Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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Q1693592 Pedagogia
“No diálogo, como método básico, a relação é horizontal; onde educador e educandos se posicionam como sujeitos do ato de conhecimento. O critério de bom relacionamento é a total identificação com o povo, sem o que a relação pedagógica perde consistência”. De acordo com Libâneo, esse entendimento de relacionamento professor-aluno, pertence a qual Tendência Pedagógica Progressista?
Alternativas
Q1693591 Pedagogia
Sobre tendências pedagógicas, suas correntes teóricas e alternativas metodológicas, afirma o autor referência no debate, Libâneo, que estas foram classificadas em Tendências Pedagógicas Liberais (Tradicional, Renovada progressivista, Renovada não-diretiva e Tecnicista) e Tendências Pedagógicas Progressistas (Libertadora, Libertária e Crítico-social dos conteúdos). Assim, de acordo com o autor, assinale a alternativa que corresponde ao entendimento que a Tendência Pedagógica Liberal Tradicional tem sobre o Papel da Escola.
Alternativas
Q1693588 Pedagogia
Paulo Freire, na obra Pedagogia do Oprimido, enfocou seu trabalho tratando a educação como um momento do processo de humanização. Para ele, a construção de uma nova sociedade não poderá ser conduzida pelas elites dominantes, incapazes de oferecer as bases de uma política de reformas. Então, segundo Freire, a construção de uma nova sociedade só poderá ser conduzida pela/pelas/pelos:
Alternativas
Q1692880 Pedagogia
Paulo Freire ganhou vários prêmios, em todo o mundo, como reconhecimento da relevância de seus trabalhos na área da educação, sendo declarado Patrono da Educação Brasileira. Assinale a alternativa que não apresenta uma obra publicada pelo autor:
Alternativas
Q1692878 Pedagogia
Emilia Ferreiro ganhou prestígio por desenvolver, com seus colaboradores, a teoria sobre a psicogênese da língua escrita. Sua atuação profissional revela, também, o compromisso político em contribuir:
Alternativas
Q1692037 Pedagogia
Morto precocemente por pneumonia, esse pesquisador do desenvolvimento humano foi influenciado pelas ideias de Karl Max e Friedrich Engels. Apresentou uma perspectiva em psicologia que integra o ser humano enquanto corpo e mente, ser biológico e social, carregado de aspectos do desenvolvimento humano e dos processos históricos. Ele participou da criação do Instituto de Defectologia e considerava o espaço escolar como privilegiado para o desenvolvimento da criança.
O texto precedente versa sobre
Alternativas
Q1688980 Pedagogia
Segundo Vygotsky, na relação entre aprendizado e desenvolvimento, o primeiro vem antes. Portanto, em relação a aprendizagem, o contato das crianças com novas atividades, informações e habilidades deve ter a participação de um adulto. A esta relação, Vygotsky dá o nome de:
Alternativas
Q1688974 Pedagogia

Analise as sentenças abaixo referentes à escola ativa e a escola tradicional, segundo Piaget:


( ) A escola ativa supõe a colaboração opcional da criança no trabalho escolar;

( ) A escola tradicional organiza-se com a classe que escuta o professor e em seguida cada um deve mostrar no decorrer de seus trabalhos e provas o que reteve das lições e estudos em casa;

( ) Na escola tradicional o trabalho deve ser coletivo, suscitando a iniciativa da criança;

( ) A escola ativa supõe necessariamente a colaboração da criança no trabalho escolar.


Considerando-se que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência correta das proposições acima é:

Alternativas
Q1688972 Pedagogia
Paulo Freire afirmava que a presença do professor não pode passar despercebida dos alunos na classe e na escola. Enquanto presença, o professor não pode ser omissão, mas um sujeito de ações. Portanto, o professor:
Alternativas
Q1688968 Pedagogia
Inspirada em Jean Piaget, Emilia Ferreiro desenvolveu um método de alfabetização e escrita, levando em consideração os modos pelos quais as crianças interagem com as práticas sociais e com as informações recebidas no contexto escolar. Nesse sentido, assinale a alternativa que está de acordo com a teoria da autora:
Alternativas
Q1687654 Pedagogia
Sobre a aprendizagem dos conceitos e princípios, na perspectiva de Zabala, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(---) Os conceitos e os princípios são termos abstratos.
(---) Os conceitos se referem às mudanças que se produzem em fato, objeto ou situação em relação a outros fatos, objetos ou situações, e que normalmente descrevem relações de causa-efeito ou de correlação.
(---) Os princípios se referem ao conjunto de fatos, objetos ou símbolos que têm características comuns.
(---) É possível aprender um conceito ou princípio sem entender seu significado
Alternativas
Q1687386 Pedagogia
Sobre a perspectiva de Vygotsky, é correto afirmar que:
Alternativas
Q1687384 Pedagogia
Leia o trecho a seguir:
“__________, na sua vastíssima obra, estudou a aprendizagem das estruturas operatórias, distinguindo dois tipos de aprendizagem: em sentido lato e em sentido estrito. (…) . A primeira identificar-se-ia com o processo de desenvolvimento, assumindo-se como o resultado da equilibração e da aprendizagem em sentido estrito. (…). Quanto ao segundo tipo de aprendizagem, caracterizar-se-ia por uma aquisição baseada numa experiência mediata, sem o controlo sistemático do sujeito, modificando o seu comportamento de forma durável”.
(Pedro Miguel Lopes de Sousa. O ensino de matemática: contributos pedagógicos de Piaget e Vygotsky.)
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima:
Alternativas
Q1687098 Pedagogia
De acordo com Libâneo, a formação profissional é um processo pedagógico proposital e organizado no qual os professores realizam uma preparação teórica e científica para orientar o processo de ensino com competência. Essa formação é composta por duas dimensões:
Alternativas
Q1685986 Pedagogia
Para Luckesi existem as Tendências Filosóficas que interpretam a educação e tomam como referência algumas correntes filosóficas, que norteiam o fazer pedagógico. E uma destas tendências propõe uma ação pedagógica otimista, do ponto de vista político, acreditando que a educação tem poderes quase que absolutos sobre a sociedade.
(LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 1990).
Qual a tendência que o Luckesi está se referindo?
Alternativas
Q1685982 Pedagogia
Vygotsky realizou diversas pesquisas na área do desenvolvimento da aprendizagem e do papel preponderante das relações sociais nesse processo, o que originou uma corrente de pensamento denominada Sócio Construtivismo. Caracterizado por Vygotsky, o que significa o conceito “Zona de desenvolvimento Proximal”?
Alternativas
Q1685981 Pedagogia
Conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil, Piaget passou grande parte de sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando seu processo de raciocínio. Sobre o modelo de equilibração de Piaget, é correto afirmar que ele distingue entre:
Alternativas
Q1685980 Pedagogia
Para Wallon, a psicologia genética é a única forma de não dissolver elementos separados e abstratos (a totalidade da vida psíquica), pois a mesma estuda os processos psíquicos em sua origem. Vai partir da análise dos processos mais simples por onde cronologicamente passa o sujeito. Esta afirmativa quer dizer que a psicogênese da pessoa completa é a mesma coisa que o (a):
Alternativas
Q1685967 Pedagogia
Uma das funções para a sua atuação como Psicopedagogo será auxiliar os educadores realizando atendimentos pedagógicos individualizados, contribuindo para a compreensão de problemas na sala de aula. O autor Paulo Freire acredita que o aprendizado acontece de forma verdadeira quando o aprendiz é colocado de frente a um problema, que de certa forma o impede de implementar temporariamente suas decisões ou satisfazer seus desejos. Esta noção engloba dois aspectos inter-relacionados, são eles:
Alternativas
Q1685954 Pedagogia
Segundo Freire (2005), “a educação como prática da liberdade, ao contrário daquela que é prática da dominação, implica a negação do homem abstrato, isolado, solto, desligado do mundo, assim como também a negação do mundo como uma realidade ausente dos homens”. A partir dessa citação, podemos dizer que a educação:
Alternativas
Respostas
6861: D
6862: E
6863: B
6864: A
6865: D
6866: A
6867: C
6868: C
6869: A
6870: C
6871: B
6872: B
6873: B
6874: A
6875: B
6876: A
6877: C
6878: A
6879: B
6880: B