Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 307

Q1737082

Ano: 2020 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Coronel Freitas - SC Prova: FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1737082 Pedagogia

Vigotski destaca em seus textos que a atividade humana envolve necessidades, motivos, objetivos, tarefas, ações e operações que promovem:

A

A formação da moral.

B

A conformação dos corpos.

C

O desenvolvimento do psiquismo humano.

D

O desenvolvimento linear da dimensão cognitiva.

E

A aquisição segmentada dos conhecimentos produzidos pela humanidade.

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Q1735077

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Matemática |

Q1735077 Pedagogia

Considere o texto abaixo. “_____________ diz que o bom ensino é aquele pautado pela transmissão do que o estudante não conseguirá descobrir sozinho e pela conceituação de imitação, que vem a ser o cerne dos conceitos de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), Nível de Desenvolvimento Real (NDR) e Nível de Desenvolvimento Potencial (NDP).” (Fonte adaptada: Junior, L. C. L., Onuchic, L. R.. Ensino e Aprendizagem de Matemática Através da Resolução de Problemas Como Prática Sociointeracionista. Bolema, Rio Claro (SP), v. 29, n. 53, p. 955-978, dez. 2015. Pág. 960. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/bolema/v29n53/1980-4415-bolema-29-53-0955.pdf).
A alternativa que corretamente preenche a lacuna do texto é:

A

Piaget.

B

Freire.

C

Freud.

D

Vygotsky.

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Q1734744

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |

Q1734744 Pedagogia

A educação bancária, termo estabelecido por Paulo Freire, está em oposição a educação libertadora, pois embasada meramente no conteúdo e desprovida de reflexão, simplesmente mantém o aluno em um estado de distanciamento do real conhecimento de sua realidade social. Conclui-se que para Freire, a educação bancária está em consonância com a ideia de:

A

Segregação.

B

Desestimulação.

C

Alteridade.

D

Alienação.

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Q1734743

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |

Q1734743 Pedagogia

A equilibração é um conceito fundamental para Jean Piaget, essencialmente é caracterizado por sua universalidade, tendo em vista que é uma característica da espécie humana, mas também podem ter alterações sensíveis derivadas da cultura na qual o sujeito está inserido. Em suma é preciso levar em consideração os fatores que Piaget denominou:

A

Fatores ontogenéticos e fatores filogenéticos.

B

Heranças tradicionais e heranças contextuais.

C

Fatores invariantes e os fatores variantes.

D

Heranças harmônicas e heranças desarmônicas.

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Q1734742

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |

Q1734742 Pedagogia

Nesta fase de desenvolvimento, Jean Piaget descreve a emergência da capacidade da criança de estabelecer relações e coordenar pontos de vista diferentes e de integrá-los de modo lógico e coerente, deixando de lado o egocentrismo que caracterizava a fase precedente. A descrição se refere ao período:

A

Das operações formais.

B

Das operações concretas.

C

Operatório.

D

Sensório-motor.

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Q1734717

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Geografia |

Q1734717 Pedagogia

O educador Paulo Freire se opôs aos privilégios das classes dominantes, as quais impedem a maioria de usufruir os bens produzidos pela sociedade. Para ele, a modificação desse quadro deveria:

A

Ser iniciada com o trabalho dos educadores, quem têm em suas mãos o poder de definir o fim de todas as opressões.

B

Fundamentar-se, primeiramente, no desejo dos opressores em compreender sua situação de privilégio.

C

Partir dos próprios oprimidos, depois de um trabalho de conscientização e politização.

D

Começar com a abolição de todas as classes sociais e a profunda divisão dos bens materiais e imateriais entre todas as pessoas.

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Q1734698

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734698 Pedagogia

A falsa generosidade, para Paulo Freire, é aquela:

A

Como uma violência “branda”.

B

Em lutar para que não haja mais miséria.

C

Assistencialista, própria dos donos do poder.

D

Que acreditou profundamente no ser humano e se dispôs a aprender com ele.

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Q1734697

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734697 Pedagogia

Para Paulo Freire, a opressão desumaniza não só o oprimido, mas, sobretudo, o opressor, porque não pode haver humanidade na prática da violência, do antidiálogo. É por isso que o opressor também precisa de libertação e quem pode fazer isso pelos dois, é o oprimido, no seu engajamento:

A

Pelo resgate de sua humanidade.

B

À gente insensível e brutal, que também somos.

C

Descendentes de vítimas e de algozes.

D

Significativo para a formação do educando.

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Q1729981

Ano: 2020 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Coronel Freitas - SC Provas: FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1729981 Pedagogia

A fim de compreender o desenvolvimento humano e o modo como ocorre a periodização das idades, Vigotski destaca que o desenvolvimento do psiquismo humano intercala momentos de estabilidade com momentos de:

A

Crises.

B

Adaptação.

C

Assimilação.

D

Equilibração.

E

Acomodação.

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Q1729980

Ano: 2020 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Coronel Freitas - SC Provas: FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1729980 Pedagogia

De acordo os estudos de vigotskianos, o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal significa:

A

Que todo conhecimento é adquirido de maneira espontânea.

B

A diferença entre o estágio de desenvolvimento motor e o estágio de desenvolvimento emocional da criança.

C

A distância entre a linguagem convencional e os sons emitidos pelos bebês.

D

O processo de equilibração e acomodação dos conteúdos ensinados às crianças no contexto escolar.

E

A distância entre o nível do desenvolvimento real da criança e o nível do desenvolvimento potencial da criança.

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Q1729979

Ano: 2020 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Coronel Freitas - SC Provas: FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1729979 Pedagogia

Analise o texto abaixo, de acordo com os estudos de Vigotski.
A .......................... é concebida como a atividade intelectual realizada por meio da influência de outros, que, ao possibilitar à pessoa o acesso à produção cultural existente, favorece o desenvolvimento das suas funções psíquicas superiores.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

imitação

B

assimilação

C

memorização

D

segmentação

E

segregação

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Q1727560

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1727560 Pedagogia

O processo de aprendizagem conforme concebeu Lev Vygotsky está diretamente relacionado à sociabilização, e se divide em três níveis, são eles:

A

Assimilação, acomodação e equilibração.

B

Período de operações abstratas, período de operações concretas e período de operações subjetivas.

C

Zona de desenvolvimento potencial, zona de desenvolvimento proximal, zona de desenvolvimento real.

D

Fase oral, fase anal, fase fálica e genital.

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Q1727558

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1727558 Pedagogia

Leia o trecho escrito pelo educador Paulo Freire e responda a seguir: “Não há prática educativa comprometida apenas com ideias preponderantemente abstratas e intocáveis. Insistir nisso e convencer ou tentar convencer os incautos que essa é a verdade é uma prática política indiscutível com que se pretende amaciar a possível rebeldia dos injustiçados. Tão política quanto a outra, a que não se esconde, pelo contrário, proclama, sua politicidade.” A citação refere-se especificamente:

A

A inexistência de neutralidade em qualquer teoria ou prática educativa.

B

A educação como prática da liberdade exige a identificação e a supressão do processo gnosiológico inerente a ela.

C

Não há uma dialética de poder, mas um processo linear em que educador e educando estão imersos.

D

Educação e humanização são termos dicotômicos, pois educar envolve sempre a relação entre dois seres, valorizando processos de mudança dos sujeitos.

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Q1727552

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1727552 Pedagogia

Baseado na teoria do desenvolvimento de Jean Piaget, a criança adquire a capacidade de discutir os valores morais de seus pais e construir seus próprios modelos, de modo autônomo na etapa conhecida como:

A

Período das operações concretas.

B

Durante a assimilação.

C

Período das operações formais.

D

Durante a acomodação.

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Q1727551

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1727551 Pedagogia

Para Piaget, existe um desenvolvimento da moral que ocorre por etapas, de acordo com os estágios do desenvolvimento humano. Nesse sentido, durante a etapa conhecida como heteronomia, é correto afirmar:

A

A moral corresponde a autoridade, é imposta e imutável

B

A moral não se coloca, ou seja, as regras são seguidas, não há distinção entre valores de suas ações.

C

A moral é legitimada pela criança que a considera a partir das suas relações pessoais.

D

Não existe qualquer distinção perceptível em suas ações.

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Q1727540

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q1727540 Pedagogia

Leia o trecho abaixo sobre as contribuições de Jean Piaget para a compreensão da psicomotricidade e responda: “O importante papel da motricidade no desenvolvimento de funções cognitivas foi apontado primeiramente por Piaget (1952). O autor considera a ação psicomotora uma precursora do pensamento representativo e do desenvolvimento cognitivo. Nessa perspectiva a criança deve agir sobre o meio através de atividades motoras, visuais, táteis e auditivas.” De acordo com Piaget, a formação de conceitos psicomotores (pré-simbólicos) não acontece pela padronização das ações, mas sim:

A

Pela experiência, complexidade, diversidade e variabilidade de ações.

B

Pela alteração de estados de consciência, alterando entre as fases pré-operatórias, sensório-motora e das operações concretas.

C

Pela socialização das descobertas realizadas pelo sujeito, que permite a passagem de um estágio a outro do desenvolvimento.

D

Pela interação, responsável por ampliar o que o sujeito já sabe com o que ele potencialmente pode saber.

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Q1727539

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q1727539 Pedagogia

Leia o trecho abaixo e responda: “Para Vygotsky, a aprendizagem passa por um processo de internalização de conceitos. Esta consiste na reconstrução interna de uma operação externa. Sabe-se que, em todo seu trabalho, Vygotsky utilizou conceitos como: cognição, processos internos, funções psicológicas superiores e processo intrapessoal enquanto estado mental para explicar a aquisição da aprendizagem.” Assinale a alternativa que descreve o conceito de função psicológica superior e apresenta um exemplo correto deste:

A

Trata-se de processos de domínio dos meios externos do desenvolvimento cultural e do pensamento, tais como a linguagem.

B

Trata-se de processos que fortalecem a base da individualidade do sujeito, tais como a estrutura psíquica “ego”.

C

Trata-se de processos que permitem ao sujeito se reconhecerem como parte de um coletivo, tal como os sentimentos.

D

Trata-se de processos que permitem ao sujeito estabelecer representações simbólicas, tais como o mecanismo de recalque.

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Q1725815

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Xinguara - PA Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Xinguara - PA - Professor de Educação Física |

Q1725815 Pedagogia

Embora predominantemente interessado em explicar a origem do conhecimento, evidenciando uma inclinação mais epistemológica do que propriamente psicológica ou pedagógica, Piaget não deixa de discutir, em alguns de seus textos, o papel da educação na formação de personalidades moral e intelectualmente autônomas. Segundo o autor, esta finalidade só seria alcançada com

A

o ajustamento dos objetivos e métodos educacionais à realidade e interesses da criança.

B

o alinhamento da idade cronológica com a idade biológica.

C

a aproximação da criança educanda com as demais, evidenciando a importância da troca e do convívio social.

D

o distanciamento da criança educanda dos seus pais ou cuidadores, oportunizando assim a necessidade de sobrevivência.

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Q1723988

Ano: 2020 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Vargem Bonita - MG Prova: Unoesc - 2020 - Prefeitura de Vargem Bonita - MG - Professor |

Q1723988 Pedagogia

Relacione a segunda coluna com a primeira. Piaget observa que o desenvolvimento infantil (humano) pode ser compreendido a partir dos seguintes estágios:
1. Estágio pré-operacional. 2. Estágio das operações formais. 3. Estágio sensório-motor. 4. Estágio operatório concreto.
( ) Dos 6-7 aos 11-12 anos. ( ) Dos 2 aos 6-7 anos. ( ) Dos 11-12 anos até a vida adulta. ( ) Até 2 anos.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:

A

3 – 2 – 1 – 4.

B

3 – 2 – 4 – 1.

C

1 – 2 – 3 – 4.

D

4 – 3 – 1 – 2.

Q1723987

Ano: 2020 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Vargem Bonita - MG Prova: Unoesc - 2020 - Prefeitura de Vargem Bonita - MG - Professor |

Q1723987 Pedagogia

Piaget, Vygotsky e Wallon tentaram mostrar que a capacidade de conhecer e aprender se constrói a partir das trocas estabelecidas entre o sujeito e o meio. As teorias sociointeracionistas concebem, portanto:
I. O desenvolvimento infantil como um processo dinâmico, pois as crianças não são passivas.
II. Através da interação com outras crianças e adultos, as crianças vão desenvolvendo a capacidade afetiva.
III. A articulação entre os diferentes níveis de desenvolvimento (motor, afetivo e cognitivo) não se dá de forma isolada.
IV. Os estudos desses teóricos têm possibilitado uma nova compreensão do desenvolvimento infantil, influenciando de forma importante as ações em muitas das escolas infantis brasileiras.
Assinale a alternativa que contém apenas assertivas corretas:

A

I e III.

B

I, II, III e IV.

C

II, III e IV.

D

I, II e IV.

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