Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1792

Q3290131

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |

Q3290131 Pedagogia

Consoante o educador José Carlos Libâneo, a metodologia do trabalho docente deve ser explicitada a partir de, no mínimo, o(s) seguinte(s) elemento(s):

I- Uma sequência organizada de ações, de modo a atingir os objetivos estabelecidos no plano didático.
II- Procedimentos que direcionem e estimulem o processo de ensino ativo, em função dos conteúdos previstos no plano anual.
III- Definição dos materiais didáticos e das técnicas de ensino.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

III.

B

II e III.

C

I e III.

D

I.

E

II.

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Q3290130

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |

Q3290130 Pedagogia

Assinale a alternativa que aponta um aspecto relevante da autoavaliação.

A

Deve ser realizada com educandos a partir do Ensino Médio.

B

O educando é objeto da autoavaliação.

C

Não tem relação com a função diagnóstica da avaliação.

D

Não ajuda a identificar se conhecimentos curriculares anteriores foram consolidados pelo educando.

E

Permite ao educando pensar sobre o progresso da própria aprendizagem.

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Q3290129

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |

Q3290129 Pedagogia

Analise as proposições e assinale a alternativa que apresenta os aspectos para o planejamento do Projeto Político-Pedagógico (PPP) que se deve levar em consideração.

I- Garantia da participação de alguns segmentos da escola.
II- Ter como ponto de partida a avaliação objetiva das necessidades e expectativas dos estudantes.
III- Deve ser executado em termos de médio e longo prazos.

É CORRETO o que se afirma em:

A

III apenas.

B

II e III apenas.

C

I e II apenas.

D

I, II e III.

E

II apenas.

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Q3290128

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |

Q3290128 Pedagogia

A composição de um documento cujos elementos são ferramentas que servem para pensar a prática antes de realizá-la, com a intencionalidade de organizar o trabalho desenvolvido no contexto das situações de aprendizagem mais direta com os alunos, expresso através de objetivos, metodologia, recursos, estratégias, critérios de avaliação e cronograma de execução, é chamado de:

A

Plano de Currículo.

B

Plano de Curso.

C

Plano Escolar.

D

Plano de Ensino.

E

Plano Educacional.

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Q3290127

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |

Q3290127 Pedagogia

Na Educação Escolar, Vasconcelos (2002) conceitua vários níveis de planejamento a partir de objetivos e atividades desenvolvidas. Acerca dos níveis de planejamento, analise os itens a seguir:

I- É a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporada nos diversos componentes curriculares. Dá a espinha dorsal da escola, desde as séries iniciais até às terminais.
II- É o de maior abrangência, correspondendo ao planejamento que é feito em nível nacional, estadual ou municipal. Incorpora e reflete as grandes políticas educacionais. Enfrenta os problemas de atendimento à demanda, alocação e gerenciamento de recursos etc.
III- Trata-se do que chamamos de Projeto Político-Pedagógico (ou Projeto Educativo), sendo o plano integral da instituição. Compõe-se de Marco Referencial, Diagnóstico e Programação. Envolve tanto a dimensão pedagógica quanto a comunitária e administrativa da escola.
IV- É o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula. Diz respeito mais estritamente ao aspecto didático. Pode ser subdividido em Projeto de Curso e Plano de Aula, como veremos detalhadamente mais adiante.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA sobre as denominações dos quatro níveis de planejamento descritos acima.

A

(I) Planejamento Curricular, (II) Planejamento da Escola, (III) Planejamento do Sistema de Educação, (IV) Planejamento de Ensino-aprendizagem.

B

(I) Planejamento Curricular, (II) Planejamento do Sistema de Educação, (III) Planejamento da Escola, (IV) Planejamento de Ensino-aprendizagem.

C

(I) Planejamento do Sistema de Educação, (II) Planejamento Curricular, (III) Planejamento da Escola, (IV) Planejamento de Ensino-aprendizagem.

D

(I) Planejamento da Escola, (II) Planejamento do Sistema de Educação, (III) Planejamento Curricular, (IV) Planejamento de Ensino-aprendizagem.

E

(I) Planejamento Curricular, (II) Planejamento do Sistema de Educação, (III) Planejamento de Ensino-aprendizagem, (IV) Planejamento da Escola.

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Q3290126

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |

Q3290126 Pedagogia

Na avaliação formativa, compete ao professor ter um posicionamento pedagógico adequado às circunstâncias das ações propostas. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:

A

o professor não deve justificar seus julgamentos, pois o processo educativo é baseado somente na nota.

B

o professor deve estar ciente de que a construção do conhecimento depende exclusivamente da exposição teórica de conteúdos.

C

o professor deve compreender que o ser humano sempre tem limitações ao aprender.

D

o professor deve conscientizar-se de que sua atividade tem por objetivo determinar a realidade de aprendizagem de seu aluno.

E

o professor deve ter uma noção clara de que a prática avaliativa vinculada à aprendizagem só faz sentido se for parte de um processo e também se fornecer uma posição sobre a aprendizagem final do aluno.

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Q3290125

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |

Q3290125 Pedagogia

Em Luckesi (2012), é possível compreender a avaliação sob a ótica operacional como um recurso subsidiário da ação. Ela alia-se e serve ao projeto de ação, tendo em vista mostrar seus efeitos positivos, suas fragilidades, assim como as necessidades de correção, caso se deseje chegar aos resultados previamente definidos. Nesse contexto, assinale a alternativa que corresponde ao conceito CORRETO de avaliação.

A

A avaliação é um parâmetro para estabelecer a classificação da vida escolar, tornando pública a diferença entre os desempenhos, a partir dos resultados.

B

A avaliação corresponde ao estabelecimento de critérios que indicam caminhos de ação, mas que não podem estar associadas a condutas filosóficas, políticas, éticas, religiosas e institucionais.

C

A avaliação é uma aliada necessária do projeto e de sua gestão, enquanto recurso que investiga a qualidade dos resultados que estão sendo obtidos com os investimentos realizados e, se necessário, subsidiando correções de rumo.

D

A avaliação é o estabelecimento de fundamentos axiológicos da ação, cujo objetivo é apenas o julgamento dos resultados manifestados.

E

A avaliação é investigar a qualidade, que significa realizar um diagnóstico estritamente quantitativo da realidade descrita.

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Q3290124

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |

Q3290124 Pedagogia

Segundo Libâneo (1994), a Didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente. Assinale a alternativa que corresponde CORRETAMENTE a essa característica de atuação.

A

Considerar os aspectos teóricos e práticos de forma integrada, dissociados das finalidades históricas, sociais e políticas da escola.

B

Interpretar continuamente a teoria desvinculada dos problemas reais postos pela experiência prática.

C

Operar como uma ponte entre o “o quê” e o “como” do processo pedagógico escolar.

D

Indicar princípios, condições e meios para a melhor atividade prática do professor.

E

Vocação natural ou aquisição de experiência prática para um desempenho satisfatório do professor na sala de aula.

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Q3290123

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |

Q3290123 Pedagogia

Em uma prática pedagógica centrada na realidade social, em que professor e alunos discutem sobre temas sociais, políticos e econômicos, bem como analisam problemas da comunidade local, o professor é o coordenador das atividades desenvolvidas com os alunos e o processo de participação ativa nas discussões e nas soluções práticas sobre questões da realidade social imediata, são prioridades sobre os conteúdos sistematizados para o ensino.

O texto acima trata sobre qual tendência pedagógica?

A

Tendência Pedagógica Libertária.

B

Tendência Pedagógica Crítico-social dos conteúdos.

C

Tendência Pedagógica Tradicional.

D

Tendência Pedagógica Libertadora.

E

Tendência Pedagógica Tecnicista.

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Q3290122

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |

Q3290122 Pedagogia

A intervenção na atividade de aprendizagem das crianças através da direção deliberada e planejada do ensino, ao contrário das formas e intervenção mais ou menos espontâneas de antes, é chamada de:

A

conteúdo programático.

B

planejamento de ensino.

C

avaliação da aprendizagem.

D

projeto pedagógico.

E

didática.

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Q3290121

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |

Q3290121 Pedagogia

“Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.”
O texto acima é estabelecido como regra de quais níveis de ensino da Educação Básica?

A

Níveis fundamental e médio.

B

Somente no nível fundamental.

C

Somente no nível médio.

D

Níveis médio e superior.

E

Níveis fundamental e superior.

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Q3290120

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |

Q3290120 Pedagogia

Sobre os conteúdos curriculares da educação básica, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96 orienta para algumas diretrizes que devem ser observadas. Assinale a alternativa que corresponde à diretriz CORRETA.

A

Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.

B

Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.

C

Organização escolar própria, apenas quando for ofertada para população rural.

D

O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

E

A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

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Q3290119

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |

Q3290119 Pedagogia

Com a Organização da Educação Nacional, estabelecida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96, são atribuídas incumbências para os docentes. Dentre elas, estão:

I- Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
II- Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
III- Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
IV- Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
V- Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

III, IV e V.

B

I, III e V.

C

I, II e III.

D

I, IV e V.

E

II e III.

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Q3289853

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289853 Pedagogia

De acordo com o artigo 3º do Código de Ética do psicopedagogo, “a atividade psicopedagógica tem como objetivos:

I – Propor ações frente aos processos de aprendizagem e suas dificuldades.
II – Contribuir para os processos de inclusão escolar e social.
III – Realizar pesquisas científicas no campo da Psicopedagogia.
IV – Mediar as relações interpessoais nos processos de aprendizagem com vistas à prevenção de dificuldades e/ou resolução de conflitos.

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II, III e IV

B

I, II e III apenas

C

I, II e IV apenas

D

I, III e IV apenas

E

II, III e IV apenas

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Q3289852

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289852 Pedagogia

Sobre o transtorno do desenvolvimento intelectual (TDI), assinale a alternativa incorreta.

A

O TDI pode surgir em diferentes níveis (leve, moderado, grave e profundo), proceder de modo independente, ou ter associado outro transtorno mental ou físico.

B

O TDI manifesta-se ao longo do desenvolvimento humano, por meio de alterações intelectuais, cognitivas e adaptativas.

C

Com relação à escola, as dificuldades dos alunos com TDI podem aparecer claramente nas aprendizagens acadêmicas, por meio de déficits nas funções intelectuais que envolvem o raciocínio, a resolução de problema, o planejamento e organização de ideias, os pensamentos abstratos e as alterações na coordena-ção ou função motora.

D

O aluno com TDI precisa, acima de tudo, ser identificado e caracterizado por suas limitações significativas, sendo facultativo o apoio educacional e social.

E

A escola deve propor modificações de forma que possibilite ao aluno um ensino de qualidade, promovendo medidas que o auxiliem no acesso e compreensão do conhecimento, de acordo com suas capacidades.

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Q3289851

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289851 Pedagogia

A seguir, foram destacados possíveis sinais ou características dos transtornos de linguagem. Porém, um deles é específico para a fala, enquanto os demais fazem referência à linguagem. Assinale o que corresponde à fala.

A

Déficits em seguir instruções orais.

B

Alteração na qualidade e tom da voz.

C

Incapacidade de combinar letras com sons.

D

Presença de vocabulário inadequado.

E

Formação pobre de conceitos.

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Q3289850

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289850 Pedagogia

Sobre o desenvolvimento, de acordo com a perspectiva de Piaget, analise as afirmativas abaixo e assinale a que traz um aspecto impertinente.

A

Os estágios do pensamento do indivíduo definidos por Piaget são: sensório-motor, préoperacional, operações concretas e operações formais.

B

Segundo Piaget, o desenvolvimento do pensamento de todas as crianças ocorre numa mesma sequência fixa, em que cada estágio sucede-se com base nas realizações anteriores, enfatizando a hereditariedade.

C

De acordo com Piaget, o desenvolvimento ocorre em função da maturação biológica, das diversas experiências de vida e dos ensinamentos formais, como os aprendidos nas escolas, sendo estes três fatores harmonizados pelo processo psicológico de equilibração.

D

Piaget adota exclusivamente o enfoque psicométrico pautado na mensuração das diferenças individuais.

E

Piaget tem como foco de estudo o desenvolvimento qualitativo das estruturas psicológicas para a concretização do pensamento.

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Q3289849

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289849 Pedagogia

Leia as afirmativas abaixo, assinale, posteriormente, a alternativa pertinente.

I - Um dos objetivos de atuação do psicopedagogo em organizações comunitárias é o de desenvolver competências em grupos de risco, devendo abordar questões como as competências sociais, as relações interpessoais, o controle do estresse, o acesso a recursos disponíveis, a preparação para transições etc.

II – Em ambiente comunitário, o psicopedagogo corrobora para a integração social dos cidadãos e a melhoria da qualidade de vida deles.

III - O psicopedagogo tem um papel fundamental nas organizações comunitárias, ao construir uma ponte entre as diferentes classes sociais, programas educativos e usuários.

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II e III

B

I apenas

C

II apenas

D

I e II apenas

E

II e III apenas

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Q3289847

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289847 Pedagogia

Ao analisar o desenvolvimento neurológico, o que caracteriza a capacidade de o organismo adaptar-se às mudanças ambientais graças à ação sinérgica de diferentes órgãos coordenados pelo sistema nervoso central?

A

Maturação

B

Aprendizagem

C

Neuroplasticidade

D

Contratibilidade

E

Cognição

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Q3289846

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3289846 Pedagogia

Analise as asserções abaixo, marque, na sequência, a alternativa correta.

I - René Spitz demonstrou empírica e teoricamente tanto a situação de imaturidade (biológica e psíquica, cognitiva e emocional) do bebê como as condições e as necessidades de dependência que ele tem da mãe e do ambiente familiar, mostrando como se desenvolvem as relações com o outro e como o próprio EU se organiza, pouco a pouco, partindo de uma situação de indiferenciação com a mãe até a possibilidade de relacionar-se com objetos apreendidos como externos a ela.

II – Pode-se considerar que Spitz forneceu material (empírico e teórico) que possibilitou consolidar e dar valor mais objetivo e prático às intuições e suposições de Sigmund Freud sobre o desenvolvimento primitivo infantil.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é um complemento da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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