Questões de Pedagogia - PSE - Programa Saúde na Escola para Concurso

Q4218373

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Assistente de Alunos |

Q4218373 Pedagogia

Em um Instituto Federal, o assistente de alunos participa de ações promovidas em parceria com a Unidade Básica de Saúde (UBS) do bairro, que realiza avaliações clínicas e psicossociais periódicas com os estudantes, com foco na promoção da saúde. Diante dessa situação, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma contribuição dessas avaliações no ambiente escolar.

A

Promover o desenvolvimento escolar, prevenindo o uso de drogas, álcool e doenças sexualmente transmissíveis.

B

Realizar tratamentos médicos contínuos a adolescentes carentes dentro da instituição escolar.

C

Garantir diagnósticos clínicos definitivos às adolescentes em período gestacional.

D

Promover intervenções psiquiátricas individuais aos adolescentes, sem a participação familiar.

E

Oferecer procedimentos clínicos especializados no ambiente escolar em substituição ao atendimento na rede de saúde.

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Q4218189

Q4218189 Pedagogia

Texto associado

Dados do IBGE sobre saúde de estudantes levantam temas para a formulação de políticas públicas

A quinta edição da PeNSE trata de temas como consumo de cigarros eletrônicos, abuso sexual e segurança e traz informações que permitem conhecer e dimensionar os fatores de risco e proteção à saúde de adolescentes entre 13 e 17 anos das redes pública e privada.

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou a quinta edição da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE 2024). A PeNSE é uma ação promovida pelo Ministério da Saúde em parceria com o IBGE e o Ministério da Educação. Ela investiga informações que permitem conhecer e dimensionar os fatores de risco e proteção à saúde de adolescentes entre 13 e 17 anos. Segundo a professora Luciane Sá de Andrade, do Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da USP, a pesquisa é importante porque gera dados suficientes para a melhoria de políticas públicas voltadas para a faixa etária pesquisada.

A PeNSE tem o objetivo de coletar dados essenciais de diferentes aspectos da vida dos adolescentes e investigar, segundo o Ministério da Saúde, a frequência e distribuição de fatores de riscos para doenças crônicas não transmissíveis, saúde mental, vacinação, prevenção de infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) e questões de conflito e violência dentro do ambiente escolar e familiar. Luciane explica que a visão plural de saúde é fundamental dentro da pesquisa. “Não é só a saúde do ponto de vista biológico ou de uma doença instalada, mas também aspectos que podem interferir ou produzir estados relacionados à saúde também, como saúde mental, a questão da violência fora e dentro da escola, saúde sexual e reprodutiva. Ela é uma pesquisa bem completa.”.

Os pontos ressaltados na pesquisa orientam o desenvolvimento de políticas públicas, principalmente o Programa Saúde na Escola (PSE), que associa duas áreas interdependentes: educação e saúde. “A educação é um dos determinantes de saúde por uma das abordagens teóricas na relação saúde e educação. Dentro das políticas públicas elas estão interligadas pelo Programa Saúde na Escola (PSE) e, até antes disso, pela área de saúde escolar. Nós podemos pensar também que melhores níveis de educação possibilitam às pessoas maior acesso e melhores condições de saúde. Não só pela educação, mas há outros determinantes interligados a isso, como renda, como saneamento básico e outros determinantes aí envolvidos na produção da saúde.”.

[...]

A integração entre outros agentes da sociedade é importante para o desenvolvimento de políticas públicas. “A PeNSE é esse retrato de como estão os jovens, crianças e adolescentes em relação a diferentes questões relacionadas à saúde. E isso traz elementos muito importantes para essa construção ou reformulação das políticas públicas na área e para as ações. A universidade pode colaborar também no desenho dessas políticas públicas e por meio da extensão que já faz com ações junto à escola, junto às Secretarias de Saúde, junto aos Ministérios”, diz Luciane.

Adaptado de: https://jornal.usp.br/atualidades/dados-do-ibge-sobresaude-de-estudantes-levantam-temas-para-a-formulacao-depoliticas-publicas/. Acesso em: 23 abr. 2026.

Considerando a discussão sobre a Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) e a elaboração de políticas públicas, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. A pesquisa possibilita embasamento para a formulação de políticas públicas voltadas para adolescentes.
II. O conceito de saúde adotado pela pesquisa é abrangente, abarcando não somente a saúde do corpo, como também outros aspectos.
III. A elaboração de políticas públicas se dá com base na pesquisa, sem que outros participantes sociais exerçam influência sobre ela.

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas I.

E

I, II e III.

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Q4208542

Ano: 2026 Banca: UNIRG Órgão: UnirG Prova: UNIRG - 2026 - UnirG - Residência Multiprofissional - Psicologia |

Q4208542 Pedagogia

Em virtude dos casos de dengue em Gurupi - TO, o Grupo de Trabalho Intersetorial (GTI) municipal decide intensificar as ações do Programa Saúde na Escola (PSE). A Secretaria de Educação propõe que os professores de biologia ministrem uma aula expositiva sobre o ciclo de vida do Aedes aegypti. No entanto, a equipe de Residência Multiprofissional sugere uma intervenção baseada na Educação Popular em Saúde e na análise do território escolar. Com base nas diretrizes de intersetorialidade e monitoramento do PSE, qual estratégia representa a conduta mais adequada para gerar sustentabilidade e corresponsabilidade?

A

A proposta dos professores é a mais correta, pois o PSE visa a formação integral por meio de ações de prevenção que devem ser centradas no currículo formal de educação pública, cabendo à saúde apenas o fornecimento de materiais didáticos.

B

Os residentes devem propor a criação de "Brigadas Escolares" formadas por estudantes e profissionais da educação para identificar e eliminar focos no entorno da escola, transformando o monitoramento da dengue em uma prática cultural e compartilhada que reorienta as intervenções conforme a realidade do território.

C

A equipe deve realizar uma aplicação em massa de repelentes e inseticidas na escola, uma vez que o PSE é uma estratégia de oferta de serviços de saúde no território e a responsabilidade da APS com a comunidade escolar é restrita a intervenções clínicas emergenciais.

D

A ação deve focar exclusivamente na coleta de dados para os sistemas de informação em saúde, visto que o monitoramento no PSE serve apenas para legitimar os esforços das secretarias junto ao governo federal, dispensando a participação ativa dos estudantes.

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Q4208232

Ano: 2026 Banca: UNIRG Órgão: UnirG Prova: UNIRG - 2026 - UnirG - Residência Multiprofissional - Odontologia |

Q4208232 Pedagogia

Em virtude dos casos de dengue em Gurupi - TO, o Grupo de Trabalho Intersetorial (GTI) municipal decide intensificar as ações do Programa Saúde na Escola (PSE). A Secretaria de Educação propõe que os professores de biologia ministrem uma aula expositiva sobre o ciclo de vida do Aedes aegypti. No entanto, a equipe de Residência Multiprofissional sugere uma intervenção baseada na Educação Popular em Saúde e na análise do território escolar. Com base nas diretrizes de intersetorialidade e monitoramento do PSE, qual estratégia representa a conduta mais adequada para gerar sustentabilidade e corresponsabilidade?

A

A proposta dos professores é a mais correta, pois o PSE visa a formação integral por meio de ações de prevenção que devem ser centradas no currículo formal de educação pública, cabendo à saúde apenas o fornecimento de materiais didáticos.

B

Os residentes devem propor a criação de "Brigadas Escolares" formadas por estudantes e profissionais da educação para identificar e eliminar focos no entorno da escola, transformando o monitoramento da dengue em uma prática cultural e compartilhada que reorienta as intervenções conforme a realidade do território.

C

A equipe deve realizar uma aplicação em massa de repelentes e inseticidas na escola, uma vez que o PSE é uma estratégia de oferta de serviços de saúde no território e a responsabilidade da APS com a comunidade escolar é restrita a intervenções clínicas emergenciais.

D

A ação deve focar exclusivamente na coleta de dados para os sistemas de informação em saúde, visto que o monitoramento no PSE serve apenas para legitimar os esforços das secretarias junto ao governo federal, dispensando a participação ativa dos estudantes.

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Q4208136

Ano: 2026 Banca: UNIRG Órgão: UnirG Prova: UNIRG - 2026 - UnirG - Residência Multiprofissional - Fisioterapia |

Q4208136 Pedagogia

Em virtude dos casos de dengue em Gurupi - TO, o Grupo de Trabalho Intersetorial (GTI) municipal decide intensificar as ações do Programa Saúde na Escola (PSE). A Secretaria de Educação propõe que os professores de biologia ministrem uma aula expositiva sobre o ciclo de vida do Aedes aegypti. No entanto, a equipe de Residência Multiprofissional sugere uma intervenção baseada na Educação Popular em Saúde e na análise do território escolar. Com base nas diretrizes de intersetorialidade e monitoramento do PSE, qual estratégia representa a conduta mais adequada para gerar sustentabilidade e corresponsabilidade?

A

A proposta dos professores é a mais correta, pois o PSE visa a formação integral por meio de ações de prevenção que devem ser centradas no currículo formal de educação pública, cabendo à saúde apenas o fornecimento de materiais didáticos.

B

Os residentes devem propor a criação de "Brigadas Escolares" formadas por estudantes e profissionais da educação para identificar e eliminar focos no entorno da escola, transformando o monitoramento da dengue em uma prática cultural e compartilhada que reorienta as intervenções conforme a realidade do território.

C

A equipe deve realizar uma aplicação em massa de repelentes e inseticidas na escola, uma vez que o PSE é uma estratégia de oferta de serviços de saúde no território e a responsabilidade da APS com a comunidade escolar é restrita a intervenções clínicas emergenciais.

D

A ação deve focar exclusivamente na coleta de dados para os sistemas de informação em saúde, visto que o monitoramento no PSE serve apenas para legitimar os esforços das secretarias junto ao governo federal, dispensando a participação ativa dos estudantes.

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Q4106181

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Ambiente e Saúde |

Q4106181 Pedagogia

Em uma escola técnica de ensino médio, a coordenação propõe que o componente Ambiente e Saúde organize uma semana de ações com aferição de pressão arterial, cálculo de IMC, palestra sobre alimentação e encaminhamento dos estudantes com resultados alterados à unidade básica. O professor considera a proposta válida, mas insuficiente, pois a escola está situada em território com insegurança alimentar, transporte precário e baixa oferta de espaços de lazer. Um colega argumenta que a triagem clínica é o procedimento mais objetivo e que, ao identificar riscos precocemente, a escola cumpre sua função de proteção sem ultrapassar a competência pedagógica do componente. Considerando saúde coletiva, SUS e Programa Saúde na Escola, assinale a alternativa que indica a decisão mais adequada para a situação descrita:

A

Concentrar a ação na aferição de indicadores e registrar os resultados para subsidiar o planejamento escolar do semestre seguinte, evitando intervenções cuja efetividade não pode ser avaliada imediatamente.

B

Propor parceria com o curso de Enfermagem ou Farmácia da escola, pois a competência técnica dos colegas garante qualidade clínica à ação sem transformar o componente em serviço de saúde.

C

Acolher a proposta do colega, pois a triagem objetiva identifica riscos individuais precocemente e o encaminhamento à unidade básica completa a função de proteção escolar.

D

Reorganizar a ação como intervenção intersetorial e pedagógica, articulando triagem, leitura dos determinantes sociais, participação estudantil e pactuação com a rede de saúde.

E

Converter a semana em campanha de hábitos saudáveis, pois alimentação, exercício e autocuidado são dimensões pedagogicamente manejáveis pelo componente sem depender da rede de saúde.

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Q4079642

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Especialista em Assuntos Educacionais - Orientador Educacional |

Q4079642 Pedagogia

No cotidiano escolar, o orientador pedagógico desempenha papel fundamental na promoção da saúde mental dos estudantes, atuando na prevenção, identificação de sinais de sofrimento psíquico e articulação com a rede de apoio. Essa atuação envolve o conhecimento e a mobilização de políticas públicas que integram educação, saúde e assistência social, especialmente em situações relacionadas a transtornos do neurodesenvolvimento, vulnerabilidades e violências. Nesse contexto, destacam-se o Programa Saúde na Escola (PSE), a Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), a Lei n.º 13.935/2019, que prevê a atuação de psicólogos e assistentes sociais na educação básica, e, no âmbito do estado de Santa Catarina, o NEPRE (Núcleo de Educação e Prevenção às Violências na Escola).

Considerando esse contexto, associe a segunda coluna de acordo com primeira, relacionando política/programa a sua respectiva caracterização:

Primeira coluna: política/programa

1.Programa Saúde na Escola (PSE)

2.Rede de Atenção Psicossocial (RAPS)

3.Lei n.º 13.935/2019

4.NEPRE (Santa Catarina)

Segunda coluna: caracterização

(__)Estrutura do Sistema Único de Saúde (SUS) voltada à organização da atenção em saúde mental, incluindo serviços especializados, como CAPS, e apoio às demandas escolares por meio da rede de cuidado.

(__)Política intersetorial que integra as áreas de educação e saúde, desenvolvendo ações no contexto escolar voltadas à promoção, prevenção e acompanhamento da saúde dos estudantes.

(__)Política estadual voltada à prevenção de violências e promoção de ações integradas, incluindo saúde mental, cultura de paz e articulação com a rede de proteção.

(__)Dispositivo legal que garante a inserção de profissionais especializados, como psicólogos e assistentes sociais, na rede pública de educação básica.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

1 − 2 − 3 − 4.

B

1 − 3 − 2 − 4.

C

2 − 1 − 3 − 4.

D

3 − 2 − 4 − 1.

E

2 − 1 − 4 − 3.

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Q4070327

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicólogo Educacional |

Q4070327 Pedagogia

A psicologia da aprendizagem no contexto educacional e de saúde foca na compreensão dos processos de aquisição de conhecimento e nas barreiras sociais ao desenvolvimento. Analise as afirmativas a seguir:

I. O psicólogo deve articular parcerias com o setor de educação para apoiar o reconhecimento de dificuldades de aprendizagem, evitando a medicalização de inadequações escolares.
II. O processo de aprendizagem deve ser tratado como um evento biológico isolado, dispensando o entendimento dos determinantes sociais e nutricionais do território adscrito.
III. A educação permanente é um dispositivo fundamental para que as equipes aprendam coletivamente sobre suas práticas, possibilitando a transformação do processo de trabalho.

Está correto o que se afirma em:

A

III apenas.

B

I apenas.

C

I e III apenas.

D

I, II e III.

E

II apenas.

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Q3857104

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Nova Santa Rita - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |

Q3857104 Pedagogia

A alimentação escolar oferecida na Educação Infantil deve ser planejada para atender às necessidades nutricionais específicas das crianças, promovendo hábitos alimentares saudáveis e respeitando, sempre que possível, as especificidades culturais e religiosas dos alunos.

Certo

Errado

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Q3297478

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Catas Altas - MG Órgão: Prefeitura de Catas Altas - MG Prova: Prefeitura de Catas Altas - MG - 2025 - Prefeitura de Catas Altas - MG - Auxiliar de Consultório Dentário |

Q3297478 Pedagogia

Qual é a importância da parceria entre saúde e educação no PSE – Programa saúde na escola?

A

Treinar e garantir que professores substituam os profissionais de saúde em atividades de promoção e educação em saúde.

B

Substituir o papel dos pais na educação em saúde direcionada aos seus dependentes.

C

Treinar os profissionais de saúde para terem mais conhecimento e desenvoltura ao palestrar com as crianças ou grupos operativos no tema que envolva saúde e educação.

D

Integrar ações de prevenção e promoção de saúde no ambiente escolar.

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Q3251848

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Grupo Pedagogo |

Q3251848 Pedagogia

O Programa para o Fortalecimento das Práticas de Educação Permanente em Saúde no SUS (PRO EPS-SUS) é uma iniciativa criada para operacionalizar e fortalecer a implementação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS).

As opções a seguir indicam corretamente ações próprias ao PRO EPS-SUS, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Apoiar o desenvolvimento de projetos de educação permanente voltados para a qualificação das práticas em saúde no SUS.

B

Estimular processos formativos que promovam a integração entre ensino, serviço e comunidade no contexto da atenção à saúde.

C

Emitir certificações profissionais para validar as competências técnicas dos trabalhadores do sistema de saúde em nível nacional.

D

Promover a formação de facilitadores e apoiadores institucionais para o fortalecimento das práticas de educação permanente em saúde.

E

Fortalecer a gestão da educação permanente em saúde nos territórios, considerando as necessidades locais específicas no âmbito da saúde.

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Q3238191

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Dentista |

Q3238191 Pedagogia

O Programa Saúde na Escola (PSE) é essencialmente articulado entre distintos setores com o objetivo de melhorar a saúde dos educandos (crianças, adolescentes, jovens e adultos), reduzir a evasão escolar e a intermitência de frequência por motivos de agravos de saúde e promover ações de saúde, além de reforçar os compromissos e os pactos estabelecidos entre o Ministério da Saúde (MS) e o Ministério da Educação (MEC). Relativo ao monitoramento e à avaliação das temáticas desenvolvidas em âmbito nacional, observou-se um ranking das temáticas do PSE desenvolvidas em 2023 (em percentual do total de ações).

As cinco temáticas com maiores resultados foram as ações de

A

prevenção ao uso de álcool, tabaco e outras drogas, prevenção das violências e dos acidentes, promoção da atividade física, da saúde bucal e de alimentação saudável e prevenção da obesidade.

B

promoção da saúde bucal, de alimentação saudável, de práticas corporais e atividade física, de saúde ambiental e de verificação da situação vacinal.

C

promoção da saúde mental, da cultura de paz e direitos humanos, de saúde sexual e reprodutiva e prevenção do HIV/IST, da saúde bucal e de alimentação saudável e prevenção da obesidade.

D

promoção de saúde sexual e reprodutiva e prevenção do HIV/IST, prevenção de doenças negligenciadas, promoção da saúde bucal, de saúde ambiental e de verificação da situação vacinal.

E

promoção de alimentação saudável e prevenção da obesidade, de saúde ambiental, de saúde auditiva, de saúde ocular e de verificação da situação vacinal.

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Q3236991

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Inclusão Escolar |

Q3236991 Pedagogia

Desde pequenas, as crianças precisam aprender a cuidar de sua própria higiene bucal, adotando práticas que garantam a limpeza dos dentes e da gengiva. Nesse sentido, nas instituições públicas de educação infantil, uma orientação adequada para a prática de escovação é

A

estimular as crianças a utilizarem uma grande quantidade de creme dental, a fim de garantirem uma limpeza bucal mais eficaz e profunda.

B

recomendar às crianças que não gostam de escova e creme dental que substituam a escovação pelo uso frequente de antissépticos bucais.

C

ensinar as crianças que, se não houver escova de dente para todas elas, devem compartilhar a mesma escova com os demais colegas de sala.

D

permitir que as crianças realizem a escovação apenas uma vez ao dia, pois, com o tempo, elas desenvolverão a técnica correta sem sofrer pressão.

E

incentivar as crianças a escovarem os dentes após as refeições, supervisionando o processo e recomendando a elas que não engulam o creme dental.

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Q3236990

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Inclusão Escolar |

Q3236990 Pedagogia

Em uma escola da rede pública municipal, ocorreu uma palestra sobre o auxílio e a orientação às crianças em relação à alimentação. Nessa palestra, Gláucia, Agente de Inclusão Escolar, aprendeu, corretamente, que crianças com doença celíaca são intolerantes

A

à lactose, o açúcar do leite, resultando em desconforto abdominal, gases e diarreia após o consumo de leite e derivados.

B

ao glúten, uma proteína encontrada, por exemplo, no trigo, que acarreta prejuízo na absorção de nutrientes, podendo resultar em graves complicações.

C

à sacarose, ou seja, elas têm problema na digestão da sacarose (açúcar de mesa) e de alguns outros açúcares complexos, levando a sintomas gastrointestinais.

D

ao sorbitol, um adoçante encontrado em frutas (como maçãs, peras e ameixas) e em produtos industrializados, provocando inchaço, gases e diarreia.

E

à histamina, um composto orgânico presente em queijos curados e em alguns peixes, podendo levar a dor de cabeça, náuseas e sintomas gastrointestinais.

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Q3236983

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Inclusão Escolar |

Q3236983 Pedagogia

Em uma escola estadual da rede pública, depois que os estudantes terminam de comer o lanche, os funcionários responsáveis pelo processo de higienização passam nas mesas um determinado produto que destrói os germes na superfície. Essa prática dos funcionários é

A

a esfregação.

B

a desinfecção.

C

o arejamento.

D

a dedetização.

E

a antibacterização.

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Q3215918

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicopedagogo |

Q3215918 Pedagogia

A proposta contida na Política Nacional de Educação Permanente em Saúde – PNEPS, busca desenvolver iniciativas qualificadas para o enfrentamento das carências e necessidades da saúde no Brasil e tem como base:

A

a abertura de programas de pós-graduação em instituições públicas e privadas.

B

a implementação de modelos de sucesso nas regiões mais interiorizadas.

C

a regionalização da gestão do SUS.

D

a internacionalização dos programas formadores.

E

a aprendizagem reflexiva e distanciada do espaço de trabalho.

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Q3209077

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Escolar |

Q3209077 Pedagogia

“A visita de profissionais de saúde no ambiente escolar para escovação dental supervisionada e aplicação de flúor é uma estratégia de saúde bucal amplamente conhecida em todo o país. Para ampliar o acesso e fortalecer a assistência, o Ministério da Saúde anunciou, nesta sexta-feira (24), R$ 187,8 milhões que vão viabilizar a compra de insumos e instrumentos para tratamento de estudantes de escolas públicas matriculados no ensino básico (infantil e fundamental)”.

(https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/noticias/2024/maio/ governo-federal-amplia-acoes-de-saude-bucal-nas-escolaspara-26-milhoes-de-estudantes)

Como visto no excerto, a saúde bucal é uma preocupação do Ministério da Saúde. Nas instituições de educação infantil, espera-se que a saúde bucal

A

se dê em parceria com as famílias, pois crianças precisam que adultos completem a escovação realizada por elas.

B

seja feita por cada criança de forma autônoma, ou seja, executando os movimentos corretos de escovação dos dentes e da língua, usando fio dental, bochechando e cuspindo.

C

seja feita diariamente após lanches e refeições, com uso de pasta sem flúor e escova de dentes com cerdas duras capazes de tirar todos os resíduos de alimentos.

D

aguarde a visita dos dentistas na escola antes de iniciar o processo de aprendizagem da escovação individual.

E

se inicie a partir do momento em que os dentes de leite comecem a ser substituídos por dentes permanentes, uma vez que essa é a arcada dentária que o acompanhará para o resto da vida.

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Q3204177

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Catas Altas - MG Órgão: Prefeitura de Catas Altas - MG Prova: Prefeitura de Catas Altas - MG - 2025 - Prefeitura de Catas Altas - MG - Enfermeiro da Família |

Q3204177 Pedagogia

De acordo com o Ministério da Saúde, o Programa Saúde na Escola (PSE), política intersetorial da Saúde e da Educação, foi instituído em 2007 pelo Decreto Presidencial nº 6.286, de 5 de dezembro de 2007. As políticas de saúde e educação voltadas às crianças, adolescentes, jovens e adultos da educação pública brasileira se unem para promover saúde e educação integral.
Sobre o PSE, leia as afirmativas abaixo:

I - Descentralização e respeito à autonomia federativa; Territorialidade, respeitando as realidades e as diversidades existentes no espaço sob responsabilidade compartilhada; e Controle social, buscando promover a articulação de saberes, a participação dos educandos, pais, comunidade escolar e sociedade em geral na construção das políticas públicas da Saúde e Educação são diretrizes do PSE.
II - contribuir para a constituição de condições para a formação integral de educandos é um objetivo do PSE.
III - fortalecer a participação comunitária nas políticas de educação básica e saúde, nos três níveis de governo é um objetivo do PSE.
IV - tendo em vista a territorialidade definir as prioridades e metas de atendimento do PSE são de competência das secretarias municipais de Saúde e Educação.

Marque a alternativa CORRETA:

A

Somente as alternativas I e II estão corretas.

B

Somente as alternativas III e IV estão incorretas.

C

Somente a alternativa IV está incorreta.

D

Somente a alternativa III está incorreta.

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Q3203872

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Catas Altas - MG Órgão: Prefeitura de Catas Altas - MG Prova: Prefeitura de Catas Altas - MG - 2025 - Prefeitura de Catas Altas - MG - Técnico em Enfermagem |

Q3203872 Pedagogia

Como é denominado programa do governo federal que é uma iniciativa intersetorial dos Ministérios da Saúde e da Educação que tem a finalidade de contribuir para o pleno desenvolvimento dos estudantes da rede pública de ensino da educação básica, por meio da articulação entre os profissionais de saúde da Atenção Primária e dos profissionais da educação:

A

Programa Educação Para todos (PET)

B

Programa Saúde na Escola (PSE)

C

Programa Saudável Escolar (PSE)

D

Programa federal escolar de incentivo a práticas de saúde (PFEPS)

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Q3153979

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3153979 Pedagogia

No que tange à estimulação da criança e do adolescente na sua rotina diária, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta.

I – A leitura diária refere-se à estimulação motora e física.
II – A estimulação de crianças e adolescentes na rotina diária é essencial para o desenvolvimento integral.
III – A estimulação adequada na rotina de crianças e adolescentes não é essencial para o desenvolvimento de suas capacidades motoras, cognitivas, emocionais e sociais.

A

Apenas o item I está correto.

B

Apenas o item II está correto.

C

Apenas o item III está correto.

D

Apenas os itens I e II estão corretos.

E

Apenas os itens II e III estão corretos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Sobre pse - programa saúde na escola em pedagogia

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