Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2097

Q3969855

Ano: 2024 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: UFPEL Prova: LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Pedagogo / Área: Psicopedagogia |

Q3969855 Pedagogia

s Instituições de Ensino Superior devem atuar seguindo os princípios de:

As Instituições de Ensino Superior devem atuar seguindo os princípios de: 1. ensino, fomentado, por exemplo, através de aulas em sala de aula, laboratórios e atividades de monitoria; 2. pesquisa, fomentada, por exemplo, através de iniciação científica, monografia ou Trabalho de Conclusão de Curso (TCC); e 3. extensão, fomentada através:

A

De ações que possibilitem à universidade que os saberes desenvolvidos em seus espaços sejam disponibilizados aos que nele contribuem, ou seja, alunos, professores e funcionários.

B

De ações que possibilitem uma troca de conhecimentos: a comunidade leva à instituição os saberes desenvolvidos em seus espaços e presta auxílio aos universitários.

C

De ações que possibilitem uma troca de conhecimentos: a instituição leva à comunidade os saberes desenvolvidos em seus espaços e presta auxílio à população.

D

De ações que possibilitem uma troca de conhecimentos, por um preço muito abaixo do mercado: a instituição leva à comunidade os saberes desenvolvidos em seus espaços e presta auxilio à população, que, para tal, em outro contexto, dispenderia de um valor muito mais elevado.

E

De ações que possibilitem à universidade levar seus conhecimentos, principalmente em termos de ideologia, à comunidade, impondo a forma como todos devem agir para se alcançar objetivos comuns enquanto sociedade.

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Q3969854

Ano: 2024 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: UFPEL Prova: LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Pedagogo / Área: Psicopedagogia |

Q3969854 Pedagogia

Sobre as inteligências múltiplas, segundo Howard Gardner, analise o trecho a seguir:

A refere-se tanto à capacidade de um indivíduo de se expressar, seja por meio da linguagem ou de gestos, quanto à forma de analisar e interpretar ideias e informações, assim como produzir trabalhos envolvendo linguagem oral e escrita.

Qual das alternativas preenche CORRETAMENTE a lacuna?

A

inteligência verbo-linguistica.

B

inteligência intrapessoal.

C

inteligência interpessoal.

D

inteligência naturalista.

E

inteligência corporal-cinestésica.

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Q3968484

Ano: 2024 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: UFPEL Prova: LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Assistente Social |

Q3968484 Pedagogia

O Estatuto da Criança e do Adolescente dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente. Sobre o papel da família no desenvolvimento de crianças e adolescentes, é CORRETO afirmar:

A

A tutela será deferida, nos termos da Lei Civil, à pessoa de até 21 (vinte e um) anos incompletos.

B

A adoção será deferida quando apresentar reais vantagens para o adotando e fundar-se em motivos legítimos.

C

As famílias com crianças e adolescentes com deficiência poderão ter prioridade de atendimento nas ações e politicas públicas de prevenção e proteção, a depender de avaliação multidisciplinar.

D

O procedimento para a perda ou a suspensão do poder familiar terá início somente por provocação do Ministério Público.

E

A falta ou a carência de recursos materiais constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar.

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Q3967728

Ano: 2024 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - UFRN - 2024 - UFRN - Exame Nacional de Acesso ao Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS |

Q3967728 Pedagogia

Texto associado

Para responder à questão, considere o conjunto de textos da prova.

A abordagem planejada e sistematizada da oralidade em sala de aula

A

pode ser um momento em que o professor deve incentivar, como atividade de exercício da oralidade, a conversa trivial entre os alunos objetivando a interação e a boa convivência entre eles.

B

deve se voltar para a identificação das marcas de oralidade nos textos escritos, não importando em quais gêneros discursivos, com o objetivo de substituir por termos adequados ao texto escrito em norma padrão.

C

pode proporcionar o conhecimento e a reflexão sobre a tradição oral e os seus diversos gêneros discursivos, considerando, para tanto, as práticas sociais em que surgem tais textos e como se perpetuam na rede cultural do país.

D

deve ser um conteúdo trabalhado na hora da leitura em voz alta, favorecendo, assim, a análise da expressividade, do ritmo, dos efeitos sonoros, das pausas, e, principalmente, com o professor monitorando os avanços ou não do aluno.

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Q3929173

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Prova: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Assistente Social |

Q3929173 Pedagogia

No tocante à EJA (Educação de Jovens e Adultos), de acordo com o prescrito a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, somente é CORRETO afirmar que:

A

a educação de jovens e adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a educação fundamental.

B

a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso de estudos somente no ensino fundamental na idade própria.

C

os sistemas de ensino manterão cursos e não darão prosseguimento aos estudos em caráter regular.

D

os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.

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Q3928014

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Prova: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor de Educação Física |

Q3928014 Pedagogia

Qual teórico da psicologia do desenvolvimento, cujas ideias influenciaram a compreensão da coordenação motora em jovens escolares, destaca a importância da zona proximal de desenvolvimento e da interação social no processo de aprendizagem?

A

Maria Aparecida Koike Darido

B

Jean Piaget

C

Lev Vygotsky

D

Howard Gardner

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Q3928003

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Prova: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor de Educação Física |

Q3928003 Pedagogia

Na obra produzida para o governo do estado do Paraná, sob a autoria de Darido e outros autores (2006), abordam os principais temas da Educação Física, desde sua história e fundamentos até as tendências da prática pedagógica. A obra é destinada a professores de Educação Física, estudantes de Educação Física e demais profissionais interessados na área.

Fonte: Educação Física / vários autores. – Curitiba: SEED-PR, 2006. –248 p.

Para Darido (2006), ao abordar a importância da educação física no espaço escolar, qual dos seguintes princípios é considerado fundamental para promover o desenvolvimento motor e cognitivo dos alunos?

A

Exclusão de atividades esportivas que envolvam competição.

B

Ênfase apenas em atividades físicas intensas, desconsiderando a importância de atividades mais leves.

C

Inclusão de atividades que estimulem a coordenação motora, a socialização e o respeito às diferenças.

D

Limitação da variedade de atividades para focar exclusivamente em esportes tradicionais.

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Q3928002

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Prova: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor de Educação Física |

Q3928002 Pedagogia

A Reforma Francisco Campos foi uma reforma educacional realizada no Brasil em 1931, durante o governo de Getúlio Vargas. Ela foi liderada pelo ministro da educação e saúde Francisco Campos e teve como objetivo modernizar o ensino brasileiro.

Fonte: BRASIL. Decreto-Lei nº 1.985, de 11 de abril de 1931. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 13 abr. 1931. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/decret/1930-1939/decreto-19851-11-abril-1931-505837-publicacaooriginal-1-pe.html.

Na Reforma Francisco Campos, a educação física foi incluída no currículo escolar como uma disciplina obrigatória. Qual era o objetivo principal dessa medida?

A

Promover a saúde e o bem-estar dos alunos.

B

Formar cidadãos disciplinados e obedientes.

C

Preparar os alunos para o trabalho.

D

Desenvolver as habilidades motoras dos alunos.

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Q3927795

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Prova: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 20 horas |

Q3927795 Pedagogia

Sobre a Teoria da Aprendizagem Significativa, proposta por David Ausubel, é CORRETO afirmar:

A

A aprendizagem significativa é a aprendizagem que ocorre a partir do interesse dos estudantes sobre determinado tema, assunto ou conteúdo, previamente selecionados por ele.

B

A aprendizagem significativa é a aprendizagem que faz sentido à construção de uma sociedade interativa, ancorada em preceitos morais e éticos com pressupostos coletivos.

C

A aprendizagem significativa possui como principal característica a indissociabilidade entre teoria e prática.

D

A aprendizagem significativa se caracteriza pela interação entre conhecimentos prévios e conhecimentos novos, possibilitando ao estudante ampliar e atualizar a informação anterior, atribuindo novos significados a seus conhecimentos.

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Q3927793

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Provas: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 20 horas | Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 40 horas |

Q3927793 Pedagogia

Demerval Saviani, no livro “Escola e Democracia”, apresenta estudo sobre as teorias da educação. A partir desse autor, assinale a alternativa que contempla as teorias pedagógicas não-críticas.

A

Pedagogia nova e pedagogia dualista.

B

Pedagogia tradicional, pedagogia conservadora e pedagogia dualista.

C

Pedagogia tradicional, pedagogia nova e pedagogia tecnicista.

D

Pedagogia tradicional, pedagogia tecnicista e pedagogia histórico - crítica.

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Q3927792

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Provas: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 20 horas | Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 40 horas |

Q3927792 Pedagogia

Em relação à indisciplina dos estudantes em ambiente escolar, qual abordagem pode ser mais eficaz para lidar com esse desafio?

A

Aumentar a carga horária das aulas e a quantidade de avaliações.

B

Aplicar punições rigorosas sem investigar as causas tácitas.

C

Promover a aproximação entre família, escola e comunidade, bem como demais instituições sociais.

D

Diminuir a carga horária das aulas para os estudantes terem mais tempo livre no espaço escolar.

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Q3927791

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Provas: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 20 horas | Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 40 horas |

Q3927791 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação, aprovado pela Lei n.º 13.005/14, é composto por quantas metas?

A

20

B

30

C

15

D

12

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Q3927790

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Provas: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 20 horas | Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 40 horas |

Q3927790 Pedagogia

A Lei n.º 11.645/08, que alterou o Art. 26-A da Lei n.º 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), tornou o estudo da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena” obrigatória nos seguintes estabelecimentos de ensino:

A

de ensino fundamental e de ensino médio, públicos.

B

de ensino médio, públicos e privados.

C

de ensino fundamental, ensino médio e de Educação Superior, públicos.

D

de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados.

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Q3927789

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Provas: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 20 horas | Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 40 horas |

Q3927789 Pedagogia

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n.º 8.069/90), considera-se criança e adolescente, a pessoa com as seguintes idades:

A

considera-se criança a pessoa com doze anos completos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

B

considera-se criança a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

C

considera-se criança a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezesseis anos de idade.

D

considera-se criança a pessoa com doze anos completos, e adolescente aquela entre doze e dezesseis anos de idade.

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Q3927788

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Provas: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 20 horas | Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 40 horas |

Q3927788 Pedagogia

Lev Semionovitch Vygotsky concebeu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Marque a alternativa que melhor explica esse conceito.

A

É a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial. É onde a aprendizagem acontece com o auxílio de um mediador, seja um docente, um colega mais experiente ou até mesmo um recurso ou instrumento.

B

É a distância entre o nível de desenvolvimento potencial e o proximal. É o momento em que, de forma independente e autônoma, o estudante aprende.

C

Esse conceito não foi concebido por Vygotsky, mas sim por Burrhus Frederic Skinner.

D

É a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial e ocorre de forma independente, sem a mediação de alguém ou de recursos e/ou instrumentos.

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Q3927787

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Provas: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 20 horas | Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 40 horas |

Q3927787 Pedagogia

Qual alternativa contempla os quatro estágios do desenvolvimento cognitivo da criança propostos por Jean Piaget?

A

1) estágio pré-operacional; 2) estágio operacional; 3) estágio pós-operacional; 4) estágio das operações formais ou hipotético-indutivas.

B

1) estágio sensório-motor; 2) estágio pré-operacional; 3) estágio das operações concretas; 4) estágio das operações formais ou hipotético-dedutivas.

C

1) estágio sensório-motor; 2) estágio pré-operacional; 3) estágio das operações concretas; 4) estágio formal indutivo.

D

1) estágio pré-operacional; 2) estágio pós-operacional; 3) estágio das operações concretas; 4) estágio das operações formais ou hipotético-indutivas.

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Q3927786

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Provas: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 20 horas | Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 40 horas |

Q3927786 Pedagogia

Considerando os fundamentos teórico-metodológicos das metodologias ativas, qual alternativa agrega práticas promotoras de aprendizagem ativa dos estudantes?

A

Leitura passiva de materiais e atividades de memorização.

B

Atividades colaborativas e em grupo.

C

Transmissão do conhecimento pelo professor, sem diálogo e reflexão.

D

Centralidade no ensino e no conteúdo.

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Q3927784

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Provas: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 20 horas | Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 40 horas |

Q3927784 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece dez competências gerais a serem desenvolvidas ao longo da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio). Qual das alternativas abaixo faz parte dessas dez competências gerais?

A

agir individualmente considerando os saberes das Ciências Exatas e das Ciências Humanas.

B

dominar questões de complexidade exponencial sobre interculturalidade, transdisciplinaridade, multiculturalidade e metodologias ativas.

C

dominar os conhecimentos e saberes das Ciências Exatas e das Ciências da Natureza.

D

exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

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Q3927783

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Provas: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 20 horas | Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 40 horas |

Q3927783 Pedagogia

Tomaz Tadeu da Silva (2016), no livro “Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo”, organiza as teorias do currículo em:

A

tradicionais, modernas e pós-Modernas.

B

construtivistas, tecnicistas e tradicionais.

C

histórico-críticas, pós-críticas e tradicionais.

D

tradicionais, críticas e pós-críticas.

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Q3927782

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Vitorino - PR Órgão: Prefeitura de Vitorino - PR Provas: Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 20 horas | Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 40 horas |

Q3927782 Pedagogia

O item V, do Art. 24, da Lei n.º 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, indica que a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:

A

avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais; possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar; possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado; aproveitamento de estudos concluídos com êxito e; obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.

B

avaliação cumulativa do desempenho do aluno; possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar; possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado; aproveitamento de estudos concluídos com êxito e; obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.

C

avaliação cumulativa do desempenho do aluno; possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar; possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado; aproveitamento de estudos concluídos com êxito e; obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos..

D

avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais; possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar; possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado; aproveitamento de estudos concluídos com êxito e; obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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