Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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Q1656160 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. De acordo com o método de Maria Montessori, parte-se do princípio de que não é possível conhecer de antemão o educando, pois as atividades psíquicas profundas são latentes e só podem ser reveladas pela compenetração e pela atividade do próprio educando. II. Para Piaget, o desenvolvimento social da criança influencia o seu desenvolvimento cognitivo e afetivo. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1656155 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. A assimilação ativa deve evitar a direção e a orientação do professor. II. Segundo Vygotsky, a aprendizagem é uma experiência individual, nunca social. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1656152 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. Para Jean Piaget, o conceito de revelação refere-se à transformação do sujeito sob ação dos elementos do meio (modificação ou criação de estruturas). II. A gestão democrática do ensino público é uma das bases da educação nacional no Brasil. Marque a alternativa CORRETA:
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Q1656151 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. Vygotsky afirma que o desenvolvimento cognitivo do aluno não possui relação com a interação social. II. O ensino tem a incumbência de barrar a difusão dos conhecimentos sistematizados legados pela humanidade. Marque a alternativa CORRETA:
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Q1656149 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. A pedagogia libertadora é caracterizada por abolir completamente o uso de livro didático nas escolas. II. Segundo Vygotsky, o professor deve evitar utilizar estratégias que levem o aluno a tornar-se independente sob qualquer aspecto. Marque a alternativa CORRETA:
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Q1656031 Pedagogia
• Leia as afirmativas a seguir:
I. Melhorar a qualidade da educação no Brasil é uma das diretrizes do PNE. II. Para Luckesi, o sentido da avaliação da aprendizagem é impedir a busca por melhores resultados no processo de aprendizagem dos educandos. Marque a alternativa CORRETA:
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Q1656028 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. As técnicas e métodos didáticos permitem ao educador ensinar determinado conteúdo para um indivíduo, nunca para um grupo. II. A teoria de Piaget é conceitualista porque ajuda a pensar a construção do conhecimento científico na visão dos pais do educando, exclusivamente. Marque a alternativa CORRETA:
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Q1656015 Pedagogia
• Leia as afirmativas a seguir:
I. Para Piaget, as realizações do período sensório-motor formam a base dos processos cognitivos do indivíduo. II. Para Piaget, o período sensório-motor é de fundamental importância para o desenvolvimento cognitivo. Marque a alternativa CORRETA:
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Q1653265 Pedagogia
“A escola idealizada por Paulo Freire é uma escola una e diversa. Uma escola na perspectiva unitária de sociedade e de educação. Por isso, é uma escola que luta pela superação das desigualdades perante o direito à educação. Unitária não significa uniformizadora. Ao contrário, significa síntese do diverso. Mas, a diversidade só é democrática quando existem condições de produção social da existência igualitárias.” (Moacir Gadotti) A essa concepção, chamamos de Escola:
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Q1653260 Pedagogia
Questão 37 O papel da educação escolar no desenvolvimento da criança e do adolescente é a socialização do saber sistematizado. Esse papel consiste na interrelação entre a esfera da vida cotidiana e as esferas não cotidianas, ou seja, para os estudantes passarem do saber que já possuem adquiridos em diversos espaços e situações ─ denominados de conceitos espontâneos (VIGOTSKY) ─ para um conhecimento elaborado ou científico, é necessária a intervenção de um adulto, aqui, no caso, o docente, que tem a função de criar e possibilitar meios e condições para que ocorra esta passagem, bem como a aprendizagem, e por consequência, desenvolvimento humano.
O docente é responsável por criar situações e práticas para favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem entre os estudantes. O conjunto de possibilidades e recursos que são criados pelo docente e disponibilizados aos estudantes, como forma de garantia do direito de aprendizagem, e que lhes possibilita meios para se apropriarem de novos aprendizados, que cria situações e problemas que os levem a superar estágios de desenvolvimento e concepções acerca da realidade à sua volta, bem como dos conceitos já construídos, além de elaborar outros, é o fundamento básico do conceito de:
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Q1653259 Pedagogia
“Penso que a natureza estética da educação não significa que isto ocorra, explícita e conscientemente, o tempo todo. Creio que a partir do momento em que entramos na sala de aula, do momento em que você diz aos alunos: “Olá, como vão?”, você inicia, necessariamente, um jogo estético. E assim é porque você é um educador que tem que representar um papel estratégico e diretivo na pedagogia libertadora. Existem três dimensões que estão sempre juntas no ato de educar. Creio, por isso, que quanto mais o educador percebe com clareza essas características do ensino, mais pode melhorar a eficiência da pedagogia.” (Paulo Freire, in: Medo e Ousadia) Assim, segundo Paulo Freire, trabalhamos na formação dos alunos, simultaneamente:
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Q1653193 Pedagogia
Um professor de Ciências do 5º ano do Ensino Fundamental embasa sua prática pedagógica na teoria de Jean Piaget. Na aula sobre o tema força e movimento, na abordagem construtivista, esse professor deverá:
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Q1653167 Pedagogia
“O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão. Uma de suas tarefas primordiais é trabalhar com os educandos a rigorosidade metódica com que devem se “aproximar” dos objetos cognoscíveis. E esta rigorosidade metódica não tem nada que ver com o discurso “bancário” meramente transferidor do perfil do objeto ou do conteúdo. É exatamente neste sentido que ensinar não se esgota no “tratamento” do objeto ou do conteúdo, superficialmente feito, mas se alonga à produção das condições em que aprender criticamente é possível. E essas condições implicam ou exigem a presença de educadores e de educandos criadores, instigadores, inquietos, rigorosamente curiosos, humildes e persistentes. Faz parte das condições em que aprender criticamente é possível, a pressuposição por parte dos educandos de que o educador já teve ou continua tendo experiência da produção de certos saberes e que estes não podem a eles, os educandos, ser simplesmente transferidos.” (Paulo Freire)
Para Paulo Freire, nas condições de verdadeira aprendizagem, os educandos vão se transformando em:
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Q1653144 Pedagogia
A teoria de Vygotsky, psicólogo russo, toma por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo socio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento. Essa teoria, conhecido como Teoria Histórico-Cultural, apresenta como questão central a apropriação de conhecimentos pela interação do sujeito com o contexto social. Na perspectiva dos estudos desse pensador, pode-se afirmar que:
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Q1652306 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. Para Piaget, o aluno nunca deve questionar os saberes vigentes, as políticas, as regras e as condutas sociais. II. Comparar nomes maiores e menores é uma atividade que permite trabalhar o nome próprio com crianças em sala de aula. Marque a alternativa CORRETA:
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Q1652297 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. Familiarizar-se com o nome, escrevendo-o nos materiais do educando, é uma atividade que permite trabalhar o nome próprio com crianças em sala de aula. II. Para Piaget, as atividades escolares não devem estar relacionadas à cultura e aos costumes locais. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1652263 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. Para Piaget, as atividades escolares não devem estar relacionadas à cultura e aos costumes locais. II. A linguagem simbólica, sugestiva, e a subjetividade são características da linguagem simbolista. Marque a alternativa CORRETA:
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Q1652127 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. A LDB proíbe o município de se integrar ao sistema estadual de ensino. II. Para Piaget, as atividades escolares não devem estar relacionadas à cultura e aos costumes locais. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1652122 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. Para Piaget, o aluno nunca deve questionar os saberes vigentes, as políticas, as regras e as condutas sociais. II. A LDB limita a jornada escolar do Ensino Fundamental a, no máximo, três horas de trabalho efetivo em sala de aula. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1651845 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir: I. Para Piaget, o aluno nunca deve questionar os saberes vigentes, as políticas, as regras e as condutas sociais. II. O educador deve considerar ilegítimas, por parte dos jovens, as curiosidades manifestas acerca da sexualidade. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Respostas
6841: A
6842: D
6843: C
6844: D
6845: D
6846: B
6847: D
6848: A
6849: E
6850: A
6851: C
6852: D
6853: B
6854: A
6855: C
6856: B
6857: C
6858: D
6859: D
6860: D