Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso - Página 11

Q4293633

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo |

Q4293633 Pedagogia

No diagnóstico psicopedagógico, as Provas Operatórias são empregadas com a finalidade principal de

A

identificar o nível de desempenho acadêmico alcançado pelo estudante em conteúdos escolares específicos.

B

mensurar habilidades cognitivas gerais e estimar o potencial intelectual do sujeito.

C

avaliar aspectos emocionais que possam interferir na aprendizagem e no rendimento escolar.

D

verificar a presença de transtornos específicos de aprendizagem por meio de critérios padronizados.

E

investigar a estrutura do pensamento da criança, analisando a construção de noções lógico-matemáticas e operatórias.

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Q4293632

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo |

Q4293632 Pedagogia

A Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA), proposta por Jorge Visca, tem como propósito principal

A

mensurar habilidades acadêmicas por meio de tarefas padronizadas e comparáveis a parâmetros normativos.

B

identificar indicadores neuropsicológicos relacionados ao funcionamento executivo e atencional.

C

investigar a modalidade de aprendizagem do sujeito e sua relação com o conhecimento em situação de aprendizagem.

D

avaliar o repertório de competências curriculares compatíveis com a etapa de escolarização.

E

verificar a presença de atrasos no desenvolvimento cognitivo por meio de tarefas estruturadas.

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Q4293601

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293601 Pedagogia

Uma das características marcantes da segunda infância (6 – 11 anos) é a ampliação das capacidades cognitivas e sociais da criança. Considerando os postulados de Jean Piaget sobre esse período, assinale a alternativa correta.

A

A criança passa a compreender conceitos abstratos complexos e a formular hipóteses sistemáticas sobre situações hipotéticas.

B

A criança desenvolve maior capacidade de descentração, conseguindo considerar diferentes aspectos de uma situação concreta simultaneamente.

C

O pensamento infantil permanece predominantemente egocêntrico, dificultando a compreensão do ponto de vista de outras pessoas.

D

As amizades tendem a ser definidas principalmente por vínculos de dependência em relação aos adultos responsáveis.

E

A compreensão da conservação de quantidade, massa e volume ainda permanecem confusos, consolidando-se ao final da adolescência.

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Q4293597

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293597 Pedagogia

Considerando as contribuições críticas da Psicologia Escolar para o atendimento familiar, é correto afirmar que a atuação do psicólogo nesse contexto deve

A

priorizar a análise das dinâmicas familiares disfuncionais, considerando-as como principal origem para as dificuldades escolares.

B

identificar vulnerabilidades familiares como elementos centrais para a compreensão do baixo desempenho acadêmico.

C

promover o ajustamento da família às demandas escolares, tomando as expectativas institucionais como referência prioritária.

D

compreender as dificuldades escolares como fenômenos multideterminados, articulando fatores familiares, escolares e sociais.

E

ampliar a participação familiar na escola, considerando-a o principal fator associado ao desempenho estudantil.

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Q4293215

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Monitor Educacional e Social |

Q4293215 Pedagogia

O desenvolvimento integral do estudante envolve aspectos cognitivos, sociais, emocionais e motores que influenciam diretamente o processo de aprendizagem significativa. Diante disso, analise as afirmativas a seguir:

I. O desenvolvimento integral favorece a aprendizagem significativa ao estimular habilidades cognitivas, relações sociais, autonomia e participação ativa do estudante.
II. A ausência de estímulos adequados ao desenvolvimento integral pode dificultar a construção de conhecimentos e a interação do aluno com o ambiente escolar.
III. O desenvolvimento integral está relacionado apenas ao desempenho intelectual, não interferindo nos aspectos emocionais, sociais e afetivos da aprendizagem.
IV. Práticas pedagogicas que consideram as diferentes dimensões do desenvolvimento humano contribuem para aprendizagens mais contextualizadas e significativas.

Pode-se afirmar que:

A

Apenas I, II e IV estão corretas.

B

Apenas II, III e IV estão corretas.

C

Apenas I e IV estão corretas.

D

Apenas II e III estão corretas.

E

Apenas I e III estão corretas.

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Q4290000

Ano: 2026 Banca: Instituto IBDO Projetos Órgão: Prefeitura de Itariri - SP Prova: Instituto IBDO Projetos - 2026 - Prefeitura de Itariri - SP - Professor Coordenador |

Q4290000 Pedagogia

Com base nos aspectos psicológicos do desenvolvimento humano e nas teorias da aprendizagem, analise as assertivas.

I. O desenvolvimento cognitivo envolve processos de construção ativa do conhecimento pelo sujeito.
II. A aprendizagem ocorre independentemente das interações sociais e do contexto cultural.
III. As teorias da aprendizagem contribuem para a compreensão das práticas pedagógicas.
IV. O desenvolvimento humano envolve dimensões cognitivas, emocionais e sociais inter-relacionadas.

Assinale a alternativa que indica as assertivas CORRETAS:

A

Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

B

Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.

C

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

D

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

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Q4289999

Ano: 2026 Banca: Instituto IBDO Projetos Órgão: Prefeitura de Itariri - SP Prova: Instituto IBDO Projetos - 2026 - Prefeitura de Itariri - SP - Professor Coordenador |

Q4289999 Pedagogia

Sobre os fundamentos teóricos da educação e os aspectos psicológicos do desenvolvimento humano, analise as afirmações e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__) O desenvolvimento humano ocorre por meio de interações sociais e culturais.
(__) As teorias de aprendizagem consideram o aluno como sujeito passivo no processo educativo.
(__) A perspectiva histórico-cultural valoriza o papel do contexto social na aprendizagem.
(__) O processo educativo pode ser compreendido independentemente das influências históricas e sociais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

F, V, V, F.

C

V, F, V, F.

D

V, V, F, V.

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Q4289871

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - AEE |

Q4289871 Pedagogia

Belisário Filho e Cunha (2010) discutem sobre o ingresso da criança na escola, destacando a antecipação como estratégia importante no processo de familiarização da criança com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) ao ambiente escolar, especialmente diante das dificuldades relacionadas à previsibilidade das situações cotidianas.

Considerando a discussão apresentada no texto, sobre o conceito de antecipação, assinale a alternativa correta.

A

A antecipação consiste na organização de atividades escolares simplificadas destinadas à adaptação gradual da criança com TGD às exigências pedagógicas da escola.

B

A antecipação fundamenta-se na redução das interações sociais e das mudanças na rotina escolar, favorecendo maior controle do comportamento da criança.

C

A antecipação caracteriza-se pela substituição das situações reais de aprendizagem por atividades estruturadas voltadas à redução das manifestações comportamentais da criança.

D

A antecipação corresponde à definição de rotinas escolares restritas e permanentes destinadas à eliminação de comportamentos inadequados da criança com TGD.

E

A antecipação refere-se à necessidade de comunicar previamente à criança, de forma simples e objetiva, aquilo que ocorrerá no momento seguinte no contexto escolar.

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Q4289856

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Provas: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - AEE | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Língua Inglesa | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Língua Portuguesa | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Matemática | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Geografia | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB III - Arte | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Brailista | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - História | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Ciências | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Intérprete de Libras | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Educação Física |

Q4289856 Pedagogia

O conceito piagetiano de “pensamento egocêntrico”, conforme exposto por La Taille (in La Taille; Oliveira; Dantas, 1992), define-se

A

pela capacidade da criança de manter, ao longo de uma conversa, a coerência de suas definições e afirmações.

B

pela tendência de crianças pequenas de elegerem o ponto de vista próprio como absoluto.

C

por uma hipertrofia do “eu” e, portanto, por um comportamento autonomamente regulado.

D

por um traço patológico de personalidade, sendo verificável em indivíduos incapazes de sentir empatia.

E

pela capacidade da criança de aplicar a si própria as regras que regulam o comportamento do outro.

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Q4289689

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Morro Redondo - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Morro Redondo - RS - Professor de Educação Especial |

Q4289689 Pedagogia

Acerca do desenvolvimento cognitivo na primeira infância, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) As pesquisas contemporâneas demonstram que os bebês possuem capacidades cognitivas desde o nascimento, incluindo habilidades para processar estímulos sensoriais e aprender com as experiências.
( ) O desenvolvimento cognitivo se inicia apenas quando a criança adquire linguagem oral, pois antes desse período predominam exclusivamente respostas reflexas.
( ) A interação entre predisposições biológicas e experiências vivenciadas contribui para o desenvolvimento progressivo das capacidades cognitivas dos bebês.
( ) O reconhecimento das competências cognitivas precoces reforça a importância de ambientes que favoreçam interações, exploração e aprendizagem desde os primeiros anos de vida.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V-V-F-V.

B

F-V-V-F.

C

V-F- V-V.

D

F-F- V-V.

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Q4288260

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Assunção - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Psicopedagogo |

Q4288260 Pedagogia

De acordo com teoria psicogenética de Jean Piaget, a Hipoassimilação caracteriza-se principalmente por:

A

Predomínio da imitação e pouca iniciativa.

B

Internalização prematura dos esquemas e comportamento impulsivo.

C

Facilidade para integrar novas informações aos esquemas.

D

Pobreza de contato com o objeto, com esquemas empobrecidos e déficit criativo.

E

Excesso de criatividade e exploração dos objetos.

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Q4288254

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Assunção - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Psicopedagogo |

Q4288254 Pedagogia

No processo de diagnóstico psicopedagógico clínico, a aplicação das Provas Operatórias Piagetianas é fundamental para identificar o nível cognitivo e o funcionamento lógico do sujeito. Conforme as diretrizes de avaliação descritas por Sampaio (2019), as respostas da criança diante das situações-problema são classificadas em três níveis distintos. Assinale a alternativa que caracteriza corretamente o nível de transição, também denominado Nível 2 ou Intermediário:

A

o sujeito não atinge o nível operatório no domínio testado, não demonstrando a conservação da noção em nenhuma das modificações apresentadas e falhando diante das contra-argumentações.

B

o sujeito demonstra a aquisição consolidada e firme da noção sem qualquer tipo de vacilação, justificando suas respostas de forma lógica e imediata.

C

o sujeito apresenta oscilações, instabilidade ou respostas incompletas, demonstrando conservação em alguns momentos do teste e, em outros, deixando de conservar.

D

o sujeito apresenta reações emocionais severas que contaminam as respostas, impedindo o psicopedagogo de classificar seu desempenho cognitivo.

E

o sujeito é incapaz de estabelecer a igualdade inicial dos materiais físicos, impossibilitando o prosseguimento e a aplicação das etapas de modificação da prova.

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Q4288133

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Assunção - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Psicólogo - Educação |

Q4288133 Pedagogia

Após episódios recorrentes de conflitos, isolamento social e dificuldades de autorregulação entre estudantes, o psicólogo escolar propõe um programa de desenvolvimento socioemocional. Com base no exercício do psicólogo escolar, indique a proposta que apresenta maior consistência teórica e metodológica.

A

Aplicar técnicas de controle emocional apenas aos estudantes indicados, pois os conflitos escolares decorrem predominantemente de déficits individuais de autorregulação.

B

Empregar um programa universal e padronizado, mantendo a mesma estrutura para todas as faixas etárias, a fim de garantir uniformidade e comparabilidade dos resultados.

C

Realizar uma intervenção breve centrada na redução dos conflitos, utilizando exclusivamente indicadores disciplinares para avaliar sua eficácia.

D

Construir uma intervenção contínua, intencional e articulada ao currículo, envolvendo estudantes e professores, adaptando as atividades às características desenvolvimentais e avaliando mudanças em regulação emocional, habilidades pessoais, convívio social e dinâmica escolar.

E

Priorizar a formação socioemocional dos professores, pois as habilidades dos estudantes são produzidas diretamente pelas práticas docentes.

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Q4285371

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor - A |

Q4285371 Pedagogia

A complexa dinâmica do desenvolvimento infantil foi amplamente estudada por Henri Wallon. Considerando a abordagem de Wallon, analise as assertivas a seguir.
I. No desenvolvimento humano podemos identificar a existência de etapas claramente diferenciadas, caracterizadas por um conjunto de necessidades e de interesses que lhe garantem coerência e unidade.
II. O desenvolvimento infantil sucede-se numa ordem na qual cada etapa é preparação dispensável para o aparecimento das seguintes.
III. O estudo da criança contextualizada possibilita que se perceba que, entre os seus recursos e os de seu meio, instala-se uma dinâmica de determinações recíprocas: a cada idade estabelece-se um tipo particular de interações entre o sujeito e seu ambiente.
IV. O ritmo pelo qual se sucedem as etapas de desenvolvimento infantil é descontínuo, marcado por rupturas, retrocessos e reviravoltas.
V. A psicogenética walloniana coaduna-se com as concepções que veem no desenvolvimento uma linearidade, e o encaram como adição de sistemas progressivamente mais complexos que resultam da reorganização de elementos presentes desde o início.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II, III e V.

C

I, IV e V.

D

I, III e IV.

E

I, II, III, IV e V.

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Q4283868

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Psicopedagogo |

Q4283868 Pedagogia

Os processos cognitivos constituem funções psicológicas fundamentais para a aprendizagem. Na atuação psicopedagógica, compreender o funcionamento da atenção, da memória, da percepção e do raciocínio é essencial para identificar fatores que interferem no desenvolvimento das capacidades cognitivas dos estudantes em diferentes contextos educacionais. Nesse sentido assinale a alternativa CORRETA.

A

A atenção, a memória, a percepção e o raciocínio atuam de forma integrada durante a aprendizagem, possibilitando selecionar informações relevantes, atribuir significado aos estímulos, organizar conhecimentos e solucionar situações que exigem elaboração cognitiva.

B

A atenção, a memória, a percepção e o raciocínio desempenham funções no processamento das informações, permitindo que cada processo cognitivo seja desenvolvido separadamente durante as atividades de aprendizagem escolar.

C

O raciocínio organiza as informações armazenadas pela memória, desempenhando participação secundária na compreensão de novos conteúdos e na elaboração de estratégias para resolução de situações escolares.

D

A memória caracteriza-se pela retenção de informações aprendidas, apresentando reduzida relação com os processos perceptivos e com as estratégias de resolução de problemas desenvolvidas durante a aprendizagem.

E

A atenção corresponde ao principal mecanismo responsável pela construção do conhecimento, enquanto os demais processos cognitivos exercem papel complementar na interpretação das informações apresentadas ao estudante.

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Q4283867

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Psicopedagogo |

Q4283867 Pedagogia

O atendimento às famílias integra a atuação do psicopedagogo, tanto no contexto clínico quanto institucional, favorecendo a compreensão compartilhada das necessidades do estudante e fortalecendo a parceria entre escola e família. Sobre esse atendimento às famílias e orientação parental, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__) A orientação às famílias pode contribuir para a compreensão dos fatores que influenciam a aprendizagem, fortalecendo a parceria entre escola, responsáveis e profissionais envolvidos no acompanhamento do estudante.
(__) O atendimento às famílias pode incluir esclarecimentos sobre estratégias de apoio à aprendizagem, organização da rotina de estudos e acompanhamento do desenvolvimento escolar, respeitando as atribuições do psicopedagogo.
(__) O diálogo entre psicopedagogo e família favorece a troca de informações relevantes sobre o desenvolvimento do estudante, subsidiando a elaboração de intervenções mais adequadas às necessidades identificadas.
(__) O atendimento psicopedagógico às famílias caracteriza-se predominantemente pela definição de procedimentos disciplinares destinados à reorganização do comportamento do estudante nos diferentes ambientes em que está inserido.
(__) A orientação parental pode fortalecer a participação da família no processo educativo, favorecendo a continuidade das estratégias desenvolvidas no contexto escolar e psicopedagógico.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, V, V, F.

B

F, V, F, V, F.

C

F, V, V, F, V.

D

V, V, F, V, V.

E

V, V, V, F, V.

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Q4283863

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Psicopedagogo |

Q4283863 Pedagogia

A mediação de conflitos no ambiente escolar constitui uma prática educativa voltada ao fortalecimento do diálogo. No contexto da Psicopedagogia, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais favorece a convivência e a participação dos estudantes. Sobre a mediação de conflitos e habilidades socioemocionais, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__) A mediação de conflitos busca favorecer o diálogo entre os envolvidos, promovendo a compreensão das diferentes perspectivas e a construção conjunta de soluções para as situações vivenciadas.
(__) O desenvolvimento de habilidades socioemocionais pode contribuir para o fortalecimento da autorregulação, da empatia, da cooperação e da resolução de problemas no contexto escolar.
(__) A atuação psicopedagógica pode envolver ações preventivas relacionadas à convivência escolar, articulando aspectos cognitivos, emocionais e relacionais durante o processo educativo.
(__) A mediação de conflitos caracteriza-se predominantemente pela aplicação de medidas disciplinares previamente estabelecidas, reduzindo a necessidade de diálogo entre os participantes da situação.
(__) O desenvolvimento de competências socioemocionais é irrelevante para o engajamento nas atividades escolares e para a construção de vínculos e a participação dos estudantes nos processos de aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, V, V, F, F.

B

V, V, F, V, V.

C

V, F, V, V, F.

D

F, V, F, V, F.

E

F, V, V, F, V.

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Q4282530

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Minaçu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor - PIII - Pedagogia - Zona Rural e Zona Urbana |

Q4282530 Pedagogia

O desenvolvimento cognitivo, social e emocional na infância ocorre por meio das relações estabelecidas pela criança com outras pessoas e com o ambiente cultural em que está inserida. À luz dessa concepção, os processos de aprendizagem infantil devem fundamentar-se em

A

interações sociais mediadas.

B

repetições mecânicas isoladas.

C

treinamentos comportamentais padronizados.

D

memorizações individuais sequenciais.

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Q4281834

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Profissional de Apoio Escolar |

Q4281834 Pedagogia

Texto associado

O conceito de desenvolvimento é amplo e refere-se a um processo complexo, contínuo, dinâmico e progressivo, que envolve, além do crescimento, a maturação, a aprendizagem e aspectos psíquicos e sociais.

Rappaport, 1981 apud Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde da criança: crescimento e desenvolvimento. Brasília: Ministério da Saúde, 2012.

O desenvolvimento da criança é, em geral, mediado por diferentes pessoas, como familiares, profissionais da saúde, da educação e outros atores sociais, que contribuem para a construção de significados sobre a realidade. Nesse contexto, relacione a coluna I à coluna II.

Coluna I
1.Família. 2.Escola.
Coluna II
(__) Favorece o estabelecimento dos vínculos afetivos iniciais.
(__) Tem entre suas atribuições a transmissão do saber organizado.
(__) Exerce influência determinante sobre o desenvolvimento moral e a conduta pró-social da criança.
(__) Amplia as oportunidades de convivência com pares em um contexto de aprendizagem sistematizada.

Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.

A

1, 1, 2, 2.

B

2, 2, 1, 2.

C

1, 2, 2, 1.

D

1, 2, 1, 2.

E

2, 1, 2, 1.

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Q4281833

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Profissional de Apoio Escolar |

Q4281833 Pedagogia

Texto associado

O conceito de desenvolvimento é amplo e refere-se a um processo complexo, contínuo, dinâmico e progressivo, que envolve, além do crescimento, a maturação, a aprendizagem e aspectos psíquicos e sociais.

Rappaport, 1981 apud Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde da criança: crescimento e desenvolvimento. Brasília: Ministério da Saúde, 2012.

Com base em noções de desenvolvimento infantil, avalie as características abaixo:

• A criança passa a pensar com lógica, embora esta seja predominantemente concreta.
• Sua memória e a sua habilidade com a linguagem aumentam.
• Seus ganhos cognitivos melhoram sua capacidade de tirar proveito da educação formal.

Assinale a alternativa que representa CORRETAMENTE a fase do desenvolvimento infantil correspondente às características apresentadas.

A

Antes dos 2 anos.

B

Entre 12 e 18 anos.

C

Entre 6 e 12 anos.

D

Entre 4 e 5 anos.

E

Entre 2 e 3 anos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

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