Questões de Concurso
Sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 2.657 questões
Ano: 2022
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Colombo - PR
Prova:
NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Psicopedagogo |
Q4074482
Pedagogia
Acerca dos neurônios e sua relação com o processo de aprendizagem, assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Colombo - PR
Prova:
NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Psicopedagogo |
Q4074481
Pedagogia
O Transtorno do Déficit de Atenção (TDAH) é condição de um público que geralmente necessita do apoio
psicopedagógico. Sobre o TDAH e suas principais características, assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Colombo - PR
Prova:
NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Psicopedagogo |
Q4074480
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta alguns dos principais sinais de alerta da dislexia.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Educação Física) |
Q4073101
Pedagogia
Alterações de ordem física, comportamental, cognitiva,
emocional, entre outras, são mudanças que ocorrem no
processo de desenvolvimento humano. Considere as
afirmativas relacionadas ao tema Educação Física e o
desenvolvimento humano. Registre V, para verdadeiras,
e F, para falsas:
(__)As influências ambientais, emotivas e comportamentais afetam sensivelmente o organismo humano desde os primeiros meses de vida.
(__)O nível de desenvolvimento alcançado pelos indivíduos, guarda relação direta e interdependente com os processos de crescimento, maturação, adaptação e estímulos, excetuando experiências anteriores.
(__)Cientificamente é comprovado que o desenvolvimento humano apresenta um padrão que pode ser melhorado, entre outros, através de atividades nas aulas de Educação Física. Esse padrão não depende de variantes de cunho individual e cinestésico.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__)As influências ambientais, emotivas e comportamentais afetam sensivelmente o organismo humano desde os primeiros meses de vida.
(__)O nível de desenvolvimento alcançado pelos indivíduos, guarda relação direta e interdependente com os processos de crescimento, maturação, adaptação e estímulos, excetuando experiências anteriores.
(__)Cientificamente é comprovado que o desenvolvimento humano apresenta um padrão que pode ser melhorado, entre outros, através de atividades nas aulas de Educação Física. Esse padrão não depende de variantes de cunho individual e cinestésico.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Séries Iniciais) |
Q4073036
Pedagogia
Vygotsky fala que o desenvolvimento ocorre a partir das
relações sociais, e através disso a aprendizagem
impulsiona o desenvolvimento. Nesse sentido, é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Segundo Professor de Ensino Fundamental e Educação Infantil |
Q4069258
Pedagogia
"O princípio de que o processo de conhecimento por
parte da criança deve ser gradual corresponde aos
mecanismos deduzidos por Piaget, segundo os quais
cada salto cognitivo depende de uma assimilação e de
uma reacomodação dos esquemas internos, que
necessariamente levam tempo. É por utilizar esses
esquemas internos, e não simplesmente repetir o que
ouvem, que as crianças interpretam o ensino recebido".
Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/338/emilia-ferreiro-estudiosa-que -revolucionou-alfabetizacao
O trecho acima transcreve o pensamento desenvolvido no trabalho de Emília Ferreiro, que assume o erro como sendo um ponto de partida para a aprendizagem. A teoria elaborada com base nesse pensamento, é chamada de:
Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/338/emilia-ferreiro-estudiosa-que -revolucionou-alfabetizacao
O trecho acima transcreve o pensamento desenvolvido no trabalho de Emília Ferreiro, que assume o erro como sendo um ponto de partida para a aprendizagem. A teoria elaborada com base nesse pensamento, é chamada de:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física (Licenciatura) |
Q4069158
Pedagogia
Considere as afirmativas a seguir acerca do
desenvolvimento infantil e registre V, para verdadeiras,
ou F, para falsas:
(__)É um processo de aprendizado incontínuo, pelo qual as crianças passam para adquirir e aprimorar diversas capacidades de âmbito cognitivo, motor, emocional e social.
(__)Na chamada fase Pré-operatório, o bebê passa ter consciência de movimentos que, anteriormente, eram involuntários, ele percebe, por exemplo, que ao esticar os braços pode alcançar determinados objetos.
(__)Os marcos do desenvolvimento infantil consistem em certos comportamentos ou capacidades que se esperam das crianças em determinadas faixas etárias.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__)É um processo de aprendizado incontínuo, pelo qual as crianças passam para adquirir e aprimorar diversas capacidades de âmbito cognitivo, motor, emocional e social.
(__)Na chamada fase Pré-operatório, o bebê passa ter consciência de movimentos que, anteriormente, eram involuntários, ele percebe, por exemplo, que ao esticar os braços pode alcançar determinados objetos.
(__)Os marcos do desenvolvimento infantil consistem em certos comportamentos ou capacidades que se esperam das crianças em determinadas faixas etárias.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Artes |
Q4069141
Pedagogia
"Dessa maneira, Vigotski postula que desenvolvimento e
aprendizagem são dois processos genética e
funcionalmente distintos, mas que mantêm relações
entre si. A aprendizagem, por criar processos internos,
impulsiona o desenvolvimento, formando uma
__________. A educação, principalmente a formal, deve
atuar nesse contexto, atribuindo, desta forma, à escola e
ao professor, importante função no desenvolvimento do
indivíduo".
Fonte (adaptada): SILVA, Flávia Gonçalves da.; DAVIS, Claudia. Conceitos de Vigotski no Brasil: produção divulgada nos Cadernos de Pesquisa. Outros Temas. Cad. Pesqui. 34 (123) ? Dez 2004.
Assinale a alternativa que preenche a lacunas corretamente:
Fonte (adaptada): SILVA, Flávia Gonçalves da.; DAVIS, Claudia. Conceitos de Vigotski no Brasil: produção divulgada nos Cadernos de Pesquisa. Outros Temas. Cad. Pesqui. 34 (123) ? Dez 2004.
Assinale a alternativa que preenche a lacunas corretamente:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Rosário da Limeira - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Rosário da Limeira - MG - Professor I |
Q4068791
Pedagogia
Na turma da professora Ana Carolina Guimarães há desde crianças que já conseguem ler textos com facilidade até os alunos que,
aos 8 ou 9 anos de idade, ainda sequer criaram familiaridade com
todas as letras do alfabeto. O cenário da volta às aulas preocupou
a professora do 3º ano do ensino fundamental 1 na Escola
Estadual São Bento, em Belo Horizonte (MG).
(Como a alfabetização sofreu na pandemia: criança que já deveria saber ler ainda não domina o abc – BBC News Brasil em São Paulo. https://www.bbc.com/portuguese/brasil-58935297. Acesso em: 03/05/2022)
Com ou sem pandemia aprender a ler ou a interpretar requer uma atitude teórica definida. Algumas crianças podem conhecer o nome das letras e não compreender o sistema de escrita, outras podem avançar nessa compreensão sem ter tido informações sobre a denominação das letras. Do ponto de vista construtivo, as primeiras escritas desenvolvem-se em grandes períodos. Considerando o exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. Aquisição do princípio ideográfico: cada signo representa um objeto ou uma ideia, de modo que nas representações ideográficas a criança decompõe os sons.
II. Distinção entre representação icônica e não icônica: são as marcas gráficas figurativas e não figurativas.
III. Construção de formas de diferenciação: controle progressivo das variações entre os eixos qualitativo e quantitativo (letras). IV. Fonetização da escrita: inicia com o período silábico.
Está correto o que se afirma em
(Como a alfabetização sofreu na pandemia: criança que já deveria saber ler ainda não domina o abc – BBC News Brasil em São Paulo. https://www.bbc.com/portuguese/brasil-58935297. Acesso em: 03/05/2022)
Com ou sem pandemia aprender a ler ou a interpretar requer uma atitude teórica definida. Algumas crianças podem conhecer o nome das letras e não compreender o sistema de escrita, outras podem avançar nessa compreensão sem ter tido informações sobre a denominação das letras. Do ponto de vista construtivo, as primeiras escritas desenvolvem-se em grandes períodos. Considerando o exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. Aquisição do princípio ideográfico: cada signo representa um objeto ou uma ideia, de modo que nas representações ideográficas a criança decompõe os sons.
II. Distinção entre representação icônica e não icônica: são as marcas gráficas figurativas e não figurativas.
III. Construção de formas de diferenciação: controle progressivo das variações entre os eixos qualitativo e quantitativo (letras). IV. Fonetização da escrita: inicia com o período silábico.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Rosário da Limeira - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Rosário da Limeira - MG - Pedagogo: Supervisor |
Q4068766
Pedagogia
Na Teoria Epistemológica de Piaget, a capacidade de organizar
e estruturar a experiência vivida vem da própria atividade das
estruturas mentais que funcionam seriando, ordenando, classificando, estabelecendo relações. Há um isomorfismo entre a
forma pela qual a criança organiza a sua experiência e a lógica
de classes e relações. Os variados níveis de expressão dessa lógica são o resultado do funcionamento das estruturas mentais
em diferentes momentos de sua construção. Tal funcionamento, explicitado na atividade das estruturas dinâmicas, produz, no nível estrutural, o que Piagetdenomina como “estágios”
de desenvolvimento cognitivo.
(Disponível em: https://. ://pt.scribd.com/document/501050490/ Teoria-De-Piaget pdf. Adaptado.)
Considerando que os estágios de Piaget expressam as etapas pelas quais se dá a construção do mundo pela criança, assinale a afirmativa INCORRETA.
(Disponível em: https://. ://pt.scribd.com/document/501050490/ Teoria-De-Piaget pdf. Adaptado.)
Considerando que os estágios de Piaget expressam as etapas pelas quais se dá a construção do mundo pela criança, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Rosário da Limeira - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Rosário da Limeira - MG - Pedagogo: Supervisor
|
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Rosário da Limeira - MG - Professor I |
Q4068764
Pedagogia
Uma teoria é uma tentativa humana de sistematizar uma área
de conhecimento, uma maneira particular de ver os fatos, de
resolver problemas. Uma teoria de aprendizagem é, então, uma
construção humana para interpretar sistematicamente a área
de conhecimento que chamamos de aprendizagem.
(Moreira, 1999.)
A familiarização com as principais teorias da aprendizagem, salientando-se principalmente a influência destas no processo ensino-aprendizagem, pode auxiliar na compreensão das causas das dificuldades reveladas pelos alunos, identificando os fatores contributivos. Além disso, a compreensão das teorias auxilia numa melhor formação daqueles que atuam no sistema educacional. Os conceitos de aprendizagem e ensino são expressos em três enfoques teóricos: comportamentalista; cognitivista; e, humanista. Considerando tais informações e, ainda, a teoria no enfoque cognitivista, assinale a afirmativa correta.
(Moreira, 1999.)
A familiarização com as principais teorias da aprendizagem, salientando-se principalmente a influência destas no processo ensino-aprendizagem, pode auxiliar na compreensão das causas das dificuldades reveladas pelos alunos, identificando os fatores contributivos. Além disso, a compreensão das teorias auxilia numa melhor formação daqueles que atuam no sistema educacional. Os conceitos de aprendizagem e ensino são expressos em três enfoques teóricos: comportamentalista; cognitivista; e, humanista. Considerando tais informações e, ainda, a teoria no enfoque cognitivista, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4068402
Pedagogia
Estudos dividem o desenvolvimento infantil em quatro
estágios cognitivos.
Acerca dessa premissa, analise o fragmento a seguir.
"O aprendizado e o conhecimento estão voltados para fora do corpo da criança. Em outras palavras, a intenção do indivíduo é entender como que as relações se estabelecem, como os pais adquirem autoridade e como ele surgiu no mundo".
O fragmento retrata qual desses estágios cognitivos?
Acerca dessa premissa, analise o fragmento a seguir.
"O aprendizado e o conhecimento estão voltados para fora do corpo da criança. Em outras palavras, a intenção do indivíduo é entender como que as relações se estabelecem, como os pais adquirem autoridade e como ele surgiu no mundo".
O fragmento retrata qual desses estágios cognitivos?
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q4068302
Pedagogia
A Psicologia da Aprendizagem foca o indivíduo e o
desenvolvimento intelectual de suas capacidades. Nesse
sentido, a Psicologia Experimental aplicada à Educação
busca normalizar comportamentos e ações em que
culpabilizavam aqueles que por algum motivo não se
desenvolviam ou não aprendiam dentro do esperado.
Análise o fragmento a seguir e assinale a alternativa
correta em relação as bases psicológicas da
aprendizagem:
"Processo de desenvolvimento é marcadamente impulsionado por atividade própria de cada fase da existência do sujeito, tal como ocorre na adolescência, ocorre nas demais fases de formação do psiquismo. A esta atividade Leontiev (1959/1978) denomina atividade dominante".
"Processo de desenvolvimento é marcadamente impulsionado por atividade própria de cada fase da existência do sujeito, tal como ocorre na adolescência, ocorre nas demais fases de formação do psiquismo. A esta atividade Leontiev (1959/1978) denomina atividade dominante".
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil (Creche) |
Q4052816
Pedagogia
O desenvolvimento infantil é um processo de
aprendizado pelo qual as crianças passam para adquirir
e aprimorar diversas capacidades de âmbito cognitivo,
motor, emocional e social.
A teoria de Piaget considera que o desenvolvimento
infantil consiste em quatro fases no que diz respeito à
cognição.
Assinale a alternativa correta em relação à fase em que o desenvolvimento da criança já contempla conhecimentos sobre regras sociais e sobre o senso de justiça e ocorre na faixa etária dos 7 aos 12 anos (aproximadamente), onde a criança é capaz de entender, por exemplo, que um copo fino e alto e um copo baixo e grosso podem comportar a mesma quantidade de líquido.
Assinale a alternativa correta em relação à fase em que o desenvolvimento da criança já contempla conhecimentos sobre regras sociais e sobre o senso de justiça e ocorre na faixa etária dos 7 aos 12 anos (aproximadamente), onde a criança é capaz de entender, por exemplo, que um copo fino e alto e um copo baixo e grosso podem comportar a mesma quantidade de líquido.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4052793
Pedagogia
O desenvolvimento infantil é um processo de
aprendizado pelo qual as crianças passam para adquirir
e aprimorar diversas capacidades de âmbito cognitivo,
motor, emocional e social.
A teoria de Piaget considera que o desenvolvimento infantil consiste em quatro fases no que diz respeito à cognição.
Assinale a alternativa correta em relação à fase em que o desenvolvimento da criança já contempla conhecimentos sobre regras sociais e sobre o senso de justiça e ocorre na faixa etária dos 7 aos 12 anos (aproximadamente), onde a criança é capaz de entender, por exemplo, que um copo fino e alto e um copo baixo e grosso podem comportar a mesma quantidade de líquido.
A teoria de Piaget considera que o desenvolvimento infantil consiste em quatro fases no que diz respeito à cognição.
Assinale a alternativa correta em relação à fase em que o desenvolvimento da criança já contempla conhecimentos sobre regras sociais e sobre o senso de justiça e ocorre na faixa etária dos 7 aos 12 anos (aproximadamente), onde a criança é capaz de entender, por exemplo, que um copo fino e alto e um copo baixo e grosso podem comportar a mesma quantidade de líquido.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4052787
Pedagogia
Julgue os itens a seguir em relação à primeira infância.
I.A primeira infância compreende a fase dos 0 aos 6 anos de idade.
II.A primeira infância é um período crucial no qual ocorre o desenvolvimento de estruturas e circuitos cerebrais, bem como a aquisição de capacidades fundamentais que permitirão o aprimoramento de habilidades futuras mais complexas.
III.A primeira infância é considerada como a janela em que experiências, descobertas e afeto são levados para o resto da vida.
IV.A primeira infância se divide em três fases: Sensório-motor, Pré-operatório e Operatório concreto.
É CORRETO o que se afirma em:
I.A primeira infância compreende a fase dos 0 aos 6 anos de idade.
II.A primeira infância é um período crucial no qual ocorre o desenvolvimento de estruturas e circuitos cerebrais, bem como a aquisição de capacidades fundamentais que permitirão o aprimoramento de habilidades futuras mais complexas.
III.A primeira infância é considerada como a janela em que experiências, descobertas e afeto são levados para o resto da vida.
IV.A primeira infância se divide em três fases: Sensório-motor, Pré-operatório e Operatório concreto.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Alemão |
Q4052194
Pedagogia
Segundo a teoria de Piaget, esse estágio ocorre entre os
8 e 12 anos de idade. Nesse momento, a criança
começa a resolver problemas práticos a partir da lógica,
a abstração e o pensamento filosófico ainda estão em
desenvolvimento. As regras sociais já estão mais
internalizadas, comandadas por um senso de justiça e
reciprocidade. Esta é a fase da lógica e da matemática,
onde tudo é entendido por meio de regras e padrões,
mas também é o momento em que as crianças estão
aprendendo a lidar com o pensamento e questões
conceituais.
Fonte (adaptada): www.belas.art.br/arte-no-desenvolvimento-infantil-as-4-fases-de -piaget
O excerto acima faz referência ao:
Fonte (adaptada): www.belas.art.br/arte-no-desenvolvimento-infantil-as-4-fases-de -piaget
O excerto acima faz referência ao:
Ano: 2022
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areia - PB
Prova:
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Artes |
Q4050558
Pedagogia
Em 1977, na revista Science, o psiquiatra George L. Engel utilizou o termo “biopsicossocial” pela primeira vez em um artigo científico. Até hoje o termo é referência na identificação e tratamento de patologias clínicas, físicas ou psicológicas. O processo de aprendizagem pode ser fortalecido se os aspectos biológicos, psicológicos e sociais do aluno forem bem identificados e definidos. A respeito desse assunto, analise as sentenças abaixo, assinalando (V) para verdadeira e (F) para falsa.
( ) O ambiente escolar não pode ser excluído, quando pensamos em desenvolvimento psicossocial. O adolescente passa grande parte de seu tempo dentro da escola. Lá, ele desenvolve habilidades do ensino formal, e também vivencia dinâmicas sociais complexas, formadoras de caráter e opinião, por meio do relacionamento compulsório com uma rede de pessoas diferentes entre si.
( ) É na escola que os alunos reforçam as relações de poder com professores e coordenadores, são apresentados à pluralidade com os colegas de sala e vivenciam uma amostra palpável de cidadania, pela forma ou modo como utilizam e respeitam, ou não, um local de uso coletivo.
( ) A arte-educação, especialmente o teatro, serve como um espelho para refletir a esses jovens sua experiência e validar suas emoções, conhecimentos e expectativas. Ao compreender sua realidade, desenvolvendo ciência de sua existência, o jovem pode, então, talvez, trabalhar na criação de um propósito de vida, que vem a ser fundamental para o seu crescimento e desenvolvimento. Dessa forma, a arte-educação cumpre também um papel terapêutico.
Disponível em: https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/31838/pdf. Acesso: 28 jan.2022. (Adaptado)
Assinale abaixo a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
Ano: 2022
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paraipaba - CE
Prova:
CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Pedagogo - CRAS |
Q4048223
Pedagogia
“De acordo com a concepção piagetiana, o
desenvolvimento ocorre no sentido de o sujeito adquirir uma
determinada visão do mundo que o cerca, que lhe permita um
estado de adaptação e de equilíbrio em relação às situações
às quais está continuamente exposto” (Rappaport, 1981, p.
41). Sobre o desenvolvimento cognitivo, relacione a coluna
A, estágios do desenvolvimento cognitivo, com a coluna B,
suas características.
Coluna A
I. Fase Sensório-motor.
II. Fase Pré-operacional.
III. Fase Operatório-concreto.
IV. Fase Operatório-formal.
Coluna B
(_) Presença de raciocínio dedutivo, formulação de hipóteses tentando soluções para um problema, ampliando sua percepção para além de situações meramente concretas, há diferenciação nítida entre o Eu e os objetos.
(_) Caracteriza-se por ser de contato direto e imediato com a realidade e o meio, sem pensamento ou representação.
(_) Observa-se uma maior capacidade de descentração, buscando identidades e diferenças, capacidade de estabelecimento de relações, classificações e séries a partir de objetos concretos.
(_) Constitui-se por certa organização e coerência ao nível da ação, fornecendo certa estabilidade à vida da criança acerca das atividades cotidianas, mas, no nível de pensamento, há desequilíbrio ou equilíbrio instável.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
Coluna A
I. Fase Sensório-motor.
II. Fase Pré-operacional.
III. Fase Operatório-concreto.
IV. Fase Operatório-formal.
Coluna B
(_) Presença de raciocínio dedutivo, formulação de hipóteses tentando soluções para um problema, ampliando sua percepção para além de situações meramente concretas, há diferenciação nítida entre o Eu e os objetos.
(_) Caracteriza-se por ser de contato direto e imediato com a realidade e o meio, sem pensamento ou representação.
(_) Observa-se uma maior capacidade de descentração, buscando identidades e diferenças, capacidade de estabelecimento de relações, classificações e séries a partir de objetos concretos.
(_) Constitui-se por certa organização e coerência ao nível da ação, fornecendo certa estabilidade à vida da criança acerca das atividades cotidianas, mas, no nível de pensamento, há desequilíbrio ou equilíbrio instável.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paraipaba - CE
Prova:
CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Pedagogo - CRAS |
Q4048222
Pedagogia
“Avaliação cognitiva infantil é uma área de grandes
desafios, pois envolve a identificação de vários fenômenos
que exercem impacto sobre o desenvolvimento pessoal e
educacional de uma criança” (Hutz, 2010, p. 31). Sobre a
avaliação cognitiva de crianças e jovens em seus aspectos
multidimensionais, marque a opção INCORRETA.
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