Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1690

Q3507874

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507874 Pedagogia

Segundo a Lei Federal Nº 9.394/96, a formação dos profissionais da educação, de modo a atender às especificidades do exercício de suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes etapas e modalidades da educação básica, terá como fundamentos, EXCETO:

A

A proteção integral dos direitos de crianças e adolescentes e o apoio à formação permanente dos profissionais de que trata o caput deste artigo para identificação de maus-tratos, de negligência e de violência sexual praticados contra crianças e adolescentes.

B

A valorização sempre da prática em detrimento da teoria.

C

O aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de ensino e em outras atividades.

D

A presença de sólida formação básica, que propicie o conhecimento dos fundamentos científicos e sociais de suas competências de trabalho.

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Q3507873

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507873 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo de caráter regulatório e orientador, instituído pelo Ministério da Educação com o objetivo de estabelecer direitos de aprendizagem e desenvolvimento a serem assegurados em todas as etapas e modalidades da Educação Básica brasileira. Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

(__)A BNCC redefine o papel do professor e da escola, propondo uma prática docente baseada em avaliação somativa, com foco nos produtos e não apenas no processo de aprendizagem.

(__)A BNCC se ancora em princípios pedagógicos contemporâneos, como a perspectiva sociointeracionista, sobretudo vygotskyana, reconhecendo a aprendizagem como um processo mediado social e culturalmente.

(__)A BNCC propõe um paradigma curricular que rompe com a lógica conteudista e linear, e valoriza uma aprendizagem baseada na articulação entre saberes, na resolução de problemas, no pensamento crítico e na autonomia intelectual e ética.

A sequência CORRETA é

A

V, F, V.

B

F, V, V.

C

F, V, F.

D

F, F, V.

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Q3507872

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507872 Pedagogia

No contexto da BNCC e das abordagens pedagógicas contemporâneas, a avaliação passa a ser concebida como parte do processo de construção da aprendizagem, assumindo funções diagnósticas, reguladoras e mediadoras. Nesse sentido, qual das alternativas expressa a concepção de avaliação que visa acompanhar o progresso do estudante ao longo do percurso formativo, oferecendo devolutivas significativas e intervenções pedagógicas constantes, em vez de apenas medir resultados finais?

A

Avaliação Formativa.

B

Avaliação Externa.

C

Avaliação Diagnóstica.

D

Avaliação Somativa.

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Q3507871

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507871 Pedagogia

Considere o excerto abaixo:

"Com a reformulação do Ensino Médio, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma base comum articulada a itinerários formativos. Essa proposta visa garantir uma formação____, que respeite os interesses e o projeto de vida dos estudantes."

Complete o excerto e assinale a alternativa correta.

A

integral, flexível e conectada às múltiplas dimensões do sujeito

B

disciplinar, com foco nos exames nacionais e internacionais

C

fragmentada, com ênfase em resultados de curto, médio e longo prazo

D

tecnicista, voltada à produtividade industrial e as novas demandas do mercado

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Q3507870

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507870 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece que determinados temas e valores não se restringem a uma única área do conhecimento, exigindo abordagem articulada entre os componentes curriculares. Tal abordagem pedagógica caracteriza-se por:

A

Transversalidade dos temas, que perpassam diferentes áreas do conhecimento e contribuem para uma formação integral do estudante.

B

Hierarquização dos objetos de conhecimento segundo critérios de dificuldade e pré-requisitos cognitivos.

C

Flexibilização de metodologias de ensino em função do tempo disponível e dos recursos tecnológicos da escola.

D

Segmentação dos conteúdos por componentes curriculares, evitando sobreposição temática entre as áreas.

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Q3507869

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507869 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza os conteúdos em áreas do conhecimento e componentes curriculares, estruturados por etapas. Para cada etapa, define-se, EXCETO:

A

Competências específicas e habilidades associadas (no Ensino Médio).

B

Unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades (no Ensino Fundamental).

C

Campos de experiência (na Educação Infantil)

D

Princípios axiológicos (no Ensino Superior).

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Q3507868

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507868 Pedagogia

A LDB estabelece, em seu Art. 3º, que o ensino será ministrado com base em diversos princípios, entre eles a gestão democrática do ensino público, prevista também no Art. 14. Considerando as implicações desse princípio para a organização da escola e o papel dos profissionais da educação, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A efetivação da gestão democrática pode assumir diferentes formas, conforme as especificidades dos sistemas de ensino, desde que assegure a participação e a transparência institucional.

B

A gestão democrática, segundo a LDB, implica a participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar nos processos decisórios e na construção do projeto político-pedagógico.

C

O princípio da gestão democrática sustenta que a escola pública deve funcionar sob rígida hierarquia decisória, garantindo maior controle técnico-pedagógico do gestor escolar sobre os demais atores.

D

A autonomia escolar, prevista na LDB, deve estar vinculada a mecanismos de prestação de contas e participação social, como condição da gestão democrática.

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Q3507867

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507867 Pedagogia

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o descritor específico que expressa o que o estudante deve ser capaz de fazer, mobilizando conhecimentos em diferentes contextos, é denominado:

A

Campo de Experiência.

B

Objeto de Conhecimento

C

Habilidade.

D

Unidade Temática.

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Q3507839

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Histórias |

Q3507839 Pedagogia

Leia o texto a seguir.

“A história proposta pela terceira versão da BNCC uma busca anódina por explicação e compreensão de um “passado histórico”, sem considerar os efeitos das narrativas, as lutas em torno delas e os usos do passado que impõem a perspectiva de um “passado prático”, atenta ao elemento ético-político do ensino”.
PEREIRA, Nilton Mullet; RODRIGUES, Mara Cristina. Ensino de história e passado prático: notas sobre a BNCC. In: RIBEIRO JÚNIOR, Halfred Carlos; VALÉRIO, Mairon Escorsi. (Orgs.). Ensino de história e currículo: reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular: formação de professores e prática de ensino. Jundiaí: Paco editorial, 2017.

A versão homologada da BNCC de História recebeu críticas dos pesquisadores de ensino de história, em virtude do seu caráter

A

decolonial.

B

progressista.

C

descentralizador.

D

eurocêntrico.

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Q3507837

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Histórias |

Q3507837 Pedagogia

A criação da Lei nº 11.645/2008 está relacionada com

A

a defesa da hegemonia dos povos indígenas e afro-brasileiros nas narrativas nacionais.

B

a ampliação do estudo da cultura europeia como base principal da identidade nacional.

C

o combate ao silenciamento dos afro-brasileiros e indígenas nas narrativas nacionais.

D

a manutenção da segregação social presente na narrativa historiográfica brasileira.

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Q3507834

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física |

Q3507834 Pedagogia

Ao tratar sobre o corpo nas aulas de Educação Física, acredita-se que o professor pode apresentar as diferentes concepções já produzidas, como elas refletem os tempos históricos vividos e promover o exercício de reflexão sobre as finalidades com que o corpo veio se transformando. Ao tratar criticamente sobre o corpo na contemporaneidade, deve-se considerar que tem sido hegemônico na modernidade a produção de um corpo

A

eugênico e prático.

B

mercantilizado e consumidor.

C

forte e produtivo.

D

higiênico e organizado.

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Q3507831

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física |

Q3507831 Pedagogia

Considerando a educação como atividade humana, histórica e cultural capaz de transformar dialeticamente o ser humano e a realidade em que vive, temos a organização do trabalho pedagógico pelo professor de Educação Física como

A

ato democrático, que permite a interferência de todos envolvidos e a manifestação de todos os alunos, com apresentação de ideias, conhecimentos e valores que possam ser incorporados no desenvolvimento das aulas.

B

organização didática, que mapeia as práticas corporais de maior interesse e aptidão, respeitando as particularidades de um grupo, suas afinidades e as possibilidades que expressam para a especialização do saber.

C

prescrição de conteúdos, tarefas e ensino de práticas que devem ser cumpridas e aprendidas ao longo de um semestre ou ano letivo, considerando os direcionamentos previamente estabelecidos pelo currículo e documentos oficiais.

D

o trato com conhecimento, considerando como ele se manifesta, a realidade em que ele se apresenta, bem como a organização curricular, as possibilidades de trabalho e a coerência entre pares dialéticos conteúdos/método e objetivos/ avaliação.

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Q3507830

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física |

Q3507830 Pedagogia

A inclusão dos alunos com deficiência na educação básica é um direito garantido em diversas leis e documentos. No entanto, para que a inclusão realmente aconteça nas aulas de Educação Física é necessário do professor uma formação e um trabalho que se sustentem numa concepção adequada de educação inclusiva. Na área da Educação Física, a concepção de educação inclusiva busca garantir sua

A

perpetuação como Educação Física Adaptada ou Educação Física para pessoas com deficiência, conforme estabelecido em seu surgimento na década de 1950, que leva em consideração as limitações, ritmos, interesses e dificuldades.

B

definição como Educação Física Especial, voltada apenas para pessoas com deficiência, sendo realizada de modo mais direcionada em instituições especiais, como estratégia para auxiliar a integração na escola.

C

reflexão crítica, que não desconsidera as necessidades e particularidades das pessoas com deficiência, sustentando de forma efetiva o respeito à participação, à individualidade como ser social e à inclusão social.

D

necessidade de retirar o conteúdo esportivo das aulas, tendo em vista a complexidade das práticas e o caráter competitivo, que exigem maiores habilidades físicas e motoras.

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Q3507829

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física |

Q3507829 Pedagogia

Entende-se que o ensino das Lutas na escola tem sido ainda incipiente. Para aproximar os alunos desse conteúdo nas aulas de Educação Física, o professor deve

A

promover a transformação didático pedagógica das lutas, considerando a necessidade de adequação à realidade, às características da população escolar e à função social da escola.

B

estabelecer estudos teóricos e históricos que possibilitem conhecer as diversas lutas, sem a necessidade de práticas corporais que estimulam as condutas de violência.

C

priorizar o ensino da capoeira, por exigir menos recursos materiais, estar mais próxima da realidade brasileira e seu exercício articular dança, acrobacia e música.

D

valorizar as dimensões filosóficas e espirituais que estão presentes em alguns tipos de lutas, considerando a inviabilidade da prática esportiva em espaços com poucos recursos materiais e de segurança como a escola.

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Q3507826

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física |

Q3507826 Pedagogia

De que forma as aulas de Educação Física Escolar podem contribuir para a prevenção das violências de gênero e a promoção dos direitos humanos?

A

Reforçando práticas tradicionais que perpetuam estereótipos de gênero.

B

Evitando discussões sobre sexualidade para prevenir polêmicas.

C

Adotando abordagens críticas que promovem inclusão e questionam normas.

D

Dividindo atividades por gênero com base em diferenças biológicas.

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Q3507825

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física |

Q3507825 Pedagogia

A inclusão do esporte adaptado no currículo da Educação Física escolar visa

A

promover a compreensão e valorização da diversidade, proporcionando vivências que envolvem todos os alunos em atividades adaptadas.

B

preparar alunos com deficiência para competições de alto rendimento, proporcionando o envolvimento com o paradesporto.

C

focar exclusivamente no desenvolvimento de habilidades motoras específicas para alunos com deficiência.

D

restringir a prática de esportes adaptados apenas aos alunos com deficiência, sem a participação dos demais.

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Q3507824

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física |

Q3507824 Pedagogia

A abordagem das manifestações rítmicas e danças populares nas aulas de Educação Física deve

A

focar exclusivamente na técnica, na performance dos movimentos e na complexidade de cada modalidade.

B

restringir-se às danças eruditas e contemporâneas, desconsiderando as manifestações populares.

C

ser integrada ao currículo de forma crítica, valorizando a cultura popular e promovendo a reflexão sobre seu contexto sociocultural.

D

priorizar a repetição mecânica de coreografias sem contextualização cultural, com vistas às apresentações culturais.

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Q3507819

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física |

Q3507819 Pedagogia

Galatti (2006) destaca que o esporte educacional deve ser entendido como um fenômeno sociocultural. Nesse contexto, o esporte educacional deve

A

priorizar a especialização precoce dos alunos em modalidades específicas, a partir da iniciação esportiva.

B

ser uma ferramenta para o desenvolvimento integral, abrangendo aspectos físicos, cognitivos, afetivos e sociais.

C

focar na formação de equipes competitivas para alcançar bons resultados em competições.

D

limitar-se ao ensino das regras oficiais das modalidades esportivas que os alunos façam a escolha.

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Q3507812

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Ciências |

Q3507812 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), uma das habilidades relacionadas a área de ciências da natureza a serem desenvolvidas no sétimo ano é

A

identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.

B

comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância para explicar a diversidade biológica.

C

argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças.

D

selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros).

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Q3507796

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Pedagogia |

Q3507796 Pedagogia

A teoria associada à prática é um conceito amplamente discutido no campo da educação e aborda a conexão entre os conhecimentos teóricos adquiridos pelos estudantes e a sua aplicação no contexto real. Há uma crítica a essa perspectiva em:

A

"A integração entre teoria e prática no Ensino Fundamental sobrecarrega os professores, que acabam tendo que lidar com modelos teóricos distantes da realidade das escolas."

B

"A conexão entre teoria e prática no Ensino Fundamental cria um ambiente de aprendizado mais dinâmico, onde os alunos veem a utilidade do que estão aprendendo."

C

"A relação entre teoria e prática no Ensino Fundamental torna o aprendizado mais motivador, pois os alunos percebem que o conhecimento tem um propósito real e imediato."

D

"A verdadeira aprendizagem no Ensino Fundamental ocorre quando os alunos podem aplicar os conceitos teóricos a situações do seu cotidiano, tornando o conhecimento mais significativo."

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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