Questões de Pedagogia para Concurso - Página 128

Q4108128

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Psicopedagogo |

Q4108128 Pedagogia

Na obra Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem, de Sara Paín, no capítulo 2 “Dimensões do processo de aprendizagem”, a autora organiza a análise da aprendizagem a partir de três dimensões. Considerando estritamente o texto, assinale a alternativa correta.

A

Biológica, emocional e cognitiva.

B

Biológica, afetiva e social.

C

Biológica, social e cultural.

D

Biológica, psíquica e pedagógica.

E

Biológica, cognitiva e social.

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Q4108127

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Psicopedagogo |

Q4108127 Pedagogia

Na obra Fundamentos da Psicopedagogia: introdução, história, teorias e panorama geral, de Bianca Acampora, no capítulo 7, “A Psicopedagogia como área do conhecimento e campos de atuação do psicopedagogo”, Diagnóstico psicopedagógico, a autora afirma que o diagnóstico psicopedagógico clínico, segundo Rubinstein, deve concentrar sua ação no sentido de:[________________________________]; assinale a alternativa que preenche de maneira correta o campo a acima especificado.

A

Levantar hipóteses, verificar o potencial de aprendizagem, mobilizar o aprendiz e seu entorno.

B

Identificar déficits escolares, verificar o potencial de aprendizagem, aplicar testes psicopedagógicos, definir o transtorno central e indicar tratamento especializado.

C

Identificar déficits escolares, verificar o potencial de aprendizagem, corrigir condutas familiares e adaptar o aluno ao currículo regular.

D

Levantar hipóteses, avaliar sintomas cognitivos, classificar dificuldades orgânicas e prescrever atividades pedagógicas.

E

Observar comportamentos escolares, verificar o potencial de aprendizagem e confirmar a origem emocional do problema.

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Q4108126

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Psicopedagogo |

Q4108126 Pedagogia

Na obra Os idiomas do aprendente, no capítulo “Fracasso Escolar?”, Alicia Fernández afirma que a intervenção psicopedagógica não deve orientar-se em direção a uma dada possibilidade. Assinale a alternativa que expressa corretamente o objeto da intervenção psicopedagógica segundo Alicia Fernández.

A

Fortalecer os processos adaptativos do sujeito diante das exigências escolares.

B

Corrigir os déficits funcionais que impedem a aprendizagem formal.

C

Reorganizar as condutas cognitivas segundo os objetivos do percurso escolar.

D

Abrir espaços objetivos e subjetivos de autoria de pensamento.

E

Reduzir os efeitos emocionais produzidos pelo baixo rendimento escolar.

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Q4108125

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Psicopedagogo |

Q4108125 Pedagogia

Na obra A inteligência aprisionada: abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família, na Introdução e em articulação com o capítulo 1, “Da hiperacomodação ao aprender”, Alicia Fernández apresenta o DIFAJ: Diagnóstico Interdisciplinar Familiar de Aprendizagem em uma só Jornada - como modelo de primeiro encontro terapêutico. Para Alicia Fernández, o DIFAJ acentua dadas situações; assinale a alternativa que identifica tais situações corretamente.

A

A triagem institucional, o laudo psicológico, o teste individual, a hipótese orgânica, o encaminhamento, a classificação clínica e o prognóstico escolar.

B

A consulta pediátrica, a orientação familiar, a avaliação psicométrica, a entrevista individual, o diagnóstico médico, a adaptação escolar e o tratamento clínico.

C

A prevenção médica, o grupo terapêutico, o exame neurológico, a entrevista escolar, a orientação docente, o vínculo transferencial e a intervenção familiar.

D

A observação escolar, a família nuclear, a anamnese clínica, a devolução diagnóstica, o teste projetivo, o reforço pedagógico e o atendimento individual.

E

O trabalho interdisciplinar, a família, o grupo, a escola, a prevenção, o espaço de confiança e a inserção institucional.

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Q4108124

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Psicopedagogo |

Q4108124 Pedagogia

Na obra A inteligência aprisionada: abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família, no capítulo 2, “Especificidade do diagnóstico psicopedagógico”, Alicia Fernández afirma que não há “uma única causa” nem “situações determinantes” do problema de aprendizagem. Assinale a alternativa que expressa o que o diagnóstico psicopedagógico procura encontrar.

A

A etiologia do transtorno e sua determinação sobre a estrutura intelectual e de aprendizagem.

B

A relação particular do sujeito com o conhecimento e o significado do aprender.

C

A fase cognitiva fixada e sua função de equilíbrio no sistema familiar e escolar.

D

O quadro psiquiátrico ou psicológico da criança e sua adaptação ao ambiente escolar.

E

A causalidade emocional do fracasso e sua expressão no rendimento escolar.

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Q4108123

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Psicopedagogo |

Q4108123 Pedagogia

No livro Psicopedagogia: teorias da aprendizagem, organizado por Leda Maria Codeço Barone, Lilian Cassia Bacich Martins e Marisa Irene Siqueira Castanho, no capítulo 4, “A Epistemologia Genética de Piaget e a Psicopedagogia”, Denise da Cruz Gouveia afirma que o equilíbrio móvel que caracteriza o pensamento operatório é atingido quando determinadas transformações se produzem simultaneamente. Considerando tal compreensão, assinale a alternativa que enuncia essas transformações, na ordem em que aparecem.

A

Conservação de quantidade; classificação operatória; seriação lógica; reversibilidade.

B

Assimilação generalizadora; acomodação diferenciada; representação simbólica; conservação.

C

Composição transitiva; reversibilidade; associatividade; identidade.

D

Coordenação perceptiva; descentração afetiva; classificação empírica; seriação intuitiva.

E

Transdução pré-conceitual; equilíbrio simbólico; reversão empírica; conservação substancial.

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Q4108098

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Psicólogo Escolar |

Q4108098 Pedagogia

Assinale a alternativa que descreve corretamente o processo de internalização das funções psicológicas superiores, conforme L. S. Vigotski.

A

Uma operação que inicialmente representa uma disposição interna é exteriorizada e passa a organizar a atividade prática; um processo intrapessoal é transformado num processo interpessoal; a transformação de um processo intrapessoal num processo interpessoal resulta da maturação progressiva das funções naturais da criança.

B

Uma operação que inicialmente representa uma reação biológica é estabilizada e começa a ocorrer automaticamente; um processo individual é transformado num comportamento adaptativo; a transformação de um processo individual num comportamento adaptativo é o resultado da repetição funcional de respostas diante dos estímulos externos.

C

Uma operação que inicialmente representa uma atividade externa é reconstruída e começa a ocorrer internamente; um processo interpessoal é transformado num processo intrapessoal; a transformação de um processo interpessoal num processo intrapessoal é o resultado de uma longa série de eventos ocorridos ao longo do desenvolvimento.

D

Uma operação que inicialmente representa uma atividade externa é conservada em sua forma original e prática; um processo interpessoal é mantido como processo social; a transformação de um processo interpessoal num processo social é o resultado da continuidade direta das interações entre indivíduos.

E

Uma operação que inicialmente representa uma atividade social é substituída por uma reação individual espontânea; um processo interpessoal é transformado num processo reflexo; a transformação de um processo interpessoal num processo reflexo é o resultado da adaptação imediata da criança às exigências práticas do ambiente.

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Q4108090

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Psicólogo Escolar |

Q4108090 Pedagogia

Na obra Seis estudos de psicologia, de Jean Piaget, o autor afirma que determinado conceito, em primeiro lugar, caracteriza-se por sua estabilidade, embora estabilidade não signifique imobilidade; em segundo lugar, a ideia de compensação das perturbações exteriores é fundamental para defini-lo; em terceiro lugar, é essencialmente ativo. Considerando a caracterização acima realizada, assinale a alternativa correta que indica o conceito a ela relacionado.

A

Equilíbrio

B

Assimilação

C

Acomodação

D

Adaptação

E

Organização

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Q4107990

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - Língua Inglesa |

Q4107990 Pedagogia

In the context of English language pedagogy, which approach emphasizes meaning-making through authentic communication, often integrating all four language skills (listening, speaking, reading, writing)?

A

Grammar-Translation Method

B

Audiolingual Method

C

Structural Approach

D

Communicative Language Teaching (CLT)

E

Direct Method

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Q4107805

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107805 Pedagogia

Na obra Planejamento Educacional Individualizado II: intervenções, de Gustavo Martins Piccolo, Jéssica Rodrigues Santos, Thalita Juliana Boni de Mendonça, Carla Ariela Rios Vilaronga e Enicéia Gonçalves Mendes, na Unidade 2 - “Estudo de Caso na implantação de um programa de Planejamento Educacional Individualizado: o caso de Bruno”, os autores apresentam, as etapas do Planejamento Educacional Individualizado - PEI. Considerando a sequência indicada das etapas e a enunciação destas, assinale a alternativa correta.

A

Autorização dos responsáveis para elaboração do PEI; Avaliação do repertório de partida; Reuniões para elaboração e autorização do PEI; Implementação do plano de ação; Avaliação do ensino e aprendizagem e revisões do PEI; Plano de Transição.

B

Autorização familiar para abertura do PEI; Avaliação das necessidades educacionais iniciais; Reuniões para definição e validação do PEI; Execução das estratégias de intervenção; Avaliação do desenvolvimento escolar e ajustes do PEI; Plano de continuidade.

C

Consentimento dos responsáveis para início do PEI; Avaliação funcional do ponto de partida; Reuniões para planejamento e aprovação do PEI; Aplicação das ações pedagógicas previstas; Avaliação da aprendizagem e atualização do PEI; Plano de acompanhamento.

D

Autorização institucional para construção do PEI; Avaliação diagnóstica do desempenho inicial; Reuniões para organização e registro do PEI; Desenvolvimento das intervenções individualizadas; Avaliação dos resultados e reformulação do PEI; Plano de progressão.

E

Autorização dos responsáveis para implantação do PEI; Avaliação inicial das barreiras escolares; Reuniões para pactuação e homologação do PEI; Realização do programa de intervenção; Avaliação do percurso formativo e revisão do PEI; Plano de escolarização futura.

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Q4107804

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107804 Pedagogia

Na obra Estratégias educacionais diferenciadas para alunos com necessidades especiais, organizada por Rosana Glat e Márcia Denise Pletsch, no Capítulo 2 — “Plano Educacional Individualizado (PEI) como instrumento na aprendizagem mediada: pensando sobre práticas pedagógicas”, de Joyce Goulart Magalhães, Nathália Moreira da Cunha e Suzanli Estef da Silva, as autoras apresentam, com base em Feuerstein, três critérios principais de mediação e suas imagens simbólicas correspondentes. Considerando a especificidade de cada elemento descrito pelas autoras, assinale a alternativa correta.

A

Intencionalidade e reciprocidade: farol que orienta o percurso mediado; significado: moldura que contextualiza o estímulo; transcendência: âncora que fixa atividade ao objetivo imediato proposto.

B

Intencionalidade e reciprocidade: bússola que ordena etapas da tarefa; significado: espelho que confirma desempenho final; transcendência: trilha que repete procedimentos escolares conhecidos na rotina.

C

Intencionalidade e reciprocidade: mapa que distribui conteúdos escolares; significado: régua que mede resultados obtidos; transcendência: ciclo que encerra aprendizagens nos objetivos imediatos da aula.

D

Intencionalidade e reciprocidade: lente de aumento sobre o estímulo; significado: chave para compreensão do significado; transcendência: ponte que liga atividade a outras ideias correlacionadas.

E

Intencionalidade e reciprocidade: filtro que seleciona comportamentos esperados; significado: placa que orienta respostas adequadas; transcendência: rotina que estabiliza ações pedagógicas repetidas na sala comum.

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Q4107803

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107803 Pedagogia

Na obra Escolarização e deficiência: configurações nas políticas de inclusão escolar, organizada por Claudio Roberto Baptista, no capítulo “Educação Especial e Políticas de Inclusão Escolar no Brasil: Diretrizes e Tendências”, o autor transcreve as atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado — AEE, conforme a Resolução CNE/CEB nº 4/2009. Considerando a atribuição que trata da relação entre o trabalho do AEE e as atividades desenvolvidas na sala de aula comum, assinale a alternativa correta.

A

Estabelecer integração com os profissionais do ensino comum, visando à aplicação dos serviços, dos materiais adaptados e de acessibilidade e das estratégias que favoreçam o desempenho dos alunos nas tarefas escolares.

B

Estabelecer cooperação com os docentes da escola regular e outros atores presentificados no mesmo contexto, visando à organização dos apoios, dos recursos didáticos e curriculares e das estratégias que assegurem a permanência dos alunos nas atividades pedagógicas.

C

Estabelecer articulação com os professores da sala de aula comum, visando à disponibilização dos serviços, dos recursos pedagógicos e de acessibilidade e das estratégias que promovem a participação dos alunos nas atividades escolares.

D

Estabelecer parceria com os professores da classe regular e com todos os estudantes, visando à oferta dos atendimentos, dos recursos educacionais e comunicacionais e das estratégias que ampliem a autonomia dos alunos nos processos educacionais.

E

Estabelecer colaboração com os docentes da sala comum, visando à definição dos apoios, dos instrumentos pedagógicos e de acessibilidade e das estratégias que garantam a aprendizagem dos alunos no currículo escolar.

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Q4107802

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107802 Pedagogia

Na obra Escolarização e deficiência: configurações nas políticas de inclusão escolar, organizada por Claudio Roberto Baptista, no capítulo “Educação Especial e Políticas de Inclusão Escolar no Brasil: Diretrizes e Tendências”, o autor afirma que, ao comparar documentos legais e orientadores da política nacional de educação especial, é possível reconhecer mudanças em proposições operacionais entre a Política Nacional de Educação Especial de 1994 e a política de 2008. Considerando a natureza de uma dessas mudanças, assinale a alternativa correta.

A

mudança de ênfase da terminologia tradicional para a atualização sistêmica dos termos técnicos associados a deficiência.

B

mudança de ênfase da escola especial para o currículo adaptado como instrumento prioritário no ensino comum.

C

mudança de ênfase da avaliação clínica para o laudo pedagógico como critério especializado prioritário no ensino regular.

D

mudança de ênfase da terminalidade escolar para a sala de recursos como espaço especializado prioritário no ensino comum.

E

mudança de ênfase da classe especial para a sala de recursos como espaço especializado prioritário no ensino comum.

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Q4107801

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107801 Pedagogia

Na obra A escola e a inclusão social na perspectiva da educação especial, organizada por Enicéia Gonçalves Mendes, na Unidade 2 - “Políticas de Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar no Brasil”, seção “Definição do alunado público alvo da Educação Especial”, afirma-se que a definição desse público varia entre os países conforme critérios de conveniência política e administrativa. Considerando a classificação usual adotada na política brasileira para definir os três grupos que fazem parte deste universo, assinale a alternativa correta.

A

pessoas com deficiência; pessoas com transtornos globais do desenvolvimento; pessoas com altas habilidades/superdotação.

B

pessoas com limitações funcionais; pessoas com dificuldades de aprendizagem; pessoas com desempenho superior.

C

pessoas com deficiência intelectual; pessoas com transtornos comportamentais; pessoas com talentos especiais.

D

pessoas com necessidades especiais; pessoas com transtornos escolares; pessoas com capacidades elevadas.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q4107800

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107800 Pedagogia

Na obra A escola e a inclusão social na perspectiva da educação especial, organizada por Enicéia Gonçalves Mendes, na Unidade 1 - “Breve histórico da Educação Especial”, afirma-se que, se um sistema anuncia uma política de inclusão escolar, devem ser vislumbradas ações em pelo menos três componentes básicos. Considerando a especificação destes três componentes, assinale a alternativa correta.

A

aspecto curricular, aspecto metodológico e aspecto avaliativo.

B

aspecto institucional, aspecto formativo e aspecto adaptativo.

C

aspecto administrativo, aspecto escolar e aspecto didático.

D

aspecto político, aspecto educacional e aspecto pedagógico.

E

aspecto organizacional, aspecto técnico e aspecto relacional.

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Q4107799

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107799 Pedagogia

No livro Inclusão: construindo uma sociedade para todos, de Romeu Kazumi Sassaki, no capítulo “Os novos paradigmas”, seção “Autonomia, independência e empowerment”, o autor diferencia estes três conceitos inclusivistas. Considerando as definições apresentadas no texto acerca de tais conceitos, assinale a alternativa que associa cada conceito a seu sentido correspondente.

A

Autonomia: condição de domínio de si-mesmo, do ambiente físico e social, preservando ao máximo a privacidade e a dignidade da pessoa que a exerce; independência: faculdade de decidir sem depender de outras pessoas; empowerment: processo pelo qual uma pessoa, ou um grupo de pessoas, usa o seu poder pessoal inerente à sua condição.

B

Autonomia: condição de domínio no ambiente físico e social, preservando ao máximo a privacidade e a dignidade da pessoa que a exerce; independência: faculdade de decidir sem depender de outras pessoas; empowerment: processo pelo qual uma pessoa, ou um grupo de pessoas, usa o seu poder pessoal inerente à sua condição.

C

Autonomia: condição de domínio de si-mesmo, do ambiente físico e social, preservando em condições mínimas a privacidade e a dignidade da pessoa que a exerce; independência: faculdade de decidir sem depender de outras pessoas; empowerment: processo pelo qual uma pessoa, ou um grupo de pessoas, usa o seu prestígio pessoal inerente à sua condição.

D

Autonomia: condição de domínio no ambiente físico e social, preservando em condições mínimas a privacidade e a dignidade da pessoa que a exerce; independência: faculdade de decidir sem requisitar outras pessoas; empowerment: processo pelo qual uma pessoa, ou um grupo de pessoas, usa a sua condição pessoal inerente à sua condição.

E

Autonomia: condição de domínio no ambiente físico e social, preservando ao máximo a privacidade e a dignidade da pessoa que a exerce; independência: faculdade de decidir sem requisitar de outras pessoas; empowerment: processo pelo qual uma pessoa, ou um grupo de pessoas, usa o seu prestígio pessoal inerente à sua condição.

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Q4107797

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107797 Pedagogia

No livro Inclusão escolar: o que é? por quê? como fazer?, de Maria Teresa Eglér Mantoan, no capítulo “Inclusão escolar: o que é?”, seção “Integração ou inclusão?”, a autora afirma que o processo de integração escolar permite ao aluno transitar no sistema escolar, mas preserva serviços educacionais segregados. Considerando essa constatação, assinale a alternativa correta, que configura tal realidade conforme compreendido pela autora.

A

uma estratégia de escolarização usual.

B

uma proposta de inclusão disruptiva.

C

uma concepção de inserção parcial.

D

uma política de acesso universal indistinta.

E

uma prática de participação disruptiva.

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Q4107796

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107796 Pedagogia

No livro Educação Especial no Brasil: História e políticas públicas, de Marcos J. S. Mazzotta, no Capítulo II — “História da educação especial no Brasil”, ao tratar do período de 1957 a 1993, o autor afirma que a primeira iniciativa oficial de âmbito nacional na área da educação especial ocorreu em 1957. Considerando a denominação dessa campanha, assinale a alternativa correta.

A

Campanha para a Educação do Cego Brasileiro.

B

Campanha para a Educação do Cadeirante Brasileiro.

C

Campanha Nacional de Educação e Reabilitação dos Deficientes.

D

Campanha Nacional de Educação e Reabilitação dos Deficientes Mentais.

E

Campanha para a Educação do Surdo Brasileiro.

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Q4107795

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107795 Pedagogia

No livro Educação Especial no Brasil: História e políticas públicas, de Marcos J. S. Mazzotta, no Capítulo III - “Política nacional de educação especial”, o autor distingue duas formas de compreender a relação entre educando, deficiência e atendimento educacional. Considerando tal distinção, assinale a alternativa correta.

A

visão por integração ou progressiva; visão por separação ou compensatória.

B

visão por unidade ou dinâmica; visão por dicotomia ou estática.

C

visão por equivalência ou inclusiva; visão por oposição ou segregada.

D

visão por continuidade ou regular; visão por exclusividade ou especial.

E

visão por articulação ou comum; visão por classificação ou especializada.

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Q4107794

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107794 Pedagogia

No livro Neurociência e educação: como o cérebro aprende, de Ramon M. Cosenza e Leonor B. Guerra, no capítulo “O mapa”, os autores recorrem à proposição do neuropsicólogo russo Alexandre Luria para explicar a organização funcional do córtex cerebral. Considerando essa formulação, assinale a alternativa que a reproduz literalmente.

A

que no córtex cerebral existem duas unidades funcionais. A primeira, que podemos chamar de unidade integradora, está presente na região posterior do cérebro, e se ocupa da captação, da seleção e da conservação das informações sensoriais em níveis crescentes de organização. A segunda unidade funcional é programadora, localiza-se nas porções anteriores do cérebro e também está organizada de forma a participar desde a programação e coordenação do comportamento até a realização das respostas motoras.

B

que no córtex cerebral existem duas unidades funcionais. A primeira, que podemos chamar de unidade perceptiva, está presente na região posterior do cérebro, e se ocupa da recepção, da síntese e do armazenamento das informações sensoriais em níveis crescentes de abstração. A segunda unidade funcional é reguladora, localiza-se nas porções anteriores do cérebro e também está organizada de forma a participar desde o controle e monitoramento do comportamento até a produção das ações motoras

C

que no córtex cerebral existem duas unidades funcionais. A primeira, que podemos chamar de unidade codificadora, está presente na região posterior do cérebro, e se ocupa do recebimento, da análise e da integração das informações sensoriais em níveis crescentes de complexidade. A segunda unidade funcional é organizadora, localiza-se nas porções anteriores do cérebro e também está organizada de forma a participar desde o planejamento e organização do comportamento até a coordenação das ações motoras.

D

que no córtex cerebral existem duas unidades funcionais. A primeira, que podemos chamar de unidade receptora, está presente na região posterior do cérebro, e se ocupa do recebimento, da análise e do armazenamento das informações sensoriais em níveis crescentes de complexidade. A segunda unidade funcional é executora, localiza-se nas porções anteriores do cérebro e também está organizada de forma a participar desde o planejamento e regulação do comportamento até a execução das ações motoras.

E

que no córtex cerebral existem duas unidades funcionais. A primeira, que podemos chamar de unidade registradora, está presente na região posterior do cérebro, e se ocupa do registro, da análise e da organização das informações sensoriais em níveis crescentes de complexidade. A segunda unidade funcional é diretiva, localiza-se nas porções anteriores do cérebro e também está organizada de forma a participar desde a regulação e avaliação do comportamento até a orientação das ações motoras.

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