplinar, entendido como
preponderantemente lógico e formal, distancia-se das possibilidades de aprendizagem da
grande maioria dos alunos. Além disso, parte-se de abordagens mais amplas em direção às
mais específicas e particulares. O tratamento
dos conteúdos deve integrar conhecimentos de
diferentes disciplinas, que contribuem para a
construção de instrumentos de compreensão e
intervenção na realidade em que vivem os
alunos. As áreas de conhecimento abordadas
nos Parâmetros Curriculares Nacionais são
Língua Portuguesa, Matemática, História,
Geografia, Ciências Naturais, Educação Física,
Arte e Língua Estrangeira (BRASIL, 1998).
Ao analisar as áreas de conhecimento anteriormente descritas, qual a dimensão que é evidenciada em todas elas, em prol da construção da cidadania?
Ao analisar as áreas de conhecimento anteriormente descritas, qual a dimensão que é evidenciada em todas elas, em prol da construção da cidadania?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I Substituto (Infantil e Fundamental) |
Q3403465
Pedagogia
De acordo com o Referencial Curricular
Nacional para a Educação Infantil, “educar
significa, portanto, propiciar situações de
cuidados, brincadeiras e aprendizagens
orientadas de forma integrada e que possam
contribuir para o desenvolvimento das
capacidades infantis de relação interpessoal, de
ser e estar com os outros em uma atitude básica
de aceitação, respeito e confiança, e o acesso,
pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos
da realidade social e cultural”. Ainda, em
conformidade com o mesmo documento, a
educação pode contribuir para a formação de
crianças felizes e saudáveis, corroborando para
o desenvolvimento das capacidades de
apropriação e conhecimento de certas
potencialidades, como a descrita em qual
alternativa?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I Substituto (Infantil e Fundamental) |
Q3403464
Pedagogia
Sobre os Referenciais Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil, são verdadeiras as
seguintes asserções, salvo:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I Substituto (Infantil e Fundamental) |
Q3403463
Pedagogia
Ao estabelecer um comparativo entre
problemas e exercícios, observa-se alguns
aspectos que os diferenciam. Nesse sentido, os
problemas podem ser caracterizados pelos
atributos descritos a seguir, salvo:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I Substituto (Infantil e Fundamental) |
Q3403462
Pedagogia
Algumas reflexões foram propostas a seguir no
intuito de abordar certos aspectos que
caracterizam a resolução de problemas como
prática pedagógica para a Educação Infantil.
Leia atentamente cada enunciado e destaque
aquele que traz um termo que altera seu
contexto, tornando-o incorreto.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I Substituto (Infantil e Fundamental) |
Q3403459
Pedagogia
Alfabetização e letramento são dois conceitos
que merecem atenção e análise, no intuito de
serem trabalhados efetivamente no contexto
educacional. Na literatura, observa-se uma
visão unânime que ratifica a necessidade de
alfabetizar letrando. De uma maneira simples,
para alfabetizar letrando é preciso que a escrita
alfabética seja reconhecida como um:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I Substituto (Infantil e Fundamental) |
Q3403458
Pedagogia
Tomando por parâmetro a relação existente
entre ludicidade, alfabetização e letramento, é
incorreta a afirmativa:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I Substituto (Infantil e Fundamental) |
Q3403457
Pedagogia
Destaque, dentre as variáveis a seguir, de
acordo com a teoria piagetiana sobre o
pensamento infantil, a alternativa que
corresponde ao elo de todas as características
específicas da lógica das crianças.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I Substituto (Infantil e Fundamental) |
Q3403456
Pedagogia
De acordo com a interpretação de Vygotsky, o
estudo sobre o pensamento e a linguagem passa
pela compreensão acerca do egocentrismo
infantil que representa a forma transitória de
pensamento que caracteriza essa fase do
processo de desenvolvimento do indivíduo.
Nesse sentido, como é conhecida a forma
primária de pensamento que obedeceria às
necessidades orgânicas da criança?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I Substituto (Infantil e Fundamental) |
Q3403455
Pedagogia
Ao analisar o pensamento e a linguagem, a
partir das reflexões de Piaget, observa-se que a
“linguagem só se transforma, pois, em
pensamento, na medida em que este se encontra
apto a se deixar transformar”. Nesse contexto,
são verdadeiras as afirmativas, exceto:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |
Q3403443
Pedagogia
Qual das seguintes afirmativas sobre o uso de
documentos históricos dentro de uma
perspectiva construtivista está CORRETA?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |
Q3403436
Pedagogia
A noção de representação social é fundamental
para que o professor compreenda como os
alunos são marcados pelo seu grupo social.
Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |
Q3403432
Pedagogia
Durante um estudo do meio, o estudante não se
depara simplesmente com a composição dos
conteúdos históricos em forma de enunciados já
classificados a partir de conceituações. Pelo
contrário, é uma atividade didática:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |
Q3403431
Pedagogia
Os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais)
são documentos elaborados pelo Ministério da
Educação do Brasil com o objetivo de orientar
a prática educativa nas escolas brasileiras. Eles
foram criados para fornecer diretrizes
curriculares, pedagógicas e metodológicas para
as diversas áreas do conhecimento, incluindo
história. A esse respeito, analise as seguintes
afirmações:
I. Ao organizar os conteúdos históricos, os PCNs propõem uma abordagem que considera tanto os aspectos conceituais quanto os procedimentais e atitudinais.
II. A compreensão de noções históricas deve ser enriquecida pela exploração de uma variedade de temáticas que permeiam os conteúdos históricos.
III. A história é composta por uma teia complexa de eventos, o que deve ser levado em consideração no momento da organização dos conteúdos.
IV. O professor deve evitar comparação de informações e perspectivas diferentes sobre um mesmo acontecimento, fato ou tema histórico.
Com base nas afirmativas, estão corretas:
I. Ao organizar os conteúdos históricos, os PCNs propõem uma abordagem que considera tanto os aspectos conceituais quanto os procedimentais e atitudinais.
II. A compreensão de noções históricas deve ser enriquecida pela exploração de uma variedade de temáticas que permeiam os conteúdos históricos.
III. A história é composta por uma teia complexa de eventos, o que deve ser levado em consideração no momento da organização dos conteúdos.
IV. O professor deve evitar comparação de informações e perspectivas diferentes sobre um mesmo acontecimento, fato ou tema histórico.
Com base nas afirmativas, estão corretas:
Ano: 2024
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São João do Tigre - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Professor B - Educação Física |
Q3403219
Pedagogia
As opções a seguir apresentam objetivos de uma
aula de Educação Física com jogos e brincadeiras
de matriz africana, à exceção de uma. Assinale-a:
Ano: 2024
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São João do Tigre - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Professor B - Educação Física |
Q3403215
Pedagogia
A história a Educação Física, na década de 1980,
é marcada por diferentes movimentos que visavam
a reformulação da sua vertente mais tradicional que
era pautada numa origem cartesiana e na visão
fragmentada de compreensão do ser humano. Um
desses movimentos propunha a mudança do objeto
de estudo: Movimento Humano para Motricidade
Humana, de autoria de Manuel Sérgio (1986). Sobre
a Ciência da Motricidade Humana como proposta
para a Educação Física, assinale a alternativa
CORRETA:
I) A Motricidade Humana apresenta três subdivisões para a Educação Física: a ludomotricidade (comportamento motor próprio das atividades lúdicas); a ergomotricidade (comportamento motor, considerado um trabalho pela sociedade) e a ludoergomotricidade (comportamento motor de alto rendimento, próprio do desporto, da dança e do circo).
II) A Motricidade Humana tem como objetivo para a Educação Física: possibilitar ao educando a apropriação de conceitos que lhe permitam uma compreensão abrangente e a crítica da motricidade humana; promover a discussão ética e estética das relações humanas e favorecer a construção de valores.
III) O ramo pedagógico da Motricidade Humana para a escola é a Literacia Motora.
IV) As aulas de Educação Física, segundo essa concepção, devem priorizar os movimentos cotidianos dos alunos, bem como todos os movimentos que caracterizam suas habilidades motoras que estão em processo de aquisição e aperfeiçoamento.
É CORRETO o que afirmam em:
I) A Motricidade Humana apresenta três subdivisões para a Educação Física: a ludomotricidade (comportamento motor próprio das atividades lúdicas); a ergomotricidade (comportamento motor, considerado um trabalho pela sociedade) e a ludoergomotricidade (comportamento motor de alto rendimento, próprio do desporto, da dança e do circo).
II) A Motricidade Humana tem como objetivo para a Educação Física: possibilitar ao educando a apropriação de conceitos que lhe permitam uma compreensão abrangente e a crítica da motricidade humana; promover a discussão ética e estética das relações humanas e favorecer a construção de valores.
III) O ramo pedagógico da Motricidade Humana para a escola é a Literacia Motora.
IV) As aulas de Educação Física, segundo essa concepção, devem priorizar os movimentos cotidianos dos alunos, bem como todos os movimentos que caracterizam suas habilidades motoras que estão em processo de aquisição e aperfeiçoamento.
É CORRETO o que afirmam em:
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