Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1601

Q3680702

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680702 Pedagogia

Segundo a LBI, Lei n.º 13.146/2015, espaços de educação infantil devem:

A

Adotar práticas pedagógicas padronizadas para crianças com e sem deficiência.

B

Exigir comprovação diagnóstica para adaptar o currículo às necessidades das crianças com deficiência.

C

Disponibilizar atendimento inclusivo prioritariamente em instituições segregadas da rede regular.

D

Oferecer métodos adaptados apenas em casos de deficiências físicas detectadas precocemente.

E

Garantir práticas inclusivas que envolvam adaptações físicas, pedagógicas e metodológicas.

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Q3680700

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680700 Pedagogia

De acordo com a LDB, um dos princípios que regem a Educação Infantil é:

A

A valorização exclusiva das competências cognitivas na avaliação do desenvolvimento.

B

A preparação rigorosa para a entrada no Ensino Fundamental por meio de instrumentos avaliativos.

C

O atendimento integral, em suas várias dimensões, às necessidades das crianças de 0 a 5 anos.

D

A obrigatoriedade de alfabetização textual e numérica antes do ingresso no Ensino Fundamental.

E

A exclusividade de saberes técnicos e científicos voltados aos avanços tecnológicos.

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Q3680699

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680699 Pedagogia

A atividade lúdica é um elemento fundamental na educação infantil, pois:

A

Está relacionada apenas ao momento de recreação, sem influências significativas no desenvolvimento infantil.

B

Permite que a criança desenvolva sua criatividade, autonomia e habilidades sociais de forma natural e prazerosa.

C

Deve ser utilizada de forma esporádica, quando não houver tempo para atividades de conteúdo formal.

D

É útil apenas para a socialização das crianças, não tendo impacto no desenvolvimento cognitivo.

E

Não exige intencionalidade pedagógica, pois o brincar não está associado ao processo de aprendizagem.

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Q3680698

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680698 Pedagogia

No contexto do desenvolvimento infantil, o papel das atividades lúdicas, conforme abordado na psicologia de Vygotsky, é:

A

Auxiliar no descanso escolar sem relação com os processos de aprendizagem.

B

Promover uma transição linear e direta para práticas acadêmicas formais.

C

Criar uma zona de desenvolvimento proximal, colaborando na construção de novos conhecimentos e habilidades.

D

Focar exclusivamente no desempenho motor das crianças.

E

Garantir a padronização de atividades para todas as turmas de Educação Infantil.

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Q3680697

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680697 Pedagogia

Com base na psicologia histórico-cultural, a mediação pedagógica do professor deve:

A

Priorizar apenas conteúdos teóricos e abstratos.

B

Eliminar a subjetividade do ato de ensinar e aprender, favorecendo métodos técnicos.

C

Evitar o uso de recursos culturais para não interferir no processo natural de aprendizagem.

D

Focar exclusivamente em práticas individuais, independentemente do contexto social.

E

Ser organizada como instrumento para internalizar saberes por meio de interações sociais significativas.

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Q3680696

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680696 Pedagogia

Manoel Oriosvaldo de Moura argumenta que o sucesso da atividade orientadora de ensino está em:

A

Atividades isoladas, sem articulação entre ensino e aprendizagem.

B

Desenvolver situações em que o ensino não preceda diretamente a aprendizagem.

C

A unidade entre ensinar, refletir e aprender como um processo dinâmico e articulado.

D

Privilegiar os conteúdos acadêmicos, descartando jogos e atividades recreativas.

E

Organizar o ensino em disciplinas fragmentadas.

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Q3680695

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680695 Pedagogia

Sobre a importância da atividade lúdica no desenvolvimento infantil, é CORRETO afirmar que:

A

As atividades lúdicas têm papel secundário no desenvolvimento infantil, sendo mais importantes as atividades focadas em conteúdos formais e estruturados.

B

O brincar é essencial para o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e motor, além de ser um direito garantido às crianças pela legislação brasileira.

C

As brincadeiras devem ser conduzidas exclusivamente pelo professor, para que o objetivo pedagógico seja garantido.

D

A atividade lúdica não contribui para a resolução de problemas ou desenvolvimento da criatividade, mas é útil como forma de recreação.

E

O ato de brincar deve ser direcionado apenas para momentos livres, sem relação com intencionalidades educativas.

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Q3680694

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680694 Pedagogia

Segundo Valéria Mukhina, o jogo é essencial na formação infantil, pois:

A

Reduz as interações sociais no ambiente escolar, promovendo foco disciplinar.

B

Limita a aprendizagem acadêmica para evitar sobrecargas cognitivas durante a infância.

C

Representa apenas uma pausa recreativa durante a rotina escolar.

D

É a base para a internalização de conceitos, valores culturais e habilidades essenciais para o desenvolvimento social.

E

Deve substituir o ensino orientado por atividades formais.

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Q3680693

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680693 Pedagogia

No contexto histórico da Educação Infantil, como a visão de criança mudou ao longo do tempo? Assinale a alternativa CORRETA.

A

Durante muito tempo, as crianças foram vistas apenas como adultos em miniatura, uma visão superada pelo reconhecimento da infância como uma fase específica e com direitos próprios.

B

Historicamente, as crianças foram sempre compreendidas como agentes autônomos de aprendizado.

C

A infância foi reconhecida desde a Antiguidade como uma fase distinta da vida adulta, com direitos protegidos por lei.

D

O conceito de infância permaneceu inalterado até o surgimento das leis do século XX.

E

O papel da brincadeira como forma de aprendizagem sempre foi amplamente valorizado na história da educação infantil.

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Q3680692

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680692 Pedagogia

Sobre o planejamento de atividades na Educação Infantil, é essencial considerar que:

A

As atividades devem ser rígidas para garantir o alcance de objetivos previamente determinados.

B

O planejamento deve ser adaptável e sensível às necessidades e ritmos individuais das crianças.

C

Toda atividade deve ser estruturada para alcançar resultados exclusivamente acadêmicos.

D

A rotina educativa deve estar voltada para treinar as crianças a seguir comandos e regras estritas.

E

O planejamento é responsabilidade exclusivamente do professor regente, sem considerar outros agentes escolares ou famílias.

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Q3680691

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680691 Pedagogia

A atividade lúdica é fundamental para o desenvolvimento infantil, pois:

A

Se limita a ser uma ferramenta de descanso na rotina escolar.

B

Aperfeiçoa exclusivamente as competências mecânicas e motoras das crianças.

C

Media aprendizagens importantes, promovendo o desenvolvimento cognitivo, social e emocional de forma integrada.

D

Tem como objetivo principal a avaliação quantitativa do desempenho infantil.

E

Centra-se exclusivamente no ensino de teorias abstratas por meio de dramatizações.

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Q3680690

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680690 Pedagogia

O processo de acolhimento de crianças na Educação Infantil tem como principal objetivo:

A

Criar um ambiente de segurança física e emocional que fortaleça os primeiros vínculos na escola.

B

Antecipar a adaptação das crianças ao regime de provas e avaliações escolares.

C

Garantir desde o início uma rotina rígida e imutável, essencial para a organização das turmas.

D

Separar as crianças que demonstram dificuldade de adaptação das demais.

E

Permitir aos professores uma observação isolada, excluindo a família do processo.

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Q3680689

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680689 Pedagogia

Para Dermeval Saviani, o currículo escolar deve ser abordado como:

A

Uma ferramenta neutra e universal aplicável a todas as realidades.

B

Uma estrutura inflexível, orientada para criar indivíduos independentes da coletividade.

C

Uma organização conteudista destinada exclusivamente à memorização pelos estudantes.

D

Uma construção histórica e social, devendo levar em conta as necessidades de transformação da sociedade.

E

Um conjunto de atividades práticas, sem articulação com fundamentos teóricos.

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Q3680688

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680688 Pedagogia

No planejamento das rotinas e atividades na educação infantil, é essencial que o professor:

A

Organize a rotina de forma rígida, seguindo horários estritos que garantam disciplina e controle.

B

Priorize conteúdos formais e estruturados, deixando em segundo plano o brincar e as interações sociais.

C

Promova o equilíbrio entre momentos de cuidado, brincadeiras e aprendizagens, respeitando o ritmo e os interesses das crianças.

D

Evite diversificar atividades, concentrando-se em práticas que sigam um único modelo pedagógico.

E

Planeje atividades exclusivamente individuais, sem considerar a importância do trabalho coletivo.

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Q3680687

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680687 Pedagogia

Manoel Oriosvaldo de Moura, ao abordar a atividade orientadora de ensino, defende que:

A

O ensino e a aprendizagem são processos separados.

B

O foco deve estar apenas na experiência docente, visto que o ensino deve ser prescritivo.

C

O planejamento infantil deve ser desvinculado da realidade cultural da criança.

D

A aprendizagem ocorre unicamente por memorização de conteúdos transmitidos pelo professor.

E

A unidade entre ensino e aprendizagem deve ser estruturada a partir de atividades que promovam a construção ativa do conhecimento.

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Q3680686

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680686 Pedagogia

De acordo com Valéria Mukhina, o jogo desempenha um papel central na educação infantil pois:

A

É uma atividade que substitui o ensino formal e sistemático.

B

Serve para avaliar diretamente o rendimento acadêmico da criança.

C

Permite o controle comportamental das crianças em espaços escolares.

D

Promove a internalização de valores sociais e fortalece a criatividade, mediando a relação entre fantasia e realidade.

E

Prioriza somente o aperfeiçoamento de habilidades motoras.

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Q3680685

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680685 Pedagogia

A psicologia histórico-cultural, baseada nos estudos de Vygotsky, defende que:

A

O desenvolvimento não depende das interações sociais, mas sim de fatores biológicos e inatos.

B

A aprendizagem ocorre apenas após o desenvolvimento atingir o seu ápice.

C

A aprendizagem impulsiona o desenvolvimento e ocorre por meio de interações mediadas por ferramentas culturais.

D

O lúdico é irrelevante no processo de desenvolvimento infantil, sendo um recurso complementar.

E

O desenvolvimento cognitivo segue um processo linear e completo antes da escolarização.

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Q3680684

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680684 Pedagogia

A LDB indica que a avaliação na Educação Infantil deve ter como objetivo principal:

A

O diagnóstico do desenvolvimento integral, sem o caráter de promoção ou reprovação.

B

Classificar as crianças para determinar o ingresso no Ensino Fundamental.

C

Valorizar apenas os aspectos cognitivos, como a capacidade de leitura e escrita.

D

Estabelecer padrões únicos de desempenho entre as crianças da mesma faixa etária.

E

Detectar falhas no desenvolvimento da criança com base em provas padronizadas.

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Q3680683

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680683 Pedagogia

Sobre a história da educação infantil e as concepções de criança e infância, analise as sentenças a seguir:

I- Durante a Idade Média, a infância era vista como uma fase distinta e valorizada, sendo as crianças percebidas como indivíduos com necessidades específicas de cuidado e educação.
II- Com o movimento iluminista e o avanço do pensamento moderno, a infância passou a ser reconhecida como uma etapa importante do desenvolvimento humano, sendo enfatizada a necessidade de uma educação voltada para crianças pequenas.
III- As instituições de educação infantil, como jardins de infância, surgiram a partir do século XIX, influenciadas por concepções pedagógicas que enxergavam a criança como um ser ativo, curioso e com potencial para a aprendizagem.
IV- No Brasil, o reconhecimento da educação infantil como direito das crianças e dever do Estado só foi formalizado com a Constituição Federal de 1988, e foi regulamentado posteriormente pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

Analisadas as sentenças, assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas I, II e III estão corretas.

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Apenas III e IV estão corretas.

D

Apenas II, III e IV estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3680682

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680682 Pedagogia

Segundo a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), a Educação Infantil deve atender crianças com deficiência, garantindo:

A

O ingresso prioritário em instituições especializadas e segregadas.

B

A adaptação mínima no ambiente escolar, sem discriminação, mas sem obrigatoriedade de recursos especializados.

C

O uso de práticas educativas que promovam acessibilidade física, curricular e metodológica em igualdade de condições.

D

A substituição das atividades lúdicas por práticas voltadas exclusivamente para a reabilitação.

E

A implementação de programas de ensino remoto apenas para crianças com deficiência.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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