Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1009

Q3679656

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679656 Pedagogia

Um aluno com deficiência múltipla, que envolve comprometimentos intelectuais, motores e sensoriais, ingressa no ensino regular. A inclusão escolar desse aluno deve:

A

Oferecer um currículo exclusivamente adaptado, desvinculado das atividades feitas pelos demais colegas para facilitar seu progresso individual.

B

Descartar metas pedagógicas cognitivas e priorizar aspectos sensoriais e motores em função da gravidade das condições.

C

Elaborar um planejamento multidimensional integrado ao currículo escolar, envolvendo práticas colaborativas entre professores, profissionais da saúde, família e o próprio estudante.

D

Estabelecer um cronograma reduzido apenas para áreas como alfabetização e numeramento, evitando sobrecarga de conteúdos.

E

Substituir todas as atividades de convivência coletiva por práticas isoladas e supervisionadas individualmente.

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Q3679655

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679655 Pedagogia

A perspectiva inclusiva transforma os paradigmas da Educação Especial. A prática pedagógica CORRETA em relação a esse modelo é:

A

A centralização da educação de pessoas com deficiência em escolas e turmas exclusivas, com currículos adaptados e independentes do ensino regular.

B

A priorização de metodologias tradicionais em ambientes regulares, com foco na adaptação espontânea do aluno às práticas pedagógicas previamente estabelecidas.

C

A segmentação do atendimento pedagógico dos alunos com deficiência, mantendo-os em grupos homogêneos para respeitar suas dificuldades.

D

A criação de ambientes educacionais que valorizem a diferença, com ajustes no currículo, formação docente continuada e uso de recursos de acessibilidade e tecnologia assistiva em parceria com o ensino regular.

E

A revisão de práticas pedagógicas apenas em casos extremos de deficiências severas, mantendo o foco na educação padronizada para a maioria da turma.

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Q3679654

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679654 Pedagogia

Assinale CORRETAMENTE como a Proposta Curricular de Itapoá vincula o currículo escolar a uma prática social transformadora.

A

Articulando o currículo à realidade local e às dinâmicas globais, promovendo consciência crítica e intervenção na sociedade.

B

Alinhando o currículo apenas às metas de desempenho definidas nacionalmente.

C

Focando exclusivamente nos conteúdos científicos, desconsiderando práticas interdisciplinares e socioculturais.

D

Restringindo a articulação curricular às exigências culturais predominantes na comunidade local.

E

Priorizando métodos tecnicistas e disciplinadores para ampliar o alcance das avaliações formais.

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Q3679653

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679653 Pedagogia

Como a LBI orienta a inclusão de alunos com deficiência em relação ao planejamento e adaptações curriculares? Assinale a alternativa CORRETA.

A

Restringir a flexibilização curricular a casos extremamente graves, para garantir que os alunos acompanhem o cronograma regular.

B

Não realizar mudanças significativas no currículo geral da turma, garantindo a paralelidade do ensino mesmo para alunos com necessidades específicas.

C

Priorizar exercícios repetitivos como estratégia principal para equalizar o desempenho do aluno com o restante da turma.

D

Transferir exclusivamente à família do aluno as responsabilidades fora do horário escolar para garantir seu acompanhamento.

E

Realizar adaptações curriculares conforme as especificidades do aluno, respeitando seu ritmo e promovendo autonomia no processo de ensino.

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Q3679652

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679652 Pedagogia

Com base na LDB e na Proposta Curricular de Itapoá, assinale CORRETAMENTE como o planejamento deve ser articulado para respeitar o preceito da gestão democrática.

A

Elaborado exclusivamente pela gestão escolar, sem interferência de professores e da comunidade.

B

Baseado na participação coletiva de toda a comunidade escolar, considerando tanto aspectos pedagógicos quanto socioculturais.

C

Restrito ao currículo padronizado da BNCC, evitando intercâmbios ou discussões com outros segmentos escolares.

D

Formalizado a partir de critérios estabelecidos por órgãos governamentais, sem intervenções no âmbito interno da escola.

E

Conduzido pelos professores de forma isolada, sem consultas ao plano pedagógico institucional.

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Q3679651

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679651 Pedagogia

A Proposta Curricular de Itapoá define o papel da educação escolar na formação cidadã e no desenvolvimento integral dos alunos por:

A

Promover exclusivamente a transmissão de conteúdos acumulados pela humanidade, desconsiderando debate crítico ou reflexivo sobre questões sociais.

B

Direcionar a prática pedagógica para o desenvolvimento das competências tecnológicas do século XXI, com foco em habilidades individuais.

C

Garantir a formação integral do aluno, articulando saberes escolares à reflexão crítica e à participação ativa na transformação de questões sociais.

D

Ampliar o foco na preparação para avaliações externas, reduzindo temas como ética, cidadania e convivência social.

E

Limitar a função da escola à reprodução de conteúdos formais, sem abordar a dimensão emocional e social dos alunos.

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Q3679650

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679650 Pedagogia

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), para garantir a eficácia de uma política de inclusão no ensino regular, a gestão escolar deve:

A

Centralizar as decisões inclusivas apenas na adaptação física dos espaços escolares.

B

Garantir formação continuada aos professores, implementação de práticas pedagógicas inclusivas e apoio técnico especializado.

C

Priorizar alunos sem deficiência para evitar atrasos nos conteúdos previstos no cronograma do ciclo letivo.

D

Direcionar exclusivamente ao corpo administrativo o plano de adaptação escolar, excluindo a equipe pedagógica dos processos decisórios.

E

Ampliar o uso de aulas expositivas, que garantem a acessibilidade mínima sem adaptações metodológicas.

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Q3679649

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679649 Pedagogia

Os fundamentos teóricos que sustentam a Proposta Curricular de Itapoá reconhecem o aluno como sujeito ativo de sua aprendizagem. Como esse conceito influencia o trabalho pedagógico? Assinale CORRETAMENTE.

A

Concentrando o planejamento em aulas expositivas, nas quais o aluno assume o papel de receptor passivo das informações transmitidas.

B

Excluindo a sistematização dos conteúdos tradicionais da prática educativa em favor de processos espontâneos de construção do conhecimento.

C

Isolando áreas do conhecimento para garantir que cada conteúdo seja trabalhado de forma completa e desvinculada das experiências socioculturais dos alunos.

D

Direcionando a prática educativa para estratégias que integrem as experiências dos alunos com os conteúdos sistematizados, promovendo a autonomia intelectual.

E

Dispensando a contextualização local dos conteúdos, priorizando apenas as competências cognitivas previstas no currículo nacional.

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Q3679648

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679648 Pedagogia

A Proposta Curricular de Itapoá destaca a contextualização como base para a construção do conhecimento. Assinale CORRETAMENTE as práticas pedagógicas que refletem essa diretriz no planejamento das aulas.

A

Criar atividades baseadas exclusivamente no conteúdo nacional da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), minimizando qualquer inserção de elementos culturais locais.

B

Promover estratégias pedagógicas que contemplem o uso de elementos do cotidiano dos alunos na abordagem dos conteúdos escolares, alinhando-os às competências gerais da BNCC.

C

Pautar o planejamento apenas em temas globais e desvinculados da realidade local, enfatizando o caráter universal do currículo.

D

Planejar exclusivamente com base nos resultados de avaliações externas, evitando a personalização dos conteúdos para atender ao contexto local.

E

Valorizar unicamente os temas culturais predominantes em nível regional, ignorando as exigências básicas de competências nacionais.

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Q3679647

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679647 Pedagogia

Ao matricular um aluno com deficiência no ensino fundamental de uma escola regular, o responsável manifesta preocupação com a ausência de adaptações adequadas. A conduta da escola, de acordo com a LBI, deve ser:

A

Adaptar o projeto pedagógico às necessidades do aluno e garantir o suporte necessário, como o uso de recursos de tecnologia assistiva e adaptações curriculares.

B

Solicitar aos responsáveis que aguardem até que todos os recursos demandados pelo aluno sejam adquiridos ou realizados.

C

Encaminhar o aluno para instituições especializadas, justificando que o contexto regular pode ser inadequado no momento.

D

Priorizar a inclusão física do aluno na escola, sem promover mudanças estruturais no currículo e nas práticas pedagógicas aplicadas aos demais.

E

Inserir o aluno em salas de educação especial exclusivas, garantindo que o atendimento seja oferecido separadamente do ensino regular.

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Q3679646

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679646 Pedagogia

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) reforça o papel do Estado como garantidor do direito à educação, incluindo o combate à evasão. A prática institucional CORRETA com relação a essa determinação é:

A

Estabelecer regras rígidas para a frequência escolar, aplicando sanções diretas às famílias em caso de ausência prolongada dos alunos.

B

Garantir o acesso à educação básica pública e gratuita aos alunos, sem intervenções adicionais para assegurar a permanência dos mesmos na escola.

C

Instituir políticas de monitoramento da frequência escolar, identificando causas da falta de permanência e propondo medidas corresponsáveis que envolvam Estado, família e escola.

D

Implementar metas de desempenho acadêmico como critério para a permanência na escola, promovendo meritocracia no ambiente educacional.

E

Priorizar estudantes de maior desempenho em programas de assistência social com o objetivo de elevar os índices escolares.

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Q3679645

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3679645 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), os elementos fundamentais que devem ser incorporados ao ensino ofertado às pessoas com deficiência para atender o preceito de uma educação inclusiva de qualidade são:

A

A implementação obrigatória de salas de recursos multifuncionais e a exclusão de práticas pedagógicas tradicionais que não sejam acessíveis à diversidade dos alunos.

B

A oferta do ensino em instituições especializadas e segregadas, com a incorporação de adaptações mínimas no contexto escolar regular.

C

A garantia de currículos, métodos, recursos e organização flexíveis que atendam às particularidades da aprendizagem no âmbito da educação regular.

D

A aplicação de tecnologias assistivas apenas em situações onde a deficiência comprometa drasticamente o desempenho escolar.

E

A inclusão de alunos com deficiência em classes regulares, mas sem interferir nas práticas pedagógicas já estruturadas para os outros alunos.

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Q3679597

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |

Q3679597 Pedagogia

As linguagens centrais do componente Arte previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) são:

A

Literatura, artes plásticas, dança e cinema.

B

Dança, música, literatura e artes cênicas.

C

Música, artes plásticas, audiovisual e dança.

D

Artes visuais, dança, música e teatro.

E

Audiovisual, dança, música e artes visuais.

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Q3679595

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |

Q3679595 Pedagogia

O planejamento pedagógico em Artes compreende:

A

A seleção de práticas baseadas em improviso, com metas formativas.

B

O foco nas produções finais como indicador de aprendizagem.

C

A utilização de planos uniformes para diferentes contextos escolares.

D

A centralidade de técnicas isoladas como núcleo das propostas educativas.

E

A definição de conteúdos, metodologias e avaliações coerentes com experiências significativas.

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Q3679504

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679504 Pedagogia

Segundo o Currículo Base da Educação Josefense (2020), na disciplina de Práticas de Leitura e Escrita (PLE), o ensino da linguagem deve ser orientado pela:

A

análise gramatical, exercícios de ortografia e revisão de vocabulário

B

elaboração de resumos de textos, interpretação de frases e memorização de conteúdos.

C

descrição de imagens, vocabulário temático e interpretação de textos.

D

leitura, compreensão e produção textual numa relação de contexto social.

E

escrita de relatórios, fichamentos e registro de observações escolares.

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Q3679503

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679503 Pedagogia

Segundo o Currículo Base da Educação Josefense (2020), a avaliação do processo de alfabetização deve ser:

A

classificatória, normativa e somativa.

B

seletiva, cumulativa e padronizada.

C

investigadora, diagnosticadora e emancipadora.

D

quantitativa, observacional e emancipadora.

E

formativa, diagnosticadora e tradicional.

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Q3679501

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679501 Pedagogia

O Currículo Base da Educação Josefense (2020) indica que, metodologicamente, o processo de alfabetização deve considerar quatro eixos de ação articulados. São eles:

A

Oralidade, caligrafia, ortografia e gramática normativa.

B

Escrita, interpretação de textos, memorização e decodificação.

C

Fonética, fonologia, morfologia e sintaxe.

D

Oralidade, leitura, escrita e análise linguística/ semiótica.

E

Leitura silenciosa, leitura em voz alta, ditado e produção de cópias.

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Q3679500

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679500 Pedagogia

De acordo com o Currículo Base da Educação Josefense (2020), o trabalho com a língua escrita precisa ter como centro:

A

o texto.

B

os grafemas.

C

os fonemas.

D

a decodificação.

E

as palavras.

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Q3679499

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679499 Pedagogia

No contexto da alfabetização, ressalta-se a importância de a criança estabelecer a relação fonema-grafema, o que significa:

A

Perceber que as letras indicam propriedades físicas ou funcionais dos objetos a que se referem.

B

Identificar que as letras (grafemas) representam os segmentos silábicos orais que pronunciamos.

C

Compreender o nosso sistema de escrita como ideográfico, em que cada símbolo gráfico representa um conceito.

D

Associar cada letra a uma palavra inteira, de modo que a escrita substitua a fala integralmente.

E

Reconhecer a correspondência entre os sons da fala (fonemas) e as letras ou grupos de letras (grafemas).

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Q3679498

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679498 Pedagogia

Analise o texto abaixo, que toma como referência a obra de Magda Soares.
“[…] ao se discutir os processos de alfabetização e letramento, não se pode perder de vista que estes envolvem, pelo menos, três grandes facetas:

a faceta ................................. (a apropriação do sistema alfabético-ortográfico e das convenções da escrita),

a faceta ................................. da língua escrita (nas dimensões da expressão e comunicação, como veículo de interação entre as pessoas e nas habilidades de produção e compreensão de textos) e

a faceta ................................. da língua escrita (nos contextos socioculturais envolvendo os usos, funções e valores atribuídos à escrita, nos eventos socioculturais que envolvem a escrita).”

Currículo Base da Educação Josefense, 2020, p. 217.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

fonética • comunicativa • sociocultural

B

linguística • interativa • sociocultural

C

gramatical • textual • social

D

ortográfica • interativa • funcional

E

semântica • pragmática • normativa

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