As instâncias colegiadas são organizações compostas por representantes de todos os segmentos da comunidade com o objetivo de auxiliar o Diretor na função de Gestor Escolar, no que se refere a tomada de decisões e encaminhamentos para solucionar os problemas do cotidiano escolar. O foco dessas decisões deve estar voltado à reflexão “ a escola que temos e a escola que queremos” e, na compreensão dos princípios que embasam a gestão escolar democrática: participação, transparência, e descentralização, estabelecidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96).
As organizações que compõem as instâncias colegiadas são: 
I. Conselho Escolar. II. Associação de Pais e Mestres. III. Grêmio Estudantil. IV. Conselho de Classe.

Estão CORRETOS:

Sobre as Teorias de Jean Piaget e Lev Vygotsky, analise as alternativas e assinale:

1. Jean Piaget 2. Lev Vygotsky
( ) Propõe que a construção do conhecimento ocorra por meio de projetos sequenciais do desenvolvimento infantil.
( ) Enfatiza a interação social e a cultura como fatores essenciais para a aprendizagem.
( ) Sugere que as crianças passam por quatro inovações diferentes — sensório-motor, pré-operacional, operatório concreto e operatório formal —, cada um marcado por formas específicas de pensamento e raciocínio. 
( ) Argumenta que o desenvolvimento cognitivo não se dá de maneira linear e universal, mas sim conforme a cultura e as interações sociais de cada indivíduo.
( )A aprendizagem é um processo que ocorre a partir do desenvolvimento cognitivo já realizado pela criança, ou seja, o indivíduo precisa atingir um nível de maturação para adquirir novos conhecimentos. Ele enfatiza que as crianças aprendem explorando ativamente o ambiente e reorganizando mentalmente as informações recebidas, sendo protagonistas na construção do próprio conhecimento.
( )Defende que a aprendizagem antecede o desenvolvimento e desempenha um papel essencial na formação das funções psicológicas superiores. Por meio da mediação de um adulto ou de um colega mais experiente, o aluno pode atingir um nível de conhecimento que, sozinho, ainda não conseguiria atingir, sendo esse processo descrito como a Zona de Desenvolvimento Proximal.


Assinale a sequência CORRETA:

A primeira infância é um período muito importante para o desenvolvimento mental e emocional e de socialização da criança. É fundamental estimular a criança nessa fase, para que ela tenha uma vida saudável e possa se desenvolver bem na infância, na adolescência e na vida adulta.
Brincar com o bebê conversando e olhando para ele; oferecer objetos para ele pegar, tocar com as mãos e colocar o bebê de bruços, apoiar nos seus braços, e brincar com ele, conversando e mostrando-lhe brinquedos à sua frente, são atividades indicadas para o período de vida:

“Sejam quais forem as particularidades intelectuais, sensoriais e físicas do estudante, partimos da premissa de que todos têm potencial de aprender e ensinar. É papel da comunidade escolar desenvolver estratégias pedagógicas diversificadas que favoreçam a criação de vínculos afetivos, relações de troca e a construção de conhecimento”, é um princípio da educação inclusiva, denominado de:

Assinale a alternativa CORRETA:

A compreensão sobre a natureza do conhecimento científico é essencial para o ensino de Ciências, pois permite reconhecer que a ciência não é um conjunto fixo de verdades, mas um processo dinâmico, construído historicamente e sujeito a revisões. Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. O conhecimento científico caracteriza-se pela sistematização e pela busca de explicações racionais dos fenômenos, sendo, contudo, provisório e passível de revisão diante de novas evidências.

PORQUE

II. A ciência é uma construção humana historicamente situada, influenciada por paradigmas, interesses e valores socioculturais que moldam sua produção e validação.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

De acordo com o Plano Nacional de Enfrentamento a Violéncia contra Criangas e Adolescentes, analise as alternativas sobre a violéncia psicologica:

I A violência psicológica é marcada pela relação desigual de poder entre a vítima e autor da conduta ou tratamento cruel que cause humilhação, ameaça grave ou ridicularize crianças e adolescentes. Envolve rejeição, depreciação, discriminação, desrespeito, cobranças exageradas, punições humilhantes, entre outros.
II. Qualquer conduta de discriminação, depreciação ou desrespeito em relação a criança ou ao adolescente mediante ameaça, constrangimento, humilhação, manipulação, isolamento, agressão verbal e xingamento, ridicularização, indiferença, exploração ou intimidação sistemática (bullying) que possa comprometer seu desenvolvimento psíquico ou emocional.
III. O ato de alienação parental, as - sim entendido como a interferência na formação psicológica da criança ou do adolescente, promovida ou induzida por um dos genitores, pelos avós ou por quem os tenha sob sua autoridade, guarda ou vigilância, que leve ao repúdio de genitor ou que cause prejuízo ao estabelecimento ou à manutenção de vínculo com este.
IV. Qualquer conduta que exponha a criança ou o adolescente, direta ou indiretamente, a crime violento contra membro de sua família ou de sua rede de apoio, independentemente do ambiente em que cometido, particularmente quando isto a torna testemunha.

Estão CORRETAS: 

A respeito das principais diferenças entre o ensino considerado tradicional das escolas (dividido em disciplinas isoladas, cada qual com determinada carga horária) e como é a perspectiva da prática pedagógica nos projetos de trabalho, analise as alternativas da tabela abaixo e assinale a INCORRETA: 

A partir da BNCC, analise as práticas pedagógicas no berçário: cuidar-educar-brincar:

I. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular — BNCC, a faixa etária dos bebês vai de zero a um ano e seis meses de idade. Assim, o primeiro espaço escolar com que a criança terá contato dentro da escola será o berçário.
II. O berçário se caracteriza por atender bebês de 0 a 1 ano e 6 meses de idade e, no campo de experiências, o Eu, o outro e o nós, deve-se trabalhar com o contato e a interação do bebê com outras crianças e com adultos, o seu próprio reconhecimento corporal e a sua comunicação para expressar as suas necessidades.
III. No campo Escuta, fala, pensamento e imaginação, o bebê desenvolverá o reconhecimento do seu nome e das pessoas que o cercam, demonstrara interesse em ouvir historias, músicas, trabalhara imitação e o reconhecimento de elementos que fazem parte das narrativas das histórias.
IV. No campo Corpo, gestos e movimentos, o bebê poderá movimentar as partes do seu corpo para exprimir o que esta sentindo e o que deseja, além de experimentar possibilidades corporais através de brincadeiras, imitação de gestos, participação no cuidado do seu corpo e a aprendizagem de movimentos de preensão.

Estão CORRETAS:

“O teórico propôs uma das teorias 1mais influentes do desenvolvimento cognitivo. Sua — teoria cognitiva procura descrever e explicar o desenvolvimento de processos de pensamento e estados mentais. Também analisa como esses processos de pensamento influenciam a maneira como entendemos e interagimos com o mundo. Também propôs uma teoria do desenvolvimento cognitivo para explicar as fases e a sequência do desenvolvimento intelectual das crianças”.
O texto faz referência ao teórico: 

Sobre a história e concepção da infância, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

No que tange aos Transtornos Específicos de Aprendizagem (TEA), relacione os termos a seguir com as suas respectivas definições.

1. Dislexia. 2. Disgrafia. 3. Disortografia. 4. Discalculia
( ) Dificuldade no aspecto motor da escrita (caligrafia, espaçamento e velocidade).
( ) Dificuldade na leitura e decodificação de palavras (associação som/letra).
( ) Dificuldade em manipular conceitos numéricos e realizar operações matemáticas.
( ) Dificuldade no uso correto das regras gramaticais e ortográficas na escrita.


Assinale a sequência CORRETA:

Cabe a cada instituição de ensino expedir, com as especificações cabíveis:

1 - Atestados de capacidade técnica de professores.

2 - Declarações de conclusão de série.

3 - Históricos escolares. (Lei Nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, art. 24, VII)

De acordo com a norma referida estão corretos os itens: 

Três alunos procuram a Secretaria Escolar, buscando dispensa das aulas de Educação Física. O aluno 1 alega que trabalha em estabelecimento comercial em meio-período, de 4 horas diárias. O aluno 2 alega estar prestando serviço militar. E o aluno 3 alegar possuir um filho. Com base nas disposições da LDBEN, quais alunos poderão ser dispensados das aulas de Educação Física?

(Lei Nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, art. 26, § 3º) 

A matrícula pode ser efetuada por:

1 - Ingresso, no 1º ano do Ensino Fundamental, com base apenas na idade.

2 - Classificação, baseada na idade/série/ano e competência.

3 - Reclassificação, mediante processo avaliativo, sendo fundamental obedecer a correlação idade/ano/série. (GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO. Manual de procedimentos de vida escolar, pág. 12)

De acordo com a fonte referida estão corretos os itens: 

A reclassificação do estudante, em série mais avançada daquela em que se encontra matriculado, do Ensino Fundamental e/ou Médio, definirá o(a) (ano/série) mais adequado(a) ao prosseguimento de estudos do estudante, tendo como base a correspondência idade/ano/série e a avaliação de competência nas disciplinas da Base nacional Comum Curricular e redação em Língua Portuguesa. Neste sentido, analise as seguintes disposições:

1 - O requerimento deve ser apresentado pelo (s) professor (es) do estudante, com base nos resultados de avaliação diagnóstica ou solicitação do próprio estudante ou seu responsável legal, mediante requerimento dirigido ao Diretor de Escola.

2 - O prazo de requerimento para estudantes da própria escola é de, no máximo, até o final do primeiro semestre do ano letivo.

3 - A reclassificação pode ser utilizada para fins de certificação, como para passagem do Ensino Fundamental para o Ensino Médio, sendo aplicável também aos alunos do EJA - Educação de Jovens e Adultos – EJA.

(GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO. Manual de procedimentos de vida escolar, pág. 29-30) De acordo com a fonte referida estão corretos os itens: 

Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de:

(Lei Nº 9.394/1996 – Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, art. 12, VIII)

Analise as seguintes disposições e assinale a correta:

(Lei Nº 9.394/1996 – Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, art. 23-24) 

Assinale a disposição INCORRETA:

(Lei Federal nº 8.069/1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente, art. 53 - 59-A)

A respeito da Gestão Democrática na Escola, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
I. A gestão democrática na escola refere-se a um modelo de administração que promove a participação de todos os membros da comunidade escolar nas decisões e processos relacionados à escola. Isso inclui professores, estudantes, pais, funcionários e outros envolvidos na comunidade educacional.
II. O formato de Gestão Democrática surgiu com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB, Art.3º. Inciso VIII) e da Constituição Federal (Art. 206. Inciso VI), que ressaltam a importância da participação da comunidade na construção da escola e no processo de ensino e aprendizagem.
III. A gestão democrática na escola está centrada na ideia de aproximar a instituição das famílias e da sociedade a fim de promover um ensino de mais qualidade e focado na formação de cidadãos protagonistas e conscientes.
IV. Os princípios norteadores da Gestão democrática, entre outros, são: transparência, controle, colaboração, igualdade, participação ativa.
Estão CORRETOS:

O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) estabelece o princípio da proteção integral e define responsabilidades para a família, a sociedade e o poder público na garantia dos direitos infantojuvenis. No âmbito da Atenção Primária à Saúde, o Agente Comunitário de Saúde (ACS) tem papel fundamental na identificação e notificação de situações que ameaçam esses direitos. 
Sobre a atuação do Agente Comunitário de Saúde (ACS)no papel de resguardar os direitos e garantias previstas no ECA, analise as alternativas e assinale a CORRETA: