Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 146.125 questões
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Monitor/Auxiliar de Creche |
Q3946868
Pedagogia
As proposições abaixo se referem à avaliação da aprendizagem escolar de crianças da educação infantil. Analise-as.
I - Na educação infantil, a avaliação tem o objetivo de promoção para os níveis subsequentes.
II - Na educação infantil, a avaliação será feita por meio do acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção, até mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
III - A educação infantil é o único nível da educação básica que dispensa a avaliação.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |
Q3946532
Pedagogia
A Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas
Especiais (UNESCO, 1994), ao fundamentar a
Declaração de Salamanca, problematiza as práticas
escolares excludentes e afirma que as escolas comuns
ocupam papel estratégico na transformação dos
sistemas educacionais. Segundo a Política Nacional de
Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva, as escolas comuns constituem:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |
Q3946529
Pedagogia
A Nota Técnica nº 19/2010/MEC/SEESP/GAB trata da
atuação dos profissionais de apoio aos alunos
público-alvo da Educação Especial matriculados em
classes comuns da rede pública de ensino. Sobre o
tema, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |
Q3946526
Pedagogia
A Declaração de Salamanca (1994) estabelece
princípios, diretrizes políticas e estratégias de ação
voltadas à garantia do direito à educação para pessoas
com necessidades educacionais especiais, orientando
medidas nos âmbitos regional, nacional e internacional.
Com base nesse documento, julgue os itens a seguir:
I.Recomenda a adoção do princípio da educação inclusiva como fundamento legal ou político, assegurando a matrícula de todas as crianças em escolas regulares, salvo em situações excepcionais devidamente justificadas.
II.Incentiva o desenvolvimento de projetos-piloto e o intercâmbio de experiências entre países que apresentem avanços na escolarização inclusiva.
III.Defende a implementação de mecanismos participativos e descentralizados para o planejamento, monitoramento e avaliação das políticas voltadas às pessoas com necessidades educacionais especiais.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Recomenda a adoção do princípio da educação inclusiva como fundamento legal ou político, assegurando a matrícula de todas as crianças em escolas regulares, salvo em situações excepcionais devidamente justificadas.
II.Incentiva o desenvolvimento de projetos-piloto e o intercâmbio de experiências entre países que apresentem avanços na escolarização inclusiva.
III.Defende a implementação de mecanismos participativos e descentralizados para o planejamento, monitoramento e avaliação das políticas voltadas às pessoas com necessidades educacionais especiais.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |
Q3946525
Pedagogia
O Decreto nº 6.949/2009 promulga a Convenção
Internacional sobre os Direitos das Pessoas com
Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em
Nova York, em 30 de março de 2007. Segundo o
Decreto, para os propósitos da presente Convenção são
denominados alguns conceitos, dentre eles o de
Línguas. Julgue o abrangimento das Línguas conforme
essa legislação:
I.Outras formas de comunicação não-falada. II.Línguas faladas. III.Artefatos culturais. IV.Língua de sinais.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Outras formas de comunicação não-falada. II.Línguas faladas. III.Artefatos culturais. IV.Língua de sinais.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |
Q3946524
Pedagogia
Considerando a legislação sobre o direito à educação
aplicável ao presente certame, especialmente a Lei nº
9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional − LDB), analise os itens a seguir:
I.Competitividade individual. II.Solidariedade humana. III.Liberdade.
São princípios que devem inspirar a educação nacional:
I.Competitividade individual. II.Solidariedade humana. III.Liberdade.
São princípios que devem inspirar a educação nacional:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |
Q3946523
Pedagogia
A Nota Técnica nº 04/2014/MEC/SECADI/DPEE orienta
quanto aos documentos comprobatórios relativos aos
estudantes público-alvo da Educação Especial no âmbito
do Censo Escolar e do Atendimento Educacional
Especializado (AEE). Com base nessa orientação,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |
Q3946522
Pedagogia
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial
na Perspectiva da Educação Inclusiva, a escola
historicamente se caracterizou por uma concepção de
escolarização como privilégio de determinados grupos,
legitimando práticas excludentes e reprodutoras da
ordem social. Ao abordar o processo de democratização
da escola e seus desdobramentos na atualidade, analise
os itens a seguir e assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso):
(__)A partir do processo de democratização da escola, evidencia-se o paradoxo inclusão/exclusão, quando os sistemas de ensino ampliam o acesso, mas mantêm práticas que excluem indivíduos e grupos considerados fora dos padrões homogeneizados da instituição escolar.
(__)A exclusão manifesta-se sob diferentes formas nos processos de segregação e integração, os quais pressupõem mecanismos de seleção e acabam por naturalizar o fracasso escolar.
(__)As escolas regulares, na perspectiva inclusiva, já superaram integralmente práticas de segregação e diferenciação em razão das deficiências, assegurando plenamente a valorização individual de todos os estudantes.
Assinale a alternativa CORRETA de cima para baixo.
(__)A partir do processo de democratização da escola, evidencia-se o paradoxo inclusão/exclusão, quando os sistemas de ensino ampliam o acesso, mas mantêm práticas que excluem indivíduos e grupos considerados fora dos padrões homogeneizados da instituição escolar.
(__)A exclusão manifesta-se sob diferentes formas nos processos de segregação e integração, os quais pressupõem mecanismos de seleção e acabam por naturalizar o fracasso escolar.
(__)As escolas regulares, na perspectiva inclusiva, já superaram integralmente práticas de segregação e diferenciação em razão das deficiências, assegurando plenamente a valorização individual de todos os estudantes.
Assinale a alternativa CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |
Q3946521
Pedagogia
De acordo com o Art. 9º da Lei nº 13.146/2015 (Lei
Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência), a
pessoa com deficiência tem direito a atendimento
prioritário, especialmente com a finalidade de assegurar
condições adequadas de acesso e inclusão nos serviços
públicos e privados. Analise os itens a seguir:
I.Acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis.
II.Atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público.
III.Recebimento de restituição de imposto de renda.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis.
II.Atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público.
III.Recebimento de restituição de imposto de renda.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |
Q3946520
Pedagogia
Uma escola da rede pública recebeu um estudante
público-alvo da Educação Especial e, ao organizar o
Atendimento Educacional Especializado (AEE), registrou
no Projeto Político-Pedagógico (PPP) informações
relativas à matrícula no AEE, ao cronograma de
atendimento e aos profissionais envolvidos no apoio. O
professor da sala de recursos multifuncionais elaborou o
Plano de AEE com base em estudo de caso pedagógico,
mesmo na ausência de laudo médico. Com base na Nota
Técnica nº 04/2014/MEC/SECADI/DPEE, analise os
itens a seguir:
I.O detalhamento da matrícula no AEE, do cronograma de atendimento e da atuação de profissionais de apoio deve constar no PPP da escola, cabendo ao professor do AEE organizar o tipo e o número de atendimentos na sala de recursos multifuncionais.
II.A elaboração do estudo de caso e do Plano de AEE não está condicionada à apresentação de laudo médico, por se tratar de documento de natureza pedagógica.
Assinale a alternativa CORRETA.
I.O detalhamento da matrícula no AEE, do cronograma de atendimento e da atuação de profissionais de apoio deve constar no PPP da escola, cabendo ao professor do AEE organizar o tipo e o número de atendimentos na sala de recursos multifuncionais.
II.A elaboração do estudo de caso e do Plano de AEE não está condicionada à apresentação de laudo médico, por se tratar de documento de natureza pedagógica.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |
Q3946519
Pedagogia
A Tecnologia Assistiva compreende recursos, serviços e
estratégias que favorecem a funcionalidade e a
participação de estudantes com deficiência no contexto
educacional. No campo da comunicação alternativa e
aumentativa, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |
Q3946518
Pedagogia
A Nota Técnica nº 19/2010/MEC/SEESP/GAB orienta
que o Projeto Político-Pedagógico da escola deve
organizar os serviços de apoio no ensino regular com
base na concepção atual de deficiência, afastando a
ideia de doença, invalidez ou incapacidade permanente.
Nessa perspectiva, reconhece-se a necessidade de
adoção de medidas específicas para garantir igualdade
de oportunidades e participação dos estudantes
público-alvo da educação especial no ambiente escolar
comum. Essa concepção fundamenta-se no princípio da:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |
Q3946517
Pedagogia
A Nota Técnica nº 24/2013/MEC/SECADI/DPEE orienta
os sistemas de ensino quanto à implementação da Lei nº
12.764/2012, assegurando práticas pedagógicas
inclusivas para estudantes com Transtorno do Espectro
Autista (TEA), em consonância com a Política Nacional
de Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva (2008). Dessa forma, analise os itens a seguir:
I.A formação inicial e continuada dos profissionais da educação deve priorizar práticas que superem o foco nas estereotipias do estudante com TEA, promovendo mediação pedagógica, flexibilização avaliativa e organização compartilhada das atividades escolares.
II.A organização pedagógica pode prever horários reduzidos, atividades em espaços separados e alimentação em momentos diferenciados como estratégia permanente para favorecer o desenvolvimento do estudante com TEA.
A partir da análise dos itens, é possível afirmar que:
I.A formação inicial e continuada dos profissionais da educação deve priorizar práticas que superem o foco nas estereotipias do estudante com TEA, promovendo mediação pedagógica, flexibilização avaliativa e organização compartilhada das atividades escolares.
II.A organização pedagógica pode prever horários reduzidos, atividades em espaços separados e alimentação em momentos diferenciados como estratégia permanente para favorecer o desenvolvimento do estudante com TEA.
A partir da análise dos itens, é possível afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |
Q3946516
Pedagogia
O Decreto nº 6.949/2009 promulga a Convenção
Internacional sobre os Direitos das Pessoas com
Deficiência e seu Protocolo Facultativo. Nos Artigos 6º e
7º da Convenção, são asseguradas proteções
específicas a determinados grupos de pessoas com
deficiência. Assinale a alternativa que identifica
corretamente esses grupos:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |
Q3946515
Pedagogia
Conforme a legislação pertinente ao presente certame,
especialmente o Estatuto da Criança e do Adolescente
(Lei nº 8.069/1990), o direito à educação compreende,
entre outras garantias:
"III − atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, (X)."
Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do texto, de acordo com o texto legal.
"III − atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, (X)."
Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do texto, de acordo com o texto legal.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |
Q3946514
Pedagogia
Nos termos do art. 59 da Lei nº 9.394/1996 (Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional), os sistemas
de ensino devem assegurar aos educandos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação determinadas
garantias específicas. Assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |
Q3946513
Pedagogia
Para efetivar o direito da pessoa com deficiência,
transtornos do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação, faz-se necessária a definição,
formulação e implementação de políticas públicas
educacionais. Nesse contexto, o EducaCenso coleta informações sobre a condição física, sensorial e
intelectual de estudantes e professores, fundamentado
em marcos legais nacionais e internacionais. Assinale a
alternativa que identifica corretamente a instituição
responsável pela realização do Censo Escolar da
Educação Básica (EducaCenso).
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil |
Q3946492
Pedagogia
Leia e analise o caso a seguir e responda.
A professora Ana assumiu uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental composta por 25 estudantes, com idades entre 6 e 7 anos, oriundos de diferentes contextos sociais e experiências escolares diversas. A professora propôs uma atividade de matemática em que foram desenvolvidas situações lúdicas envolvendo contagem oral, reconhecimento de números até 20, comparação de quantidades com uso de materiais concretos (tampinhas e palitos) e resolução de problemas simples do cotidiano, como dividir brinquedos entre colegas. Durante todo o processo, a professora realizou observações sistemáticas, registrando aspectos como atenção, participação, autonomia, interação social e estratégias utilizadas pelas crianças para resolver as atividades propostas. Também considerou as hipóteses de escrita apresentadas, identificando estudantes em níveis pré-silábico, silábico e silábico-alfabético.
A atividade realizada pela docente refere-se a um tipo de avaliação que pode ser classificada como:
A professora Ana assumiu uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental composta por 25 estudantes, com idades entre 6 e 7 anos, oriundos de diferentes contextos sociais e experiências escolares diversas. A professora propôs uma atividade de matemática em que foram desenvolvidas situações lúdicas envolvendo contagem oral, reconhecimento de números até 20, comparação de quantidades com uso de materiais concretos (tampinhas e palitos) e resolução de problemas simples do cotidiano, como dividir brinquedos entre colegas. Durante todo o processo, a professora realizou observações sistemáticas, registrando aspectos como atenção, participação, autonomia, interação social e estratégias utilizadas pelas crianças para resolver as atividades propostas. Também considerou as hipóteses de escrita apresentadas, identificando estudantes em níveis pré-silábico, silábico e silábico-alfabético.
A atividade realizada pela docente refere-se a um tipo de avaliação que pode ser classificada como:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil |
Q3946491
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais em que todos os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades. O documento apresenta
uma estrutura que explicita como as ações podem ser desenvolvidas.
A Unidade Temática:
A Unidade Temática:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil |
Q3946490
Pedagogia
De acordo com Soares (2020, p. 210), todo texto é uma comunicação verbal que se caracteriza como um gênero adequado ao contexto,
aos objetivos do autor e aos leitores previstos ou desejados. Existem gêneros textuais adequados à leitura no ciclo de alfabetização e
letramento.
Fonte: SOARES, Magda. Alfaletrar: toda criança pode aprender a ler e a escrever. São Paulo: Contexto, 2020.
Existem gêneros preferenciais para leitura no ciclo de alfabetização e letramento, portanto são exemplos de gêneros textuais de de tipologia injuntiva:
Fonte: SOARES, Magda. Alfaletrar: toda criança pode aprender a ler e a escrever. São Paulo: Contexto, 2020.
Existem gêneros preferenciais para leitura no ciclo de alfabetização e letramento, portanto são exemplos de gêneros textuais de de tipologia injuntiva:
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