Questões de Pedagogia para Concurso - Página 100

Q4177349

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Pedagogo |

Q4177349 Pedagogia

No trabalho pedagógico, as recuperações preventivas e as atividades de complementação devem integrar o acompanhamento contínuo da aprendizagem. Sobre essas práticas, é incorreto afirmar que:

A

podem ser planejadas a partir das dificuldades identificadas durante o processo de ensino.

B

devem utilizar estratégias diversificadas, considerando as necessidades de aprendizagem dos estudantes.

C

podem ocorrer paralelamente ao desenvolvimento das atividades regulares, com acompanhamento dos avanços.

D

devem concentrar-se ao final do período letivo, após o encerramento das possibilidades de intervenção pedagógica.

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Q4177348

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Pedagogo |

Q4177348 Pedagogia

Na avaliação contínua e formativa, o professor acompanha o desenvolvimento da aprendizagem ao longo do processo, utiliza os resultados para realizar __________ pedagógicas e oferece __________ que auxiliem o aluno a reconhecer avanços e dificuldades.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

A

seleções; certificações.

B

classificações; punições.

C

intervenções; devolutivas.

D

comparações; hierarquizações.

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Q4177347

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Pedagogo |

Q4177347 Pedagogia

A educação jesuítica exerceu papel relevante durante o período colonial brasileiro. Sobre sua organização e finalidade, assinale a alternativa correta.

A

Priorizava a formação científica experimental e o acesso amplo das camadas populares à educação superior.

B

Estruturava-se na catequese, no ensino religioso e na formação humanística segundo os interesses da ordem.

C

Baseava-se na educação laica, descentralizada e administrada diretamente pelas câmaras municipais.

D

Voltava-se à preparação técnica para o trabalho industrial e à qualificação profissional urbana.

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Q4177345

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Pedagogo |

Q4177345 Pedagogia

Na estrutura da Base Nacional Comum Curricular, as aprendizagens do Ensino Fundamental são organizadas por meio de unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades. Sobre a identificação dessas habilidades, assinale a alternativa correta.

A

O primeiro par de letras indica o componente curricular, e os números finais registram a etapa de ensino.

B

O código reúne etapa, ano ou bloco de anos, componente curricular e posição sequencial da habilidade.

C

Os dois primeiros números indicam a competência geral vinculada à habilidade descrita no documento.

D

A sequência alfanumérica define a ordem obrigatória em que os conteúdos devem ser trabalhados.

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Q4177344

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Pedagogo |

Q4177344 Pedagogia

Nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, são incumbências dos Municípios:
I. Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
II. oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas nas zonas urbanas e rurais, na proporção da distribuição populacional, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas II está correta.

B

Apenas I está correta.

C

I e II estão incorretas.

D

I e II estão corretas.

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Q4177329

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q4177329 Pedagogia

Durante uma atividade de pesquisa, um estudante demonstra facilidade para selecionar informações e expor ideias oralmente, mas apresenta dificuldade em planejar o tempo, distribuir tarefas e organizar a produção escrita. Para favorecer o desenvolvimento de suas competências e capacidades, a intervenção pedagógica mais adequada é:

A

priorizar atividades orais, nas quais o estudante já apresenta melhor desempenho, e reduzir gradualmente as tarefas escritas.

B

propor um roteiro com etapas, prazos intermediários e critérios de acompanhamento, preservando sua participação em todas as fases.

C

reorganizar a atividade em exercícios individuais, permitindo avaliação separada das capacidades de comunicação e escrita.

D

atribuir ao estudante a função de apresentar o trabalho, enquanto os colegas assumem as etapas de planejamento e registro.

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Q4177328

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q4177328 Pedagogia

Entre os transtornos específicos de aprendizagem, a dislexia apresenta como característica predominante:

A

dificuldade na precisão, fluência e decodificação das palavras durante a leitura.

B

dificuldade persistente na compreensão de quantidades e operações matemáticas.

C

prejuízo motor que compromete a coordenação global e o equilíbrio corporal.

D

alteração sensorial que limita a percepção auditiva dos sons da fala.

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Q4177327

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q4177327 Pedagogia

Na teoria proposta por Howard Gardner, a capacidade de compreender os próprios sentimentos, motivações e características pessoais corresponde à inteligência __________, enquanto a habilidade de perceber intenções, emoções e comportamentos de outras pessoas relaciona-se à inteligência __________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

A

linguística; lógico-matemática.

B

corporal-cinestésica; espacial.

C

intrapessoal; interpessoal.

D

naturalista; musical.

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Q4177326

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q4177326 Pedagogia

Os recursos tecnológicos podem ampliar a autonomia e a participação dos estudantes público-alvo da educação especial. Sobre sua utilização pedagógica, pode-se afirmar que:
I. softwares de comunicação alternativa podem apoiar estudantes com limitações na expressão oral.
II. leitores de tela favorecem o acesso de pessoas com deficiência visual a conteúdos digitais.
III. recursos de acessibilidade devem ser escolhidos conforme as necessidades funcionais do estudante.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas II está correta.

B

I, II e III estão corretas.

C

Apenas I e II estão corretas.

D

Apenas II e III estão corretas.

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Q4177325

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q4177325 Pedagogia

No contexto da educação brasileira, o movimento conhecido como Escola Nova defendia mudanças nas práticas pedagógicas e na organização escolar. Entre suas principais características, destaca-se:

A

a centralidade do aluno, a valorização da experiência e o uso de métodos ativos de aprendizagem.

B

a memorização como eixo principal, com conteúdos organizados de forma rígida e uniforme.

C

a formação escolar orientada pela repetição de modelos clássicos e pela disciplina verbalista.

D

a organização do ensino baseada em exercícios padronizados e transmissão unilateral do conhecimento.

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Q4177279

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Auxiliar de Educação |

Q4177279 Pedagogia

No trabalho escolar com estudantes público-alvo da Educação Especial, temas como sexualidade, alimentação, higiene e cuidados corporais exigem respeito, orientação adequada e atenção às necessidades individuais. Sobre Educação Especial e Educação Inclusiva, é INCORRETO afirmar:

A

A abordagem da sexualidade pode envolver noções de cuidado com o corpo, privacidade, respeito aos limites próprios e dos outros, com linguagem compatível com a idade e o desenvolvimento do estudante.

B

A alimentação escolar pode exigir adaptações de tempo, utensílios, postura ou consistência dos alimentos, sem afastar o estudante da convivência com os demais durante as refeições.

C

Quando surgem manifestações de curiosidade sobre o corpo, a escola deve restringir sua atuação à interrupção do comportamento, evitando tratar de privacidade, limites e autocuidado.

D

Os cuidados de higiene devem preservar a dignidade do estudante, favorecer sua autonomia progressiva e oferecer apoio proporcional às suas necessidades.

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Q4177277

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Auxiliar de Educação |

Q4177277 Pedagogia

No cotidiano escolar, o planejamento não se limita à definição prévia de atividades, pois envolve leitura da realidade da turma, organização dos espaços, acompanhamento das aprendizagens e revisão das ações realizadas. Sobre o processo do planejamento escolar, considerando suas necessidades e possibilidades, é INCORRETO afirmar:

A

O planejamento deve considerar as características dos estudantes, os objetivos educacionais, os recursos disponíveis e as condições reais da escola.

B

A observação da rotina escolar pode fornecer elementos para reorganizar tempos, espaços e estratégias de acompanhamento dos estudantes.

C

Após definido no início do período letivo, o planejamento deve ser mantido sem alterações, para preservar a sequência prevista pela equipe escolar.

D

A avaliação das ações desenvolvidas permite identificar avanços, dificuldades e ajustes necessários para melhorar o trabalho educativo.

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Q4177276

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Auxiliar de Educação |

Q4177276 Pedagogia

Em uma escola pública, a equipe recebe famílias com diferentes demandas: uma criança que completou quatro anos, um adolescente em idade de ensino médio, um jovem que não concluiu a educação básica na idade própria e um estudante que necessita de atendimento educacional especializado. Considerando a Lei nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é correto afirmar que:

A

A educação básica obrigatória inicia-se no ensino fundamental, cabendo à educação infantil atendimento gratuito conforme disponibilidade da rede.

B

O atendimento educacional especializado é previsto para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, preferencialmente na rede regular de ensino.

C

O acesso público e gratuito ao ensino fundamental e médio é assegurado aos estudantes em idade própria, sem previsão para aqueles que não concluíram essas etapas anteriormente.

D

A matrícula na educação básica passa a ser dever dos pais ou responsáveis a partir dos seis anos de idade, quando se inicia o ensino fundamental.

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Q4177275

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Auxiliar de Educação |

Q4177275 Pedagogia

Durante a transição entre uma atividade coletiva e uma proposta em pequenos grupos, uma criança de cinco anos costuma pegar materiais antes da combinação feita com a turma e reage com empurrões quando precisa aguardar. Situações semelhantes também ocorrem em momentos de fila, disputa por brinquedos e troca de espaços. Considerando desenvolvimento infantil, comportamento, limites e disciplina, a análise mais consistente dessa situação indica que:

A

Os episódios devem ser trabalhados com regras claras, antecipação da rotina, mediação da espera e observação pela equipe, sem exposição pública da criança.

B

A repetição do comportamento demonstra que a criança já compreende as regras, cabendo aplicar consequências iguais em todos os episódios.

C

A intervenção deve ocorrer depois da atividade, pois a retomada das combinações durante o conflito tende a ampliar a instabilidade do grupo.

D

A dificuldade de espera deve ser tratada como aspecto individual, evitando relacioná-la à organização da rotina e às interações entre as crianças.

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Q4177274

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Auxiliar de Educação |

Q4177274 Pedagogia

Em uma turma dos anos iniciais, a professora propõe uma atividade com jogos de percurso envolvendo contagem, respeito à vez de jogar, combinação de regras e registro dos resultados. Durante a atividade, uma criança tenta mudar uma regra para favorecer sua jogada, enquanto outra demonstra dificuldade em esperar sua vez. Considerando o papel do lúdico, do jogo e do brincar na aprendizagem, a conduta mais adequada da equipe escolar é:

A

Interromper a atividade e substituir o jogo por uma tarefa escrita, pois conflitos durante brincadeiras indicam que o recurso lúdico prejudica a aprendizagem.

B

Permitir que cada criança siga regras próprias, pois o brincar deve ocorrer sem intervenção adulta para preservar a espontaneidade da atividade.

C

Manter o jogo como atividade recreativa, sem relacioná-lo aos objetivos de aprendizagem, já que o lúdico tem função separada do trabalho pedagógico.

D

Mediar a situação, retomando as regras combinadas, estimulando a convivência, a linguagem, a contagem e a resolução de problemas durante a brincadeira.

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Q4176954

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ciríaco - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Ciríaco - RS - Professor de Educação Física |

Q4176954 Pedagogia

A brincadeira é algo que pertence à criança, à infância. Sempre que se fala em crianças, se pensa em brinquedos, brincadeiras e jogos. Em relação ao brincar, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Possibilita que a criança experimente, organize-se, regule-se, construa normas para si e para o outro. A criança cria e recria, a cada nova brincadeira, o mundo que a cerca.
( ) É uma forma de linguagem que a criança usa para compreender e interagir consigo, com o outro e com o mundo.
( ) É um conteúdo que deve ser trabalhado apenas na educação infantil, pois possibilita o processo de ajustamento das crianças pequenas à escola.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E

D

E - C - C.

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Q4176950

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ciríaco - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Ciríaco - RS - Professor de Educação Especial |

Q4176950 Pedagogia

O desenvolvimento e a aprendizagem de alunos com condutas típicas, de acordo com a legislação da Educação Especial, deve ocorrer:

A

Em classes comuns do ensino regular, com apoio especializado quando necessário.

B

Em classes separadas, sem interação com outros alunos

C

Apenas com acompanhamento médico, fora da escola.

D

Somente em instituições especializadas.

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Q4176947

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ciríaco - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Ciríaco - RS - Professor de Educação Especial |

Q4176947 Pedagogia

Em relação as tecnologias assistivas na educação inclusiva, assinalar a alternativa CORRETA sobre os Softwares de reconhecimento de voz.

A

Esses programas permitem que computadores e outros dispositivos interpretem a fala humana. Entretanto, não existe muita aplicação deste recurso na educação, já que ele não auxilia o acesso igualitário e a inclusão de alunos com deficiência.

B

Oferecem recursos para a comunicação de alunos com dificuldades na fala. Incluem exclusivamente símbolos gráficos, palavras e frases para facilitar a expressão e a compreensão.

C

São ferramentas que permitem aos alunos com dificuldades de escrita ou mobilidade utilizar a fala como uma forma de entrada de texto, também possibilitando que os alunos realizem tarefas como digitar e enviar mensagens.

D

São softwares que auxiliam apenas na comunicação de pessoas com dificuldades de fala.

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Q4176946

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ciríaco - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Ciríaco - RS - Professor de Educação Especial |

Q4176946 Pedagogia

Sobre a organização do atendimento educacional especializado (AEE), conforme as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, assinalar a alternativa CORRETA.

A

O AEE deve ser ofertado de forma complementar ou suplementar ao ensino regular, assegurando recursos e serviços que eliminem barreiras à aprendizagem.

B

O AEE deve ocorrer exclusivamente em instituições especializadas.

C

O AEE é opcional e depende da decisão da família do estudante

D

O AEE substitui o ensino regular para estudantes com deficiência, garantindo maior especialização.

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Q4176944

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ciríaco - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Ciríaco - RS - Professor de Educação Especial |

Q4176944 Pedagogia

Com base nos estudos da neurociência aplicados à educação, é CORRETO afirmar que:

A

A aprendizagem ocorre apenas por repetição mecânica, sem influência das emoções.

B

Emoções, atenção e memória estão interligadas e influenciam diretamente o processo de aprendizagem

C

O cérebro aprende melhor em ambientes estressantes, pois isso aumenta a neuroplasticidade

D

Todos os alunos aprendem da mesma forma, pois o cérebro humano funciona de maneira padronizada.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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