Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2183

Q3471498

Ano: 2024 Banca: IASP Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ Prova: IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Supervisor - Educacional |

Q3471498 Pedagogia

A supervisão, que iniciara o século em termos de orientação, assume o caráter de assistência, renovação e inovação. "O papel do supervisor tornou-se o de apoiar, assistir e participar, antes que dirigir. A autoridade da posição de supervisor não se reduziu, mas passou a ser usada de outro modo. É usada para promover crescimento através do exercício da responsabilidade e da criatividade antes que da dependência e conformidade".
Fonte: LOURENÇO, Leda Maria Silva; DE MENDONÇA MOULIN, Nelly; DE ARAÚJO, Maria Pastora. Histórico, conceito e importância da supervisão escolar. Curriculum, v. 12, n. 4, p. 23-33, 1973.

Baseado na supervisão avaliada em sua forma moderna, marque a alternativa que apresente as características CORRETAS.

A

Inspeção.

B

Estudo e análise.

C

Imposta e autoritária.

D

Focalizada no professor.

E

Visitas as classes e conferências.

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Q3471497

Ano: 2024 Banca: IASP Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ Prova: IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Supervisor - Educacional |

Q3471497 Pedagogia

O coordenador pedagógico, profissional que possui um trabalho complexo dentro das instituições de ensino, trabalhando com o intuito de transformar e contribuir para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem e na formação continuada dos docentes pautada na reflexão crítica, deve basear-se em conceitos como:
Fonte: DE CARVALHO, Nina Araujo. Coordenação Pedagógica: Práticas e Implicações na Escola e na Sociedade.

A

Cadeia Organizativa, Persuasão e Colaboração.

B

Cadeia Criativa, Argumentação e Colaboração.

C

Cadeia Criativa, Convencimento e Colaboração.

D

Cadeia Organizativa, Persuasão e Individualista.

E

Cadeia Organizativa, Argumentação e Individualista.

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Q3471496

Ano: 2024 Banca: IASP Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ Prova: IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Supervisor - Educacional |

Q3471496 Pedagogia

Dentre os pensadores, educadores e filósofos que instituem e contribuem com os fundamentos da Educação está Johan Heinrich Pestalozzi onde segundo o mesmo, o processo educativo deveria se basear em três dimensões humanas: a cabeça (intelectual), a mão (físico) e o coração (afetivo ou moral).
Fonte: Camillo, Cíntia Moralles; Medeiros, Liziany Müller. Teorias da educação [recurso eletrônico]. Santa Maria, RS : UFSM, NTE, 2018.

Baseado em suas teorias e concepções pedagógicas, marque a alternativa que o represente corretamente:

A

Princípio da educação integral limitada à absorção de conteúdos.

B

Defende a abordagem psicológica associada e manifestações psíquicas isoladas manifestadamente associadas ao processo educativo.

C

A criança se desenvolve de fora para dentro.

D

A função do ensino é preencher a criança de informação.

E

Defende à natureza quanto a construção de novos conceitos de criança, família e instrução.

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Q3471495

Ano: 2024 Banca: IASP Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ Prova: IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Supervisor - Educacional |

Q3471495 Pedagogia

O behaviorismo radical deste autor foi empregado em dois sentidos: por negar radicalmente a existência de algo que escapa ao mundo físico, isto é, que não tenha uma existência identificável no espaço e no tempo (como a mente, a consciência e a cognição); e por radicalmente aceitar (i.e., aceitar integralmente) todos os fenômenos comportamentais (Matos, 1995). Além disso, esse autor desenvolveu o conceito de Comportamento Operante, hoje é este o cerne principal da Análise do Comportamento.
Fonte: Camillo, Cíntia Moralles; Medeiros, Liziany Müller. Teorias da educação [recurso eletrônico]. Santa Maria, RS: UFSM, NTE, 2018.

O texto acima refere-se à qual autor das teorias educacionais? Marque a alternativa CORRETA:

A

Jean Piaget.

B

Paulo Freire.

C

Watson.

D

Vygotsky.

E

Skinner.

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Q3471494

Ano: 2024 Banca: IASP Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ Prova: IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Supervisor - Educacional |

Q3471494 Pedagogia

Planejamento de ensino consiste em processo de tomada de decisões, a partir de análise de informações coletadas e/ou disponíveis, de forma a racionalizar uso de meios e recursos para atingir objetivos específicos pré-determinados, em situação de ensino/aprendizagem, controlando a marcha do processo instrucional. Tendo em vista, diferentes estilos de ensinar, mas todos com um mesmo propósito que é o da efetivação da aprendizagem.
Fonte: GARCIA, Consuelo de M. Planejamento de ensino: fase de preparação. Educar em Revista, p. 9-34, 1984.

Abaixo estão algumas características desse planejamento, marque a alternativa INCORRETA:

A

A aprendizagem decorre de uma resposta de indivíduo à estimulação de uma interação com o ambiente.

B

Aprender é processo contínuo, individual, único e transferível.

C

Instrução consiste no conjunto de eventos planejados para iniciar, ativar e manter aprendizagem no aluno.

D

O ato de aprender envolve uma série de fases, ocorrentes internamente no indivíduo.

E

Modelos de ensino são modos de prover e criar ambientes adequados à efetivação da aprendizagem.

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Q3471493

Ano: 2024 Banca: IASP Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ Prova: IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Supervisor - Educacional |

Q3471493 Pedagogia

A Educação enquanto instituição social que tem por característica ontológica a reflexão crítica e o pensamento livre, proporcionando a emancipação do sujeito, suas diretrizes contemporâneas precisam necessariamente seguir os princípios democráticos. Dentre outros aspectos, os princípios democráticos se relacionam com o reconhecimento e valorização das diferenças, visto que só a partir deste reconhecimento que se evitam os preconceitos e discriminações, ou seja, a (o) (X) é elemento determinante na constituição de um currículo escolar que seja plural, democrático, crítico-reflexivo, inclusivo e livre.
Fonte: DE SOUZA, Luciana Cardoso. PENSAR A EDUCAÇÃO A PARTIR DO TERRITÓRIO. Revista Primeira Evolução, v. 1, n. 39, p. 12-16, 2023.

Substitua o (X) pela alternativa CORRETA.

A

o não reconhecimento das diferenças

B

tendência centralizadora

C

atividade conteudista

D

diversidade cultural

E

ações e postura violenta de preconceito

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Q3471492

Ano: 2024 Banca: IASP Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ Prova: IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Supervisor - Educacional |

Q3471492 Pedagogia

A escola deve ensinar os alunos a pensar e a desenvolver ativamente neles os fundamentos do pensamento contemporâneo, para o qual é necessário organizar um ensino que impulsione o desenvolvimento ou ensino desenvolvimental. Diante disso, julgue abaixo sobreo papel da Didática nesse processo de ensino e aprendizagem:

I.Configura-se no desenvolvimento de habilidades e competências que auxiliem os alunos a lidarem com realidade, resolvendo problemas, enfrentando dilemas, tomando decisões e formulando estratégias de ação.
II.A Didática relaciona-se à investigação dos fundamentos, das condições e dos modos de realização do processo de ensino.
III.Cabe à Didática converter os objetivos de ensino e pedagógicos em objetivos sociopolíticos.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I, II e III.

C

II, apenas.

D

I, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q3471491

Ano: 2024 Banca: IASP Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ Prova: IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Supervisor - Educacional |

Q3471491 Pedagogia

Analise os excertos abaixo:

Excerto I.A escola de hoje não pode limitar-se a passar informação sobre as matérias, a transmitir o conhecimento do livro didático. Ela deve ser uma síntese entre a cultura experienciada que acontece na cidade, na rua, nas praças, nos pontos de encontro, nos meios de comunicação, na família, no trabalho etc., e a cultura formal, que é o domínio dos conhecimentos, das habilidades de pensamento. Nela, os alunos aprendem a atribuir significados às mensagens e informações recebidas de fora, dos meios de comunicação, da vida cotidiana, das formas de educação proporcionadas pela cidade, pela comunidade. O professor tem aí seu lugar, com o papel insubstituível de provimento das condições cognitivas e afetivas que ajudarão o aluno a atribuir significados às mensagens e informações recebidas das mídias, das multimídias e formas diversas de intervenção educativa urbana. O valor da aprendizagem escolar, com a ajuda pedagógica do professor, está justamente na sua capacidade de introduzir os alunos nos significados da cultura e da ciência por meio de mediações cognitivas e interacionais.

Excerto II.Na escola, pelos conhecimentos e pelo desenvolvimento das competências cognitivas, torna-se possível analisar e criticar a informação. Os alunos vão aprendendo a buscar a informação (na TV, no rádio, no jornal, no livro didático, nos vídeos, no computador, etc.) mas, também, os instrumentos conceituais para analisarem essa informação criticamente e darem-lhe um significado pessoal e social. A escola fará, assim, a síntese entre a cultura formal (dos conhecimentos sistematizados) e a cultura experienciada. Por isso, é necessário que proporcione não só o domínio de linguagens para a busca da informação, mas também para a criação da informação. Ou seja, a escola precisa articular sua capacidade de receber e interpretar informação, como a de produzi-la, considerando-se o aluno sujeito do seu próprio conhecimento.
Fonte: LIBÂNEO, José Carlos et al. Organização e gestão da escola. Teoria e prática, v. 5, 2004.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os excertos, I e II, são proposições verdadeiras, mas o II não é uma explicação correta do I.

B

O excerto I, é uma proposição falsa, e o II, é uma proposição verdadeira.

C

Os excertos, I e II, são proposições verdadeiras, e o II, é uma explicação correta do I

D

Os excertos, I e II, são proposições falsas

E

O excerto I, é uma proposição verdadeira, e o II, é uma proposição falsa.

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Q3471490

Ano: 2024 Banca: IASP Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ Prova: IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Supervisor - Educacional |

Q3471490 Pedagogia

A supervisão e sua ação é conceituada por alguns autores descritos abaixo, dentre elas, marque a alternativa INCORRETA.

A

"Supervisão é liderança e desenvolvimento de liderança cooperativa nos grupos" (Burton e Brueckner, 1947).

B

"O fim da Supervisão é o aperfeiçoamento do ensino" (Burton, 1922).

C

"Supervisão é um programa planejado para a melhoria da instrução" (Adams e Dickey, 1953).

D

"Supervisão é um serviço técnico que visa fundamentalmente ao estudo das condições que envolvam o desenvolvimento da sociedade" (Brish e Brock, 1983).

E

" ... é o fundamento sobre o qual todos os programas, para a melhoria do ensino, devem ser construídos" (Barr e Burton, 1926).

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Q3471489

Ano: 2024 Banca: IASP Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ Prova: IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Supervisor - Educacional |

Q3471489 Pedagogia

A interdisciplinaridade seria um modo como as disciplinas poderiam ser capazes de contribuir para um entendimento ampliado sobre determinado assunto ou tema, através de ações exercidas pelos professores, no contexto de suas disciplinas individuais e de seus processos particulares de ensino-aprendizagem.
Fonte: GARCIA, J. A Interdisciplinaridade Segundo Os Pcns. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 17, n. 35, p. 363−378, 2012.

Uma crítica a essa a concepção e prática de interdisciplinaridade está corretamente discriminada em:

A

A interdisciplinaridade não poderia ser exercida através do modo como os professores orientam os alunos a pensar questões e temas a partir das perspectivas das disciplinas.

B

A interdisciplinaridade alcançando um grande avanço epistêmico em relação ao que a mesma promete teoricamente.

C

A interdisciplinaridade sendo capaz de promover uma transformação no currículo disciplinar.

D

A interdisciplinaridade sendo capaz de instalar um movimento no currículo.

E

A interdisciplinaridade restringindo-se a funcionar como um recurso em que os professores eventual ou sistematicamente utilizam no desenrolar das suas práticas individuais.

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Q3471440

Ano: 2024 Banca: IASP Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ Prova: IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Professor de Educação Física |

Q3471440 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas ao tema históricos da Educação Física: conceitos e generalidades. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A Educação Física, como prática educativa obrigatória no contexto escolar, é citada na Constituição de 1937 nos seguintes termos: Art 131 - A educação física, o ensino cívico e o de trabalhos manuais serão obrigatórios em todas as escolas primárias, normais e secundárias, não podendo nenhuma escola de qualquer desses graus ser autorizada ou reconhecida sem que satisfaça aquela exigência.

(__)A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº4.024/1961) contempla a educação nas escolas em dois níveis, quais sejam: Primário e Ginásio. No tocante a Educação Física, fica determinado em seu Art. 22 que será obrigatória a prática da educação física nos cursos primário e médio, até a idade de 21 anos.

(__)Historicamente a Lei nº 5.692/71, fixava as Diretrizes e Bases para o ensino de 1° e 2º graus, reproduzia as ideias do governo vigente, sendo a Educação Física destacada em seu caráter instrumental, considerada uma atividade prática, voltada ao desempenho técnico e físico do aluno.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

F − V − F.

B

F − F − F.

C

V − V − V.

D

V − F − F.

E

V − F − V.

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Q3471439

Ano: 2024 Banca: IASP Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ Prova: IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Professor de Educação Física |

Q3471439 Pedagogia

Analise as sentenças a seguir sobre o tema Planejamento: os objetivos, conteúdos, metodologia, recursos e avaliação na Educação Física Escolar:
I.O planejamento em Educação Física Escolar requer intenção e domínio do que se está propondo, para que assim aconteça se faz necessário assumir um significado intencional e refletir acerca das ações necessárias para atingir essa intenção, ou seja, os objetivos propostos.
II.No planejamento, na seleção da metodologia e dos recursos é necessário se pensar na importância e relevância dessas ações para o aluno, bem como suas as expectativas, anseios, possibilidades e experiências.
III.A complexidade dos processos educativos faz com que dificilmente se possa prever com antecedência o que acontecerá na aula. Agora, este mesmo inconveniente é o que aconselha que os professores contem com o maior número de meios e estratégias para poder atender às diferentes demandas que aparecerão no transcurso do processo de ensino/aprendizagem (ZABALA, 1998, p. 93).

É correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

I, II e III.

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Q3471395

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Supervisor Escolar (Pedagogo) |

Q3471395 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino será ministrado com base:

A

no apreço à intolerância;

B

no acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, independentemente da capacidade individual;

C

vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais;

D

educação básica obrigatória e gratuita dos 3 (três) aos 17 (dezessete) anos de idade;

E

no etnocentrismo.

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Q3471394

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Supervisor Escolar (Pedagogo) |

Q3471394 Pedagogia

A gestão democrática da educação está intrinsecamente ligada:

I. Ao exercício da cidadania.
II. À participação das comunidades e das famílias nas escolas.
III. À eliminação de todas as formas de poder e exercício de autoridade.

Assinale a alternativa correta:

A

apenas a afirmativa I está correta;

B

apenas a afirmativa II está correta;

C

apenas as afirmativas I e II estão corretas;

D

apenas as afirmativas II e III estão corretas;

E

todas as afirmativas estão corretas.

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Q3471393

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Supervisor Escolar (Pedagogo) |

Q3471393 Pedagogia

O projeto pedagógico de uma escola delineia a trajetória que ela pretende seguir. Esse projeto deve ser construído:

A

sem reconhecer que a educação é um ato político intencional;

B

de forma articulada com toda comunidade escolar, expressando os anseios da classe mais dominante;

C

exclusivamente pela direção da escola, em parceria com as instituições civis e políticas;

D

de modo a orientar todas as atividades desenvolvidas pela escola, incluindo cada plano de aula individualmente;

E

de forma a possibilitar a inclusão na escola de diferentes grupos, inclusive minorias.

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Q3471392

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Supervisor Escolar (Pedagogo) |

Q3471392 Pedagogia

De acordo com a teoria de Marshall Rosenberg, um dos componentes da comunicação não violenta é a identificação dos sentimentos, que:

A

ajuda a descrever um acontecimento de forma clara e objetiva;

B

significa retirar todos os julgamentos sobre algo que aconteceu;

C

são as palavras que descrevem a nossa experiência e transmitem a mensagem das nossas necessidades humanas e universais;

D

são as nossas necessidades humanas;

E

é a observação do contexto em que a mensagem será passada.

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Q3471391

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Supervisor Escolar (Pedagogo) |

Q3471391 Pedagogia

Acerca dos sistemas de avaliação para fins de monitoramento do Compromisso Nacional da Criança Alfabetizada, assinale a alternativa CORRETA:

A

a avaliação periódica de leitura é realizada pelas escolas e liderada pela rede federal de ensino, com o apoio das redes municipais e estaduais;

B

o Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb será realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Inep, competindo a este articular com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, as diretrizes e orientações para que o Saeb e os sistemas estaduais de avaliação estejam organizados de forma complementar no processo de avaliação da qualidade da alfabetização;

C

compete à Secretaria de Educação Estadual a definição do nível em que o estudante será considerado alfabetizado, para fins de avaliação e de monitoramento da educação básica;

D

os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb não serão considerados no diagnóstico das desigualdades da educação básica em escala nacional;

E

a avaliação estadual anual de língua portuguesa, realizada pelas redes municipais e estaduais de ensino, destina-se ao monitoramento individualizado do processo de alfabetização de cada estudante.

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Q3471390

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Supervisor Escolar (Pedagogo) |

Q3471390 Pedagogia

De acordo com o Decreto nº 11.556/2023, são objetivos do “Compromisso Nacional Criança Alfabetizada”:

I. Implementar políticas, programas e ações para que as crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do segundo ano do ensino fundamental.

II. Promover medidas para a recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização e na ampliação e no aprofundamento das competências em leitura e escrita das crianças matriculadas na rede de ensino até o final dos anos iniciais do ensino fundamental.

III. Garantir a adesão obrigatória dos entes federativos, promovendo a melhoria da qualidade do processo e dos resultados da alfabetização, com atenção à redução das desigualdades de aprendizagem entre os estudantes.

Assinale a alternativa correta:

A

apenas a afirmativa I está correta;

B

apenas a afirmativa II está correta;

C

apenas as afirmativas I e II estão corretas;

D

apenas as afirmativas II e III estão corretas;

E

todas as afirmativas estão corretas.

Q3471389

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Supervisor Escolar (Pedagogo) |

Q3471389 Pedagogia

O conceito de literacia está diretamente relacionado à alfabetização e letramento. Ele é compreendido como:

A

o conhecimento relacionado à literatura infantil;

B

a junção de sílabas e formação das palavras;

C

a prática de leitura nas escolas;

D

a capacidade de escrever textos complexos;

E

o conjunto de conhecimentos relacionados à leitura e escrita, bem como sua prática produtiva.

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Q3471388

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Supervisor Escolar (Pedagogo) |

Q3471388 Pedagogia

Emília Ferreiro e Ana Teberosky, ao investigarem como as crianças constroem o conhecimento sobre a escrita, identificaram várias fases ou “hipóteses” que as crianças formulam durante o processo de alfabetização. Entender essas hipóteses é fundamental para que os professores possam planejar atividades e intervenções pedagógicas adequadas a cada fase do desenvolvimento da criança.

Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA:

A

é na fase pré-silábica que se espera que a criança compreenda completamente a direcionalidade da escrita, ou seja, que lemos da esquerda para a direita e de cima para baixo;

B

na fase silábica, o ideal é que o professor estimule a redação de pequenos textos de forma autônoma;

C

na fase silábico-alfabética, a criança utiliza desenhos, traços ou letras aleatórias sem ligação fonética com as palavras que tenta escrever;

D

na fase alfabética, embora a criança já tenha adquirido um bom domínio das relações entre fonemas e grafemas, ainda podem ocorrer erros ortográficos;

E

na fase pré-silábica, é recomendável que o professor estimule a leitura convencional de textos simples pelas crianças, especialmente aqueles que contenham rimas.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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