Questões de Pedagogia para Concurso - Página 60

Q4392376

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Anos Iniciais (1º e 2º anos) - Edital nº 6 |

Q4392376 Pedagogia

Durante a leitura de uma reportagem sobre a preservação de animais, a professora identifica que os estudantes conseguem localizar informações explícitas, mas apresentam dificuldades para estabelecer relações de causa e consequência, e construir sentidos a partir das informações apresentadas no texto.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma intervenção pedagógica adequada para o desenvolvimento da compreensão leitora.

A

Propor perguntas inferenciais, solicitar a identificação de evidências no texto, relacionar diferentes informações e promover a discussão das interpretações construídas pelos estudantes.

B

Solicitar perguntas de localização, identificar informações explícitas no texto, organizar respostas coletivas e promover a retomada dos conteúdos apresentados pelos estudantes.

C

Apresentar uma interpretação inicial, solicitar a identificação de trechos correspondentes, relacionar informações selecionadas e promover a confirmação das respostas elaboradas pelos estudantes.

D

Explorar o significado das palavras, solicitar a identificação de termos desconhecidos, ampliar o vocabulário utilizado e promover a retomada das informações apresentadas no texto.

E

Substituir o texto por uma versão simplificada, selecionar informações principais, reduzir as perguntas propostas e promover a verificação das respostas encontradas pelos estudantes.

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Q4392375

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Anos Iniciais (1º e 2º anos) - Edital nº 6 |

Q4392375 Pedagogia

O planejamento pedagógico nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve considerar o desenvolvimento integral dos estudantes, a ludicidade, as interações e a diversidade presente nos contextos escolares.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) As dimensões cognitiva, afetiva, social e psicomotora relacionam-se de forma integrada nos processos de desenvolvimento e aprendizagem.
( ) Jogos e brincadeiras podem favorecer a tomada de decisões, a elaboração de estratégias, a interação entre os estudantes e a compreensão de regras e combinados.
( ) A inclusão escolar é garantida quando todos os estudantes utilizam os mesmos recursos e participam das atividades pelas mesmas formas, independentemente de suas necessidades.
( ) A observação das interações, dos movimentos, das manifestações emocionais e das estratégias utilizadas pelas crianças pode subsidiar o planejamento das intervenções pedagógicas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • V • F • V

C

V • F • V • V

D

F • V • V • F

E

F • F • V • V

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Q4392374

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Anos Iniciais (1º e 2º anos) - Edital nº 6 |

Q4392374 Pedagogia

A psicogênese da língua escrita contribui para a compreensão das hipóteses elaboradas pelas crianças durante o processo de apropriação do sistema de escrita alfabética.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) O trabalho com a oralidade contempla escuta atenta, respeito aos turnos de fala, exposição de ideias e adequação da linguagem a diferentes situações comunicativas.
( ) A interpretação de textos deve ser desenvolvida somente após o estudante dominar integralmente a decodificação das palavras.
( ) A produção textual pode envolver planejamento, elaboração, revisão e reescrita, considerando as intervenções pedagógicas adequadas ao processo de aprendizagem.
( ) A escrita de textos deve ser iniciada apenas após o domínio completo das convenções ortográficas da língua.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • F

B

V • F • F • V

C

V • F • V • F

D

F • V • V • F

E

F • F • V • V

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Q4392373

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Anos Iniciais (1º e 2º anos) - Edital nº 6 |

Q4392373 Pedagogia

De acordo com os princípios que orientam a avaliação da aprendizagem na Educação Básica, o processo avaliativo deve considerar o desenvolvimento dos estudantes de forma contínua e integrada, possibilitando intervenções pedagógicas e novas oportunidades de aprendizagem.

Nesse contexto, a avaliação da aprendizagem deve assumir caráter ............................. e ............................. , com prevalência dos aspectos ............................. sobre os quantitativos e oferta de recuperação aos estudantes que necessitem de novas oportunidades de aprendizagem.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

classificatório • comparativo • numéricos

B

seletivo • conclusivo • estatísticos

C

periódico • uniforme • qualitativos

D

somativo • padronizado • classificatórios

E

contínuo • cumulativo • qualitativos

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Q4392372

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Anos Iniciais (1º e 2º anos) - Edital nº 6 |

Q4392372 Pedagogia

A psicogênese da língua escrita contribui para a compreensão das hipóteses elaboradas pelas crianças durante o processo de apropriação do sistema de escrita alfabética.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) As produções espontâneas das crianças podem revelar os critérios que utilizam para compreender e representar a linguagem escrita.
( ) Na hipótese silábica, a criança pode utilizar uma letra ou outro registro gráfico para representar cada sílaba da palavra.
( ) A cópia repetitiva de palavras, isoladamente, garante a compreensão das relações entre a oralidade e o sistema de escrita.
( ) Situações de leitura, escrita e comparação entre palavras favorecem a reflexão sobre o sistema de escrita e a revisão das hipóteses elaboradas pelas crianças.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • V • F • V

C

V • F • V • V

D

F • V • V • F

E

F • F • V • V

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Q4392371

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Anos Iniciais (1º e 2º anos) - Edital nº 6 |

Q4392371 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem e o planejamento pedagógico constituem processos articulados, fundamentados na análise contínua das necessidades, dos avanços e dos desafios apresentados pelos estudantes.
Relacione os processos apresentados na Coluna 1 às respectivas finalidades descritas na Coluna 2.

Coluna 1 Processos

1. Avaliação diagnóstica. 2. Avaliação processual. 3. Recuperação da aprendizagem. 4. Registro pedagógico.
Coluna 2 Finalidades

( ) Oferta de novas estratégias, intervenções e oportunidades de aprendizagem para habilidades ainda não consolidadas.
( ) Produção contínua de evidências sobre o desenvolvimento dos estudantes, subsidiando intervenções, devolutivas e ajustes no trabalho docente.
( ) Documentação dos avanços, das dificuldades, das estratégias utilizadas e dos encaminhamentos pedagógicos realizados.
( ) Identificação de conhecimentos prévios, hipóteses, estratégias utilizadas e necessidades de aprendizagem dos estudantes.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 4 • 2 • 3

B

2 • 1 • 3 • 4

C

3 • 1 • 4 • 2

D

3 • 2 • 4 • 1

E

4 • 3 • 1 • 2

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Q4392369

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Anos Iniciais (1º e 2º anos) - Edital nº 6 |

Q4392369 Pedagogia

A alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental envolve a apropriação do sistema de escrita alfabética e o desenvolvimento de práticas sociais de leitura e de escrita.
Relacione os conceitos apresentados na Coluna 1 às respectivas características descritas na Coluna 2.

Coluna 1 Conceitos
1. Alfabetização. 2. Letramento. 3. Consciência fonológica. 4. Sistema de escrita alfabética.

Coluna 2 Características

( ) Participação em práticas sociais de leitura e de escrita, nas quais a linguagem escrita assume diferentes finalidades e funções comunicativas.
( ) Processo de apropriação dos conhecimentos e das habilidades, necessários à aprendizagem da leitura e da escrita.
( ) Capacidade de identificar, segmentar, comparar e manipular os sons da fala em diferentes unidades linguísticas.
( ) Sistema de representação da língua escrita baseado nas relações entre fonemas e grafemas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 3 • 4 • 2

B

2 • 1 • 3 • 4

C

2 • 4 • 3 • 1

D

3 • 2 • 1 • 4

E

4 • 1 • 2 • 3

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Q4392368

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Anos Iniciais (1º e 2º anos) - Edital nº 6 |

Q4392368 Pedagogia

No processo de alfabetização, a consciência fonológica favorece a reflexão sobre as unidades sonoras da linguagem oral.
Quando articulada ao conhecimento do sistema de escrita alfabética e às práticas de leitura e escrita, contribui para a compreensão das relações entre:

A

os grafemas e os textos.

B

os significados e os símbolos.

C

os fonemas e os grafemas.

D

os sons e os desenhos.

E

os vocábulos e os parágrafos.

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Q4392367

Q4392367 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo, com base nas Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008.

1. O conteúdo programático relativo à História e Cultura Afro-Brasileira e dos Povos Indígenas Brasileiros inclui o estudo da História da África e dos africanos, da luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, bem como de suas contribuições para a formação da sociedade nacional nos campos social, econômico e político.
2. Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena devem ser desenvolvidos no âmbito de todo o currículo escolar, com tratamento especial nas áreas de Educação Artística, Literatura e História brasileiras.
3. A abordagem da História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena no currículo escolar busca favorecer o reconhecimento da diversidade étnico-racial e da participação desses povos na construção da sociedade brasileira.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q4392366

Q4392366 Pedagogia

Analise o texto abaixo:

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) das escolas precisa concretizar as metas e estratégias do Plano de Educação de seu município, estado e país.

Nesse sentido, o PPP constitui um instrumento de ........................................... , capaz de projetar, no cotidiano escolar e em um horizonte de curto prazo, ações voltadas ao alcance das metas e à implementação das .......................................... previstas nos respectivos planos de educação.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

planejamento • estratégias

B

avaliação • competências

C

diretrizes • normas

D

controle • metodologias

E

competências • diretrizes

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Q4392365

Q4392365 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com base no Plano Nacional de Educação (PNE).

( ) O Plano Nacional de Educação estabelece metas e estratégias para a política educacional brasileira com vigência de oito anos.
( ) A universalização do atendimento escolar constitui um dos objetivos do Plano Nacional de Educação.
( ) O Plano Nacional de Educação prevê metas para a educação nacional, cabendo privativamente aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios a definição das estratégias necessárias ao seu cumprimento.
( ) Superar o analfabetismo integra os objetivos do Plano Nacional de Educação.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • F

B

V • F • V • F

C

V • F • F • V

D

F • V • V • V

E

F • V • F • V

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Q4392363

Q4392363 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo, com base na Constituição Federal de 1988, acerca do direito à educação, dos princípios que regem o ensino e das finalidades da educação nacional.

1. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, deve ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, tendo entre suas finalidades o preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho.
2. Entre os princípios que regem o ensino está a coexistência de instituições públicas e privadas, sendo assegurada a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
3. O princípio da gestão democrática do ensino público consiste na manutenção de parâmetros mínimos de infraestrutura e insumos que assegurem a garantia de padrão de qualidade do ensino nacional.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q4392098

Ano: 2026 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Assistente Social Escolar |

Q4392098 Pedagogia

Em uma escola pública, foram identificadas situações de discriminação relacionadas à origem étnico‑racial, à religião e às características culturais de estudantes. Parte da equipe defendeu uma abordagem neutra, com base no tratamento uniforme dos estudantes. Outra parte propôs reconhecer as diferenças e promover ações de diálogo e enfrentamento da discriminação.

A partir dessa situação hipotética e à luz da Resolução CNE/CP nº 1/2012, a escola deve

A

adotar tratamento uniforme entre os estudantes, evitando distinguir grupos ou identidades.

B

concentrar o enfrentamento da discriminação na responsabilização individual dos estudantes envolvidos.

C

priorizar o reconhecimento das diferenças em relação à igualdade de direitos, valorizando as identidades específicas.

D

articular igualdade de direitos ao reconhecimento e à valorização das diferenças e diversidades, enfrentando preconceitos e discriminações.

E

tratar as diferenças e os conflitos relacionados à diversidade exclusivamente por meio de ações pedagógicas, sem necessidade de participação da comunidade escolar.

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Q4391752

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Agente Comunitário de Saúde |

Q4391752 Pedagogia

Diante da recusa vacinal em algumas famílias, uma equipe abandona as palestras informativas na sala de espera e passa a realizar rodas de conversa. Nelas, os moradores relatam experiências, dúvidas e receios, e a equipe constrói com o grupo os argumentos e as estratégias para ampliar a adesão à vacinação.
Considerando os referenciais de educação em saúde adotados no Sistema Único de Saúde (SUS), julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

(__) A organização das rodas de conversa favorece uma relação dialógica, na qual os conhecimentos dos profissionais e os saberes construídos pela comunidade podem ser colocados em interação na compreensão do problema.
(__) A análise dos receios e das experiências apresentados pelos moradores permite problematizar a realidade vivenciada pelo grupo e utilizá-la como ponto de partida para a construção das ações educativas.
(__) A construção conjunta de argumentos e estratégias corresponde à perspectiva de construção compartilhada do conhecimento, na qual diferentes sujeitos participam da elaboração de respostas para os problemas identificados.
(__) A efetividade da educação em saúde depende da substituição progressiva das concepções manifestadas pela comunidade pelo conhecimento técnico-científico apresentado pelos profissionais de saúde.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, V, V, F.

B

F, V, F, V.

C

V, F, V, F.

D

F, F, F, V.

E

F, F, V, V.

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Q4391672

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391672 Pedagogia

Uma equipe docente deseja desenvolver uma proposta interdisciplinar e, para isso, planeja um projeto envolvendo diferentes componentes curriculares. Durante a elaboração, os professores evitam simplesmente reunir conteúdos paralelos e buscam estabelecer relações entre perspectivas, métodos e conhecimentos próprios de cada área. À luz da concepção de interdisciplinaridade associada a Ivani Fazenda, essa proposta exige:

A

Uma reorganização dos componentes curriculares em temas comuns, reduzindo as fronteiras conceituais que distinguem os diferentes campos do conhecimento.

B

Uma seleção compartilhada de conteúdos que permita substituir objetivos disciplinares específicos por finalidades formativas comuns ao projeto desenvolvido.

C

Uma articulação temática entre professores, com divisão das etapas do projeto segundo as contribuições previstas para cada componente curricular participante.

D

Uma atitude de abertura e diálogo entre os saberes, preservando suas especificidades e fortalecendo relações significativas no desenvolvimento do trabalho pedagógico.

E

Uma integração metodológica entre disciplinas, mediante adoção de procedimentos didáticos semelhantes para favorecer a unidade do trabalho escolar.

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Q4391671

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391671 Pedagogia

Em uma rede municipal de ensino, a equipe pedagógica decide revisar o currículo para superar uma concepção restrita à enumeração de conteúdos. Durante o processo, considera as escolhas culturais presentes na seleção dos conhecimentos, as práticas desenvolvidas na escola e as experiências efetivamente vividas pelos estudantes. Nessa perspectiva, o currículo deve ser compreendido como:

A

Uma estrutura normativa que articula componentes curriculares e cargas horárias com base nas competências previstas pelos sistemas educacionais.

B

Uma organização sistemática de conteúdos escolares definida prioritariamente pela sequência lógica dos conhecimentos científicos de cada área.

C

Um planejamento institucional que organiza experiências de aprendizagem segundo metas previamente definidas para cada componente do percurso formativo.

D

Um instrumento pedagógico destinado a converter objetivos educacionais em conteúdos e procedimentos previamente ordenados para cada etapa escolar.

E

Uma construção social e cultural que envolve seleção de conhecimentos, práticas educativas e experiências produzidas no cotidiano escolar.

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Q4391670

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391670 Pedagogia

Ao analisar a escrita de uma criança em processo de alfabetização, a professora observa que ela utiliza diferentes letras para representar palavras distintas e considera que a quantidade de caracteres deve variar conforme a palavra registrada, embora ainda não estabeleça correspondência convencional entre letras e unidades sonoras. Com base nos estudos de Emília Ferreiro sobre a psicogênese da língua escrita, a conduta pedagógica mais coerente consiste em:

A

Reconhecer o domínio inicial do princípio alfabético e ampliar exercícios de segmentação sonora para consolidar as relações entre letras e unidades fonológicas.

B

Identificar as inadequações presentes na representação gráfica e intensificar atividades que favoreçam a correspondência entre fonemas e grafemas convencionais.

C

Considerar as produções como registros preliminares da escrita convencional e orientar sua correção mediante comparação com modelos linguisticamente adequados.

D

Compreender as variações gráficas como estratégias perceptivas da criança e ampliar práticas de reconhecimento visual de palavras presentes em seu cotidiano.

E

Interpretar essas produções como hipóteses construídas pela criança sobre o sistema de escrita e propor situações que favoreçam sua progressiva reorganização conceitual.

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Q4391669

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391669 Pedagogia

Na formulação de uma política pública voltada à redução das desigualdades educacionais, determinado governo identifica diferenças persistentes de acesso,permanência e aprendizagem entre grupos sociais e territórios. Para enfrentar o problema sob uma perspectiva de equidade, a medida mais coerente consiste em:

A

Priorizar metas comuns de desempenho para as redes públicas, vinculando a distribuição complementar de recursos à aproximação gradual dos indicadores educacionais definidos.

B

Uniformizar programas pedagógicos entre escolas com desempenhos distintos, ampliando a comparabilidade dos resultados e a regularidade das oportunidades oferecidas aos estudantes.

C

Estabelecer padrões equivalentes de investimento por estudante entre as redes, procurando assegurar condições administrativas semelhantes para execução das ações educacionais.

D

Distribuir recursos e apoios de forma diferenciada conforme as necessidades identificadas, buscando reduzir desigualdades que comprometem condições efetivas de aprendizagem.

E

programas universais de atendimento escolar, mantendo critérios homogêneos de distribuição para evitar diferenciações decorrentes das características sociais dos territórios.

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Q4391668

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391668 Pedagogia

Uma escola recebe um estudante público da educação especial e, durante o planejamento, alguns profissionais sugerem que ele realize atividades distintas daquelas propostas à turma, considerando suas dificuldades de aprendizagem. Sob a perspectiva da educação inclusiva, a orientação pedagogicamente mais adequada consiste em:

A

Reduzir a complexidade dos conteúdos propostos ao estudante, priorizando aprendizagens funcionais que possam favorecer sua participação nas atividades desenvolvidas pela escola.

B

Adaptar os objetivos gerais do componente curricular às capacidades demonstradas pelo estudante, estabelecendo expectativas individuais distintas das previstas para sua etapa escolar.

C

Elaborar uma sequência curricular paralela, estruturada segundo o nível de desempenho identificado, mantendo objetivos próprios até que sejam alcançadas condições de aproximação à turma.

D

Concentrar o atendimento das dificuldades específicas em atividades especializadas, preservando na sala comum propostas semelhantes às utilizadas com os demais estudantes.

E

Organizar estratégias de acessibilidade e diferenciação pedagógica que permitam ao estudante participar do currículo comum, com apoios compatíveis com suas necessidades educacionais.

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Q4391667

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391667 Pedagogia

Durante a revisão do Projeto Político-Pedagógico de uma escola, a comunidade identifica divergências entre as finalidades declaradas pela instituição e algumas práticas presentes no cotidiano. A equipe decide, então, revisar metas, formas de organização do trabalho pedagógico e mecanismos de acompanhamento.

Considerando a natureza do PPP, essa iniciativa demonstra que o documento:

A

Sistematiza as prioridades educacionais da comunidade escolar, convertendo decisões coletivas em normas internas destinadas à organização das atividades institucionais.

B

Expressa a identidade e as intencionalidades da escola, orientando coletivamente ações que devem ser avaliadas e reelaboradas conforme a realidade institucional.

C

Registra os princípios pedagógicos adotados pela escola, servindo como referência permanente para adequação dos projetos e planos desenvolvidos pelos profissionais.

D

Formaliza o planejamento global da instituição, estabelecendo parâmetros que devem orientar os planos docentes e os procedimentos administrativos subsequentes.

E

Consolida as diretrizes administrativas e pedagógicas da escola, permitindo ajustes periódicos desde que preservados os objetivos definidos no momento de sua elaboração.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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