Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 153.032 questões
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Limeira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |
Q4412208
Pedagogia
Analise os itens a seguir acerca da aprendizagem da pessoa com deficiência mental e de acordo com o
documento “Atendimento educacional especializado: deficiência mental" (MEC/SEESP, 2007).
I. A repetição sistemática de noções como cor, forma e tamanho é suficiente para que o aluno com deficiência mental domine essas noções e consiga aplicá-las em outros contextos.
II. A pessoa com deficiência mental encontra barreiras nas interações com o meio para assimilar as características fisicas do objeto de conhecimento, em razão de prejuízos no funcionamento, na estruturação e na reelaboração do conhecimento.
III. O aluno com deficiência mental necessita de propostas que favoreçam o exercício de sua atividade cognitiva, em vez de práticas baseadas apenas na repetição de conteúdos.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. A repetição sistemática de noções como cor, forma e tamanho é suficiente para que o aluno com deficiência mental domine essas noções e consiga aplicá-las em outros contextos.
II. A pessoa com deficiência mental encontra barreiras nas interações com o meio para assimilar as características fisicas do objeto de conhecimento, em razão de prejuízos no funcionamento, na estruturação e na reelaboração do conhecimento.
III. O aluno com deficiência mental necessita de propostas que favoreçam o exercício de sua atividade cognitiva, em vez de práticas baseadas apenas na repetição de conteúdos.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Limeira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |
Q4412207
Pedagogia
De acordo com o documento "Atendimento educacional especializado: deficiência mental"
(MEC/SEESP, 2007), analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) As práticas escolares que permitem ao aluno aprender e ter reconhecidos e valorizados os conhecimentos que é capaz de produzir, segundo suas possibilidades, são próprias de um ensino escolar que se distingue pela diversidade de atividades.
( ) Na perspectiva da educação inclusiva apresentada pelo documento, o professor ministra um ensino diversificado apenas para alguns alunos.
( ) O professor, na perspectiva da educação inclusiva, não é aquele que ministra um "ensino diversificado", para alguns, mas aquele que prepara atividades diversas para seus alunos (com e sem deficiência mental) ao trabalhar um mesmo conteúdo curricular.
( ) As práticas escolares que permitem ao aluno aprender e ter reconhecidos e valorizados os conhecimentos que é capaz de produzir, segundo suas possibilidades, são próprias de um ensino escolar que se distingue pela diversidade de atividades.
( ) Na perspectiva da educação inclusiva apresentada pelo documento, o professor ministra um ensino diversificado apenas para alguns alunos.
( ) O professor, na perspectiva da educação inclusiva, não é aquele que ministra um "ensino diversificado", para alguns, mas aquele que prepara atividades diversas para seus alunos (com e sem deficiência mental) ao trabalhar um mesmo conteúdo curricular.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Limeira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |
Q4412205
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, no decorrer do
processo educativo deverá ser realizada avaliação pedagógica dos alunos que apresentem necessidades
educacionais especiais. Sobre essa avaliação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Limeira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |
Q4412203
Pedagogia
A respeito da concepção de educação proposta
pela Escola Nova, analise as asserções a seguir
e assinale a alternativa correta.
I - No entendimento da Escola Nova, a educação, como fator de equalização social, será um instrumento de correção da marginalidade na medida em que cumprir a função de ajustar, de adaptar os indivíduos à sociedade, incutindo neles o sentimento de aceitação dos demais e pelos demais.
II - A educação será um instrumento de correção da marginalidade na medida em que contribuir para a constituição de uma sociedade cujos membros, não importam as diferenças de quaisquer tipos, aceitem-se mutuamente e respeitem-se na sua individualidade específica.
I - No entendimento da Escola Nova, a educação, como fator de equalização social, será um instrumento de correção da marginalidade na medida em que cumprir a função de ajustar, de adaptar os indivíduos à sociedade, incutindo neles o sentimento de aceitação dos demais e pelos demais.
II - A educação será um instrumento de correção da marginalidade na medida em que contribuir para a constituição de uma sociedade cujos membros, não importam as diferenças de quaisquer tipos, aceitem-se mutuamente e respeitem-se na sua individualidade específica.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Limeira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |
Q4412202
Pedagogia
Observe o trecho abaixo do Currículo da Rede
Municipal de Limeira (2019) e assinale a
alternativa que preenche corretamente a lacuna.
O Currículo Municipal tem a finalidade de alinhar e direcionar o processo de ensino e aprendizagem, além de ações formativas e de monitoramento, sustentando-se pelos princípios de ________ e qualidade educacional.
O Currículo Municipal tem a finalidade de alinhar e direcionar o processo de ensino e aprendizagem, além de ações formativas e de monitoramento, sustentando-se pelos princípios de ________ e qualidade educacional.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Limeira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |
Q4412201
Pedagogia
Tendo como base as diretrizes do Parecer
CNE/CEB nº 17/2001, que trata das Diretrizes
Nacionais para a Educação Especial na
Educação Básica, julgue os itens a seguir em
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A educação especial deve ocorrer em todas as instituições escolares que ofereçam os níveis, etapas e modalidades da educação escolar previstos na LDBEN.
( ) O atendimento educacional busca propiciar o pleno desenvolvimento das potencialidades sensoriais, afetivas e intelectuais do aluno com necessidades especiais.
( ) O projeto pedagógico deve contemplar, além das orientações comuns (como 180 dias letivos, carga horária e articulação comunitária), elementos específicos que definam objetivos, conteúdos e procedimentos relativos à própria dinâmica escolar inclusiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A educação especial deve ocorrer em todas as instituições escolares que ofereçam os níveis, etapas e modalidades da educação escolar previstos na LDBEN.
( ) O atendimento educacional busca propiciar o pleno desenvolvimento das potencialidades sensoriais, afetivas e intelectuais do aluno com necessidades especiais.
( ) O projeto pedagógico deve contemplar, além das orientações comuns (como 180 dias letivos, carga horária e articulação comunitária), elementos específicos que definam objetivos, conteúdos e procedimentos relativos à própria dinâmica escolar inclusiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Limeira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |
Q4412200
Pedagogia
Analise as asserções a seguir sobre a Lei n°
9.394/1996 (LDB) е a relação proposta entre
elas. Em seguida, assinale a alternativa correta.
I. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum dispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para regredir no trabalho e em estudos posteriores.
PORQUE
II. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
I. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum dispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para regredir no trabalho e em estudos posteriores.
PORQUE
II. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Limeira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |
Q4412199
Pedagogia
Analise as asserções a seguir sobre a Resolução
CNE/CEB nº 2/2001 e a relação proposta entre
elas. Em seguida, assinale a alternativa correta.
I. Consideram-se educandos com necessidades educacionais especiais aqueles que, durante o processo educacional, apresentarem dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos, demandando a utilização de linguagens e códigos aplicáveis.
PORQUE
II. As dificuldades de comunicação е sinalização diferenciadas são consideradas necessidades educacionais especiais apenas quando decorrentes de deficiência intelectual.
I. Consideram-se educandos com necessidades educacionais especiais aqueles que, durante o processo educacional, apresentarem dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos, demandando a utilização de linguagens e códigos aplicáveis.
PORQUE
II. As dificuldades de comunicação е sinalização diferenciadas são consideradas necessidades educacionais especiais apenas quando decorrentes de deficiência intelectual.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Limeira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |
Q4412197
Pedagogia
Assinale a alternativa que completa
corretamente a lacuna a seguir.
Nos termos do art. 208, inciso IV, da Constituição Federal, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até ________ anos de idade.
Nos termos do art. 208, inciso IV, da Constituição Federal, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até ________ anos de idade.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Limeira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |
Q4412194
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECА)
estabelece atribuições específicas para
assegurar o direito à educação e à proteção
integral, distribuindo responsabilidades entre a
família, a equipe gestora da escola e o Poder
Público.
Com base no Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA), relacione corretamente a
COLUNA I com a COLUNA II.
COLUNA I
1. Efetuar a matrícula dos filhos ou pupilos na rede regular de ensino.
2. Comunicar ao Conselho Tutelar os casos de maus-tratos envolvendo alunos.
3. Assegurar o ensino fundamental obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
COLUNA II
a) Estado.
b) Pais ou responsáveis.
c) Dirigentes dos estabelecimentos de ensino.
Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.
COLUNA I
1. Efetuar a matrícula dos filhos ou pupilos na rede regular de ensino.
2. Comunicar ao Conselho Tutelar os casos de maus-tratos envolvendo alunos.
3. Assegurar o ensino fundamental obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
COLUNA II
a) Estado.
b) Pais ou responsáveis.
c) Dirigentes dos estabelecimentos de ensino.
Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Limeira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |
Q4412193
Pedagogia
Nos termos do parágrafo único da Resolução
CNE/CP nº 1, de 17 de junho de 2004, os órgãos
colegiados dos estabelecimentos de ensino
incluirão, entre suas atribuições, o exame e о
encaminhamento de solução para situações de
discriminação. Nessa perspectiva, os casos que
caracterizem racismo serão tratados como:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Limeira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |
Q4412171
Pedagogia
A fundamentação teórica da Pedagogia Histórico-Crítica delimita a natureza e a especificidade do
fenômeno educativo a partir de bases ontológicas ligadas à produção da existência humana. Nesse
sentido, a instituição escolar cumpre um papel destacado na mediação entre a cultura produzida
coletivamente e a formação de cada sujeito.
Com base na teorização do autor sobre a natureza da educação, a função da escola e a estruturação curricular, assinale a alternativa correta.
Com base na teorização do autor sobre a natureza da educação, a função da escola e a estruturação curricular, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Limeira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |
Q4412161
Pedagogia
As correntes pedagógicas que influenciaram a organização escolar ao longo da história apresentam
compreensões distintas acerca da relação entre o aluno, o professor e o conhecimento científico.
contraposição entre o modelo tradicional e os métodos preconizados pela Escola Nova evidencia
diferentes formas de estruturar os passos didáticos e os objetivos da aprendizagem.
Com base nas distinções conceituais entre o ensino tradicional e o ensino novo, assinale a alternativa correta.
Com base nas distinções conceituais entre o ensino tradicional e o ensino novo, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Geografia |
Q4410141
Pedagogia
As discussões sobre a produção escrita têm contribuído
para o aprimoramento das práticas pedagógicas e para a
compreensão dos desafios envolvidos no ensino de
Língua Portuguesa na Educação Básica (MARCUSCHI,
2008).
Em relação à produção escrita em diferentes gêneros textuais, assinale a alternativa correta.
Em relação à produção escrita em diferentes gêneros textuais, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Geografia |
Q4410139
Pedagogia
O ensino de Língua Portuguesa tem sido orientado por
diferentes concepções teóricas que influenciam a
organização do trabalho pedagógico e a compreensão
dos objetivos da aprendizagem. Essas perspectivas
repercutem na seleção dos conteúdos e das estratégias
de ensino adotadas na Educação Básica (BRASIL,
2018).
Em relação às práticas de linguagem na Educação Básica, assinale a alternativa correta.
Em relação às práticas de linguagem na Educação Básica, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Geografia |
Q4410137
Pedagogia
As discussões sobre análise linguística e semiótica têm
ampliado a compreensão das práticas de ensino de
Língua Portuguesa, incorporando diferentes formas de
produção de sentidos presentes nas interações sociais e
nos textos contemporâneos (BRASIL, 2018).
Em relação à análise linguística e semiótica, analise as assertivas a seguir.
I.A análise linguística organiza o trabalho pedagógico por meio da sistematização dos conhecimentos linguísticos, orientando o desenvolvimento das habilidades relacionadas ao uso da língua. II.A análise linguística favorece a reflexão sobre os recursos linguísticos empregados na construção dos sentidos, articulando-se às práticas de leitura, de produção de textos e de oralidade. III.A abordagem semiótica dedica-se à interpretação dos elementos verbais presentes nos textos, tomando a organização linguística como referência para a construção dos sentidos. IV.A análise semiótica amplia a compreensão dos processos de significação ao considerar diversas linguagens e modos de representação presentes nas práticas comunicativas.
Assinale a alternativa correta.
Em relação à análise linguística e semiótica, analise as assertivas a seguir.
I.A análise linguística organiza o trabalho pedagógico por meio da sistematização dos conhecimentos linguísticos, orientando o desenvolvimento das habilidades relacionadas ao uso da língua. II.A análise linguística favorece a reflexão sobre os recursos linguísticos empregados na construção dos sentidos, articulando-se às práticas de leitura, de produção de textos e de oralidade. III.A abordagem semiótica dedica-se à interpretação dos elementos verbais presentes nos textos, tomando a organização linguística como referência para a construção dos sentidos. IV.A análise semiótica amplia a compreensão dos processos de significação ao considerar diversas linguagens e modos de representação presentes nas práticas comunicativas.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Geografia |
Q4410134
Pedagogia
As discussões sobre o ensino de Língua Portuguesa têm
contribuído para a construção de práticas pedagógicas
voltadas ao desenvolvimento das competências de
linguagem em diferentes contextos educacionais
(ANTUNES, 2003).
Em relação à metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
Em relação à metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Geografia |
Q4410133
Pedagogia
As pesquisas sobre a produção textual têm contribuído
para a compreensão dos processos envolvidos na escrita
e para o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas
voltadas ao ensino de Língua Portuguesa (GERALDI,
1997).
Em relação ao planejamento, à revisão e à reescrita de
textos, analise se as afirmativas a seguir são falsas (F)
ou verdadeiras (V).
(__)O planejamento textual envolve a definição dos objetivos de comunicação, dos interlocutores e das estratégias de organização das ideias antes da elaboração do texto. (__)A revisão textual consiste na correção de aspectos ortográficos e gramaticais, correspondendo à etapa final do processo de escrita. (__)A reescrita possibilita reorganizar, ampliar, substituir ou eliminar informações, contribuindo para o aperfeiçoamento da qualidade textual. (__)A revisão textual realiza-se após a elaboração integral do texto, destinando-se ao aperfeiçoamento da versão definitiva produzida.
Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
(__)O planejamento textual envolve a definição dos objetivos de comunicação, dos interlocutores e das estratégias de organização das ideias antes da elaboração do texto. (__)A revisão textual consiste na correção de aspectos ortográficos e gramaticais, correspondendo à etapa final do processo de escrita. (__)A reescrita possibilita reorganizar, ampliar, substituir ou eliminar informações, contribuindo para o aperfeiçoamento da qualidade textual. (__)A revisão textual realiza-se após a elaboração integral do texto, destinando-se ao aperfeiçoamento da versão definitiva produzida.
Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Ensino Religioso |
Q4409018
Pedagogia
Ao avaliar uma produção escrita sobre símbolos e
celebrações, o professor percebe que alguns estudantes
descrevem os elementos observados, mas ainda
formulam generalizações sobre os grupos estudados.
Para organizar uma estratégia de recuperação, ele
seleciona novas fontes comparativas e propõe a revisão
dos textos. Registre V, para a afirmativa verdadeira, e F,
para as falsas.
(__)A estratégia de recuperação deve retomar a dificuldade identificada e orientar a revisão das produções com critérios de contextualização e diversidade interna. (__)A recuperação deve substituir a produção interpretativa por uma atividade de identificação visual, pois o reconhecimento de símbolos corresponde ao mesmo objetivo de aprendizagem. (__)A apresentação de um modelo de resposta para reprodução integral permite verificar se os estudantes reelaboraram as generalizações presentes no texto inicial. (__)A correção quantitativa das generalizações é suficiente para acompanhar a aprendizagem, mesmo sem nova oportunidade de análise e reescrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(__)A estratégia de recuperação deve retomar a dificuldade identificada e orientar a revisão das produções com critérios de contextualização e diversidade interna. (__)A recuperação deve substituir a produção interpretativa por uma atividade de identificação visual, pois o reconhecimento de símbolos corresponde ao mesmo objetivo de aprendizagem. (__)A apresentação de um modelo de resposta para reprodução integral permite verificar se os estudantes reelaboraram as generalizações presentes no texto inicial. (__)A correção quantitativa das generalizações é suficiente para acompanhar a aprendizagem, mesmo sem nova oportunidade de análise e reescrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Ensino Religioso |
Q4409017
Pedagogia
Em um projeto interdisciplinar, estudantes produzirão um
mapa digital de espaços considerados significativos por
diferentes grupos da comunidade. Cada registro deverá
apresentar descrição histórica, função social, formas de
uso e sentidos atribuídos pelos participantes. A avaliação
deverá verificar a aprendizagem sobre diversidade
religiosa e cultural. Registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)A comparação entre os espaços deve resultar na identificação daquele que possui maior relevância cultural para a comunidade. (__)A inclusão de espaços vinculados a filosofias de vida amplia o estudo para além das instituições religiosas organizadas. (__)A avaliação deve considerar a qualidade das fontes, a contextualização das informações e o respeito na apresentação dos grupos. (__)A definição prévia de critérios de pesquisa contribui para diferenciar descrição, interpretação e julgamento pessoal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(__)A comparação entre os espaços deve resultar na identificação daquele que possui maior relevância cultural para a comunidade. (__)A inclusão de espaços vinculados a filosofias de vida amplia o estudo para além das instituições religiosas organizadas. (__)A avaliação deve considerar a qualidade das fontes, a contextualização das informações e o respeito na apresentação dos grupos. (__)A definição prévia de critérios de pesquisa contribui para diferenciar descrição, interpretação e julgamento pessoal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
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