Em uma escola municipal de ensino fundamental no Paraná, Lop...

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Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Intelectual) - QM 2019 |

Q3527171 Pedagogia

Em uma escola municipal de ensino fundamental no Paraná, Lopes e Marquezine (2012, citadas por Borges, 2020) realizaram uma pesquisa com quatro profissionais da educação sobre a percepção do trabalho na sala de recursos multifuncional.
Qual foi a percepção central identificada pelas autoras em relação ao trabalho pedagógico na sala de recursos multifuncional?

A percepção dos professores reforça a importância de um trabalho pedagógico coletivo e articulado entre os profissionais da escola.

A sala de recursos multifuncional é voltada ao reforço escolar dos alunos com dificuldades.

A sala de recursos multifuncional é concebida como um espaço isolado da prática pedagógica cotidiana.

O atendimento educacional especializado tem o objetivo principal de focar em pré-requisitos de alfabetização dos alunos com deficiência.

O trabalho na sala de recursos multifuncional visa a substituir o ensino regular por um atendimento mais especializado.

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