Questões de Pedagogia - Projeto Político Pedagógico para Concurso - Página 39

Q2446710

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Garanhuns - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Garanhuns - PE - Professor I de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2446710 Pedagogia

Julgue o item subsequente.

O PPP deve ser compreendido para além de uma simples formalidade ou instrumento burocrático: ele deve ser um importante guia das ações educativas da escola.

Certo

Errado

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Q2446684

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Garanhuns - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Garanhuns - PE - Professor - Libras (Regular) |

Q2446684 Pedagogia

Julgue o item subsequente.

Nas escolas, bem como na sociedade de um modo geral, o exercício da cidadania é exclusivamente determinado pela participação direta dos cidadãos nas eleições de diretores e processos de escrita e redação de textos coletivos como o PPP.

Certo

Errado

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Q2446366

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2446366 Pedagogia

Considerando que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento fundamental, norteador das ações que formam a identidade da escola, NÃO é um dos seus objetivos:

A

Fortalecer o grupo para lidar com os conflitos e contradições.

B

Intervir na prática escolar no sentido de discuti-la, analisá-la e modificá-la.

C

Possibilitar a fragmentação do conhecimento e as ações coletivas que contribuem para gerar disputas na construção da realidade escolar.

D

Resgatar a intencionalidade da instituição, que é a de ensinar aos alunos os conhecimentos historicamente acumulados pela sociedade, preparando-os para o mundo do trabalho e para a cidadania.

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Q2446360

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2446360 Pedagogia

“Identidade da escola; reúne objetivos, metas e diretrizes de uma escola; como a escola organiza seu espaço físico e burocrático; é construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola, tendo um perfil democrático em sua construção.” Tais características se referem a:

A

Currículo.

B

Plano de ensino.

C

Regimento escolar.

D

Projeto Político-Pedagógico (PPP).

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Q2446315

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2446315 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento que orienta as práticas educativas da escola, englobando princípios, metas e ações para direcionar o ensino, considerando a realidade da comunidade escolar. Ele define a identidade, objetivos e valores da instituição, integrando aspectos pedagógicos, estruturais e administrativos, para promover uma educação de qualidade, inclusiva e participativa, formando os alunos para uma atuação crítica e ética na sociedade. Na perspectiva das duas lógicas distintas e conflitivas na sua construção, a estratégica e a emancipadora, a utilização que a administração educacional faz de conceitos como o de projeto da escola, autonomia da escola, gestão democrática leva a práticas educacionais totalmente distintas. O desafio a ser enfrentado na construção de um PPP na perspectiva emancipadora é:

A

Garantir qualidade técnica e política para todos.

B

Implementar um currículo homogêneo e padronizado.

C

Construir uma gestão numa obrigação política vertical-professores-direção-Estado.

D

Garantir qualidade formal, a fim de aumentar o desempenho da escola por meio do planejamento eficaz.

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Q2445904

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor |

Q2445904 Pedagogia

Sobre o PPP- Projeto Político Pedagógico, é CORRETO afirmar:

A

É o documento que identifica, define e estrutura a unidade escolar, tratando das questões de ensino e aprendizagem, Planejamento de ensino, Currículo, Avaliação, dentre outras questões e abordagens, ou seja, é a identidade da escola.

B

Significa a Proposta de Avaliação da escola, somente.

C

Simboliza o Projeto pedagógico, mas não precisa ser seguido porque não é considerado um documento que identifica a escola.

D

É Um Projeto extraclasse, que define as possibilidades de realizar atividades diversas no meio escolar.

E

É o Projeto pedagógico que define, estrutura e organiza o Currículo, somente.

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Q2443617

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Paraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2443617 Pedagogia

A alternativa que melhor define um projeto na Educação Infantil envolve:

A

Apenas o professor, que planeja e executa tudo de acordo com os seus objetivos.

B

O professor e as crianças, que dialogam e pesquisam sobre um tema de interesse, com objetivos claros e significativos.

C

Apenas as crianças, que escolhem o tema e fazem o que querem, sem a intervenção do professor.

D

O professor, as crianças e os pais, que devem participar de todas as etapas, desde o planejamento até a avaliação.

E

A coordenação escolar, que decide o que o professor irá executar, sem levar em consideração os interesses e a realidade dos alunos.

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Q2443604

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Paraí - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor de Espanhol |

Q2443604 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica afirmam que, organicamente articuladas, a base comum nacional e a parte diversificada são organizadas e geridas de tal modo que também as tecnologias de informação e comunicação perpassem transversalmente a proposta curricular, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, imprimindo direção aos projetos político-pedagógicos. Ambas têm como referência geral o compromisso com saberes de dimensão planetária para que, ao cuidar e educar, seja possível que a escola consiga, EXCETO:

A

Ampliar a compreensão sobre as relações entre o indivíduo, o trabalho, a sociedade e a espécie humana, seus limites e suas potencialidades, em outras palavras, sua identidade terrena.

B

Adotar estratégias para que seja possível, ao longo da Educação Básica, desenvolver o letramento emocional, social e ecológico; o conhecimento científico pertinente aos diferentes tempos, espaços e sentidos; a compreensão do significado das ciências, das letras, das artes, do esporte e do lazer.

C

Ensinar a compreender o que é ciência, qual é a sua história e a quem ela se destina.

D

Viver situações práticas a partir das quais seja possível perceber que não há uma única visão de mundo, portanto, um fenômeno, um problema, uma experiência podem ser descritos e analisados segundo diferentes perspectivas e correntes de pensamento, que variam no tempo, no espaço e na intencionalidade.

E

Afastar do espaço escolar os efeitos da “infoera”, sabendo que eles atuam, cada vez mais, na vida das crianças e dos adolescentes, reconhecendo que os recursos midiáticos agem cada vez mais de forma nefasta e prejudicial no processo de ensino e aprendizagem.

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Q2441941

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ivaí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |

Q2441941 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico da escola é a expressão de um esforço verdadeiramente democrático e participativo, quando:

I - Busca envolver os diversos segmentos da comunidade escolar e o Conselho Escolar na sua elaboração e acompanhamento.
II - Explicita princípios baseados na autonomia e no estímulo a participação de todos no projeto comum e coletivo.
III - Contempla os interesses da comunidade escolar através de novas formas de seleção, organização e tratamento metodológico dos conteúdos.
IV - Apresenta a descontextualização do ensino comprometendo a relevância das práticas educativas para os alunos.
V - Inclui opiniões e perspectivas dos professores na definição das diretrizes educacionais sem considerar as necessidades e contribuições individuais alunos.

Está correto o que se afirma em:

A

I, III e IV, apenas.

B

II, III e V, apenas.

C

I, II, III e V, apenas.

D

III, IV e V, apenas.

E

I, II e III, apenas.

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Q2441577

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nonoai - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q2441577 Pedagogia

Em relação ao projeto político-pedagógico, analisar os itens.

I. Deve transcender a escola, buscando meios e estratégias para que seus objetivos sejam efetivados.
II. É um trabalho coletivo, onde todos que atuam na escola têm participação ativa dentro de uma perspectiva crítica e consciente de seu papel na instituição, em especial seu papel como educador.
III. É sinônimo de regimento escolar, direcionado para a parte técnico-administrativa, com normas e critérios que regem a organização e a dinâmica da escola.
IV. Engloba todas as atividades que fazem parte da escola, de acordo com a realidade de cada Município, pois cabe às equipes gestoras entrelaçar os fios do conhecimento, da análise e da reflexão.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens I, III e IV.

D

Apenas nos itens II, III e IV.

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Q2439343

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Educação Física |

Q2439343 Pedagogia

De acordo com os estudos de Veiga acerca do Projeto Político-Pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente os princípios norteadores que devem ser levados em conta para a construção desse importante documento.

A

Competição, centralismo democrático, liberalismo e valorização do estudante.

B

Meritocracia, qualidade, liberalismo e valorização docente.

C

Igualdade, meritocracia, temas transversais, liberdade e centralismo democrático.

D

Valorização das diferenças, liberdade, qualidade e meritocracia.

E

Igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade e valorização do magistério.

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Q2417565

Ano: 2024 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2024 - IF Sul - MG - Assistente em Administração |

Q2417565 Pedagogia

Dentre as atribuições do Assistente em Administração, está “assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão”. Um assistente está auxiliando o Núcleo Docente Estruturante na construção do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) de um curso de especialização e observou que no projeto deve constar a composição do corpo docente, devidamente qualificado. Sobre essa qualificação, assinale a alternativa correta.

A

O corpo docente do curso de especialização será constituído por, no mínimo, 20% (vinte por cento) de portadores de título de pós-graduação stricto sensu.

B

O corpo docente do curso de especialização será constituído por, no mínimo, 30% (trinta por cento) de portadores de título de pós-graduação stricto sensu.

C

O corpo docente do curso de especialização será constituído por, no mínimo, 40% (quarenta por cento) de portadores de título de pós-graduação stricto sensu.

D

O corpo docente do curso de especialização será constituído por, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) de portadores de título de pós-graduação stricto sensu.

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Q2416557

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Maria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Educação Física |

Q2416557 Pedagogia

Segundo Veiga (2002), a análise dos elementos constitutivos da organização trará contribuições relevantes para a construção do projeto político-pedagógico. Podem ser apontados como elementos básicos, EXCETO:

A

As finalidades da escola.

B

A estrutura organizacional.

C

O tempo escolar.

D

O desenvolvimento cognitivo.

E

A avaliação.

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Q2415226

Q2415226 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola de nível médio é um documento que define:

A

As regras de conduta dos alunos dentro da escola.

B

O currículo escolar, com as disciplinas e conteúdos que serão ministrados.

C

A identidade da escola, seus princípios, objetivos e metas, norteando toda a ação educativa.

D

O organograma da escola, com a definição de cargos e funções dos profissionais.

E

O calendário escolar, com datas de início e término das aulas, feriados e eventos.

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Q2403144

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - História |

Q2403144 Pedagogia

Texto IX

Princípios norteadores do projeto político pedagógico
A abordagem do projeto político-pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita: a) Igualdade de condições para acesso e permanência na escola: Saviani alerta-nos para o fato de que há uma desigualdade no ponto de partida, mas a igualdade no ponto de chegada deve ser garantida pela mediação da escola.[...]

VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto Político-Pedagógico Da Escola: Uma Construção Coletiva.

Sobre o assunto do Texto IX e considerando os princípios que tradicionalmente são apontados como norteadores do projeto político-pedagógico (PPP), além da igualdade, podem ser elencados

A

a autonomia, a valorização do magistério e a alfabetização para todos.

B

a gestão democrática, a valorização do ensino e, a aprendizagem.

C

a qualidade, a gestão democrática, a liberdade/autonomia e a valorização do magistério.

D

a universalização do ensino gratuito, a erradicação do analfabetismo e a liberdade/autonomia.

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Q2403113

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |

Q2403113 Pedagogia

“As inovações (pedagógicas) não têm hipóteses de sucesso se os atores não são chamados a aceitar essas inovações e não se envolvem na sua própria construção.”

Alencastro, Ilma Passos. Inovações e projeto político-pedagógico: uma relação regulatória ou emancipatória? Cadernos Cedes,v. 23, n. 61, p. 267.

O Projeto Político-Pedagógico deve

A

priorizar a organização de conteúdos e disciplinas da educação formal.

B

disciplinar estruturas físicas e burocráticas dos níveis do sistema de ensino.

C

organizar o trabalho pedagógico, explicitando fundamentos teórico-metodológicos.

D

focar em inovações tecnológicas e superar todos os métodos de ensino formal.

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Q2397289

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Paulo Bento - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Séries Iniciais |

Q2397289 Pedagogia

Qual a principal característica do Projeto Político Pedagógico (PPP) que o diferencia de outros documentos escolares?

A

Ser um documento construído de forma coletiva pela comunidade escolar, norteando a identidade e as ações da instituição.

B

Ser um documento formal, exigido por lei, sem impacto direto na prática educativa.

C

Apresentar um detalhamento minucioso das atividades pedagógicas a serem desenvolvidas em cada ano letivo.

D

Definir a estrutura curricular da escola, com a seleção de livros didáticos e conteúdos específicos.

E

Estabelecer regras de conduta e normas disciplinares para os alunos, assegurando a ordem na escola.

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Q2396711

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Secretário (a) Escolar |

Q2396711 Pedagogia

Analise as informações a seguir:
I. Na elaboração de um Projeto Político-Pedagógico (PPP), devem constar: a visão da escola sobre os objetivos da educação na sociedade e na escola; a descrição econômica, política e cultural do contexto do qual a escola está inserida; a situação sociocultural dos alunos, regras gerais de funcionamento do cotidiano da comunidade escolar, entre outros.
II. O PPP deve revelar o compromisso político e pedagógico com a coletividade escolar. Contudo, deve ser elaborado apenas pela equipe pedagógica que são os especialistas na área, que tem a responsabilidade de definir os melhores caminhos e estratégias para se atingir uma educação de qualidade.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q2396704

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Secretário (a) Escolar |

Q2396704 Pedagogia

Analise as informações a seguir:
I. É correto afirmar que a participação de todos na elaboração do Projeto Político Pedagógico é uma característica da Gestão Democrática que, desse modo, busca identificar as aspirações coletivas existentes com relação à função da escola no desenvolvimento dos estudantes.
II. É correto afirmar que o gestor escolar democrático tem um papel fundamental no processo de elaboração do Projeto Político Pedagógico da escola, garantindo voz limitada aos membros da comunidade escolar e mediando a construção de uma proposta pedagógica que atenda aos interesses das hierarquias padronizadas já consolidadas pela instituição escolar.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q2395481

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Pedagogo |

Q2395481 Pedagogia

O pedagogo social atua mediante uma posição político-pedagógica, devendo estar direcionado ao indivíduo para o atendimento e as necessidades sociais, de acordo com a realidade, dos problemas de uma sociedade cuja situação é vulnerável ou de riscos. Por vulnerabilidade social, entende-se:

A

um conjunto de características, de recursos materiais ou simbólicos e de habilidades inerentes a indivíduos ou grupos, que podem ser insuficientes ou inadequados para o aproveitamento das oportunidades disponíveis na sociedade.

B

indivíduos que vivem em moradias precárias, longe dos centros urbanos, de difícil acesso e carecem de assistência social ou recebem uma assistência incompleta.

C

pessoas e/ou comunidades que vivem numa situação de extrema pobreza, quer seja por motivos sociais, económicos, ambientais ou outros - e por isso passam mais necessidades que outras na sociedade.

D

uma pessoa frágil e incapaz por motivos de saúde. O termo é geralmente atribuído a mulheres, crianças e idosos, que possuem maior fragilidade nesse aspecto, perante outros grupos da sociedade.

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Questões de Concurso Sobre projeto político pedagógico em pedagogia

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