Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 153.359 questões
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
Q4347609
Pedagogia
Ao avaliar uma atividade sobre ritos religiosos, o
professor observa que um estudante que não se
identifica com nenhuma religião consegue caracterizar
adequadamente diferentes ritos, explicar suas funções
sociais e culturais e estabelecer comparações
respeitosas entre as tradições estudadas. Considerando
as finalidades pedagógicas do Ensino Religioso, a
avaliação desse estudante deve:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
Q4347606
Pedagogia
Em uma turma dos anos iniciais, estudantes comentam
que determinados alimentos possuem significados
religiosos em suas famílias e comunidades. O professor
decide aproveitar a situação para desenvolver uma
atividade sobre diversidade cultural. Qual
encaminhamento apresenta tratamento didático
adequado ao Ensino Religioso?
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
Q4347605
Pedagogia
Analise as asserções a seguir.
I. A pesquisa e o diálogo são procedimentos especialmente adequados ao tratamento didático dos conhecimentos no Ensino Religioso.
PORQUE
II. Esses princípios favorecem processos de observação, identificação e análise dos fenômenos estudados e contribuem para problematizar preconceitos, intolerância e exclusão relacionados às diferenças religiosas.
Assinale a alternativa correta.
I. A pesquisa e o diálogo são procedimentos especialmente adequados ao tratamento didático dos conhecimentos no Ensino Religioso.
PORQUE
II. Esses princípios favorecem processos de observação, identificação e análise dos fenômenos estudados e contribuem para problematizar preconceitos, intolerância e exclusão relacionados às diferenças religiosas.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
Q4347604
Pedagogia
Ao preparar o planejamento anual, um professor precisa
delimitar o objeto de conhecimento do Ensino Religioso e
evitar que as aulas se confundam com práticas de
formação confessional.
Analise as afirmativas a seguir.
I.O conhecimento religioso constitui objeto da área e pode ser investigado a partir de conhecimentos produzidos pelas Ciências Humanas e Sociais, com destaque para a(s) Ciência(s) da(s) Religião(ões).
II.O tratamento escolar dos conhecimentos religiosos deve apoiar-se em pressupostos éticos e científicos, sem privilegiar determinada crença ou convicção.
III.O estudo das tradições religiosas pode incluir símbolos, mitos, ritos, narrativas, doutrinas e princípios éticos produzidos em diferentes contextos culturais.
IV.As filosofias seculares de vida situam-se fora do campo do Ensino Religioso por não se estruturarem em torno da ideia de divindade.
É correto o que se afirma em:
Analise as afirmativas a seguir.
I.O conhecimento religioso constitui objeto da área e pode ser investigado a partir de conhecimentos produzidos pelas Ciências Humanas e Sociais, com destaque para a(s) Ciência(s) da(s) Religião(ões).
II.O tratamento escolar dos conhecimentos religiosos deve apoiar-se em pressupostos éticos e científicos, sem privilegiar determinada crença ou convicção.
III.O estudo das tradições religiosas pode incluir símbolos, mitos, ritos, narrativas, doutrinas e princípios éticos produzidos em diferentes contextos culturais.
IV.As filosofias seculares de vida situam-se fora do campo do Ensino Religioso por não se estruturarem em torno da ideia de divindade.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
Q4347602
Pedagogia
Sobre a unidade temática Identidades e alteridades,
registre V, para verdadeiro, e F, para falso.
(__)A unidade favorece o reconhecimento e o acolhimento da singularidade e da diversidade humana.
(__)O reconhecimento das diferenças entre o eu e o outro participa da construção das identidades e das relações de alteridade.
(__)A abordagem das alteridades pressupõe compreender símbolos, significados e referências que participam da constituição das identidades.
(__)O estudo das identidades tem como finalidade aproximar os estudantes de uma concepção religiosa comum capaz de favorecer a convivência coletiva.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.
(__)A unidade favorece o reconhecimento e o acolhimento da singularidade e da diversidade humana.
(__)O reconhecimento das diferenças entre o eu e o outro participa da construção das identidades e das relações de alteridade.
(__)A abordagem das alteridades pressupõe compreender símbolos, significados e referências que participam da constituição das identidades.
(__)O estudo das identidades tem como finalidade aproximar os estudantes de uma concepção religiosa comum capaz de favorecer a convivência coletiva.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
Q4347601
Pedagogia
Os fenômenos religiosos manifestam-se por diferentes
linguagens, práticas, espaços e formas de organização
social. Associe os conceitos da Coluna I com suas
respectivas caracterizações na Coluna II.
COLUNA I
1.Símbolo.
2.Rito.
3.Território religioso.
4.Liderança religiosa.
COLUNA II
A.Ação ou conjunto de gestos que representa e atualiza significados relacionados a uma tradição ou experiência religiosa.
B.Pessoa que desempenha funções relacionadas à organização, transmissão ou interpretação de crenças e práticas de determinada tradição.
C.Elemento que recebe significado que ultrapassa seu sentido imediato e pode mediar referências próprias da experiência religiosa.
D.Espaço apropriado simbólica e culturalmente no qual sujeitos desenvolvem e vivenciam identidades e práticas religiosas.
A associação correta entre as colunas é:
COLUNA I
1.Símbolo.
2.Rito.
3.Território religioso.
4.Liderança religiosa.
COLUNA II
A.Ação ou conjunto de gestos que representa e atualiza significados relacionados a uma tradição ou experiência religiosa.
B.Pessoa que desempenha funções relacionadas à organização, transmissão ou interpretação de crenças e práticas de determinada tradição.
C.Elemento que recebe significado que ultrapassa seu sentido imediato e pode mediar referências próprias da experiência religiosa.
D.Espaço apropriado simbólica e culturalmente no qual sujeitos desenvolvem e vivenciam identidades e práticas religiosas.
A associação correta entre as colunas é:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
Q4347600
Pedagogia
Ao abordar o Budismo com estudantes do Ensino
Fundamental, o professor apresenta seus fundamentos
sem reduzir a tradição a práticas de meditação. Durante
a aula, são discutidos os ensinamentos atribuídos a
Siddhartha Gautama, as Quatro Nobres Verdades e
diferentes conceitos relacionados ao caminho budista.
Considerando esses fundamentos, registre V, para
verdadeiro, e F, para falso.
(__)O Budismo desenvolveu-se no sul da Ásia a partir dos ensinamentos associados a Siddhartha Gautama, posteriormente reconhecido pela tradição como Buda.
(__)As Quatro Nobres Verdades abordam a existência do sofrimento ou insatisfatoriedade, suas causas, a possibilidade de sua cessação e um caminho destinado à superação dessa condição.
(__)No Budismo, o karma corresponde fundamentalmente ao julgamento das ações humanas realizado por uma autoridade religiosa, produzindo especificamente uma punição ao indivíduo.
(__)O Nobre Caminho Óctuplo reúne dimensões relacionadas à saúde, à conduta moral e ao desenvolvimento físico, constituindo referência importante para a prática budista.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.
(__)O Budismo desenvolveu-se no sul da Ásia a partir dos ensinamentos associados a Siddhartha Gautama, posteriormente reconhecido pela tradição como Buda.
(__)As Quatro Nobres Verdades abordam a existência do sofrimento ou insatisfatoriedade, suas causas, a possibilidade de sua cessação e um caminho destinado à superação dessa condição.
(__)No Budismo, o karma corresponde fundamentalmente ao julgamento das ações humanas realizado por uma autoridade religiosa, produzindo especificamente uma punição ao indivíduo.
(__)O Nobre Caminho Óctuplo reúne dimensões relacionadas à saúde, à conduta moral e ao desenvolvimento físico, constituindo referência importante para a prática budista.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental - Educação Física |
Q4347580
Pedagogia
No início do ano letivo, uma professora de Educação
Física foi convidada a colaborar com o planejamento de
experiências corporais para uma turma de crianças de 4
e 5 anos de uma escola municipal. Nas primeiras
observações, percebeu que parte das crianças
apresentava grande interesse por correr, saltar, imitar
animais e criar movimentos com objetos, enquanto
outras preferiam brincadeiras cantadas e atividades de
representação. A coordenação sugeriu que o
planejamento fosse organizado como uma preparação
para as aulas de Educação Física do Ensino
Fundamental, com ensino antecipado de fundamentos
esportivos. A professora ponderou que, na Educação
Infantil, a organização curricular prevista pela Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) possui
características próprias e que as experiências
envolvendo movimento devem respeitar os direitos de
aprendizagem, as interações, as brincadeiras e os
campos de experiências. A equipe decidiu, então, rever a
proposta antes de inseri-la no planejamento anual.
Considerando a organização da Educação Infantil estabelecida pela BNCC, assinale a alternativa que apresenta a proposta pedagogicamente adequada.
Considerando a organização da Educação Infantil estabelecida pela BNCC, assinale a alternativa que apresenta a proposta pedagogicamente adequada.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ciências (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347495
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), ao longo do Ensino Fundamental, a área de
Ciências da Natureza assume o compromisso com o
desenvolvimento do letramento científico. Esse
letramento envolve:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ciências (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347493
Pedagogia
O peso da adaptação deve recair, em primeiro lugar,
sobre o currículo, e não sobre o estudante. Dado que a
maioria dos currículos apresenta dificuldades para se
adaptar às diferenças individuais, é necessário
reconhecer que são eles, e não os estudantes, que têm
"deficiências". Portanto, devemos "corrigir" os currículos,
e não os estudantes.
Fonte: SEBASTIÁN-HEREDERO, Eladio. Diretrizes para o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). Revista Brasileira de Educação Especial, Bauru, v. 26, n. 4, p. 733−768, 2020.
De acordo com o texto, é possível afirmar que:
Fonte: SEBASTIÁN-HEREDERO, Eladio. Diretrizes para o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). Revista Brasileira de Educação Especial, Bauru, v. 26, n. 4, p. 733−768, 2020.
De acordo com o texto, é possível afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ciências (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347491
Pedagogia
Leia o trecho a seguir:
"[...] o aprofundamento dessa unidade, envolve inclusive a construção de modelos explicativos, deve possibilitar aos estudantes fundamentar-se no conhecimento científico para, por exemplo, avaliar vantagens e desvantagens da produção de produtos sintéticos a partir de recursos naturais e da produção e do uso de determinados combustíveis."
Fonte: Base Nacional Comum Curricular.
O trecho apresentado refere-se à:
"[...] o aprofundamento dessa unidade, envolve inclusive a construção de modelos explicativos, deve possibilitar aos estudantes fundamentar-se no conhecimento científico para, por exemplo, avaliar vantagens e desvantagens da produção de produtos sintéticos a partir de recursos naturais e da produção e do uso de determinados combustíveis."
Fonte: Base Nacional Comum Curricular.
O trecho apresentado refere-se à:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ciências (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347486
Pedagogia
Leia o trecho de Paulo Freire:
O aprendizado do ensinante ao ensinar se verifica à
medida em que o ensinante, humilde, aberto, se ache
permanentemente disponível a repensar o pensado,
rever-se em suas posições; em que procura envolver-se
com a curiosidade dos alunos e com os diferentes
caminhos e veredas que ela os faz percorrer.
Com base no trecho apresentado e nas concepções de Paulo Freire sobre a relação entre ensinar e aprender, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F).
(__)O professor, ao ensinar, aprende mais do que o próprio aprendiz.
(__)Não existe ensino sem aprendizagem.
(__)O ato de ensinar exige a existência de quem ensina e de quem aprende.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Com base no trecho apresentado e nas concepções de Paulo Freire sobre a relação entre ensinar e aprender, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F).
(__)O professor, ao ensinar, aprende mais do que o próprio aprendiz.
(__)Não existe ensino sem aprendizagem.
(__)O ato de ensinar exige a existência de quem ensina e de quem aprende.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ciências (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347484
Pedagogia
A Lei nº 13.005/2014 (Plano Nacional de Educação −
PNE) estabeleceu a realização de Conferências Nacionais de Educação, articuladas e coordenadas pelo
Fórum Nacional de Educação. Com base nas atribuições
conferidas a esse Fórum, analise os itens:
I.Articular as Conferências Nacionais de Educação com as Conferências Regionais, Estaduais e Municipais que as precederem.
II.Alterar as metas do PNE que não tenham sido cumpridas.
III.Revisar o percentual de investimento público destinado à educação.
É correto o que se afirma em:
I.Articular as Conferências Nacionais de Educação com as Conferências Regionais, Estaduais e Municipais que as precederem.
II.Alterar as metas do PNE que não tenham sido cumpridas.
III.Revisar o percentual de investimento público destinado à educação.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ciências (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347483
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9.394/1996, art. 4, o dever do
Estado com a educação escolar pública será efetivado
mediante diversas garantias, entre elas a oferta de
educação escolar regular para ____________________,
com características e modalidades adequadas às suas
necessidades e disponibilidades, assegurando-se aos
que forem trabalhadores condições de acesso e
permanência na escola. Assinale a alternativa que
preenche corretamente a lacuna:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Artes (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347471
Pedagogia
Ao revisar o currículo, uma escola decide concentrar o
estudo das culturas afro-brasileiras e indígenas em
atividades comemorativas desenvolvidas uma vez por
ano. No componente Arte, propõe utilizar grafismos e
objetos de diferentes povos principalmente como
referências formais para exercícios de composição, sem
investigação de autoria, contexto, sentidos ou condições
históricas de produção.
Considerando a educação para as relações étnico-raciais e a legislação educacional correspondente, assinale a alternativa correta.
Considerando a educação para as relações étnico-raciais e a legislação educacional correspondente, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Artes (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347467
Pedagogia
No início de um projeto de gravura, o professor identifica
que parte da turma confunde matriz, impressão e
reprodução. Durante o desenvolvimento, registra
hipóteses, acompanha experimentações, propõe
devolutivas e solicita revisões dos procedimentos. Ao
final, os estudantes selecionam trabalhos e justificam as
decisões técnicas e poéticas tomadas ao longo do
percurso.
Considerando as funções avaliativas mobilizadas, assinale a alternativa correta.
Considerando as funções avaliativas mobilizadas, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Artes (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347462
Pedagogia
Durante um projeto coletivo, o professor observa três
situações:
I.Um estudante reorganiza seus esquemas de representação ao constatar que a estratégia inicialmente utilizada já não resolve determinado problema espacial.
II.Outro estudante consegue realizar, com mediação do professor e colaboração de colegas, uma operação que ainda não executa de maneira autônoma.
III.A turma analisa imagens do próprio território e transforma questões surgidas do cotidiano em temas para criação e problematização coletiva.
A associação conceitual adequada entre as situações e os autores é:
I.Um estudante reorganiza seus esquemas de representação ao constatar que a estratégia inicialmente utilizada já não resolve determinado problema espacial.
II.Outro estudante consegue realizar, com mediação do professor e colaboração de colegas, uma operação que ainda não executa de maneira autônoma.
III.A turma analisa imagens do próprio território e transforma questões surgidas do cotidiano em temas para criação e problematização coletiva.
A associação conceitual adequada entre as situações e os autores é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Informática (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347414
Pedagogia
Durante o planejamento de uma sequência didática para
uma turma da educação básica, um professor de Informática percebe que os estudantes utilizam
diferentes recursos digitais fora da escola, mas
apresentam dificuldades para avaliar a confiabilidade de
informações encontradas na internet, colaborar em
ambientes virtuais e utilizar ferramentas digitais de
maneira responsável na realização de atividades
escolares. Para enfrentar essa situação, o professor
decide incorporar tecnologias digitais às aulas,
relacionando o uso dos recursos aos objetivos de
aprendizagem e propondo situações nas quais os
estudantes precisem pesquisar, analisar, produzir e
compartilhar informações. Considerando os fundamentos
da educação e da tecnologia educacional, a cultura
digital contemporânea, a integração das TICs ao
processo de ensino e aprendizagem e o
desenvolvimento de competências digitais na educação
básica, assinale a alternativa que apresenta uma
conduta pedagogicamente correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Informática (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347410
Pedagogia
Durante uma atividade de Informática, uma turma do
ensino fundamental recebe a tarefa de pesquisar
informações na internet para preparar um material digital
sobre um problema ambiental do município. Ao longo da
atividade, alguns estudantes encontram conteúdos com
títulos semelhantes, mas apresentam informações
divergentes; outros utilizam imagens sem identificar sua
origem e compartilham links recebidos em aplicativos de
mensagens antes de verificar o conteúdo. O professor
aproveita a situação para trabalhar procedimentos de
pesquisa, uso de dispositivos, análise de fontes,
segurança e participação responsável no ambiente
virtual. Considerando os conceitos de alfabetização e
letramento digital, navegação na internet, pesquisa e
validação de informações, cidadania digital, ética,
segurança e combate à desinformação, associe a
Coluna I (Situação ou conceito) à Coluna II
(Caracterização).
Coluna I
1.Alfabetização digital.
2.Letramento digital.
3.Validação de informação digital.
4.Cidadania digital.
5.Segurança no ambiente virtual.
6.Combate à desinformação.
Coluna II
(__)Envolve verificar autoria, data, contexto, evidências e convergência com fontes confiáveis antes de utilizar ou compartilhar determinada informação.
(__)Relaciona-se à capacidade de utilizar recursos digitais em práticas sociais de leitura, comunicação, produção e participação, considerando os contextos em que essas práticas ocorrem.
(__)Abrange cuidados como proteção de credenciais, reconhecimento de tentativas de fraude, configuração adequada de privacidade e atenção aos dados fornecidos em ambientes digitais.
(__)Refere-se à apropriação de operações básicas necessárias para utilizar computadores, dispositivos móveis, aplicativos e outros recursos digitais.
(__)Envolve participação responsável nos ambientes digitais, considerando direitos, deveres, respeito às outras pessoas e consequências das próprias ações.
(__)Pressupõe examinar criticamente conteúdos potencialmente enganosos, buscando elementos que permitam confirmar, contextualizar ou questionar a informação antes de sua circulação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de preenchimento da COLUNA II, de cima para baixo.
Coluna I
1.Alfabetização digital.
2.Letramento digital.
3.Validação de informação digital.
4.Cidadania digital.
5.Segurança no ambiente virtual.
6.Combate à desinformação.
Coluna II
(__)Envolve verificar autoria, data, contexto, evidências e convergência com fontes confiáveis antes de utilizar ou compartilhar determinada informação.
(__)Relaciona-se à capacidade de utilizar recursos digitais em práticas sociais de leitura, comunicação, produção e participação, considerando os contextos em que essas práticas ocorrem.
(__)Abrange cuidados como proteção de credenciais, reconhecimento de tentativas de fraude, configuração adequada de privacidade e atenção aos dados fornecidos em ambientes digitais.
(__)Refere-se à apropriação de operações básicas necessárias para utilizar computadores, dispositivos móveis, aplicativos e outros recursos digitais.
(__)Envolve participação responsável nos ambientes digitais, considerando direitos, deveres, respeito às outras pessoas e consequências das próprias ações.
(__)Pressupõe examinar criticamente conteúdos potencialmente enganosos, buscando elementos que permitam confirmar, contextualizar ou questionar a informação antes de sua circulação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de preenchimento da COLUNA II, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Informática (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347408
Pedagogia
Durante a elaboração de uma sequência didática de
Informática, um docente decide propor aos estudantes a
criação de um protótipo digital destinado a melhorar
algum aspecto da rotina da escola. Antes do início das
atividades, são levantadas informações sobre o nível de
conhecimento da turma e estabelecidos os resultados de
aprendizagem esperados. Ao longo da proposta, os
estudantes investigam situações problema, colaboram
entre si, produzem diferentes versões do protótipo e
recebem orientações do professor para aperfeiçoar suas
soluções. Com base nas evidências produzidas durante
esse percurso, o docente também identifica
necessidades de aprendizagem e reorganiza
determinadas estratégias pedagógicas.
Considerando os fundamentos do planejamento educacional, a definição de objetivos de aprendizagem, as metodologias ativas, a avaliação da aprendizagem, as ações de recuperação e o uso pedagógico das tecnologias digitais, julgue os itens a seguir, assinalando V para verdadeiro e F para falso.
(__) Os recursos tecnológicos empregados em uma atividade didática devem estar relacionados às aprendizagens pretendidas e às condições concretas da turma, de modo que sua utilização tenha função pedagógica definida.
(__) Em uma metodologia ativa, a autonomia dos estudantes pressupõe que o professor deixe de acompanhar o desenvolvimento das atividades, devendo sua atuação ocorrer principalmente no momento de avaliar a solução apresentada ao término do projeto.
(__) Objetivos de aprendizagem bem definidos auxiliam o professor a estabelecer os resultados que pretende alcançar e fornecem parâmetros para selecionar procedimentos didáticos e elaborar formas de acompanhamento da aprendizagem.
(__) As estratégias de recuperação podem ser reorganizadas com base nas dificuldades evidenciadas pelos estudantes, incluindo novas explicações, atividades diferenciadas e outras situações nas quais possam retomar e demonstrar suas aprendizagens.
(__) Na avaliação de uma atividade desenvolvida por projetos, informações obtidas durante o percurso, como registros das etapas, versões produzidas, decisões tomadas e participação dos estudantes, podem fornecer elementos relevantes para uma avaliação formativa.
(__) A adoção de metodologias ativas exige que todos os estudantes percorram exatamente as mesmas etapas, no mesmo ritmo e utilizando os mesmos procedimentos, pois a autonomia depende da uniformidade do percurso didático.
Assinale a sequência correta de V (verdadeiro) e F (falso), de cima para baixo.
Considerando os fundamentos do planejamento educacional, a definição de objetivos de aprendizagem, as metodologias ativas, a avaliação da aprendizagem, as ações de recuperação e o uso pedagógico das tecnologias digitais, julgue os itens a seguir, assinalando V para verdadeiro e F para falso.
(__) Os recursos tecnológicos empregados em uma atividade didática devem estar relacionados às aprendizagens pretendidas e às condições concretas da turma, de modo que sua utilização tenha função pedagógica definida.
(__) Em uma metodologia ativa, a autonomia dos estudantes pressupõe que o professor deixe de acompanhar o desenvolvimento das atividades, devendo sua atuação ocorrer principalmente no momento de avaliar a solução apresentada ao término do projeto.
(__) Objetivos de aprendizagem bem definidos auxiliam o professor a estabelecer os resultados que pretende alcançar e fornecem parâmetros para selecionar procedimentos didáticos e elaborar formas de acompanhamento da aprendizagem.
(__) As estratégias de recuperação podem ser reorganizadas com base nas dificuldades evidenciadas pelos estudantes, incluindo novas explicações, atividades diferenciadas e outras situações nas quais possam retomar e demonstrar suas aprendizagens.
(__) Na avaliação de uma atividade desenvolvida por projetos, informações obtidas durante o percurso, como registros das etapas, versões produzidas, decisões tomadas e participação dos estudantes, podem fornecer elementos relevantes para uma avaliação formativa.
(__) A adoção de metodologias ativas exige que todos os estudantes percorram exatamente as mesmas etapas, no mesmo ritmo e utilizando os mesmos procedimentos, pois a autonomia depende da uniformidade do percurso didático.
Assinale a sequência correta de V (verdadeiro) e F (falso), de cima para baixo.
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