Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1981

Q3222362

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor de Educação Infantil - Ensino Médio |

Q3222362 Pedagogia

A educação inclusiva propõe estratégias pedagógicas que possibilitam o aprendizado de todos os estudantes, independentemente de suas especificidades. Diante desse contexto, o professor deve:

A

Adaptar os métodos de ensino e os materiais didáticos para atender às necessidades individuais dos alunos.

B

Evitar o uso de recursos pedagógicos acessíveis, pois isso pode diferenciar os estudantes e comprometer a equidade.

C

Manter a avaliação padronizada para todos os estudantes, sem considerar suas limitações ou potencialidades individuais.

D

Segregar os alunos com deficiência, garantindo que recebam atendimento em turmas separadas.

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Q3222361

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor de Educação Infantil - Ensino Médio |

Q3222361 Pedagogia

Sobre a avaliação da aprendizagem, analise as afirmativas:

I - A avaliação deve ser contínua, considerando o desenvolvimento do estudante ao longo do processo de ensino-aprendizagem.

II - Os instrumentos avaliativos devem ser diversificados, incluindo observações, trabalhos, autoavaliação e provas escritas.

III - A função da avaliação é meramente classificatória, servindo apenas para determinar a progressão do estudante.

IV - A avaliação deve ser utilizada como ferramenta para reorganizar a prática pedagógica, promovendo intervenções que favoreçam o aprendizado.

Marque a alternativa correta:

A

I e III.

B

I, III e IV.

C

I, II e IV.

D

I, II, III e IV.

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Q3222360

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor de Educação Infantil - Ensino Médio |

Q3222360 Pedagogia

Uma professora do ensino fundamental deseja tornar suas aulas mais significativas e contextualizadas para os alunos, de acordo com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para isso, ela deve:

A

Relacionar os conteúdos escolares com a realidade dos alunos, promovendo aprendizagens contextualizadas e significativas.

B

Evitar a relação entre os conteúdos e o cotidiano dos alunos, pois isso pode comprometer o rigor acadêmico da disciplina.

C

Priorizar a memorização de conceitos, sem necessidade de promover discussões e atividades práticas relacionadas ao tema.

D

Aplicar avaliações baseadas exclusivamente em testes padronizados, sem considerar diferentes formas de expressão do conhecimento.

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Q3222359

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor de Educação Infantil - Ensino Médio |

Q3222359 Pedagogia

Durante a elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola pública, a equipe pedagógica precisa garantir que o documento contemple diretrizes que promovam a inclusão e a participação da comunidade escolar. Considerando a legislação educacional vigente, o PPP deve:

A

Ser elaborado de forma participativa, incluindo professores, gestores, funcionários, alunos e comunidade.

B

Estabelecer regras rígidas de ensino, sem necessidade de flexibilidade para atender as especificidades da comunidade escolar.

C

Seguir um modelo único e padronizado definido pela Secretaria de Educação, sem adaptações para a realidade da escola.

D

Restringir sua aplicabilidade às normas administrativas da escola, sem envolver diretrizes pedagógicas.

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Q3222076

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Filosofia |

Q3222076 Pedagogia

O ensino de filosofia no Ensino Médio tem como objetivo o desenvolvimento de competências e habilidades voltadas à formação cidadã. De acordo com os PCNs e a OCEM, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O pensamento crítico é uma competência essencial no ensino de Filosofia, pois capacita os estudantes a refletir sobre questões éticas, culturais e políticas, promovendo sua autonomia intelectual.

( ) A argumentação filosófica é trabalhada no ensino de Filosofia para desenvolver a capacidade de dialogar e construir posicionamentos fundamentados, mas pode incluir a refutação de argumentos.

( ) A interdisciplinaridade no ensino de Filosofia facilita a conexão dos conteúdos filosóficos com questões sociais e culturais, ampliando a compreensão da realidade pelos estudantes.

( ) O ensino de Filosofia pode contribuir para o diálogo e a compreensão de diferentes perspectivas, promovendo o respeito pela pluralidade de ideias e culturas.

( ) A memorização de conceitos e teorias filosóficas é considerada prioritária no ensino de Filosofia, sendo o principal instrumento para desenvolver o pensamento crítico dos estudantes.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – F – F – F.

B

F – F – V – F – F.

C

F – F – V – V – V.

D

V – V – V – V – F.

E

V – F – F – V – F.

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Q3222070

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Filosofia |

Q3222070 Pedagogia

De acordo com os PCNs e a OCEM, traduzir o saber filosófico significa tornar os conceitos e questões filosóficas acessíveis e relevantes para os alunos, conectando-os às suas vivências e ao contexto contemporâneo. Essa tradução deve respeitar os objetivos pedagógicos de promover a reflexão crítica, o diálogo filosófico e a formação de sujeitos autônomos. Com base nos documentos citados, assinale a alternativa correta.

A

A contextualização dos conceitos filosóficos em situações práticas e questões do cotidiano, incentivando o diálogo crítico e reflexivo, é uma prática essencial recomendada pelos documentos para o ensino de filosofia na Educação Básica.

B

Estruturar o currículo de acordo com a história da filosofia, organizando as escolas filosóficas e seus principais pensadores de forma cronológica, assegura o desenvolvimento das habilidades críticas dos alunos.

C

A exposição de problemas filosóficos teóricos, sem relação com as vivências e cotidiano dos alunos, é suficiente para garantir uma formação filosófica que promova o pensamento crítico no Ensino Médio.

D

As diretrizes nacionais para o ensino de Filosofia recomendam a substituição de textos filosóficos por resumos didáticos, visando facilitar a compreensão e eliminar a complexidade das obras originais

E

A apresentação dos principais conceitos filosóficos deve focar na reprodução literal dos pensamentos clássicos, garantindo que os alunos assimilem as teorias originais sem modificações.

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Q3222063

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Filosofia |

Q3222063 Pedagogia

De acordo com os PCNs e a OCEM, e considerando a contextualização do ensino de Filosofia para lidar com os desafios da contemporaneidade, assinale a alternativa correta.

A

O ensino da Filosofia deve centrar-se na análise dos textos clássicos, desconectando-se dos debates contemporâneos para preservar sua tradição formativa.

B

Os documentos consideram as questões éticas e sociais da sociedade tecnológica como elementos periféricos no ensino de Filosofia.

C

Os documentos destacam a necessidade de integrar a filosofia às questões atuais, como as transformações tecnológicas e seus impactos éticos e sociais, incluindo temas como privacidade, desigualdade digital e inteligência artificial.

D

A Filosofia no Ensino Médio deve priorizar os problemas teóricos da tradição filosófica, relacionando-se de maneira limitada aos desafios concretos da sociedade contemporânea.

E

A contextualização da Filosofia no Ensino Médio prioriza as questões históricas, tratando os temas tecnológicos como complementares.

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Q3222061

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Filosofia |

Q3222061 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e as Orientações Curriculares para o Ensino Médio em Filosofia (OCEM), o ensino de Filosofia deve contribuir para a formação cidadã ao desenvolver habilidades como reflexão crítica, argumentação e análise de problemas éticos e sociais. Com base nesses documentos, analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. O ensino de Filosofia deve promover o questionamento crítico das bases éticas, culturais e políticas que estruturam a cidadania, incentivando os estudantes a refletirem sobre sua participação em uma sociedade democrática.
II. A interdisciplinaridade com componentes curriculares como História e Sociologia fortalece a abordagem de questões éticas e cidadãs no ensino de Filosofia, conectando o pensamento filosófico a problemas concretos da realidade contemporânea.
III. A ética, no contexto do ensino de Filosofia, deve ser tratada como a aplicação de princípios morais fixos, evitando questionamentos ou adaptações a dilemas específicos.
IV. A Filosofia contribui para a formação integral ao desenvolver a autonomia intelectual, o pensamento crítico e a capacidade de participar ativamente na construção de uma sociedade mais justa e democrática.
V. A formação integral do estudante no ensino de Filosofia baseia-se na memorização de teorias filosóficas tradicionais, com foco em grandes pensadores do passado.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

D

Apenas as assertivas III e V estão corretas.

E

Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

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Q3221989

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |

Q3221989 Pedagogia

As metodologias ativas de ensino-aprendizagem correspondem a um conjunto de práticas minunciosamente elaboradas para engajar os estudantes durante seus estudos e torná-los protagonistas no processo de construção do próprio conhecimento. Como exemplo, podemos citar o(a) _________________, no(a) qual os alunos têm acessos a materiais potencialmente significativos e se preparam previamente para as aulas, as quais são destinadas a debates ou resolução de problemas com maior aprofundamento. Já a _______________ torna as atividades educacionais mais envolventes ao adicionar desafios e recompensas no processo de aprendizagem, e o(a) __________________ se baseia no compartilhamento de ideias entre colegas de turma de modo que o aprendizado seja construído conjuntamente, tanto por aquele que ensina o que sabe quanto por aquele que recebe a informação.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

sala de aula invertida – cultura maker – aprendizado por projetos

B

sala de aula invertida – gamificação – instrução por pares

C

estudo de caso – cultura maker – instrução por pares

D

aprendizado por projetos – cultura maker – aprendizado por problemas

E

aprendizado por projetos – gamificação – aprendizado por problemas

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Q3221987

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |

Q3221987 Pedagogia

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada filósofo/sociólogo da educação às suas principais ideias.

Coluna 1

1. Imre Lakatos

2. Gaston Bachelard.

3. Larry Laudan.

4. Stephen E. Toulmin.

Coluna 2

( ) “Em que gênero de ocasiões e por quais processos e procedimentos, os conceitos fundamentais ou constelações de pressuposições características dos modos de pensamento corrente em uma geração humana são desacreditados e são abandonados a favor de outros conceitos ou pressuposições”.

( ) “A filosofia da ciência sem a história da ciência é vazia; a história da ciência sem a filosofia da ciência é cega”.

( ) “O objetivo da ciência consiste em obter teorias com uma elevada efetividade na resolução de problemas”.

( ) “O historiador da ciência deve tomar as ideias como se fossem fatos. O epistemólogo deve tomar os fatos como se fossem ideias, inserindo-as num sistema de pensamento”.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

4 – 1 – 2 – 3.

B

3 – 2 – 1 – 4.

C

1 – 3 – 4 – 2.

D

2 – 4 – 3 – 1.

E

4 – 1 – 3 – 2.

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Q3221985

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |

Q3221985 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece a competência de utilizar diferentes linguagens e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TICs) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas de maneira crítica, significativa e ética. Com o avanço das ferramentas tecnológicas, como os chatbots de Inteligência Artificial (IA), exemplificados pelo ChatGPT, surgem novas possibilidades para dinamizar o ensino e a aprendizagem, permitindo que estudantes explorem conteúdos complexos de forma mais interativa e personalizada. No entanto, a implementação dessas tecnologias requer uma abordagem pedagógica adequada para que se desenvolvam habilidades cognitivas avançadas, como a análise crítica e a resolução de problemas, e não apenas a memorização de respostas prontas. Sobre o uso de tecnologias como chatbots no ensino de Física, a partir da BNCC, é correto afirmar que:

A

Permite que os alunos desenvolvam competências críticas ao explorar conteúdos com autonomia e simular diálogos investigativos sobre fenômenos físicos.

B

Torna o ensino expositivo obsoleto, eliminando a necessidade de mediação pelo professor.

C

Deve ser limitado à resolução automática de exercícios matemáticos em sala de aula, pois não são ferramentas adequadas para discussões conceituais.

D

Reduz a necessidade de interpretação e análise crítica, pois essas ferramentas fornecem respostas diretas e rápidas.

E

Dificulta a personalização do aprendizado em aulas de Física, já que seguem roteiros pré-programados e não conseguem adaptar respostas às necessidades dos alunos.

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Q3221753

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3221753 Pedagogia

Dentre as abordagens preconizadas na Psicologia Educacional, em especial no que se refere às abordagens das Teorias da Aprendizagem, podemos delimitar, de maneira sucinta, as principais correntes teóricas como corretas:

A

Positivista e Fenomenológica.

B

Materialismo Histórico dialético e Comportamentalista.

C

Humanista, Cognitivista e Comportamentalista.

D

Freireana e Socialista.

E

Tradicional, Crítica e Pós crítica.

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Q3221752

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3221752 Pedagogia

Qual teórico da Psicologia Educacional tem como fases do desenvolvimento humano de maneira estruturada conceituadas como Sensório Motor, Pré-operatório, Operatório Concreto e Operatório Abstrato ou Formal?

A

Jean Piaget.

B

Paulo Freire.

C

Pavlov.

D

Vygotsky.

E

Wallon.

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Q3221751

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3221751 Pedagogia

A Lei 13005/2014, se refere corretamente ao dispositivo legal da Educação:

A

LDBEN- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

B

ECA- Estatuto da Criança e do Adolescente.

C

Planos Estaduais de Educação.

D

PNE- Plano Nacional de Educação, de validade em período decenal.

E

Emenda constitucional sobre o piso salarial docente.

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Q3221750

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3221750 Pedagogia

Para o processo de organização e gestão da escola, é correto afirmar:

A

Que a escola é um espaço social, mas deve ser regrada de acordo com as perspectivas legais impostas pelo Estado sem haver questionamento nem discussões em equipe, afinal, para isso existe um gestor responsável.

B

Que sendo um espaço de convivência social, necessita de amparo na elaboração, reflexão e avaliação dos processos pedagógicos e administrativos, contando, preferencialmente, com a equipe pedagógica como um todo, corpo docente e comunidade escolar.

C

Sendo o objetivo final da escola o ensino, é importante que a mesma trabalhe em torno desse, deixando as demais questões isoladas, afinal, a escola deve ser tratada como algo separado das demais instâncias sociais.

D

A escola é um local de aprendizagem, portanto, a organização válida na mesma é apenas a Didática, os demais feitos de formação devem estar a cargo das famílias como um todo.

E

A gestão da escola deve ser democrática, no entanto, deve estar focada em atender o que dispõe os mecanismos legais e que atendem ao mercado, visto que a principal meta é preparar os alunos/sujeitos para o mercado de trabalho.

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Q3221749

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3221749 Pedagogia

A Lei n° 12.796, de 04.04.2013 - Altera a Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e assim se refere de maneira correta:

A

ECA- Estatuto da Criança e do Adolescente.

B

PNE- Plano Nacional de Educação, vigente em período decenal.

C

LDBEN- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

D

Lei de Políticas de Ações afirmativas.

E

Lei de Proteção de dados da Educação Infantil.

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Q3221748

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3221748 Pedagogia

Na BNCC- Base Nacional Comum Curricular, os conteúdos sistematizados são tratados como:

A

Saberes sistematizados.

B

Conteúdos de áreas do conhecimento.

C

Saberes docentes.

D

Áreas do conhecimento e modalidades de ensino.

E

Componentes Curriculares.

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Q3221747

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3221747 Pedagogia

Sobre a relação entre a Didática e o Currículo, podemos afirmar como alternativa correta:

A

Não há, especificamente como relacionar a Didática e o Currículo, visto que ambos tem objetos diferenciados de estudos.

B

A relação particular do Currículo com a Didática se dá, de maneira ímpar, pela transposição do que é proposto enquanto conteúdo de ensino e as práticas planejadas, intencionais.

C

Cada um em si, tanto a Didática quanto o Currículo tem objetos de estudos próprio, e em nenhum momento se relacionam.

D

A Didática se preocupa com o processo avaliativo e o Currículo com a organização e estrutura dos conteúdos em si.

E

O Currículo na atualidade se resume na aplicabilidade da BNCC.

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Q3221746

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3221746 Pedagogia

Sobre a BNCC- Base Nacional Comum Curricular, é correto afirmar:

A

Que é uma Proposta curricular pronta e acabada, que deve ser aplicada em território nacional.

B

É um dispositivo legal que define uma Base curricular para o cenário educacional como um todo, mas não é uma Proposta curricular pronta, portanto, precisa ser estudada, analisada e trabalhada a partir das demandas reais de cada contexto em si.

C

É um documento válido em território nacional, mas não obrigatório de ser utilizado em cenário nacional como um todo.

D

É uma Base curricular que deve ser seguida a risco, no sentido de aplicabilidade em todas as modalidades de ensino.

E

É a Base Nacional Comum Curricular, a qual oficializa e define os Currículos de todas as escolas, devendo ser seguida a risco, sem nenhuma flexibilização ou organização curricular de cada demanda.

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Q3221745

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3221745 Pedagogia

A respeito dos conceitos de Alfabetização e Letramento, temos a considerar incorretamente:

A

Em síntese, Alfabetização é o processo de aprendizagem do sistema alfabético e de suas convenções.

B

Trata-se da Alfabetização como a aprendizagem de um sistema notacional que representa, por grafemas, os fonemas da fala.

C

Compreende-se por Letramento o desenvolvimento das habilidades que possibilitam ler e escrever de forma adequada e eficiente, nas diversas situações pessoais, sociais e escolares.

D

Letramento também se refere aos contextos em que precisamos ou queremos ler ou escrever diferentes gêneros e tipos de textos, em diferentes suportes, para diferentes objetivos, em interação com diferentes interlocutores, para diferentes funções.

E

Letramento é na atualidade um termo ultrapassado, pois nem mesmo os autores que estudam e teorizam a temática não mais o utilizam.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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