Ana é uma criança de 6 anos que foi recentemente diagnosticada com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Ela apresenta dificuldades na comunicação verbal e não verbal, comportamentos repetitivos e um interesse intenso por temas específicos, como números e letras. Maria também tem dificuldades para interagir com seus colegas e, em algumas situações, demonstra desconforto em ambientes com muito estímulo sensorial, como barulho intenso ou luzes fortes. Na escola, ela se comunica de maneira limitada e prefere atividades solitárias, embora consiga realizar tarefas acadêmicas com o devido suporte.

Com base nesse caso, analise as afirmativas a seguir:

I. A intervenção psicopedagógica deve priorizar a promoção de habilidades sociais e a comunicação funcional, utilizando recursos como a comunicação alternativa, além de garantir um ambiente sensorialmente adaptado.
II. O foco da intervenção deve ser exclusivamente acadêmico, sem a necessidade de promover a inclusão social ou o desenvolvimento de habilidades de comunicação.
III. Estratégias como o uso de imagens, rotinas visuais e ambientes previsíveis podem ser extremamente eficazes para reduzir a ansiedade e aumentar a compreensão de Maria sobre o que se espera dela em diferentes contextos.
IV. A exclusão de Maria das atividades em grupo pode ser uma solução para evitar que ela se sinta desconfortável nas interações sociais, respeitando suas dificuldades.

Assinale a alternativa correta: