Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1864

Q3523928

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2019 |

Q3523928 Pedagogia

Refletindo sobre a supervisão como um dos componentes da formação de professores, Alarcão (2005) descreve uma categoria conceitual em que se tomam “em consideração as dinâmicas sociais e, sobretudo, a dinâmica do processo sinergético da interação entre o sujeito e o meio que o envolve”. Assim, a supervisão teria “como função proporcionar […] experiências diversificadas em contextos diferentes”, desse modo contribuindo com o desenvolvimento formativo.

Trata-se da abordagem

A

artesanal.

B

comportamentalista.

C

clínica.

D

ecológica.

E

holística.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3523927

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2019 |

Q3523927 Pedagogia

Alarcão (2005) entende que houve, desde a década de 1970 até a entrada dos anos 2000, uma mudança na concepção do papel do supervisor.

Condiz com essa visão mais atual da função

A

uma orientação técnica, voltada à garantia da eficiência do trabalho no interior da instituição escolar.

B

a condução do funcionamento geral da escola em todos os setores – administrativo, burocrático, financeiro e cultural.

C

uma concepção mais pedagógica da supervisão, marcada pela co-construção, com os professores, do trabalho diário na escola.

D

uma responsabilidade de verificação de que políticas centralmente decididas sejam efetivamente seguidas.

E

a sobreposição de suas atribuições com as do diretor escolar, o que levará, no longo prazo, à extinção da supervisão.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3523918

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2019 |

Q3523918 Pedagogia

Em sua apresentação, o texto das Matrizes de Referência para avaliação: documento básico – SARESP (2009) afirma que, na organização de um sistema de avaliação, o principal problema é responder à seguinte pergunta: O que avaliar?

A resposta mais significativa a esse questionamento, segundo o documento, é:

A

aquilo que o aluno deveria ter aprendido

B

o conteúdo que foi ensinado ao aluno.

C

o repertório geral de saberes do aluno.

D

os saberes prévios do aluno.

E

a zona de desenvolvimento proximal do aluno.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3523917

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2019 |

Q3523917 Pedagogia

Tendo em vista o que as Diretrizes do Programa Ensino Integral, do estado de São Paulo, ponderam a respeito do processo de avaliação da aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta um princípio coerente com o documento.

A

Avaliação e verificação da aprendizagem têm o mesmo sentido e o mesmo significado, devendo ambas caminharem juntas e atingirem um ponto de chegada comum.

B

O produto do trabalho do professor é a aula bem executada, sendo que a avaliação de caráter diagnóstico pode prejudicar o foco qualitativo nesse propósito.

C

A avaliação não deve expressar valores, concepções, crenças e posicionamentos político-ideológicos do avaliador, mantendo seu caráter exclusivamente técnico.

D

O procedimento de avaliação é independente do procedimento de ensino, pois ambos têm finalidades distintas e irredutíveis

E

Professores e alunos precisam ocupar a posição de avaliadores para tomarem as melhores decisões no encaminhamento de seus propósitos específicos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3523908

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2019 |

Q3523908 Pedagogia

No que diz respeito ao transporte escolar, a Lei no 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, determina que é incumbência dos Estados assumir o transporte escolar dos alunos

A

com deficiência, permitindo aos demais alunos da rede pública, em trechos autorizados, o uso de assentos vagos nos veículos.

B

da rede estadual, permitindo aos respectivos professores, em trechos autorizados, o uso de assentos vagos nos veículos.

C

e professores da rede estadual, permitindo aos demais servidores, em trechos autorizados, o uso de assentos vagos nos veículos.

D

da rede estadual, permitindo aos alunos de outras redes (federais, municipais e privadas), em trechos autorizados, o uso de assentos vagos nos veículos.

E

da rede estadual matriculados no ensino fundamental, permitindo aos alunos de outras etapas da educação básica, em trechos autorizados, o uso de assentos vagos nos veículos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3523906

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |

Q3523906 Pedagogia

Texto associado

Pediu-se a uma criança, que aprendera a reproduzir a forma escrita do nome de sua mãe (Dalva), que escrevesse a palavra “mamãe”, cuja forma ela não conhecia. Ela escreveu, com convicção, “Dalva”. E, questionada em relação à inadequação da sua escrita, ficou perplexa com a incapacidade adulta de compreender uma coisa tão evidente, isto é, que “Dalva” e “mamãe” são a mesma pessoa e, portanto, a mesma escrita.

Ainda de acordo com Weisz (2001), o caso descrito ilustra que, para poder se apropriar do sistema de representação da escrita, é essencial que a criança construa respostas para a seguinte pergunta:

A

o que a escrita representa?

B

como escrever do seu próprio jeito?

C

como o adulto enxerga o mundo letrado?

D

quais as expectativas dos adultos em relação à sua produção?

E

por que o ler e o escrever importam?

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3523905

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |

Q3523905 Pedagogia

Texto associado

Pediu-se a uma criança, que aprendera a reproduzir a forma escrita do nome de sua mãe (Dalva), que escrevesse a palavra “mamãe”, cuja forma ela não conhecia. Ela escreveu, com convicção, “Dalva”. E, questionada em relação à inadequação da sua escrita, ficou perplexa com a incapacidade adulta de compreender uma coisa tão evidente, isto é, que “Dalva” e “mamãe” são a mesma pessoa e, portanto, a mesma escrita.

De acordo com Weisz (2001), o caso descrito revela que essa criança

A

compreende um sistema de signos que expressam sons individuais da fala.

B

aprendeu a questionar a lógica adulta de modo a defender suas hipóteses validadas.

C

foi sujeita a práticas limitadoras em sua alfabetização, gerando problemas de aprendizagem.

D

ignora que a escrita representa a fala, o som das palavras, e não o objeto a que o nome se refere.

E

se encontra na passagem do nível de desenvolvimento pré-alfabético para o alfabético.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3523904

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |

Q3523904 Pedagogia

Segundo Weisz (2000), no modelo construtivista, o conhecimento prévio do estudante ao ingressar na aula é entendido como

A

base da aprendizagem.

B

uma justificativa para a adoção de pré-requisitos.

C

elemento dispensável ou secundário.

D

conteúdo previamente ensinado.

E

reprodução acrítica da cultura.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3523903

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |

Q3523903 Pedagogia

Weisz (2000) observa que, com frequência, são ofertadas para as crianças versões de textos empobrecidas, resumidas ou com supressões. Para a autora, essa ideia de que as crianças não são capazes de apreciar “certas coisas” (aspectos teoricamente mais avançados nos textos originais) tem como suposição que o conhecimento é uma

A

dialogia.

B

experiência.

C

acumulação.

D

construção.

E

dialética.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3523902

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |

Q3523902 Pedagogia

Weisz (2000) observa que as crianças mais pobres são as que têm as hipóteses mais simples em seu processo de alfabetização. A autora entende que isso se deve, fundamentalmente, ao fato de que essas crianças

A

possuem hábitos pouco consolidados de estudo e dedicação às tarefas escolares.

B

têm seu ingresso na escola adiado, entrando, por vezes, apenas no ensino fundamental.

C

são negligenciadas pelo baixo envolvimento ou interesse da família em sua vida escolar.

D

enfrentam problemas fisiológicos de desenvolvimento cognitivo devido à desnutrição.

E

participam de poucas situações nas quais os textos têm uma função social efetiva.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3523901

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |

Q3523901 Pedagogia

De acordo com Rojo (2012), há um movimento de “descolecionar os ‘monumentos’ patrimoniais escolares”, o que acontece, entre outras formas, por meio

A

da introdução de novos e outros gêneros de discurso.

B

da substituição da cultura de massas pela erudita.

C

do resgate dos cânones da herança cultural humana.

D

da imposição da agenda neoliberal do capitalismo.

E

do descaso com as práticas do cotidiano escolar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3523898

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |

Q3523898 Pedagogia

Em relação ao brinquedo, à brincadeira e ao brincar, Piorski (2016) entende que esses termos

A

carecem de uma definição mais clara para que se possa efetivamente compreender a criança.

B

estão implicados um no outro e contêm a mesma significância.

C

seguem uma hierarquia de importância, indo da materialidade à abstração.

D

são concorrentes entre si e organizam socialmente o imaginário infantil.

E

limitam a compreensão do desenvolvimento cognitivo infantil, centrando-se apenas em suas experiências lúdicas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3523896

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |

Q3523896 Pedagogia

Em sua obra, Piorski (2016) organiza o brincar a partir dos elementos da natureza como expressão do imaginário. Quanto aos brinquedos do chão, estes pertencem ao elemento

A

fogo, cujo imaginário reflete a força do movimento sobre o chão, como o pular, o correr ou o se esconder diante das narrativas agitadas e calóricas.

B

água, cujo imaginário reflete a fluidez da sociedade líquida contemporânea, que há muito perdeu seus elementos definidores e se abriu para a liberdade.

C

terra, cujo imaginário reflete o encaixe da criança no mundo, seu enraizamento social e seu contato com sua intimidade e interioridade.

D

ar, cujo imaginário reflete a vontade de se suspender do chão, de dele partir em direção ao infinito criado pela imaginação.

E

quântico, cujo imaginário reflete o mundo dos pequenos, subatômico como metáfora do que escapa ao radar adultocêntrico.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3523895

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |

Q3523895 Pedagogia

Nacarato, Mengali e Passos (2019) observam que os conceitos de formação e de desenvolvimento profissional podem ser distinguidos entre si. Especificamente, o conceito de desenvolvimento profissional vem sendo utilizado no sentido de

A

aproximar a universidade e a pesquisa científica educacional das práticas pedagógicas para que estas se qualifiquem.

B

ampliar a profissionalidade docente, aos moldes dos treinamentos implementados com sucesso pela gestão de pessoas empresariais.

C

compensar a deficitária formação inicial por meio da concessão de incentivos de carreira aos docentes para frequentar cursos diversos.

D

equiparar as práticas de ensino mais eficazes na rede pública a partir de sua replicação intensiva.

E

romper com a concepção de formação acadêmica tradicional e considerar a professora como protagonista de seu processo de crescimento.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3523894

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |

Q3523894 Pedagogia

Ao discutir o ambiente propício para ensinar e aprender matemática, Nacarato, Mengali e Passos (2019) afirmam, de partida, ser impossível pensar em tal ambiente, se nele não houver

A

a lógica.

B

a organização de tempos e espaços.

C

o problema.

D

o diálogo.

E

o cálculo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3523893

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |

Q3523893 Pedagogia

Nacarato, Mengali e Passos (2019) apresentam a classificação proposta por Chacón a respeito das crenças sobre a natureza da matemática. Na visão platônica, a matemática é entendida como

A

corpo estático e unificado de conhecimento.

B

ferramenta para ser aplicada no mundo natural.

C

concepção que equilibra verdades provisórias.

D

campo de criação sócio-histórica.

E

crítica ao mundo físico ou material.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3523892

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |

Q3523892 Pedagogia

Para Libâneo, Oliveira e Toschi (2012), a distinção entre os vários níveis de currículo (formal, real e oculto) serve para mostrar que

A

a aprendizagem escolar dos alunos depende de muitos fatores, e não apenas das disciplinas previstas na grade curricular.

B

a intencionalidade rege a organização curricular em suas mais distintas camadas, revelando um processo pedagógico consciente e metodológico.

C

a pretensão pedagógica de organização curricular está fadada ao fracasso, pela concorrência dessas concepções entre os sujeitos.

D

o currículo real é a camada que importa à reflexão crítica das práticas escolares, dado que os demais são abstrações.

E

o trabalho docente deve ter como sequência partir do currículo prescrito (oculto) em direção ao currículo real, até que, em sua maturidade, seja incorporado pelo currículo formal.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3523891

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |

Q3523891 Pedagogia

De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi (2012), a unidade teórico-metodológica no trabalho pedagógico-didático é

A

ampliada pela ausência do projeto pedagógico curricular, na medida em que as práticas passam a se repetir.

B

determinada pela direção escolar, restringindo a diversidade de ideias presentes no corpo docente.

C

assegurada pela coordenação pedagógica, tendo começado pela definição de objetivos comuns.

D

conquistada pela força conceitual do campo pedagógico em construção no Brasil desde os anos 1980.

E

impossibilitada pela pessoalidade docente, avessa ao trabalho alinhado e efetivado no coletivo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3523890

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |

Q3523890 Pedagogia

Quais características são indicadas por Libâneo, Oliveira e Toschi (2012) para o sistema de acompanhamento e avaliação no contexto de um trabalho coletivo na escola?

A

Intuitivo e diverso.

B

Explícito e transparente.

C

Externo e auditado.

D

Centralizado e compartimentado.

E

Quantificável e partilhável.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3523887

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |

Q3523887 Pedagogia

Lerner (2001) identifica como uma das atuais dificuldades a ser superada na formação de leitores

A

o uso de diferentes modalidades de leitura, que dificulta a fluência leitora.

B

o caráter microssocial da escola na formação de leitores e escritores.

C

a inclusão das diversidades de propósitos, modalidades, textos e suas combinações.

D

o distanciamento da realidade na transposição didática da leitura.

E

a preocupação docente de que a leitura tenha sentido para a perspectiva imediata do aluno.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Questões de Concurso Sobre pedagogia

Foram encontradas 154.261 questões