Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia
Foram encontradas 137.676 questões
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352414
Pedagogia
O entendimento do conceito de gestão já pressupõe, em
si, a ideia de participação, isto é, do trabalho associado
de pessoas analisando situações, decidindo sobre seu
encaminhamento e agindo sobre elas em conjunto. Isso
porque o êxito de uma organização depende da ação
construtiva conjunta de seus componentes, pelo trabalho
associado, mediante reciprocidade que cria um todo
orientado por uma vontade coletiva (LUCK, 1996, p. 37).
LUCK, H. Gestão educacional: estratégia, ação global e coletiva no ensino. In. FINGER, A. etal. Educação: caminhos e perspectivas. Curitiba: Champagnat,1996.
Diante disso, a autonomia escolar resulta numa gestão voltada às dimensões:
LUCK, H. Gestão educacional: estratégia, ação global e coletiva no ensino. In. FINGER, A. etal. Educação: caminhos e perspectivas. Curitiba: Champagnat,1996.
Diante disso, a autonomia escolar resulta numa gestão voltada às dimensões:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352413
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA),
sancionado em 13 de julho de 1990, é o principal
instrumento normativo do Brasil sobre os direitos da
criança e do adolescente. O ECA incorporou os avanços
preconizados na Convenção sobre os Direitos da
Criança das Nações Unidas e trouxe o caminho para se
concretizar o Artigo 227 da Constituição Federal, que
determinou direitos e garantias fundamentais a crianças
e adolescentes.
Nos últimos anos, foram realizados diversos aprimoramentos, como por exemplo a Lei nº 13.010/2014 que altera o Estatuto para estabelecer o direito da criança e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigos físicos ou de tratamento cruel ou degradante.
Essa Lei ficou conhecida como:
Nos últimos anos, foram realizados diversos aprimoramentos, como por exemplo a Lei nº 13.010/2014 que altera o Estatuto para estabelecer o direito da criança e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigos físicos ou de tratamento cruel ou degradante.
Essa Lei ficou conhecida como:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352412
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico é o norte para a definição
do papel do pedagogo na escola, que conduzirá as
ações por meio da organização coletiva, partindo dos
princípios da democratização e apoiando-se em
referencial teórico que possa garantir uma proposta
sólida, com objetivos bem definidos.
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352411
Pedagogia
A função das instituições de Educação Infantil, a
exemplo de todas as instituições nacionais e
principalmente, como o primeiro espaço de educação
coletiva fora do contexto familiar, ainda se inscreve no
projeto de sociedade democrática desenhado na
Constituição Federal de 1988 (Art. 3º, inciso I), com
responsabilidades no desempenho de um papel ativo na
construção de uma sociedade livre, justa, solidária e
socioambientalmente orientada.
Considera a Lei nº 9.394/96 em seu Artigo 22 que a Educação Infantil é:
Considera a Lei nº 9.394/96 em seu Artigo 22 que a Educação Infantil é:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352410
Pedagogia
É comum que os termos educação integral e educação
em tempo integral sejam tomados como sinônimos, no
entanto, as propostas são bem diferentes.
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352409
Pedagogia
A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios
atuarão em regime de colaboração, visando ao alcance
das metas e à implementação das estratégias objeto do
Plano Nacional de Educação (PNE), baseado nisso
julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos
(F):
(__)O fortalecimento do regime de colaboração entre os Municípios dar-se-á, inclusive, mediante a adoção de arranjos de desenvolvimento da educação.
(__)Os sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios criarão mecanismos para o acompanhamento local da consecução das metas do PNE.
(__)Caberá, exclusivamente, aos diretores escolares a adoção das medidas governamentais necessárias ao alcance das metas do PNE.
Assinale a alternativa CORRETA.
(__)O fortalecimento do regime de colaboração entre os Municípios dar-se-á, inclusive, mediante a adoção de arranjos de desenvolvimento da educação.
(__)Os sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios criarão mecanismos para o acompanhamento local da consecução das metas do PNE.
(__)Caberá, exclusivamente, aos diretores escolares a adoção das medidas governamentais necessárias ao alcance das metas do PNE.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352408
Pedagogia
Cabe aos sistemas educacionais, em geral, definir o
programa de escolas de tempo parcial diurno, tempo
parcial noturno, e tempo integral, tendo em vista a
amplitude do papel socioeducativo atribuído ao conjunto
orgânico da Educação Básica, o que requer outra
organização e gestão do trabalho pedagógico.
Dessa forma, avalie os excertos abaixo:
Excerto I.Deve-se reduzir a jornada escolar, em único espaços educativos, nos quais a permanência do estudante vincula-se basicamente à quantidade do tempo diário de escolarização.
Excerto II.A jornada em tempo integral com qualidade implica a necessidade da incorporação efetiva e orgânica, no currículo, de atividades e estudos pedagogicamente planejados e acompanhados.
Fonte: Resolução CNE/CEB nº 04/2010 (modificado).
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Dessa forma, avalie os excertos abaixo:
Excerto I.Deve-se reduzir a jornada escolar, em único espaços educativos, nos quais a permanência do estudante vincula-se basicamente à quantidade do tempo diário de escolarização.
Excerto II.A jornada em tempo integral com qualidade implica a necessidade da incorporação efetiva e orgânica, no currículo, de atividades e estudos pedagogicamente planejados e acompanhados.
Fonte: Resolução CNE/CEB nº 04/2010 (modificado).
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352406
Pedagogia
O enriquecimento das formas de expressão e do
exercício da criatividade é considerado como qual
princípio da Resolução nº 07/2010 que contempla as
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos? Marque a opção
CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352405
Pedagogia
O acesso à educação básica obrigatória é direito público
subjetivo, portanto, o poder público, na esfera de sua
competência federativa, deverá:
I.Divulgar a lista de espera por vagas nos estabelecimentos de educação básica de sua rede, exceto nas creches.
II.Fazer-lhes a chamada pública.
III.Recensear bianualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Divulgar a lista de espera por vagas nos estabelecimentos de educação básica de sua rede, exceto nas creches.
II.Fazer-lhes a chamada pública.
III.Recensear bianualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352403
Pedagogia
A Lei Federal nº 14.113/2020 regulamenta o Fundo de
Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e
de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb),
conforme Art. 17 ficado mantida, no âmbito do Ministério
da Educação, a Comissão Intergovernamental de
Financiamento para a Educação Básica de Qualidade,
esta apresentando quantos representantes do Ministério
da Educação? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352402
Pedagogia
Os descendentes de africanos negros ainda possuem
uma necessidade de reparações provenientes do Estado
e da sociedade por medidas para ressarcir os danos
psicológicos, materiais, sociais, políticos e educacionais
sofridos sob o regime escravista, bem como em função
das políticas de branqueamento da população. Além
disso, também faz-se necessário, que tais medidas se
concretizem em iniciativas de combate ao racismo e às
discriminações.
Fonte: Parecer CNE/CP nº 03/2004.
Diante do exposto, marque a alternativa que vai ao encontro do exposto no texto:
Fonte: Parecer CNE/CP nº 03/2004.
Diante do exposto, marque a alternativa que vai ao encontro do exposto no texto:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352401
Pedagogia
A Resolução CNE/CP n° 02/2017 implanta a Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) em atendimento à
LDB e ao Plano Nacional de Educação (PNE), aplica-se
à Educação Básica, e fundamenta-se nas seguintes
competências gerais, expressão dos direitos e objetivos
de aprendizagem e desenvolvimento, a serem
desenvolvidas pelos estudantes, dentre elas, marque a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |
Q3352384
Pedagogia
Os alunos já vêm com uma vivência sobre cultura
corporal, movimentos, vindos da experiência do seu
grupo social, ao ingressarem na escola tendo ou não
experiências em jogos e brincadeiras; visam a escola
como um lugar diferenciado que terão que aprimorar
seus movimentos e acrescentar sentindo a eles (BETTI,
1998).
Na citação do autor acima, fica claro que o educador deve atuar como mediador do conhecimento, de forma que os alunos aprendam os saberes escolares em interação com o outro, e não apenas receba-os passivamente. É dessa forma que o docente contribuirá para que o aluno desenvolva o senso crítico e possa cada vez mais participar ativamente de sua prática social, atuando como sujeito em meio à sociedade. Desse modo, cabe ao professor colocar-se como ponte entre o aluno e conhecimento e cabe ao aluno participar ativamente desse processo.
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd181/o -corpo-e-a-educacao-fisica-escolar.htm.adaptado.)
De acordo com a citação do autor, o papel do educador deve ser de:
Na citação do autor acima, fica claro que o educador deve atuar como mediador do conhecimento, de forma que os alunos aprendam os saberes escolares em interação com o outro, e não apenas receba-os passivamente. É dessa forma que o docente contribuirá para que o aluno desenvolva o senso crítico e possa cada vez mais participar ativamente de sua prática social, atuando como sujeito em meio à sociedade. Desse modo, cabe ao professor colocar-se como ponte entre o aluno e conhecimento e cabe ao aluno participar ativamente desse processo.
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd181/o -corpo-e-a-educacao-fisica-escolar.htm.adaptado.)
De acordo com a citação do autor, o papel do educador deve ser de:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |
Q3352382
Pedagogia
A educação física escolar tem, justamente, o papel de
quebrar paradigmas sobre a inclusão. Por isso, não se
deve falar em "educação física adaptada", e sim, em
uma educação física que considera as singularidades de
cada estudante em todas as atividades, espaços e
materiais, para que todos realizem a mesma proposta.
Não são apenas as pessoas com deficiência que precisam de adaptações. Crianças e jovens menos habilidosos em determinadas atividades também podem receber adaptações para que os estudantes consigam ser protagonistas no processo de ensino-aprendizagem.
(Disponível em: https://diversa.org.br/artigos/educacaofisica-nas-escolas-e-educacao-inclusiva/.adaptado.)
Qual é o papel da educação física escolar de acordo com o texto apresentado?
Não são apenas as pessoas com deficiência que precisam de adaptações. Crianças e jovens menos habilidosos em determinadas atividades também podem receber adaptações para que os estudantes consigam ser protagonistas no processo de ensino-aprendizagem.
(Disponível em: https://diversa.org.br/artigos/educacaofisica-nas-escolas-e-educacao-inclusiva/.adaptado.)
Qual é o papel da educação física escolar de acordo com o texto apresentado?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |
Q3352381
Pedagogia
A Educação Física, ao longo de sua história, priorizou os
conteúdos gímnicos e esportivos, numa dimensão quase
exclusivamente procedimental, o saber fazer e não o
saber sobre a cultura corporal ou como se deve ser
(Darido e Rangel, 2005).
Durante a década de 1980, a resistência à concepção biológica da Educação Física foi criticada em relação ao predomínio dos conteúdos esportivos (Darido e Rangel, 2005). Atualmente, coexistem na Educação física diversas concepções, modelos, tendências ou abordagens que tentam romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional que outrora foi embutido aos esportes. Entre essas diferentes concepções pedagógicas, pode-se citar: psicomotricidade; desenvolvimentista; saúde renovada; críticas e, mais recentemente, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) (Brasil, 1997).
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/educacaofisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)
Qual das seguintes afirmações é verdadeira com base no texto fornecido?
Durante a década de 1980, a resistência à concepção biológica da Educação Física foi criticada em relação ao predomínio dos conteúdos esportivos (Darido e Rangel, 2005). Atualmente, coexistem na Educação física diversas concepções, modelos, tendências ou abordagens que tentam romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional que outrora foi embutido aos esportes. Entre essas diferentes concepções pedagógicas, pode-se citar: psicomotricidade; desenvolvimentista; saúde renovada; críticas e, mais recentemente, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) (Brasil, 1997).
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/educacaofisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)
Qual das seguintes afirmações é verdadeira com base no texto fornecido?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |
Q3352379
Pedagogia
A concepção pedagógica psicomotricidade foi divulgada
inicialmente em programas de escolas "especiais",
voltada para o atendimento de alunos com deficiência
motora e intelectual (Darido e Rangel, 2005). É o
primeiro movimento mais articulado que surgiu a partir da
década de 1970, em oposição aos modelos pedagógicos
anteriores. A concepção psicomotricidade tem como
objetivo o desenvolvimento psicomotor, extrapolando os
limites biológicos e de rendimento corporal, incluindo e
valorizando o conhecimento de ordem psicológica. Para
isso, a criança deve ser constantemente estimulada a
desenvolver sua lateralidade, consciência corporal e a
coordenação motora (Darido e Rangel, 2005). No
entanto, sua abordagem pedagógica tende a valorizar o
fazer pelo fazer, não evidenciando o porquê de se fazer
e como o fazer.
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/educacaofisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)
Com base no texto fornecido, assinale a alternativa correta:
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/educacaofisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)
Com base no texto fornecido, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |
Q3352378
Pedagogia
A perspectiva pedagógica saúde renovada tem por finalidade convicta e às vezes única, de ressaltar os
aspectos conceituais acerca da importância de se
conhecer, adotar e seguir conceitos relacionados à
aquisição de uma boa saúde (Darido e Rangel, 2005).
Por outro lado, as abordagens pedagógicas críticas sugerem que os conteúdos selecionados para as aulas de Educação Física devem propiciar a leitura da realidade do ponto de vista da classe trabalhadora (Darido e Rangel, 2005). Nessa visão, a Educação Física é entendida como uma disciplina que trata do conhecimento denominado cultura corporal, que tem como temas o jogo, a brincadeira, a ginástica, a dança, o esporte, etc., e apresenta relações com os principais problemas sociais e políticos vivenciados pelos alunos (Darido e Rangel, 2005).
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/ educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)
Com base no texto fornecido, qual das seguintes afirmações é verdadeira?
Por outro lado, as abordagens pedagógicas críticas sugerem que os conteúdos selecionados para as aulas de Educação Física devem propiciar a leitura da realidade do ponto de vista da classe trabalhadora (Darido e Rangel, 2005). Nessa visão, a Educação Física é entendida como uma disciplina que trata do conhecimento denominado cultura corporal, que tem como temas o jogo, a brincadeira, a ginástica, a dança, o esporte, etc., e apresenta relações com os principais problemas sociais e políticos vivenciados pelos alunos (Darido e Rangel, 2005).
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/ educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)
Com base no texto fornecido, qual das seguintes afirmações é verdadeira?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |
Q3352377
Pedagogia
Para Louro (2004), o corpo é marcado culturalmente pelas relações de poder, e essas relações de poder
definem o que é aceito socialmente ou não. As marcas
destes corpos são definidas através das características
biológicas (órgão genitais) que classificam e distinguem
histórica e culturalmente os sujeitos. A Teoria Queer é
entendida como um campo teórico de estudos sobre as
diversas formas de sexualidade e, consequentemente,
de corporeidade, defendendo que a relação
sexo/gênero/sexualidade não se fundamenta
exclusivamente no caráter biológico do sexo (órgãos
genitais) e que são discursivamente construídas.
Neste cenário pós-moderno, encontramos corpos desviantes que desestabilizam as normas sociais, os corpos que cruzam as fronteiras de gênero e sexuais e também aqueles sujeitos que decidem viver na própria fronteira em transgressão permanente. Esta perspectiva defende o movimento, a instabilidade e a transgressão como estados produtivos para os sujeitos.
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd181/ocorpo-e-a-educacao-fisica-escolar.htm.adaptado.)
Qual é o posicionamento de Louro (2004) em relação à marcação cultural do corpo?
Neste cenário pós-moderno, encontramos corpos desviantes que desestabilizam as normas sociais, os corpos que cruzam as fronteiras de gênero e sexuais e também aqueles sujeitos que decidem viver na própria fronteira em transgressão permanente. Esta perspectiva defende o movimento, a instabilidade e a transgressão como estados produtivos para os sujeitos.
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd181/ocorpo-e-a-educacao-fisica-escolar.htm.adaptado.)
Qual é o posicionamento de Louro (2004) em relação à marcação cultural do corpo?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |
Q3352374
Pedagogia
Em 1996, com a reformulação dos PCNs, é ressaltada a
importância da articulação da Educação Física entre o
aprender a fazer, o saber por que se está fazendo e
como relacionar-se nesse saber (Brasil, 1997). De forma
geral, os PCNs trazem as diferentes dimensões dos
conteúdos e propõem um relacionamento com grandes
problemas da sociedade brasileira, sem no entanto, perder de vista o seu papel de integrar o cidadão na
esfera da cultura corporal. Os PCNs buscam a
contextualização dos conteúdos da Educação Física com
a sociedade em que estamos inseridos, devendo a
Educação Física ser trabalhada de forma interdisciplinar,
transdisciplinar e através de temas transversais,
favorecendo o desenvolvimento da ética, cidadania e
autonomia.
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/educacaofisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)
Qual é a abordagem proposta pelos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) para a Educação Física?
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/educacaofisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)
Qual é a abordagem proposta pelos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) para a Educação Física?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |
Q3352373
Pedagogia
Quanto à importância da educação física Barros (1970)
afirma que a educação física tem papel importante na
formação global da personalidade da criança e do
adolescente, assegurando-lhes autonomia individual e
sua integração no meio social. Utiliza como meio no
processo educacional várias possibilidades como os
exercícios físicos, os jogos e os desportos, cuja
finalidade é de contribuir para adaptação biológica e
social do indivíduo.
O autor também salienta que, para que esse trabalho seja significativo, é preciso que o professor acredite na possibilidade da mudança através do seu trabalho e busque atuar de forma a propiciar vivência saudáveis que possam construir boas relações sociais e bons conceitos. Para ocorrer êxito nas propostas do educador um fator crucial, vale mencionar que a motivação é dever do docente como força motriz dos alunos através de suas propostas pedagógicas.
(Disponível em: https://efdeportes.com/efd172/aspectossociais-na-educacao-fisica-escolar.htm.adaptado.)
De acordo com o texto apresentado, qual é a importância atribuída à educação física na formação da personalidade da criança e do adolescente?
O autor também salienta que, para que esse trabalho seja significativo, é preciso que o professor acredite na possibilidade da mudança através do seu trabalho e busque atuar de forma a propiciar vivência saudáveis que possam construir boas relações sociais e bons conceitos. Para ocorrer êxito nas propostas do educador um fator crucial, vale mencionar que a motivação é dever do docente como força motriz dos alunos através de suas propostas pedagógicas.
(Disponível em: https://efdeportes.com/efd172/aspectossociais-na-educacao-fisica-escolar.htm.adaptado.)
De acordo com o texto apresentado, qual é a importância atribuída à educação física na formação da personalidade da criança e do adolescente?
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