A parceria entre família e escola é um dos principais elementos para o sucesso da educação. É comum acreditar que cada um deve cumprir seu papel separadamente. No entanto, os pais e a instituição de ensino devem estar em constante sintonia, tendo como objetivo final o pleno desenvolvimento infantil. De acordo com o tema "Relação com Pais e Responsáveis", qual é a principal função da comunicação entre escola e responsáveis no processo educativo?

https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importancia-da-rel acao-familia-e-escola.htm 

O desenvolvimento dos estudantes em um ambiente escolar seguro, permitirá o bem-estar para uma aprendizagem eficaz. Uma das formas de garantir essa segurança é:

As reuniões de pais são oportunidades para discutir o desenvolvimento e comportamento das crianças, além de alinhar expectativas e melhorar a parceria entre a escola e a família. Segundo a LDB (Lei de Diretrizes e Bases − Lei nº 9.394/96), "a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana...".

Acesso em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacao-escolar/a-funcao-re uniao-pais.htm

As escolas brasileiras possuem características similares quando o assunto é reunião de pais. Geralmente, adotam o mesmo procedimento. Essas reuniões acontecem:

Principalmente na Educação Infantil, a afetividade é fundamental no processo de aprendizagem. A falta do processo afetivo na relação escolar com a criança pode influenciar em seu:

O Estatuto da Criança e do Adolescente orienta o trabalho dos profissionais da educação em suas ações pedagógicas. A garantia de prioridade compreende direitos fundamentais como educação e saúde, cultura, esporte e lazer, enfim, políticas públicas para a proteção à infância e à juventude. Nesse contexto, fica garantido o direito à educação, permitindo que a criança tenha êxito no(s):

http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/formacao_acao/1 semestre_2015/agentes_eca_anexo1.pdf

Durante a infância, a criança passa pelo desenvolvimento, no qual receberá estímulos que serão determinantes para seu potencial. Esse processo permitirá sair da dependência dos pais ou responsáveis para uma progressiva independência. Mas o que é desenvolvimento infantil? 

A comunicação aberta e a parceria entre pais e escola são fundamentais para o desenvolvimento das crianças. A participação dos pais na educação infantil fortalece a relação entre a família e a escola, e promove um ambiente de aprendizagem mais personalizado e eficaz. Uma das técnicas de comunicação eficaz entre escola x pais é: 

Quando falamos em planejamento escolar incluímos a previsão de atividades didáticas, organização das aulas, de objetivos, avaliações, entre outros. Essa é uma tarefa que faz parte das atividades do: 

Partindo do pressuposto de que uma criança é plena de potencial e competente para aprender, a proposta de organização curricular da BNCC da etapa da Educação Infantil promove mudança de paradigma curricular, buscando uma proposição na qual está no centro a teoria da__________.

https://www.fadc.org.br/sites/default/files/2020-11/praticas-pedagogicas -na-educacao-infantil.pdf

Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

A afetividade é um componente fundamental para a aprendizagem e para a construção da autoestima, está presente em todos os campos da vida. Na educação, a afetividade é importante para: 

À medida que as crianças se tornam mais independentes, elas exploram o mundo por conta própria e descobrem como se expressar. Também começam a entender como suas escolhas e como suas ações influenciam os resultados, além de compreender também sobre o que têm ou não controle.

https://edifyeducation.com.br/blog/autonomia-na-educacao-infantil/

A autonomia proporciona benefícios às crianças. Analise as afirmativas sobre esses benefícios, marcando V (Verdadeiro) F (Falso):

(__) A criança aprende a lidar com frustrações e consequências das suas decisões.

(__) Desenvolve a capacidade, porém não permite autonomia para resolver problemas.

(__) Aumenta a criatividade e dificulta a habilidade comunicativa.

(__) Desenvolve a inteligência emocional.

(__) Não promove o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 

A Lei nº 8069, de 13 de julho de 1990, trata de uma importante Lei no contexto da Educação Infantil, que podemos abordar de maneira CORRETA como: 

Diante das diferentes idades em que as crianças se encontram nos espaços de Educação Infantil, devemos observar que existe a necessidade dos profissionais se atentarem ao fato dos cuidados com o manuseio de brinquedos pelas crianças nos espaços de Educação Infantil. Dessa maneira, os brinquedos precisam atender de forma CORRETA: 

A sigla LDBEN 9394/96 se refere a uma importante Lei Federal que estrutura a organização da Educação Nacional. Assim, tal sigla significa, especificamente e de maneira CORRETA: 

Nos espaços da CRECHE, todas as crianças têm direito ao movimento em espaços amplos. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar: 

Sobre a Creche e os serviços que são ofertados, é INCORRETO afirmar: 

Observar e relatar o comportamento das crianças é uma função importante do atendente de creche. Ao identificar mudanças no comportamento ou dificuldades de adaptação, ele pode auxiliar os educadores e responsáveis na busca por soluções adequadas ao desenvolvimento das crianças. Nesse sentido, é INCORRETO ponderar: 

Quanto ao processo de formação profissional do Atendente de Creche, é CORRETO afirmar: 

Quanto ao processo de planejamento das atividades desenvolvidas junto às crianças nas creches, referindo-se ao profissional atendente de creche, é importante considerar CORRETAMENTE que: 

Sobre a participação das famílias nas Creches, é importante destacar CORRETAMENTE que: