Questões de Concurso
Sobre projeto político pedagógico em pedagogia
Foram encontradas 2.814 questões
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-AL
Prova:
CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Didatica |
Q628477
Pedagogia
Em relação ao projeto político pedagógico (PPP) e as suas formas de construção, julgue o item subsequente.
A elaboração do projeto pedagógico de cada escola deve
considerar as suas peculiaridades e necessidades. Dessa forma,
não é possível construir um roteiro para elaborar o PPP,
restando à escola seguir apenas as orientações legais sobre o
tema.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-AL
Prova:
CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Didatica |
Q628476
Pedagogia
Em relação ao projeto político pedagógico (PPP) e as suas formas de construção, julgue o item subsequente.
A construção do PPP da escola pública passa pela total
autonomia da escola de delinear sua própria identidade. Isso
significa resgatar a escola como espaço público, como lugar de
debate e de diálogo fundado na reflexão coletiva.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-AL
Prova:
CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Didatica |
Q628475
Pedagogia
Em relação ao projeto político pedagógico (PPP) e as suas formas de construção, julgue o item subsequente.
Considere que, em determinada escola, o diretor tenha imposto
restrição relativa à idade mínima para que os alunos
participassem da elaboração do projeto pedagógico. Nessa
situação, com base no que dispõe a legislação de caráter
nacional sobre o tema, o diretor agiu corretamente.
Q623858
Pedagogia
No que se refere ao projeto político-pedagógico, julgue o item subsequente.
O pluralismo de ideias e a gestão democrática do ensino público são princípios constitucionais da autonomia da escola, essenciais para a construção de um projeto político-pedagógico.
O pluralismo de ideias e a gestão democrática do ensino público são princípios constitucionais da autonomia da escola, essenciais para a construção de um projeto político-pedagógico.
Q623857
Pedagogia
No que se refere ao projeto político-pedagógico, julgue o item subsequente.
A construção do projeto político-pedagógico deve ser embasada, essencialmente, nos princípios da organização curricular e do trabalho coletivo.
A construção do projeto político-pedagógico deve ser embasada, essencialmente, nos princípios da organização curricular e do trabalho coletivo.
Q623856
Pedagogia
No que se refere ao projeto político-pedagógico, julgue o item subsequente.
O projeto político-pedagógico elaborado de forma participativa, produto do trabalho da coletividade docente, discente e administrativa, confere identidade à instituição de ensino.
O projeto político-pedagógico elaborado de forma participativa, produto do trabalho da coletividade docente, discente e administrativa, confere identidade à instituição de ensino.
Q623855
Pedagogia
No que se refere ao projeto político-pedagógico, julgue o item subsequente.
A organização curricular, um dos elementos do projeto político-pedagógico, é atribuição do diretor da instituição de ensino, sendo a matriz curricular, portanto, uma decisão individual e pessoal do gestor da instituição.
A organização curricular, um dos elementos do projeto político-pedagógico, é atribuição do diretor da instituição de ensino, sendo a matriz curricular, portanto, uma decisão individual e pessoal do gestor da instituição.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNIPAMPA
Prova:
CESPE - 2013 - UNIPAMPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q614131
Pedagogia
No que se refere ao planejamento do processo de
ensino-aprendizagem, julgue o item que se segue.
Atualmente, o planejamento nas escolas tem sido executado sob a forma de projeto político-pedagógico, modalidade de planejamento resultante de uma construção coletiva em que se negligenciam o diagnóstico e a avaliação da realidade.
Atualmente, o planejamento nas escolas tem sido executado sob a forma de projeto político-pedagógico, modalidade de planejamento resultante de uma construção coletiva em que se negligenciam o diagnóstico e a avaliação da realidade.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNIPAMPA
Prova:
CESPE - 2013 - UNIPAMPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q614077
Pedagogia
O projeto político-pedagógico (PPP) constitui um instrumento fundamental de orientação da ação político-pedagógica de uma instituição de educação básica ou superior. Com base nessa premissa, julgue o item subsequente.
No PPP, deve haver a vinculação entre formação e educação escolar, pois este instrumento deve ser visto pelo gestor educacional como uma instância de expressão social e de formação humana.
No PPP, deve haver a vinculação entre formação e educação escolar, pois este instrumento deve ser visto pelo gestor educacional como uma instância de expressão social e de formação humana.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNIPAMPA
Prova:
CESPE - 2013 - UNIPAMPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q614076
Pedagogia
O projeto político-pedagógico (PPP) constitui um instrumento fundamental de orientação da ação político-pedagógica de uma instituição de educação básica ou superior. Com base nessa premissa, julgue o item subsequente.
A ideia de PPP descarta a crença na possibilidade de solução dos problemas, detectados no processo educativo, por intermédio de uma ação projetiva, a partir da ação-reflexão-ação sobre o cotidiano institucional.
A ideia de PPP descarta a crença na possibilidade de solução dos problemas, detectados no processo educativo, por intermédio de uma ação projetiva, a partir da ação-reflexão-ação sobre o cotidiano institucional.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNIPAMPA
Prova:
CESPE - 2013 - UNIPAMPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q614075
Pedagogia
O projeto político-pedagógico (PPP) constitui um instrumento fundamental de orientação da ação político-pedagógica de uma instituição de educação básica ou superior. Com base nessa premissa, julgue o item subsequente.
O PPP é pedagógico, pois é efetivado exclusivamente nas relações estabelecidas entre os professores e os alunos nas atividades desenvolvidas em sala de aula.
O PPP é pedagógico, pois é efetivado exclusivamente nas relações estabelecidas entre os professores e os alunos nas atividades desenvolvidas em sala de aula.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNIPAMPA
Prova:
CESPE - 2013 - UNIPAMPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q614074
Pedagogia
O projeto político-pedagógico (PPP) constitui um instrumento
fundamental de orientação da ação político-pedagógica de uma
instituição de educação básica ou superior. Com base nessa
premissa, julgue o item subsequente.
O PPP é político, pois é constituído pelo coletivo da instituição e se materializa na interação dos sujeitos institucionais, interpelados pela realidade.
O PPP é político, pois é constituído pelo coletivo da instituição e se materializa na interação dos sujeitos institucionais, interpelados pela realidade.
Q571661
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico, obrigatório em todos os
estabelecimentos de ensino, é um reflexo e um produto do
processo de planejamento escolar, dando visibilidade ao
planejamento participativo, fazendo com que seja, de fato, uma
expressão da identidade da escola.
Sobre o Projeto Político Pedagógico, assinale a afirmativa correta.
Sobre o Projeto Político Pedagógico, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561517
Pedagogia
No que se refere ao projeto político-pedagógico (PPP), julgue o próximo item.
Um dos itens necessários à avaliação do ensino é a existência de um PPP, que pressupõe um conjunto determinado de atividades programadas e definidas que expressem uma inovação regulatória.
Um dos itens necessários à avaliação do ensino é a existência de um PPP, que pressupõe um conjunto determinado de atividades programadas e definidas que expressem uma inovação regulatória.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561516
Pedagogia
No que se refere ao projeto político-pedagógico (PPP), julgue o próximo item.
Filosofia do curso, perfil do profissional a ser formado, condições de infraestrutura, estrutura acadêmica, perspectivas futuras e diretrizes gerais para a pós-graduação, pesquisa e extensão são itens básicos para o estabelecimento dos componentes do PPP.
Filosofia do curso, perfil do profissional a ser formado, condições de infraestrutura, estrutura acadêmica, perspectivas futuras e diretrizes gerais para a pós-graduação, pesquisa e extensão são itens básicos para o estabelecimento dos componentes do PPP.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561515
Pedagogia
No que se refere ao projeto político-pedagógico (PPP), julgue o próximo item.
O PPP, em sentido estrito, caracteriza-se como um recurso de gestão administrativa e financeira da IES que deve ser amplamente divulgado para toda a comunidade acadêmica.
O PPP, em sentido estrito, caracteriza-se como um recurso de gestão administrativa e financeira da IES que deve ser amplamente divulgado para toda a comunidade acadêmica.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561514
Pedagogia
No que se refere ao projeto político-pedagógico (PPP), julgue o próximo item.
O PPP deve mobilizar a comunidade acadêmica para produzir mudanças organizacionais, devendo, ainda, orientar-se, sempre, pelo caráter inovador e pela padronização e uniformidade de ações.
O PPP deve mobilizar a comunidade acadêmica para produzir mudanças organizacionais, devendo, ainda, orientar-se, sempre, pelo caráter inovador e pela padronização e uniformidade de ações.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561513
Pedagogia
No que se refere ao projeto político-pedagógico (PPP), julgue o próximo item.
O PPP é um instrumento político, filosófico e teórico-metodológico que, por nortear as práticas acadêmicas da IES, deve levar em conta a trajetória histórica, a inserção regional, a vocação, a missão, a visão e os objetivos gerais e específicos da IES.
O PPP é um instrumento político, filosófico e teórico-metodológico que, por nortear as práticas acadêmicas da IES, deve levar em conta a trajetória histórica, a inserção regional, a vocação, a missão, a visão e os objetivos gerais e específicos da IES.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561512
Pedagogia
No que se refere ao projeto político-pedagógico (PPP), julgue o próximo item.
A gestão democrática, que abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira, deve ser compreendida não apenas como um princípio constitucional, mas, também, como um objetivo a ser atingido.
A gestão democrática, que abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira, deve ser compreendida não apenas como um princípio constitucional, mas, também, como um objetivo a ser atingido.
Ano: 2013
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q544160
Pedagogia
Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Numa visão crítica, podemos dizer que a avaliação do projeto político pedagógico
I. parte da necessidade de se conhecer a realidade escolar, busca explicar e compreender ceticamente as causas da existência de problemas bem como suas relações, suas mudanças e se esforça para propor ações alternativas (criação coletiva).
II. tem um compromisso mais amplo do que a mera eficiência e eficácia das propostas conservadoras.
III. é um ato dinâmico que qualifica e oferece subsídios ao projeto político-pedagógico e imprime uma direção às ações dos educadores e dos educandos.
I. parte da necessidade de se conhecer a realidade escolar, busca explicar e compreender ceticamente as causas da existência de problemas bem como suas relações, suas mudanças e se esforça para propor ações alternativas (criação coletiva).
II. tem um compromisso mais amplo do que a mera eficiência e eficácia das propostas conservadoras.
III. é um ato dinâmico que qualifica e oferece subsídios ao projeto político-pedagógico e imprime uma direção às ações dos educadores e dos educandos.
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