O Plano de Atendimento Educacional Especializado (Plano de AEE) é o documento que organiza as ações do AEE para cada aluno. Ele deve ser estruturado a partir de um roteiro que contemple os elementos essenciais para um atendimento individualizado e eficaz. Acerca dos componentes de um plano de AEE, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) O plano de AEE deve iniciar pela identificação das necessidades educacionais específicas do aluno, com base em avaliação pedagógica.

(__) A definição dos recursos necessários e das atividades a serem desenvolvidas no AEE é um componente obrigatório do plano.

(__) O roteiro do plano deve prever apenas atividades na sala de recursos, sem articular com as práticas da sala de aula comum.

(__) O plano deve ser um documento estático, elaborado no início do ano e seguido sem reavaliações até o seu final.

A sequência está correta em:

A educação especial se efetiva por meio de uma rede de serviços e recursos organizados para apoiar a inclusão. As normativas detalham esses serviços, que vão além do AEE em sala de recursos. Acerca dos serviços da educação especial, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) O atendimento educacional em ambiente hospitalar ou domiciliar é um serviço ofertado a alunos impossibilitados de frequentar a escola.

(__) A atuação colaborativa de um professor especializado em educação especial dentro das classes comuns é um serviço de apoio pedagógico.

(__) A oferta de serviços de educação especial é restrita à educação básica, não se aplicando ao ensino superior, que possui regulação própria.

(__) Os serviços de apoio em salas de recursos realizam a complementação ou suplementação curricular, com equipamentos e materiais específicos.

A sequência está correta em: 

A avaliação do aluno público-alvo da educação especial é um processo contínuo e multidimensional, essencial para o planejamento do AEE. A Resolução CNE/CEB nº 2/2001 orienta que essa avaliação deve ser realizada pela escola com assessoramento técnico. Considerando tais diretrizes, analise as afirmativas a seguir.

I. A escola deve realizar a avaliação do aluno no processo de ensino e aprendizagem, contando com a experiência de seu corpo docente.

II. A avaliação deve envolver a colaboração da família e a cooperação dos serviços de Saúde, Assistência Social e outros, quando necessário.

III. A avaliação do aluno com NEE tem como único objetivo a sua classificação para fins de encaminhamento a escolas especiais.

Está correto o que se afirma em: 

O estudo de caso é uma ferramenta metodológica no Atendimento Educacional Especializado (AEE) para aprofundar o conhecimento sobre o aluno, identificar suas potencialidades e necessidades, e planejar as intervenções pedagógicas. Sua realização envolve diferentes etapas. Considerando as etapas de um estudo de caso para o AEE, analise as afirmativas a seguir.

I. A coleta de dados para o estudo de caso pode ser realizada por meio de observações diretas, entrevistas com a família e análise de documentos.

II. O estudo de caso deve ser conduzido de forma colaborativa, envolvendo o professor do AEE, o professor da sala comum e a família.

III. A conclusão do estudo de caso é a emissão de um diagnóstico clínico da deficiência, sendo esta a sua única e principal finalidade.

Está correto o que se afirma em: 

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) diferencia-se conforme as especificidades do público-alvo. Para cada área da deficiência, são necessários serviços e recursos distintos para eliminar as barreiras à aprendizagem. Sobre as especificidades do AEE para diferentes deficiências, analise as afirmativas a seguir.

I. Para a deficiência intelectual, o AEE deve propiciar condições para que o aluno construa sua inteligência e se torne um agente ativo.

II. Para a deficiência visual, o AEE envolve o ensino do Sistema Braille, a orientação e mobilidade e o uso de recursos ópticos e não ópticos.

III. Para a surdez, o AEE deve focar exclusivamente no treino da oralidade, considerando a Libras um impedimento para a inclusão.

Está correto o que se afirma em:

A educação inclusiva demanda a transformação das práticas pedagógicas para atender à diversidade dos alunos. A reorganização do ensino deve superar modelos que segregam e limitam a aprendizagem. Sobre as práticas pedagógicas inclusivas, analise as afirmativas a seguir.

I. A prática escolar inclusiva envolve a diversificação de atividades para um mesmo conteúdo, permitindo que os alunos as escolham livremente.

II. A principal estratégia inclusiva é a adaptação curricular externa, na qual o professor determina o que o aluno com deficiência é capaz de aprender.

III. A promoção automática é a ferramenta central para garantir a inclusão de alunos com deficiência, independentemente de sua aprendizagem.

Está correto o que se afirma em: 

Uma escola implementa uma sala de recursos multifuncionais para ofertar o Atendimento Educacional Especializado (AEE), e seu projeto pedagógico precisa prever a organização e o funcionamento desse espaço, conforme as diretrizes operacionais vigentes. Assinale a alternativa que descreve corretamente um elemento organizacional da sala de recursos.

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço da modalidade Educação Especial que visa garantir a plena participação e aprendizagem dos alunos público-alvo. Acerca de sua função e organização, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O AEE substitui a escolarização em classes comuns para alunos com dificuldades acentuadas de aprendizagem.

(__) A elaboração do plano de AEE é de competência exclusiva do professor da sala de aula comum, que define os recursos.

(__) O AEE deve ocorrer, obrigatoriamente, no mesmo turno da escolarização do aluno para reforçar os conteúdos curriculares.

(__) O AEE tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno por meio de serviços e recursos de acessibilidade.

A sequência está correta em:

Em uma atividade de faz-de-conta, as crianças brincam de "hospital". Algumas imitam médicos, outras pacientes, enquanto uma distribui receitas fictícias. Essa atividade contribui principalmente para:
I.O desenvolvimento da imaginação e da criatividade infantil.
II.A socialização, permitindo que as crianças aprendam papéis e regras sociais.
III.A reprodução mecânica de conteúdos escolares, sem relação lúdica.

Sobre as assertivas acima, está correto o que se afirma em:

Ao chegar na creche, uma criança de 2 anos começa a chorar ao se separar da mãe, mas logo se acalma quando é acolhida pela monitora. Essa situação deve ser entendida como:

Em um momento de brincadeira, uma criança de 2 anos insiste em brincar sozinha e apresenta dificuldade em compartilhar brinquedos com os colegas, chorando quando alguém se aproxima de seus objetos. Como o monitor de creche deve interpretar e agir nessa situação?

Uma criança recusa constantemente verduras. O monitor de creche ao observar a situação durante a refeição da classe deve:

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Infantil deve assegurar aprendizagens essenciais por meio de: 

Na rotina da creche, a professora percebe que algumas crianças não estão seguindo a sequência das atividades propostas (lanche, higiene e, em seguida, atividade pedagógica), ficando agitadas e atrapalhando o andamento da turma. O monitor de creche que a acompanha deve agir de forma a:

No período do almoço, algumas crianças esquecem de lavar as mãos. O monitor de creche, ao invés de repreender, conduz o grupo até a pia e reforça a importância do hábito. Essa postura está associada a: 

Ao final da brincadeira, cada criança guarda seus brinquedos no cesto. Esse gesto, simples mas repetido diariamente, favorece: Registre V, para verdadeiro, e F, para falso.
(__)O desenvolvimento da autonomia infantil, ao assumir responsabilidade por seus objetos.
(__)A organização do espaço coletivo, tornando o ambiente mais seguro e acessível.
(__)O aprendizado de hábitos de cuidado e convivência, importantes para a vida escolar.

Assinale a alternativa com a sequência correta: 

Analise as assertivas sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC):
I.A BNCC organiza a Educação Infantil em campos de experiências.
II.Esses campos integram saberes cognitivos, sociais e afetivos.
III.O documento prevê alfabetização formal obrigatória até os 5 anos.

Sobre as assertivas, podemos afirmar que:

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 (LDB), a Educação Infantil tem como finalidade principal:

Um dos distúrbios de linguagem infantil caracteriza-se por atrasos na aquisição da fala, vocabulário reduzido, estruturas gramaticais simplificadas e compreensão superior à capacidade de expressão. Não decorre de déficit auditivo ou intelectual, mas pode gerar impactos emocionais e acadêmicos. Esse quadro exige intervenção precoce, especialmente fonoaudiológica e pedagógica. Trata-se de: 

No campo do planejamento escolar, algumas concepções de organização curricular procuram estruturar os conteúdos de modo que o estudante não apenas acumule informações, mas avance em níveis crescentes de complexidade. Entre tais concepções, destaca-se aquela que defende que determinados conteúdos e ideias-chave devem ser revisitados em diferentes etapas da escolarização, cada vez com maior profundidade, permitindo que o aluno amplie gradativamente sua compreensão e articulação do conhecimento. Essa concepção corresponde ao princípio denominado: