Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2205

Q3451801

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451801 Pedagogia

A seção II da LDB retrata sobre a Educação Infantil. Assim, complete o excerto extraído de seu artigo 29:

“A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, ___________a ação da família e da comunidade”.

A

substituindo

B

auxiliando

C

complementando

D

ratificando

E

aprofundando

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Q3451800

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451800 Pedagogia

De acordo com Brasil (2012), o berçário é mais do que a sala de atividades onde os bebês brincam. Nesse sentido, a análise desse ambiente educativo, onde os bebês interagem e brincam, é apresentada em cinco segmentos descritos a seguir. No entanto, um desses segmentos não condiz com o referido Manual de Orientação Pedagógica, destaque-o:

A

entrada e acolhimento

B

sala de atividades

C

espaço do sono

D

espaço do banho

E

espaço de alimentação

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Q3451799

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451799 Pedagogia

De acordo com Brasil (2012), as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil, de 2009, indicam que as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, as quais devem ser observadas, registradas e avaliadas. Na Educação Infantil, sob a ótica das crianças, as interações são construídas de diferentes maneiras.

Assim, destaque a alternativa, em conformidade com o material intitulado: Brinquedos e Brincadeiras nas Creches: Manual de Orientação Pedagógica, que se refere ao tipo de interação considerado essencial “para dar riqueza e complexidade às brincadeiras”.

A

As crianças entre si.

B

As crianças e as professoras/adultos.

C

As crianças e os pais/familiares.

D

As crianças e os brinquedos.

E

As crianças e o ambiente.

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Q3451798

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451798 Pedagogia

Como o Manual de Orientação Pedagógica do Ministério da Educação considera o brincar e a brincadeira?

A

O brincar e a brincadeira são considerados com o mesmo significado ao longo do texto.

B

O brincar e a brincadeira são considerados com significados diferentes ao longo do texto.

C

O brincar e a brincadeira são considerados com significados antagônicos ao longo do texto.

D

O brincar e a brincadeira são considerados com significados complementares ao longo do texto.

E

O brincar e a brincadeira são considerados com significados que se alternam ao longo do texto.

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Q3451797

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451797 Pedagogia

De acordo com Brasil (2012), o manual “Brinquedos e Brincadeiras nas Creches”, tem a finalidade de orientar a seleção, organização e o uso de brinquedos e brincadeiras nas creches destinadas especificamente a crianças com idades entre 0 e 3 anos e 11 meses, com base nas recomendações das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

Ainda conforme o referido manual, a introdução de brinquedos e brincadeiras na creche depende de condições prévias. Nesse sentido, leia as assertivas a seguir e destaque a que representa na íntegra a proposta do referido manual.

A

Aceitação do brincar como um recurso para despertar a atenção da criança.

B

Compreensão da importância do brincar para a criança, vista como um ser que precisa de atenção, carinho e que possui um nível limitado de iniciativas e saberes.

C

Compreensão da importância do brincar para a criança enquanto ser que não consegue demonstrar satisfatoriamente seus interesses e suas necessidades.

D

Criação de ambientes educativos especialmente planejados, que ofereçam oportunidades de qualidade para brincadeiras e interações.

E

Desenvolvimento da dimensão psicopedagógica da professora.

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Q3451796

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451796 Pedagogia

Sobre as características, atributos e especificidades presentes no documento intitulado: “Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças”, destaque a asserção que foi bem elaborada.

A

Por meio desse documento, são definidos critérios relativos à definição de diretrizes e normas políticas, programas e sistemas de financiamento de creches públicas.

B

O referido documento detalha e especifica tecnicamente todas as etapas para a implantação dos programas.

C

Os critérios foram redigidos no imperativo, a fim de conferir o tom de obrigatoriedade que o referido documento possui.

D

Os critérios definidos pelo referido documento possuem uma dupla aplicabilidade, ou seja, exercem o papel de roteiro para implantação e avaliação e, ao mesmo tempo, atuam como um termo de responsabilidade.

E

O texto utiliza uma linguagem indireta, objetivando atribuir a responsabilidade a todos e não apenas a um grupo específico.

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Q3451795

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451795 Pedagogia

A fim de garantir o desenvolvimento e a aprendizagem da criança de 0 a 3 anos, o Ministério da Educação estabelece “Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças”. De acordo com esses critérios, é possível dimensionar a política adotada pela creche, no intuito de verificar se ela reconhece que as crianças têm direito a ampliar seus conhecimentos. Em conformidade com o referido conteúdo, é pertinente a seguinte afirmativa:

A

A política de creche possibilita que as crianças tenham acesso à produção cultural local.

B

Os profissionais de creche dispõem de um nível de instrução acadêmico elevado, com cursos de extensão que assegurem a qualidade do trabalho a ser desempenhado.

C

A política de creche incorpora a preocupação de encontrar meios adequados para promover o desenvolvimento e a aceitação aos parâmetros rígidos que constituem o modelo escolar.

D

A programação prevê que as famílias sejam informadas sobre os progressos de suas crianças, recebendo periodicamente os resultados dos processos avaliativos aplicados.

E

A política da creche ratifica a importância dos brinquedos, dos materiais e dos livros para a promoção do desenvolvimento e ampliação dos conhecimentos das crianças.

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Q3451794

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451794 Pedagogia

Tomando como parâmetro as diferentes dimensões que constituem a Pedagogia da Infância, complete o excerto a seguir, extraído dos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil.

“A partir do debate mais geral sobre a qualidade na educação e mais especificamente em relação ao atendimento na Educação Infantil, é possível extrair algumas conclusões: depende do(a)____________”.

A

criança.

B

educador.

C

estrutura educacional.

D

contexto.

E

material pedagógico.

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Q3451793

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |

Q3451793 Pedagogia

De acordo com Brasil (2006), no que se refere à Educação Infantil, a origem do debate sobre a qualidade foi marcada por qual abordagem?

A

abordagem psicológica

B

abordagem pedagógica

C

abordagem crítica

D

abordagem integrativa

E

abordagem sociológica

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Q3451792

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |

Q3451792 Pedagogia

De acordo com Brasil (2006, p. 18), “[...] para que sua sobrevivência esteja garantida e seu crescimento e desenvolvimento sejam favorecidos, para que o cuidar/educar sejam efetivados, é necessário que sejam oferecidas às crianças dessa faixa etária condições de usufruírem plenamente suas possibilidades de apropriação e de produção de significados no mundo da natureza e da cultura. As crianças precisam ser apoiadas em suas iniciativas espontâneas e incentivadas a [...]”.

Em resposta ao enunciado anterior, destaque uma dessas iniciativas que deve ser incentivada.

A

ficar em um ambiente restrito que caracteriza as salas de aula.

B

dominar seus sentimentos.

C

controlar sua curiosidade.

D

aprender.

E

diversificar escolhas.

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Q3451791

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |

Q3451791 Pedagogia

Para compreender a Pedagogia da Infância, é possível reportar a documentos que procuram auxiliar a tomada de decisão no contexto educacional. Um desses documentos, elaborado pelo Ministério da Educação, intitulado: Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, traz uma série de informações que precisam ser contextualizadas. Uma dessas informações aborda a “concepção de criança e de pedagogia da Educação Infantil, sendo possível afirmar apenas:

A

A criança é um sujeito egocêntrico que está inserida em uma sociedade na qual recebe uma determinada cultura.

B

A criança é profundamente marcada pelo meio social em que se desenvolve, porém contribui de forma irrelevante, uma vez que ainda está em desenvolvimento.

C

A criança, por estar em fase de desenvolvimento, é considerada como uma abstração, ou seja, ela é o produto da história e da cultura.

D

Na primeira infância, a interação não pode ser vista como algo genérico, mas deve ser compreendida enquanto processo de ordem social.

E

Nos primeiros anos de vida, as interações sociais devem ser pautadas na construção de vínculos com um número mais restrito de parceiros, a fim de garantir o desenvolvimento integral dessa criança e um ambiente mais seguro e confortável para ela.

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Q3451790

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |

Q3451790 Pedagogia

Conforme Barbieri, para ampliar o interesse e a concentração da criança sobre suas próprias produções, é possível implementar a seguinte ação:

A

Estabelecer uma conduta-padrão no intuito de adequar o desenvolvimento de todas as crianças.

B

Ao ingressar na escola, deve-se assegurar de imediato que a criança dedique um tempo significativo em suas produções.

C

O professor deverá estabelecer um vínculo com a criança, uma vez que a concentração da criança possui relação com seu interesse, envolvimento e interação com o professor.

D

Ampliar a perspectiva da criança sobre seu trabalho, delimitando as atividades e o tempo respectivo.

E

Disponibilizar poucos materiais para que a criança aumente seu nível de concentração e não disperse com a variedade.

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Q3451789

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |

Q3451789 Pedagogia

O processo de ensinar e aprender vai muito além da transmissão de um determinado conteúdo. O termo processo já traz toda essa dimensão por trás das inúmeras variáveis que tanto contribuem quanto dificultam a sistematização do aprendizado. Quando esse processo é direcionado à infância, é preciso um cuidado ainda maior, por ser uma fase que depende da estruturação do ambiente. Tendo como parâmetro a obra de Stela Barbieri: “Interações: onde está a arte na infância?”, assinale o enunciado que apresenta uma perspectiva que vai de encontro às ponderações da referida autora.

A

Dentro do âmbito educacional, a realização das atividades lúdicas, além de um espaço físico para esse fim, depende de um espaço, enquanto abertura, disponível para a ludicidade.

B

O ambiente é construído por meio da ocupação e dos sentidos que são postos em ação nesses espaços voltados para o lúdico.

C

Para efetuar o planejamento de uma aula de arte, é necessário realizar uma leitura minuciosa acerca das características das crianças, no intuito de adequar a atividade proposta com as necessidades de cada uma delas.

D

Numa proposta de artes, é importante que as atividades coletivas sejam organizadas em detrimento às individuais.

E

É necessário trabalhar diversos tipos de materiais, a fim de possibilitar que a criança empregue seu corpo de diferentes maneiras.

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Q3450648

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Paraíso do Norte - PR - Agente de Apoio Educacional |

Q3450648 Pedagogia

Um agente de apoio educacional está planejando atividades de avaliação para uma turma do ensino fundamental. Qual estratégia está alinhada com o conceito de AcA?

A

Utilizar diários de aprendizagem para que os alunos registrem suas reflexões.

B

Realizar avaliações orais sem preparação prévia dos alunos.

C

Aplicar testes semanais com questões de múltipla escolha.

D

Focar exclusivamente em notas para determinar o progresso dos alunos.

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Q3450647

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Paraíso do Norte - PR - Agente de Apoio Educacional |

Q3450647 Pedagogia

Em uma comunidade escolar, observa-se que os alunos leem fluentemente, mas raramente escrevem fora das tarefas escolares. Qual estratégia poderia ser adotada para estimular o letramento em escrita desses alunos?

A

Limitar as atividades de escrita a respostas curtas e objetivas.

B

Desencorajar a escrita criativa para focar na precisão ortográfica.

C

Aplicar testes de escrita frequentes com o propósito de avaliar a fluência.

D

Criar um jornal escolar onde os alunos possam escrever sobre temas de seu interesse.

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Q3450646

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Paraíso do Norte - PR - Agente de Apoio Educacional |

Q3450646 Pedagogia

Um agente de apoio educacional está auxiliando na implementação da BNCC em uma escola rural. Qual estratégia está em conformidade com a BNCC para promover a inclusão das características regionais no currículo?

A

Evitar projetos interdisciplinares que possam confundir os alunos de uma determinada cultura.

B

Deve-se, independentemente do local da escola, padronizar o ensino para que os alunos sejam educados com a mesma base de ensino.

C

Desenvolver projetos que valorizem a cultura e a agricultura local, conectando-as aos conteúdos curriculares.

D

Focar no ensino de tecnologia e inovações, independentemente do contexto local.

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Q3450643

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Paraíso do Norte - PR - Agente de Apoio Educacional |

Q3450643 Pedagogia

Em uma escola da rede pública, um aluno do 2º ano do ensino fundamental apresenta dificuldades em compreender textos longos. Considerando as estratégias de alfabetização e letramento, qual seria a abordagem inicial mais adequada para apoiar esse aluno?

A

Realizar atividades de leitura em voz alta e discussão em grupo para estimular a compreensão e interpretação.

B

Focar exclusivamente em exercícios de gramática, ortografia e leitura para que o aluno se acostume com textos longos.

C

Limitar as atividades de leitura a textos curtos e simples, para a inclusão do aluno.

D

Encaminhar o aluno para avaliação psicopedagógica imediata, para descobrir o porquê da dificuldade.

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Q3450642

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Paraíso do Norte - PR - Agente de Apoio Educacional |

Q3450642 Pedagogia

Um novo agente de apoio educacional está planejando sua primeira semana de aulas e quer incorporar brincadeiras que promovam o aprendizado significativo. Analise as proposições abaixo:

(__) Brincadeiras na educação infantil devem ser planejadas e orientadas por um educador qualificado.

(__) Através das brincadeiras educativas, as crianças têm a oportunidade de vivenciar situações reais e aprender através da prática.

(__) Brincadeiras educativas são menos eficazes do que métodos tradicionais de ensino, conforme apontam vários estudos.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

A

V, F, F.

B

V, F, V.

C

V, V, F.

D

V, V, V.

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Q3450641

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Paraíso do Norte - PR - Agente de Apoio Educacional |

Q3450641 Pedagogia

Em uma escola de Educação Infantil, os professores planejam atividades que estimulam a interação entre as crianças e a construção do conhecimento sobre si e o outro. Considerando os direitos de aprendizagem da BNCC, julgue as seguintes afirmações:

(__) O direito de Conviver é garantido por meio de jogos que exigem o respeito às regras e a participação na organização da convivência do grupo.

(__) Brincar é um direito que deve ser assegurado apenas por meio de brinquedos e jogos eletrônicos.

(__) A sistematização dos conceitos é uma prática recomendada para a Educação Infantil, segundo a BNCC.

Assinale a alternativa com a sequência respectivamente CORRETA:

A

V, F, F.

B

V, V, F.

C

V, V, V.

D

F, F, F.

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Q3450638

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Paraíso do Norte - PR - Agente de Apoio Educacional |

Q3450638 Pedagogia

Você é um agente de apoio educacional, e foi designado para realizar uma avaliação formativa. Qual é o objetivo principal da avaliação formativa?

A

Classificar os alunos em níveis de desempenho.

B

Fornecer feedback para melhorar o aprendizado.

C

Comparar escolas em rankings.

D

Determinar a nota final dos alunos.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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