Questões de Pedagogia - PSE - Programa Saúde na Escola para Concurso - Página 5

Q1918654

Ano: 2022 Banca: CEPUERJ Órgão: UERJ Prova: CEPUERJ - 2022 - UERJ - Pedagogo |

Q1918654 Pedagogia

As Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira conceituam a extensão como uma atividade que promove a interação entre as instituições de ensino superior e outros setores da sociedade, em articulação permanente com o ensino e a pesquisa. No mesmo dispositivo legal há a determinação de que, pelo menos, 10% do total da carga horária curricular sejam destinados às atividades extensionistas. Dessa feita, a carga horária mínima da Extensão prevista para os cursos oferecidos na modalidade a distância apresenta-se:

A

a critério dos polos de apoio presencial

B

igual à prevista para o ensino presencial

C

inferior à prevista para o ensino presencial

D

superior à prevista para o ensino presencial

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Q1891296

Ano: 2022 Banca: FAURGS Órgão: SES-RS Prova: FAURGS - 2022 - SES-RS - Pedagogo - Edital nº 15 |

Q1891296 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) tem gerado um importante movimento de discussão em seu processo de implementação. Por meio da Portaria GM/MS nº 3.194, de 28 de novembro de 2017, foi instituído o Programa para o Fortalecimento das Práticas de Educação Permanente em Saúde no SUS (PRO EPS-SUS), que tem como objetivo geral

A

instituir a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde como estratégia do Sistema Único de Saúde (SUS) para a formação e o desenvolvimento de trabalhadores para o setor e dar outras providências.

B

estabelecer a pactuação e a negociação permanentes entre os atores das ações e serviços do SUS, docentes e estudantes da área da saúde.

C

estimular, acompanhar e fortalecer a qualificação profissional dos trabalhadores da área da saúde para a transformação das práticas de saúde em direção ao atendimento dos princípios fundamentais do SUS, a partir da realidade local e da análise coletiva dos processos de trabalho.

D

elaborar o Planejamento Estratégico Nacional no âmbito do SUS, em cooperação técnica com os Estados, Municípios e Distrito Federal de modo a ampliar as Práticas de Educação Permanente em Saúde.

E

incorporar estratégias que possam viabilizar as ações de Educação Permanente em Saúde na realidade dos serviços de saúde, como as tecnologias de informação e comunicação.

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Q2045906

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Agente Escolar |

Q2045906 Pedagogia

Da situação do nível de transmissão do SARSCOV-2, relacionada às escolas, o Ministério da Educação aponta como considerações gerais frente ao nível de transmissão regional AZUL:

A

Todas as escolas abrem sem necessidade de implementação de medidas de prevenção e controle da Covid-19.

B

Todas as escolas abrem e implementam medidas de prevenção e controle da Covid-19.

C

A maioria das escolas abrem e implementam medidas de prevenção e controle da Covid-19.

D

Abordagem baseada em risco para o funcionamento da escola.

E

Medidas de abrangência comunitária, com foco em garantir a continuidade da educação das crianças, que incluem fechamento de escolas.

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Q1845576

Ano: 2021 Banca: IF-TO Órgão: IF-TO Prova: IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Educação Física |

Q1845576 Pedagogia

Estamos diante de um cenário de isolamento imposto pela pandemia de COVID-19 e testemunhando um intenso aumento da oferta de telas para a ocupação das crianças, com alertas às implicações ao desenvolvimento e saúde. Assinale a alternativa que contempla a relação Tempo de Tela X Sono para crianças de 03 a 04 anos de idade conforme a recomendação da OMS.

A

Até três horas X 11 a 14 horas de sono.

B

Até duas horas X 10 a 13 horas de sono.

C

Até duas horas X 11 a 14 horas de sono.

D

Até uma hora X 10 a 13 horas de sono.

E

Até três horas X 10 a 13 horas de sono.

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Q1615673

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EBSERH Prova: VUNESP - 2020 - EBSERH - Pedagogo |

Q1615673 Pedagogia

Um dos marcos na política de educação dos profissionais da saúde foi, sem dúvida, a criação da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Na implementação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, pela Secretaria, são apontados grandes desafios diante das novas exigências da área da saúde, entre as quais se encontra

A

melhor qualificação dos profissionais da área da saúde.

B

ampliação da rede hospitalar.

C

melhoria dos salários dos profissionais da área da saúde.

D

estímulo à maior utilização das novas tecnologias para o ensino na saúde.

E

formação de gestores do trabalho e educação na saúde.

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Q1329177

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Paraí - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor - Educação Especial |

Q1329177 Pedagogia

São linhas de ação da política de atendimento:

I. Políticas sociais básicas.

II. Serviços, programas, projetos e benefícios de assistência social de garantia de proteção social e de prevenção e redução de violações de direitos, seus agravamentos ou reincidências.

III. Políticas e programas destinados a prevenir ou abreviar o período de afastamento do convívio familiar e a garantir o efetivo exercício do direito à convivência familiar de crianças e adolescentes.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q2704302

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Roque - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de São Roque - SP - Supervisor Escolar - Atendimento Educacional Especializado |

Q2704302 Pedagogia

A respeito da classe hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar, é correto afirmar, em relação

A

ao processo de integração com a escola: momentos de contato com a escola devem ser evitados para garantia da saúde de todos; somente com autorização médica professores ou colegas podem fazer visitas na casa ou no hospital.

B

aos aspectos pedagógicos: o processo de desenvolvimento e construção do conhecimento correspondente à educação básica, exercido numa ação integrada com os serviços de saúde, sendo que a oferta curricular ou didático-pedagógica deverá ser flexibilizada.

C

ao processo de integração com o sistema de saúde: condições clínicas que exigem educação em classe hospitalar ou em atendimento pedagógico domiciliar envolvem somente casos relacionados às doenças infectocontagiosas.

D

à coordenação das classes hospitalares e do atendimento pedagógico domiciliar: a definição e implementação de procedimentos de coordenação, avaliação e controle educacional devem ocorrer na perspectiva do aprimoramento da qualidade do processo pedagógico, o que compete à rede de saúde municipal.

E

ao professor coordenador: deve articular-se com a equipe de saúde do hospital e com a escola do bairro do hospital, assim como orientar os professores da classe hospitalar ou do atendimento domiciliar em suas atividades, bem como definir os prazos de internação do aluno e acompanhamento do professor.

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Q2010931

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor - Educação Infantil |

Q2010931 Pedagogia

A fundamentação do modelo indagativo ou de pesquisa como ferramenta de formação do professor encontra-se em sua capacidade de formular questões válidas sobre sua própria prática e se prefixar objetivos que tratem de responder a tais questões. São elementos que fundamentam tal concepção:
I. O professor é inteligente e pode propor uma pesquisa de forma competente e baseada em sua experiência.
II. Os docentes tendem a buscar dados para responder a questões relevantes e refletir sobre eles para obter respostas aos problemas do ensino.
III. Os professores desenvolvem novas formas de compreensão quando eles mesmos contribuem para formular suas próprias e recolhem seus próprios dados para responder a elas.
IV. O benchmarking educacional é uma ferramenta que possibilita a apropriação de experiências de sucesso de outras instituições.
Estão corretas as afirmativas

A

I, II, III e IV.

B

I, II e III, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q2009637

Ano: 2019 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2019 - IF-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2009637 Pedagogia

Associe as sentenças que seguem considerando a prática extensionista no contexto dos desafios da Rede de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e os princípios da extensão no IFSC:
1. Impacto e transformação social a partir da educação.
2. Desenvolvimento integral do discente.
3. Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
4. Aproximação contínua dos extensionistas com o mundo do trabalho e inserção socioprofisional discente.
5. Responsabilidade socioambiental dos extensionistas.
6. Interdisciplinaridade.
7. Contribuição à superação das desigualdades sociais e ao desenvolvimento regional.
( ) Projetos integradores, ações de pesquisa como princípio educativo, empresas juniores, projetos de extensão e de ensino curriculares e extracurriculares.
( ) Lei da aprendizagem, programa de estágios e acompanhamento de egressos.
( ) Diálogo entre os diversos currículos e áreas do conhecimento.
( ) Melhoria dos Índices de Desenvolvimento Humano (IDH) e de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).
( ) Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
( ) Melhoria do Índice de Gini; eliminação de práticas discriminatórias; questões de gênero; políticas de migração; fortalecimento dos territórios.
( ) Acesso à cultura e ao esporte, com estímulo ao pensamento crítico.
A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é:

A

5, 4, 2, 3, 6, 1, 7

B

4, 2, 3, 6, 5, 7, 1

C

3, 4, 6, 1, 5, 7, 2

D

7, 2, 3, 6, 1, 4, 5

E

1, 2, 6, 5, 3, 7, 4

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Q1641283

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Assistente de Aluno |

Q1641283 Pedagogia

Em relação à prevenção contra o uso de drogas, relacione a primeira coluna de acordo com a segunda.
A. Prevenção primária B. Prevenção secundária C. Prevenção terciária
( ) Ações que visam a interromper o uso de substâncias, nos casos em que a pessoa já as utiliza com alguma frequência e corre o risco de piorar o padrão de uso. ( ) Ações que visam a evitar a ocorrência do consumo de drogas antes de ele acontecer. ( ) Ações que incentivam a busca ao tratamento e à recuperação, após a instalação da dependência.
A ordem correta, de cima para baixo, é

A

B - C - A.

B

B - A - C.

C

A - B - C.

D

C - A - B.

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Q1641282

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Assistente de Aluno |

Q1641282 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir, marcando (V), para as verdadeiras, e (F), para as falsas.

( ) Nas últimas décadas, o paradigma de saúde mental evoluiu, ampliando-se, extrapolando conceitos puramente biológicos, passando a considerar a saúde como o resultado da interação complexa entre fatores genéticos, biológicos, psicológicos, sociais e culturais.

( ) A nova concepção de saúde salienta a necessidade de uma mudança progressiva nos serviços, ou seja, de um modelo centrado na doença para um modelo de atenção integral à saúde.

( ) A informação não vem sendo considerada como fator importante para a tomada de decisões, pois não conduz à autonomia e ao empoderamento.

A sequencia correta, de cima para baixo, é

A

V - V - F.

B

F - F - V.

C

F - V - V.

D

V - V - V.

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Q1641277

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Assistente de Aluno |

Q1641277 Pedagogia

Por que as escolas são ambientes ideais para programas de prevenção contra as drogas?

A

Porque a escola possui maior influência sobre os indivíduos do que a família.

B

Porque é em idade escolar que a maioria dos indivíduos inicia o uso de drogas.

C

Porque a escola possui mais recursos para estabelecer limites com adolescentes.

D

Porque a escola tem profissionais especializados em reabilitação de dependentes.

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Q1641276

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Assistente de Aluno |

Q1641276 Pedagogia

A escola possui um importante papel na promoção de saúde.

São princípios das escolas promotoras de saúde:

I. Valorizar a promoção da saúde na escola, para todos.

II. Fundamentar-se em um modelo de saúde que inclua a interação dos aspectos físicos, psíquicos, socioculturais e ambientais.

III. Promover a participação ativa de alunos e alunas. IV. Favorecer a participação ativa dos educadores na elaboração do projeto pedagógico da educação para a saúde.

Estão corretos os princípios.

A

I II e IV apenas.

B

II III e IV apenas.

C

I e II apenas.

D

I II III e IV.

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Q1157306

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Inspetor de Alunos |

Q1157306 Pedagogia

As afirmativas a seguir estavam no manual “Higiene na Escola”, debatido em uma turma do 8º ano. Todas as sentenças foram consideradas boas práticas de organização e higiene, à exceção de uma. Assinale-a.

A

A correta destinação do lixo é uma preocupação relevante da direção da escola.

B

A higiene pessoal dos alunos é um assunto familiar e não faz parte das discussões da escola.

C

A política de saneamento e a de higiene escolar exigem organização e um plano de metas a ser atingido.

D

A qualidade das condições de higiene do ambiente educacional depende de toda a comunidade escolar.

E

A combinação de políticas educativas, de higiene e de saneamento favorece a boa qualidade do ambiente escolar.

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Q1049504

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Arujá - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Arujá - SP - Professor de Educação Básica Infantil I |

Q1049504 Pedagogia

A qualidade da educação e do cuidado em creches constitui o principal objetivo do documento “Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças” (BRASIL, 2009). Nele, Campos afirma que, na maior parte das creches, as crianças pequenas permanecem, diariamente, longos períodos. Com relação ao item “nossas crianças têm direito à higiene e à saúde”, de acordo com a autora, é correto afirmar que

A

as crianças devem frequentar a creche, mesmo quando apresentem doenças contagiosas, pois o acesso à educação é um direito fundamental de qualquer cidadão, inclusive dos bebês e das crianças pequenas, e deve ser respeitado.

B

se devem respeitar as preferências e hábitos alimentares individuais e culturais das crianças. Assim, o cardápio é elaborado nas creches após a realização de pesquisa com as famílias, que sugerem o que deve ou não ser servido durante as refeições na instituição.

C

as crianças têm direito à higiene e à saúde; desse modo, as brincadeiras ao ar livre não devem ser propostas aos bebês, em virtude do risco de contágio de doenças ou ocorrência de acidentes como quedas ou sucção de objetos sujos e perigosos.

D

se deve acompanhar com as famílias o calendário de vacinação das crianças e, sempre que necessário, encaminhar as crianças ao atendimento de saúde disponível ou orientar as famílias a fazê-lo.

E

as crianças têm direito a beber água potável, por isso há horários pré-definidos para tomarem água, como depois do almoço ou após o parque. Apenas nesses momentos, a água é trazida para a sala, e todas as crianças podem bebê-la.

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Q1790489

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Pedagogo |

Q1790489 Pedagogia

Os centros de atenção psicossocial (CAPS) são regulamentados pela Portaria nº 336/GM, de 19 de fevereiro de 2002, e fazem parte da rede do Sistema Único de Saúde (SUS). Sobre os CAPS, é incorreto afirmar:

A

Têm como missão oferecer um atendimento diuturno às pessoas que sofrem com transtornos mentais severos e persistentes, oportunizando cuidados clínicos e de reabilitação psicossocial em sua área de abrangência.

B

As oficinas expressivas, as geradoras de renda e as de alfabetização são consideradas oficinas terapêuticas, uma das principais formas de tratamento ofertadas nos CAPS.

C

Entre as atividades desenvolvidas nos CAPS, podem ser citadas: o tratamento medicamentoso, o atendimento a grupo de familiares, a orientação, as atividades de suporte social e o atendimento psicoterápico.

D

Os CAPS são iguais quanto à especificidade da demanda, estrutura física, atividades terapêuticas oferecidas e quantidade de profissionais.

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Q1676615

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676615 Pedagogia

Preocupado com a propagação da tuberculose em sua unidade de internação, um educador social desenvolveu uma atividade para debater as formas de contágio e prevenção da doença. Para uma melhor compreensão da gravidade da doença, o educador solicitou a um educando que acabara de contrair a doença que desse um depoimento sobre seu estado de saúde.

Essa prática educativa utilizada pelo educador está

A

correta, quando o educador estiver apoiado em teorias científicas que justifiquem suas explicações aos educandos.

B

incorreta porque o educando não tem conhecimento suficiente para explicar como se dá a contaminação da doença.

C

correta, pois esta forma de ensinar concretiza o problema e faz os educandos refletirem sobre as causas da doença.

D

correta, na medida em que o processo de ensino não é apenas expositivo, tornando o educando sujeito do seu processo de aprendizagem.

E

incorreta, pois a ele cabe resguardar o caráter confidencial das informações pertinentes ao atendimento ao socioeducando.

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Q1292976

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Paraíso do Norte - PR - Educador Social |

Q1292976 Pedagogia

A Educação em Saúde é uma prática social, cujo processo:

A

Contribui para a formação da consciência crítica das pessoas a respeito de seus problemas sociais.

B

Contribui para a formação da consciência crítica das pessoas a respeito de seus problemas de saúde.

C

Contribui para a formação da consciência crítica das pessoas a respeito de seus problemas culturais.

D

Contribui para a formação da consciência crítica das pessoas a respeito de seus problemas financeiros.

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Q1105551

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SES-PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - SES-PE - Analista em Educação na Saúde |

Q1105551 Pedagogia

Sobre a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, é correto afirmar que

A

a condução regional da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde dar-se-á por meio dos Colegiados de Gestão Federal, sem que haja a participação das Comissões Permanentes de Integração Ensino-Serviço (CIES).

B

a estruturação e a dinâmica de funcionamento das Comissões de Integração Ensino-Serviço, em cada região, devem obedecer às diretrizes da Portaria nº 1.996 de 20 de agosto de 2007.

C

a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde não tem possibilidade de considerar as especificidades regionais, visto que trata-se de uma Política a ser aplicada em todas as unidades federativas.

D

as Comissões Permanentes de Integração Ensino-Serviço (CIES) são instâncias intersetoriais e interinstitucionais temporárias que foram formadas exclusivamente para o desenvolvimento da Política de Educação Permanente em Saúde.

E

o financiamento do componente federal para a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde dar-se-á por meio do arrecadamento de imposto sobre movimentação bancária de acordo com o PIB de cada estado, não cabendo à união a transferência desse recurso.

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Q1094182

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Provas: Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Ciências | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Educação Física | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Geografia | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor- História | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Inglês |

Q1094182 Pedagogia

Acerca do Plano de Saúde na Escola (PSE), assinale a alternativa correta.

A

Impede o compartilhamento de informações entre as escolas sobre as condições de saúde dos estudantes, garantindo seus direitos individuais.

B

Exclui a participação da comunidade escolar nas discussões sobre a política de educação básica e saúde.

C

Objetiva promover a saúde escolar por meio de reforço nutricional e vacinal e tratamento de doenças.

D

Objetiva contribuir para a construção de um sistema de atenção individual, com foco na promoção dos direitos individuais.

E

Objetiva enfrentar as vulnerabilidades que possam comprometer o pleno desenvolvimento escolar dos estudantes da rede pública de ensino.

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