As teorias da aprendizagem de Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bruner e Wallon oferecem diferentes perspectivas sobre como os indivíduos constroem conhecimento.
Considerando essas teorias, analise o seguinte caso:

Uma professora do 5º ano observa que seus alunos apresentam dificuldades em compreender conceitos abstratos de matemática, como frações e porcentagens. Ela decide planejar uma intervenção pedagógica que considere as diferentes formas de aprendizagem, buscando integrar atividades práticas, interações sociais e situações que conectem os novos conhecimentos com as experiências prévias dos alunos.

Com base nesse contexto, assinale a alternativa que melhor articula as contribuições das teorias da aprendizagem para o planejamento da professora: